2012-2013学年福建省泉州三中七年级上学期期末考试政治试卷与答案(带解析).doc
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1、2012-2013学年福建省泉州三中七年级上学期期末考试政治试卷与答案(带解析) 单选题 新学期开学时,班主任安排座位的时候,把我和一个不认识的同学安排在一起。以下做法中可取的是 A课后要求班主任一定要安排我和熟悉的老同学一起坐 B主动微笑着对他说:很高兴与你成为同桌 C上课时经常与他聊天,主动结交新朋友 D坚持沉默不语,等他先和我打招呼 答案: B 试题分析:七年级学生进入新学校,面临结交新朋友的问题,面对新同学,我们应积极主动地结识新同学,发展新友谊,因而 B选项是正确答案:。 A和 D选项的说法不是主动结交新朋友的表现,不利于发展新友谊,因而应排除; C选项中上课聊天的行为违反课堂纪律,
2、因而也应排除。 考点:考查如何发展新友谊 点评:本题结合学生进入新学校的实际情况,指导学生积极主动地与他人交往,结交新朋友,尽快熟悉新环境,适应初中生活,体现了思想品德的生活化特征。 小刚同学画画非常好,一天中午,他在出班级的黑板报,很多同学大加赞叹,他听后心里美滋滋的,画得更有干劲了。这时,小杰过来,对板报提出了一些批评意见,小刚很不高兴,回头生气地看着小杰,扔下粉笔冲着他大声地说: “你行,你来干好了 ”。 说完就气冲冲地走了。这说明 情绪犹如双刃剑 积极情绪能提高个人活动效率和能力 个人情绪影响周围的人 消极情绪会降低人的自控能力和活动效率 A B C D 答案: D 试题分析:本题背景
3、材料中的小刚前后出现了两种情绪,即积极情绪和消极情绪,并且这两种情绪对他产生了不同的影响,因而 的说法是对材料的准确概括, D 选项是正确答案:。第 种说法本身是正确的,但与题干内容无关,因而应排除。 考点:考查情绪的作用 点评:本题的背景材料贴近学生生活实际,体现了思想品德的生活化特征,选材非常典型,信息含量较大,学生从本题中可深入理解不同情绪所产生的不同作用,从而巩固基础知识,本题是一道难得的好题。 2012年 7月 27日,吴斌先进事迹报告会在温州市人民大会堂隆重举行。报告团成员以朴实的语言,从不同视角讲述了吴斌同志的感人事迹。现场观众用阵阵掌声和滚烫的泪水,表达了他们的感动和感受。这说
4、明 A人的情绪是不相同的 B人的情绪是完全相同的 C人的情绪状态不会影响他人 D人的情绪具有相通性和感染性 答案: D 试题分 析:本题背景材料中报告团成员的情绪感染了现场观众的情绪,说明人的情绪具有相通性和感染性,因而 D选项是正确答案:。其他三个选项的说法本身是错误的,因而应排除。 考点:考查情绪的相通性和感染性 点评:本题以最新的时政热点入题,体现了强烈的时代感,以优秀人物的典型事迹引导学生,在潜移默化中教育学生,并巧妙整合教材相关知识点,从而达到思想品德的多重教育目标,是一道非常不错的试题。 关于兴趣、情趣、情操三者之间的关系,以下说法中不正确的是 A兴趣是情趣产生的基础 B情趣通过兴
5、趣表现出来 C情趣是与生俱来的,不用培养 D情操是在追求情趣的过程中提升而来 答案: C 试题分析:本题考查兴趣、情趣、情操三者之间的关系,兴趣是情趣的基础,情趣通过兴趣表现出来,情操是在追求情趣的过程中提升而来。 A、 B、 D三个选项的说法都是正确的,不符合题干的要求。 C选项的说法是错误的,因为情趣不是天生的,是后天培养的,因而符合题干的要求,是正确答案:。 考点:考查兴趣、情趣、情操三者之间的关系 点评:本题属于传统的考查形式,但本知识点属于抽象、易混知识点,学生不易理解,在审题中学生必须要仔细把握题目要求,否则容易因粗心而导致选错。 2012年 9月,程堂中学开展了丰富多彩的迎新活动
6、,如京剧进课堂、集体诵读温总理诗作仰望星空、接力赛等,使同学们增长了见识。从中可以看出,培养高雅情趣的重要途径是 A培养正当的兴趣爱好 B丰富的文化生活 C学习科学文化知识 D培养乐观、幽默的生活态度 答案: B 试题分析:培养高雅生活情趣的途径有很多,如培养乐观、幽默的生活态度、培养正当的兴趣爱好、丰富的文化生活、学习科学文化知识等。本题背景材料中的丰富多彩的迎新活动恰恰是丰富文化生活的体现,因而 B选项是正确答案:。 考点:考查培养高雅情趣的重要途径 点评:本题考查教材基础知识,也属于重点内容,考查形式较为灵活,学生在准确把握背景材料的基础上才能正确选择。 姜伟同学在学过追寻高雅生活后,开
7、始留意同学们的日常生活,试图从同学们的行为中找到陶冶高雅生活的渠道。下列做法有利于陶冶高雅生活的有 只要是自己好奇和感兴趣 的事物,总是想方设法去尝试和实践 以幽默诙谐的方式思考和表述问题 以积极乐观的心态体会生活中的美好 积极参加各种有意义的文化活动 A B C D 答案: B 试题分析:本题考查陶冶高雅生活的渠道,培养乐观、幽默的生活态度、培养正当的兴趣爱好、丰富的文化生活、学习科学文化知识等都符合要求,因而 的说法是正确的, B选项是正确答案:。第 种说法本身是错误的,因而应排除。 考点:考查培养高雅情趣的重要途径 点评:本题结合学生的实际体验,赋予了试题生活化的特点,学生更容易接受 ,
8、题肢的表述方式也较生活化,贴近学生实际,有利于引导学生在生活中学会培养高雅情趣。 沈烽看到同桌有很多零花钱,于是就强行向其索要,并承诺帮他摆平所有他见了不爽的同学。沈烽的这一做法 警示我们应该拒绝一切金钱的诱惑 是不能正确对待金钱诱惑的表现 可能会对其他同学构成侵害 是法律所禁止的违法行为 A B C D 答案: D 试题分析:金钱的诱惑是一种有利有弊的诱惑,如果能 “君子爱财,取之有道 ”,它会给我们以动力,但如果采取非法途径获得金钱就会带来危害。因此 的说法是正 确的, D选项是正确答案:。第 种说法本身是错误的,因而应排除。 考点:考查如何正确对待金钱的诱惑 点评:对于我们身边的诱惑,我
9、们应学会分辨并采取正确的态度对待,否则就会身受其害。本题结合学生身边的实例,引导学生正确对待金钱的诱惑,对学生的行为有实际的指导价值。 假如你的好朋友对你说: “真够味,抽一根吧! ”你会 A高兴地接过烟点燃就抽 B为了不伤害友情勉强抽一根 C夺过香烟,扔在地上 D坚决拒绝,并劝好朋友也不要抽 答案: D 试题分析:本题背景材料中的情景属于一种不良诱惑,面对这种不良诱惑,正确的方法应是婉言谢绝朋友,因而 D选项最符合要求,是正确答案:。其他三个选项的做法都是错误的,因而应排除。 考点:考查如何战胜不良诱惑 点评:本题以学生可能遇到的实际情况入题,生活化气息浓郁,引导学生学会处理现实生活中的具体
10、情况,不只考查学生的基础知识,还考查学生解决问题的能力,是一道不错的试题。 小明喜欢上 QQ,最近他认识了一个很谈得来的网友,小明一高兴把自己家的情况一股脑儿地全都告诉了自己的这个网友,并邀他到自己家里来玩。结果这个网友是一 个小偷,他把小明家所有值钱的东西全偷走了。其实这个侵害是可以避免的。避免侵害的前提是 A从今以后,永远不再上网 B用智慧来保护自己 C保持高度警惕 D用法律来保护自己 答案: C 试题分析:本题审题中需注意问题的落脚点 “ 避免侵害的前提是 ”,在准确把握这一要求的情况下,不难选出 C选项是正确答案:。 A选项本身的做法是错误的,因而应排除; B和 D选项的做法都有利于避
11、免侵害,但不符合题干的要求,因而也应排除。 考点:考查避免侵害的前提 点评:本题考查教材基本知识点,但改变了传统的考查模式,用贴近学生 生活实际的材料,引导学生体会这一前提的重要性,对学生的行为有很强的指导作用,是一道不错的试题。 漫画不良网站对青少年的危害告诉我们 青少年易受周围不良环境的影响 要自觉抵制不良诱惑,提高自我保护的能力 所有青少年违法犯罪是受不健康网络信息的影响 青少年应自觉远离网络 预防青少年犯罪必须从杜绝不良行为做起 A B C D 答案: A 试题分析:本题中的漫画浅显易懂,强调的是青少年辨别是非的能力比较差,容易受网络不良环境的诱惑,因而应提高自我保护能力,自觉抵制不良
12、诱惑。 的说法是正确的, A选项是正确答案:。第 种说法太绝对,本身是错误的,因而应排除;第 种说法忽视了网络的积极作用,也是错误的,因而应排除。 考点:考查如何对待网络不良信息的诱惑 点评:本题以漫画入题,主题明确,浅显易懂,学生容易读懂其包含的内容。但本题的五种说法中整合了多个角度的知识点,具有一定的综合性,但有两种错误说法,学生容易判断失误,因而可能导致出错。 中学生小刚 晚上独自在家做作业,突然发现一歹徒正在翻窗入室,小刚见状灵机一动,大喊一声: “爸爸,你该上公安局值夜班了! ”歹徒闻讯转身而逃。小刚的这一举动说明他 A凡事都依赖别人,不能自主处理问题 B非常机智,有较强的自我保护意
13、识和能力 C胆小、懦弱,不能勇敢地面对歹徒,与之殊死搏斗 D没有履行与违法犯罪行为作斗争的义务 答案: B 试题分析:本题考查学生如何用智慧保护自己,未成年人缺乏自我保护的能力,因而遇到侵害不能蛮干,而应讲究智斗。材料中的小刚在危急情况下采用了恰当的方式保护自己,是正确做法,因而 B选项是正确答案:。 考点:考查如何运用智慧保护自己 点评:本题的背景材料生活化气息浓郁,并为学生自我保护提供了一个良好的示范,可以引导学生在生活中学会运用智慧保护自己,体现了试题的正面教育功能。 青少年是祖国的未来、民族的希望。但是青少年正处于长身体、长知识时期,缺乏社会生活经验,辨别是非能力不强,各方面都很不成熟
14、,容易被一些不良诱惑所侵蚀,甚至走上违法犯罪的道路。要战胜身边的不良诱惑,必须要有 科学的态度 坚强的意志 正确的方法 清醒的头脑 A B C D 答案: A 试题分析:不良诱惑犹如病毒,我们要用科学的态度、清醒的头脑、坚强的意志和正确的方法战胜它。因而 的说法都是正确的, A选项是正确答案:。 考点:考查如何战胜不良诱惑 点评:本题考查教材基础知识,有利于引导学生深入理解教材,准确把握教材细节,巩固基础。 4月 2日是世界 “枕头大战日 ”,当天活动参加者自带枕头,互相捶打,互相击打。 “枕头大战 ”结束后,大家一起把 “战场 ”清理干净。这种缓解压力、调控情绪的方法属于 A注意转移法 B合
15、理发泄法 C自我暗示 D心理换位 答案: B 试题分析:调控情绪的方法有很多:注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。本题中的 “枕头大战 ”是采取一种合理的方法来发泄自己的消极情绪、缓解压力的做法,因而 B选项是正确答案:。 考点:考查调控情绪的方法 点评:本题以灵活的方式考查学生对调控情绪方法的理解,这一内容属于重点内容,此种考查方式有利于学生深化对教材的理解,结合实际情况分析问题,可以锻炼学生的理解能力和分析能力。 有人把情绪比作万花筒,下列对情绪的认识,正确的有 人的情绪是复杂多样的 生活中,我们每个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的情景中,自然也 会产生各种各样的情绪 人的情绪最基本的
16、有喜、怒、哀、惧四大类 人的情绪是固定不变的 A B C D 答案: C 试题分析:人的情绪产生于内心需要是否得到满足,处于不同的情境中,会产生不同的情绪,人的情绪有四大基本类型:喜、怒、哀、惧。因而 的说法是正确的, C选项是正确答案:。第 种说法本身是错误的,因而应排除。 考点:考查对情绪的理解 点评:本题整合了情绪的多个角度的知识点,引导学生全面理解情绪的内涵,具有一定的综合性,是一道非常实用的好题。 创建优秀的班集体必须 共同的目标,前进的动力 各尽所能,发挥所长,奉献集体 团结协作,互助前行 不能顾及个人利益 A B C D 答案: C 试题分析:创建优秀班集体需要有共同的目标,前进
17、的动力,需要班级成员各尽所能,发挥所长,奉献集体,更需要团结协作,互助前行。因而 的说法是正确的, C选项是正确答案:。第 种说法本身是错误的,是对创建优秀班集体的误解,因而应排除。 考点:考查如何创建优秀班集体 点评:本题属于教材基础知识,也是重点内容,考查形式较为传统,简洁明了,有利于学生深入理解教材 内容,巩固基础。 小刚在小学时,是个学习成绩很好的学生,可是进入初中以后,成绩有很大的滑坡,他父母和他自己都很着急,作为小刚的同学,你如何劝他呢 在下列的选项中,你认为哪个是不能劝导的语言 A寻找自己落后的原因,找出解决问题的方法 B在学习的时候,多注重效率的提高,科学地安排时间 C初中的课
18、程和小学的课程比起来困难多了,成绩下降是很正常的 D制定适合自己的学习计划,你的成绩会提高的 答案: C 试题分析:本题考查学生如何看待初中学习特点的变化及如何适应这一变化,在审题中需把握具体要求 “ 不能劝导的 ”,因而 C选项符合题目的要求,是正确答案:。 考点:考查如何适应初中学习生活 点评:本题结合学生的学习实际,帮助学生正确看待初中学习生活的变化,进而主动适应这一变化,搞好学习,本题在审题中尤其要注意把握具体要求,否则可能因粗心而选错。 某市 2012年中考状元小李在接受记者采访时说: “学习是艰苦的,但是经过努力战胜学习中的困难后,我们就会感受到成功的喜悦。我爱学习,我更希望战胜学
19、习生活中的困难。 ”小李同学 的这段话表明 学习对我们每个人来说都是苦乐交织的 克服学习中的困难,努力学习,我们就能获得一种超越自我的快乐 学习永远是痛苦的,我们应尽力避免学习中的不愉快 学习永远是快乐的,我们应该充分享受学习的快乐 A B C D 答案: A 试题分析:本题考查对学习苦与乐的理解,学习中需要战胜困难,这是一种苦,但战胜困难后会感受成功的喜悦,这又是一种乐,因而 的说法是正确的,A选项是正确答案:。 两种说法本身都是错误的,是对学习苦与乐的片面理解,因而应排除。 考点:考查对学习苦与 乐的全面认识 点评:本题以中考状元的感受入题,引导学生客观看待学习中的苦与乐,本题的背景材料来
20、自学生的感受,因而学生易有同感,对学生的指导作用也就更容易产生实际效果。 漫画上帝中的两位游客的做法 A没有善待周围的生命 B充分享受精彩世界 C没有尊重他人的生命 D善于创造生命的价值 答案: A 试题分析:本题需细审漫画的文字信息,整体把握漫画的意思,漫画中的消费者破坏景区环境,是没有善待周围生命的行为,因而 A选项是正确答案:。 B和 D选项的说法是对漫画的误读,因而应排除; C选项的说法在漫画中没有体现,因而也应排除。 考点:考查如何关爱周围的生命 点评:本题以漫画入题,形式新颖,直观形象,学生易于理解,本题考查的知识点属于教材基础知识,难度不大,但如何引导学生落实行动是一个难点。 2
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