2014年江苏省宿迁市泗阳县王集中学中考四模物理试卷与答案(带解析).doc
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1、2014年江苏省宿迁市泗阳县王集中学中考四模物理试卷与答案(带解析) 选择题 ( 2014 湖北模拟)下列关于声音的说法正确的是( ) A声音在真空传播的速度为 340m/s B声音只能在透明介质中传播 C通常我们根据音色辨别不同人说话的声音 D在相同的条件下,声音在空气中传播最快 答案: C 试题分析: A、声音的传播需要介质,真空不能传声; B、声音能在一切固体、液体、气体中传播; C、不同的发声体因材料和结构不同,所发出的声音的音色就不同,音色是辨别不同发声体的重要依据; D、声速,指声波在介质中传播的速度,其大小因介质的性质而异 解: A、声音的传播需要介质,真空不能传声,故 A错误;
2、 B、声音能在一切固体、液体、气体中传播,故 B错误; C、声音是由物体的振动产生的,每个人说话声带都会振动发出声音,但由于声带结构不同,所以发出声音的音色不同,故 C正确; D、在不同介质中,声音的传播速度是不同的,声音在固体中传播的速度最快,在液体中次之,在气体中传播的最慢,故 D错误 故选: C 点评:知道声音传播的条件及会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素,属于基础知识的考查 ( 2014 湖北模拟)下列物态变化现象中,属于液化的是( ) A春天,河里的冰逐渐变成水 B洒在教室地面上的水慢慢变干 C夏天,剥开冰棒的包装纸,看到 “白气 ” D放在电冰箱冷冻室中的矿泉水结成
3、了冰 答案: C 试题分析:物体由气态变为液态的过程叫液化;生活中的液化现象大多是水蒸气遇冷液化形成的小水滴 解: A、春天,河里的冰逐渐变成水是熔化现象,不属于液化现象,故 A 错误; B、洒在教室地面上的水慢慢变干,是水蒸发变成水蒸气的结果,是汽化现象,不属于液化,故 B错误; C、夏天,剥开冰棒的包装纸,看到的 “白气 ”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的,是液化现象,故 C正确; D、放在电冰箱冷冻室中的矿泉水结成了冰,是凝固现象,不属于液化,故 D错误 故选 C 点评:解决此类问题的关键是知道物质的状态,结合物态变化过程进行分析判断 ( 2014 沂水县二模)如图所示的四种现象中,属于光
4、的折射现象的是( ) 答案: B 试题分析:( 1)光在同一均匀介质中沿直线传播光沿直线传播的实例有:小孔成像、激光准直、影子、日食和月食等; ( 2)光照在不同介质面上时,会发生反射现象,平面镜成像就是 具体应用; ( 3)光从一种介质斜射入另一种介质时,光的传播方向就会发生偏转,即光的折射现象,凸透镜成像就是具体应用; 解: A、手在墙上形成手影,是因为光在同一均匀介质中沿直线传播故本选项不符合题意; B、根据光的折射,当光从空气斜射入水中或者其他介质中时,折射光线向法线方向偏折,出现了钢勺好像在水面处折断了的现象,如同插入水中的筷子向上弯折的道理是一样的 C、汽车观后镜,是利用凸面镜能使
5、光线发散的特点扩大视野,是光的反射原理,故本选项不符合题意 D、平静的水面相当于平面镜,上在水中形成 “倒影 ”是平面镜成像,平面镜成像属于光的反射,故本选项不符合题意 故选 B 点评:此题通过几个日常生活中的现象考查了对光的折射、光的直线传播、光的反射的理解,在学习过程中要善于利用所学知识解释有关现象,达到学以致用的目的 ( 2014 襄城区模拟)北京时间 12月 15日 4时 35分,嫦娥三号着陆器与巡视器分离, “玉兔号 ”顺利抵达月面(如图)关于 “玉兔号 ”沿斜面导轨匀速下移的过程,下列说法中正确的是( ) A月球车动能增大,势能减小 B以月球车为参照物,着陆器是 运动的 C导轨对月
6、球车的支持力与月球对车的引力是一对平衡力 D月球引力对车做功等于相同条件下地球重力对它做的功 答案: B 试题分析: A影响动能大小的因素是质量和速度;影响势能大小的因素是质量和高度; B研究物体的运动情况时,首先要选取一个物体作为标准,这个被选作标准的物体叫做参照物研究对象的运动情况是怎样的,就看它与参照物的相对位置是否变化; C对月球车进行受力分析,导轨对月球车的支持力,方向垂直于接触面、月球对车的引力竖直指向月球表面; D、月球上引力系数是地球上的 解: A、 “玉兔号 ”质量不变,沿斜面导轨匀速下移的过程,速度不变,动能不变;高度变小,势能变小,故 A错误; B、以地球为参照物,月亮相
7、对地球发生位置的变化,所以月球车静止在月球表面时,它相对于地球是运动的;故 B正确; C、导轨对月球车的支持力,方向与斜面导轨垂直,月球对车的引力竖直指向月球表面,二力互成角度,合力与导轨的摩擦力是平衡力,支持力小于引力,不是平衡力,故 C错误; D、月球上引力系数是地球上的 ,根据 W=Gh,月球对车做功小于相同条件下地球重力对它做的功; 故选 B 点评:此题考查平衡力的辨别、动能和势能 的转化、运动和静止的相对性、功的理解等知识点,难度不大,是一道综合性较强的题目 ( 2014 襄城区模拟)在如图所示电路中,电源电压不变当滑动变阻器的滑片 P由中点向右端移动时,下列说法正确的是( ) A灯
8、泡的亮度变小 B电路的总功率减小 C电压表的读数变小 D电流表的读数变小 答案: B 试题分析:闭合开关 S后,滑动变阻器 R与灯泡 L并联,电流表测通过灯泡的电流,电压表测电源电压;根据电源的电压可知电压表示数的变化,根据并联电路中各支路独立工作、互不影响可知通过灯泡的电流和实际功率不变,根据滑 片的移动可知接入电路中电阻的变化,根据欧姆定律可知该支路电流的变化,根据并联电路的电流特点可知干路电流的变化,根据欧姆定律可知电路中总电阻的变化 解:闭合开关 S后,滑动变阻器 R与灯泡 L并联,电流表测通过灯泡的电流,电压表测电源电压; 电源的电压保持不变, 移动滑片时,电压表 V的读数不变,故
9、C错误; 并联电路中各支路独立工作、互不影响, 移动滑片时,通过灯泡 L的电流不变,实际功率不变,电流表的读数不变、亮度不变,故 A、 D错误; 当滑动变阻器的滑片 P由中点向右端移动时,接入电路中的电阻变大, I= , 该支路的电流变小, 并联电路中干路电流等于各支路电流之和, 干路电流变小, 根据 P=UI可知,电路中的总功率变小,故 B正确 故选 B 点评:本题考查了滑动变阻器的变阻原理、欧姆定律、串联电路的电压关系,分析电路图确定两电阻的连接方式和电压表、电流表的测量对象是本题关键 ( 2014 湖北模拟)下列增大摩擦力的是( ) A给笨重的旅行箱装上轮子 B车胎表面有凹凸不平的花纹
10、C给车辆内部转动处加入润滑油 D气垫船利用气体将船和水分离 答案: B 试题分析:滑动摩擦力大小的影响因素:压力大小和接触面的粗糙程度 增大摩擦力的方法:增大压力,增大接触面的粗糙程度 减小摩擦力的方法:减小压力,减小接触面的粗糙程度,使接触面脱离,用滚动代替滑动 解: A、给笨重的旅行箱装上轮子,是用滚动代替滑动减小摩擦力不符合题意 B、车胎表面有凹凸不平的花纹,是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的符合题意 C、给车辆内部转动处加入润滑油,使接触面变光滑,减小摩擦力不符合题意 D、气垫船利用气体将船和水分离,使接触面脱离减小摩擦力不符合题意 故选 B 点评:摩擦在人类的生活
11、中根据其对人类的作用,分为两类,即对人们有益的摩擦和有害的摩擦,如何增大有益的摩擦和减小有害的摩擦是经常考查的知识点本题主要考查学生利用物理知识分析实际问题的能力,要求学生要理论联系实际,多观察,多分析 实验题 ( 2013 武汉)某同学利用两支同样的蜡烛等实验器材探究平面镜成像的特点 ( 1)实验时,在桌面上铺一张大纸,纸上竖立一块 ,作为平面镜在纸上记下平面镜的位置,把一支点燃的蜡烛放在镜前,可以看到它在镜后的像再拿一支 的蜡烛,竖立着在镜后移动,直到看上去它跟 前面那支蜡烛的像 ( 2)他在白纸上记下了两支蜡烛的位置,如图所示, A、 B 分别表示两支蜡烛,请画出该同学在 S处看到蜡烛在
12、平面镜中所成像的光路图(保留作图痕迹) 答案:( 1)玻璃板;没有点燃;完全重合;( 2)见 试题分析:( 1)平面镜不能透光,只能反射光,不能确定出像的位置,玻璃板不但反射光成像,还能透光看到玻璃板后面的蜡烛,在纸上记下平面镜的位置把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面,可以看到它在玻璃板后面的像再拿一支没有点燃的同样的蜡烛,竖立着在玻璃板后面移动,直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合, 这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置 ( 2)根据平面镜成像的原理,知道是由于光的反射形成的,我们看到了像是因为看到了由镜面反射的反射光线,而像就在反射光线的反向延长线上 解:( 1)在探究 “平面镜成像的特点
13、”时,用玻璃板代替平面镜的目的是 玻璃板不但反射光成像,还能透光看到玻璃板后面的蜡烛故实验时,在桌面上铺一张大纸,纸上竖立一块玻璃板作为平面镜在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛,再拿一支没有点燃的相同蜡烛,在玻璃板后面移动,直到跟前面那支蜡烛的像完成重合,说明物像大小相等 ( 2)作出 A关于平面镜的对称点 B,作 AB的垂直平分线即为平面镜的位置,连接 SB与平面镜的交点 O为入射点连接 SO, AO 故答案:为:( 1)玻璃板;没有点燃;完全重合; ( 2)见下图 点评:探究平面镜成像特点的实验过程,在近年中考题中较为热点重在探索过程中遇到的困难、解决的办法的考查,这些题往往有规律可循,在上课
14、时,可以让学生动手做一做,亲身体验一下,学生的印象会更深刻 在 “探究影响滑轮组机械效率的因素 ”实验中,小红用如图所示的滑轮组分别做了三次实验,第一次使用塑料滑轮,第二次使用铝制滑轮,第三次使用铁制滑轮,实验数据记录如下表: 实验次数 物重 G/N 物体上升的距 弹簧测力计的 弹簧测力计上 机械效率 离 h/cm 读数 F/N 升的距离 s/cm 1 3 10 1.6 30 62.5% 2 3 10 2 30 50% 3 3 10 2.5 30 ( 1)这个实验使用的测量工具是 和弹簧测力计 ( 2)在实验操作中应竖直向上 拉动弹簧测力计 ( 3)在表中的空格处上第三次实验的机械效率为 (
15、4)从实验数据分析可知:提升同一物体,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越 ( 5)若不计绳重与摩擦,用图所示铝制滑轮装置提起 5N的物体时,测力计的读数为 3N,则铝制滑轮的重力 是 N;若用此装置提起 8N的物体,测力计的读数是 N 答案:( 1)刻度尺;( 2)匀速;( 3) 40%;( 4)低;( 5) 4; 4 试题分析:( 1)测量滑轮组的机械效率是需要测量物体的重力 G、物体上升的高度 h、绳端拉力 F、绳端移动的距离 s所以需要用到弹簧测力计和刻度尺 ( 2)要知道需正确测量绳端拉力,需要使测力计在竖直方向匀速运动 ( 3)要解决此题需要掌握滑轮组的机械效率的概念:有用功与总功之比计
16、算公式为 = ( 4)要知道滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关,提升同一物体,所做有用功不变动滑轮的越重,所做的额外功越多,滑轮组的机械效率越低 ( 5)根据 F= ( G 动 +G 物 )的变形公式即可求出铝制滑轮的重力;然后再次利用 F= ( G 动 +G 物 )求出用此装置提起 8N的物体时,测力计的读数 解:( 1)在此实验中需要测量物体上升的高度和绳端移动的距离,所以还需要用到刻度尺 ( 2)此实验拉力方向向上,为了能准确测量绳端拉力,需拉着测力计在竖直竖直向上运动 ( 3) = 100%= 100%=40% ( 4)提升同一物体,所做有用功相同,动滑轮越重,所做的额外功越多,机械效
17、率越低 ( 5)根据图示可知, n=3; F= ( G 动 +G 物 ) G 铝 =3F-G 物 =33N-5N=4N; 若用此装置提起 8N的物体,测力计的读数: F= ( G 动 +G 物 ) = ( 4N+8N)=4N 故答案:为:( 1)刻度尺;( 2)匀速;( 3) 40%;( 4)低;( 5) 4; 4 点评:此题是探究滑轮组的机械效率,主要 考查了实验中所用的测量器材同时考查了滑轮组机械效率的计算、物重和动滑轮重对滑轮组机械效率的影响以及 F= ( G 动 +G 物 )的应用 在 “探究电流跟电阻关系 ”的实验中,小刚设计的实验电路图如图甲所示: ( 1)请用笔划线代替导线,按电
18、路图将图乙实物连接起来(要求滑片向右移,电流表示数变小) ( 2)小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转,并且指针总在晃动,造成上述现象的原因可能是 ( 3)排除故障后,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为 2V,读出并记下电流值;再将 5的电阻改接成 10的电阻,发现电压表示数大于 2V,于是他下一步的操作是:将滑动变阻器的滑片向 (填 “左 ”或 “右 ”)移动,使 并记下电流值;再改接 20的电阻,重复上述实验 ( 4)此实验得到的结论是 答案:( 1)实物电路图如图所示;( 2)连接电路时开关没有断开,电路中某处接触不良;( 3)右;电压表示数为 2V;( 4)电压一定时,
19、电流与电阻成反比 试题分析:( 1)根据图甲所示电路图连接实物电路图 ( 2)连接电路时,开关要闭合;如果电路某处接触不良,电路不稳定,电表指针会晃动 ( 3)探究电流与电阻的关系时,应控制电阻两端 电压保持不变,用大电阻替换小电阻后,电阻两端电压变大,为保持电阻两端电压不变,应移动滑片使滑动变阻器接入电路的阻值变大,增大滑动变阻器的分压,使电阻两端电压减小,直到电压表示数为 2V为止,根据电路图确定滑片的移动方向 ( 4)根据实验现象,应用欧姆定律分析答题 解:( 1)根据图甲所示电路图连接实物电路图,把两节干电池串联起来,从电源正极出发,把滑动变阻器、 电阻、电流表、开关组成串联电路,回到
20、电源负极,把电压表并联在电阻两端,电源电压为 3V,电压表可以选 0 3V量程,实物电路图如图所示 ( 2)连完最后 一根导线后就发现两个表的指针发生偏转,说明电路已经闭合,连接电路时没有断开开关;电表指针总在晃动,说明电路中某处接触不良 ( 3)将 5的电阻改接成 10的电阻,电压表示数大于 2V,为保持电阻两端电压不变,应将滑动变阻器的滑片向右移动,使电压表示数为 2V,并记下电流值 ( 4)由实验可知,在电压一定时,电流与电阻成反比 故答案:为:( 1)实物电路图如图所示;( 2)连接电路时开关没有断开,电路中某处接触不良;( 3)右;电压表示数为 2V;( 4)电压一定时,电流与电阻成
21、反比 点评:本题考查了连接实物电路图、电路现象分析、滑动变阻器的调节、实验现象分析;分析清楚电路结构是正确连接实物电路图的前提与关键,连接电路图时要注意电表正负接线柱不要接反,注意滑动变阻器的接法 填空题 当摄影师用一台镜头焦距固定的照相机给全班同学照完合影后,接着又要给小明同学照半身像,则这时摄影师应该 (填 “增大 ”或 “减小 ”)物距,同时 (填 “增大 ”或 “减小 ”)镜头到底片的距离若镜头上不小心落了一只小甲虫,则底片上的像将 完整( “依然 ”或 “不 ”) 答案:减小;增大;依然 试题分析:根据凸透镜成像的规律分 析像变大时,像距也变大,而物距变小 所谓凸透镜即是中间厚边缘薄
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