2012-2013学年湖北大冶市还地桥镇南湾初中八年级下学期第一学月考试物理试卷与答案(带解析).doc
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1、2012-2013学年湖北大冶市还地桥镇南湾初中八年级下学期第一学月考试物理试卷与答案(带解析) 选择题 重力计算公式为 G=mg,对此公式理解正确的是: A重力是物质的一种属性 B g=9.8N/kg表示的物理意义是 9.8kg的物体受到的重力是 9.8N C物体受到重力与其质量成正比 D g=9.8N/kg表示的物理意义是 9.8kg的物体受到的重力是 1N 答案: C 试题分析:重力是物体的物理属性,不是物质的物理属性, A错误; g=9.8N/kg表示的物理意义是 1kg的物体受到的重力是 9.8N, B、 D错误;由于 g在同一位置的数值不变,所以物体受到的重力与其质量成正比, C正
2、确。 考点:重力 点评:解决本题的关键是熟知重力的公式,属于基础题。 一个在日常生活中的水平桌面上滑行的木块,水平方向受到两个力的作用,且两个力的三要素都相同(物体可视为一个点),下列叙述正确的是: A木块的运动状态一定发生改变 B木块的运动状态不发生改变,保持原来的速度做匀速直线运动 C这两个力的合力可能等于零 D这两个力的合力的方向与物体运动的方向相同 答案: A 试题分析: A、两个力的三要素都相同,说明都朝向同一方向,那么,物体一定受到的是不平衡的力的作用,因此,运动状态一定发生改变,所以正确; B、从 A的分析中可知,物体受到的是不平衡力的作用,因此,不可能做匀速直线运动,所以错误;
3、 C若两个力的三要素都相同(物体可视为一个点),合力等于二力之和,肯定不能为零, C是错误的;这两个力的合力的方向与物体运动的方向可能相反,不一定相同, D错误。 考点:平衡状态的判断、机械能 点评:此题中一定要特别注意 “平衡力 ”与 “三要素相同的两个力 ”的区别,搞清它们的方向关系非常关键。 如图所示, M 是放 在水平桌面上的物体,两边用细线通过滑轮与吊盘相连,若在左盘中放重为 G的砝码,右盘中放重为 2G的砝码时,物体 M恰好以速度v向右做匀速直线运动;如果右盘中的砝码不变,物体 M在水平桌面上以速度2v向左做匀速直线运动,则左盘中砝码的重应为(吊盘重不计,绳子与滑轮摩擦不计) :
4、A G B 2G C 3G D 4G 答案: C 试题分析:在左盘中放重为 G的砝码,右盘中放重为 2G的砝码时,物体 M恰好以速度 v向右做匀速直线运动,由此说明:物体所受的摩擦力大小: F 摩=G方向向左 当物体向左运动时,摩擦力方向向右,此 时向右的力: F 右=2G+f=2G+G=3G此时要让物体匀速运动,向左的力要等于向右的力,故左盘中砝码的重应为 3G 故此题答案:为: C 考点:二力平衡条件的应用 点评:利用 M的匀速运动,与两边所挂砝码的重力,可以确定摩擦力的大小由运动方向的改变,可知摩擦力方向随之改变,受力分析与摩擦力方向的改变是难点。 站在船上的人,用竹篙点一下河岸,船会远
5、离河岸而去。这一现象中,真正使船的运动状态发生改变的是: A竹篙对河岸的力 B竹篙对人手的力 C河岸对竹篙的力 D人的脚对船的力 答案: D 试题分析:在竹篙点河岸的时候,竹篙对河岸有一个力的作用,由于物体间力的作用是相互的,所以同时河岸对竹篙也有一个力的作用,在这个力的作用下,船的运动状态就会前进,故选 C。 考点:力作用的相互性、力的作用效果 点评:知道力是改变物体运动状态的原因以及正确的分析作用力与反作用力是解答本题的关键。 如图所示,将一块砖平放、立放、侧放时,它对地面的压强: A平放时最大 B立放时最大 C侧放时最大 D平放、立放、侧放时一样大 答案: B 试题分析:砖对地面压强的表
6、达式: ,因砖的密度不变, 所以立放时,高度最大,对地面的压强最大。 考点:压强大小比较、密度公式的应用、重力的计算 点评:解决本题的关键是熟知压强公式、密度公式和重力公式的简单应用,能推出砖对水平面压强的表达式 p=gh是关键。 一未装满橙汁的密闭杯子,先正立放在桌面上,然后反过来倒立在桌面上,两次放置橙汁对杯底的压强分别是 PA和 PB,则: A PAPB B PAPB C PA=PB D无法判定 答案: A 试题分析:由于杯子是上宽下窄,所以倒立时,杯中液面的高度要小于正立时的液面高度; 根据 P=gh可知:当液体密 度相同时,液面越高,液体对杯底的压强越大;故选 A 考点:压强大小比较
7、 点评:比较液体压强的大小,只需判断密度以及深度的大小关系。 下列实例中,是为了增大摩擦的是: A给车轴加润滑油 B自行车脚踏板上有花纹 C给木箱装上轮子 D磁悬浮列车悬浮行驶 答案: B 试题分析: A、给车轴中加润滑油;使接触面脱离,减小摩擦力,不符合题意;B自行车的脚踏板有凹凸不平的花纹,这是在压力一定的情况下,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的;给木箱装上轮子,是变滑动为滚动,减小摩擦,C错误;磁悬浮列车利用了同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引的原理,使列车克服重力而悬浮起来,减小了摩擦力,从而使速度大大提高。 考点:增大与减小摩擦的方法 点评:解决本题的关键是熟知增大与减小摩擦的方
8、法,这也是中考经常考查的方式。 2010年的东亚足球四强赛中,中国队与韩国队的比赛进行到第 62分钟时,中国男队队员邓卓翔连过三人杀入禁区,一脚冷静的弧线球绕过门将直入球门后角, 3:0锁定胜局。足球在离开脚面在空中飞行的过程中,使足球运动状态发生改变的施力物体是: A邓卓翔和地球 B足球和空气 C守门员和地 球 D地球和空气 答案: D 试题分析:足球在空中飞行的过程中受到重力和空气阻力,这两个力的施力物体分别是地球和空气,所以 D选项正确, A、 B、 C选项均错误,故选 D。 考点:物体运动状态变化的原因、力的作用效果 点评:解决本题的关键是知道物体运动状态的改变及物体的受力分析,对物体
9、进行正确的受力分析,由此分析出力的施力物体对于此题至关重要。 关于摩擦和摩擦力,下面说法中错误的是: A用圆珠笔写字时,笔和纸之间产生滚动摩擦 B自行车刹车时车轮与地面间的摩擦是有害摩擦 C摩擦力的方向都跟物体相对运动的方向相反 D自行车闸皮内混有棉线是为了增大摩擦 答案: B 试题分析: A、用圆珠笔写字时,滚珠在纸上滚动,笔和纸之间产生滚动摩擦不符合题意 B、自行车刹车时,车轮和地面之间的摩擦是有益摩擦符合题意 C、摩擦力总是阻碍物体的相对运动,摩擦力的方向都跟物体相对运动的方向相反不符合题意 D、自行车闸皮内混有棉线是为了增大接触面的粗糙程度来增大摩擦不符合题意 考点:增大或减小摩擦的方
10、法、摩擦力的方向 点评:掌握摩擦力的分类:静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦摩擦力大小的 影响因素,增大和减小摩擦的方法。 关于二力平衡的讨论中,错误的说法是: A一个物体只受两个力的作用,若该物体处于匀速直线运动状态,则这两个力一定是平衡力 B一个物体只受两个力的作用,若该物体处于静止状态,则这两个力一定是平衡力 C两个力只要大小相等、方向相反,则这两个力一定是平衡力 D一个物体只受到一对平衡力的作用时做匀速直线运动,如果其中一个力突然消失,则物体可能不作直线运动 答案: C 试题分析: A、物体处于匀速直线运动状态,属于平衡状态,则受到的两个力属于一对平衡力正确,不符合题意; B、该物体处于静止状
11、态,属于平衡状态,物体只受到两个力作用,则二力平衡,正确,不不符合题意; C、两个力只要大小相等、方向相反,则这两个力一定是平衡力,说法有误,这两个力并没有说在同一条直线,作用在同一个物体上故符合题意; D、一个物体只受到一对平衡力的作用时做匀速直线运动,如果其中一个力突然消失,此时物体不在受到平衡力的作用,则物体一定不作直线运动。 故选 C 考点:平衡力的辨别 点评:此题注意的是一定要看清题意,说法错误而非正确的,注意在判断选项正误后,再选出最后的答案:。 如图所示,利用托里拆利实验装置测量大气压强时,当玻璃管内的水银柱稳定后,在玻璃管的顶部穿一小孔,那么管内的水银液面将: A保持不变 B逐
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