2012-2013学年福建省泉州三中八年级上学期期末考试政治试卷与答案(带解析).doc
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1、2012-2013学年福建省泉州三中八年级上学期期末考试政治试卷与答案(带解析) 单选题 晚饭后,明明一家又开始各忙各的,外公看电视,爸爸打电脑,妈妈织毛衣,明明写作业。多么温馨和睦的一家啊!明明的家庭结构属于 A核心家庭 B主干家庭 C单亲家庭 D联合家庭 答案: B 试题分析:家庭的结构是不断演化的,现在一般为核心家庭和主干家庭。核心家庭,是由父母与未婚子女两代人组成的家庭;主干家庭,是指由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代组成的家庭。从题干中明明一家的家庭成员看,共有三代人,因而属于主干家庭, B选项是正确答案:。 考点:考查家庭的类型 点评:本题考查的内容属于教材基础知识点,并且是易混
2、知识点,最易混的是核心家庭与主干家庭,因此在审题中需把握家庭成员的构成,然后根据所学知识进行准确判断。 有一位老人,在进入一家商店时,走在前面的年轻女士推开沉重的大门,一直等到他进去后才 松手。老人向他道谢,女士说: “我父亲和您的年纪差不多,我只是希望他这种时候,也有人为他开门。 ”这主要体现了 女士在怜悯这位老人 换位思考、与人为善 己欲立而立人,己欲达而达人 中华民族有尊老爱幼的传统美德 A B C D 答案: B 试题分析:本题中的年轻女士希望他人善待自己的父亲,因而她善待眼前的老人,所以背景材料体现的是一种换位思考的表现,弘扬了尊老爱幼的传统美德,因而 的说法符合题干的要求, B选项
3、是正确答案:。第 种说法是对材料的错误判断,没有把握材料的主旨,因而应排除。 考点:考查对换位思考、与人为善的理解 点评:我们希望别人怎样对待自己,也就应该以同样的方式对待别人,如果时时处处都能站在别人的角度思考问题,体验他人的情感世界,我们就能融洽、友善地与人相处。本题在审题中需重点把握材料的主旨意思,才能准确判断题肢,正确作答。 年轻人: “喂,老头,去北村还有多远? ”老者: “还有三百八十丈。 ”年轻人:“路途怎么讲丈不讲里? ”老者: “因为你不讲里(礼)。 ”这一情景给我们的启示是: 礼貌是文明交往的前 提。 老者有点无理取闹。 学会倾听能够使我们更好的与他人沟通。 语言文明及表达
4、的技巧是沟通心灵的桥梁。 A B C D 答案: B 试题分析:本题的背景材料强调的是与人交往应讲文明、讲礼貌,因而 的说法符合题干的要求, B 选项是正确答案:。第 种说法是对材料的错误理解,因而应排除;第 种说法本身是正确的,但与题干无关,因而应排除。 考点:考查文明礼貌的相关知识点 点评:本题背景材料诙谐幽默,通俗易懂,但又发人深省,在轻松的氛围中引导学生在与他人交往时要尊重他人,讲文明,讲礼貌, 本题对学生的实际指导作用非常强,是一道不错的题。 下列对宽容的理解正确的是 A只需包容他人,无需包容自己 B坚持与人为善,迁就他人错误 C既要讲原则,又要讲策略 D只要讲原则,不用讲策略 答案
5、: C 试题分析:宽容是有原则的,不是盲目的。宽容要讲究策略,在原则问题上不能让步。我们不仅宽容他人,还要宽容自己、悦纳自己。因而 C选项是正确答案:。其他三个选项的说法都是对宽容的错误理解,因而应排除。 考点:考查宽容的原则和策略 点评:对于宽容这种美德,我们要正确理解,宽容并不意味我们是非不分,爱憎不明;也不是曲直不辩,麻木不仁。本题从多个角度整合宽容的知识点,能够帮助学生全面理解宽容的内涵,夯实基础。 2011年 4月 28日 到 2011年 10月 22日我国陕西省西安市举办了由 100多个国内外城市和机构参展园博会,这是迄今为止西北地区举办的规格最高、规模最大的国际性活动 .这次园博
6、会成为了各国文化展现魅力、交流合作的大舞台。面对不同的文化,下列态度我们应该反对的是 A以开放的心态尊重不同的文化,尊重其他民族文化的价值 B学习其他文 化的优点和长处,积极展示我国文化建设成就 C采取防卫心态,排斥其他文化,保护中华民族文化的独有价值 D宣传、弘扬我们的民族文化,让世界了解中国源远流长的文化 答案: C 试题分析:本题考查我们对外来文化的态度,面对不同的文化,我们应采取客观、平等的态度,尊重多样性,求同存异,共同繁荣进步。 A、 B和 D三个选项的说法都是面对不同文化的正确态度,只有 C选项是态度是错误的,符合题干的要求,因而 C选项是正确答案:。 考点:考查如何面对不同文化
7、 点评:本题以最新时政内容为背景,体现了强烈的时代感,在审题中学生需 把握具体要求,即应该反对的态度是什么,在准确审题的基础上才能正确作答,否则可能会因粗心导致出错。 尊重自然的核心是 A爱护小动物 B保护环境 C节约用水 D尊重他人 答案: B 试题分析:人类来自自然,人类的生存离不开自然的恩赐,人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。因而,尊重自然的核心是保护环境。 B选项是正确答案:。 考点:考查尊重自然的核心 点评:本题考查内容为教材基础知识点,考查形式简单明了,学生在准确掌握教材基础知识的情况下不难选择,这样的练习可以引导学生注重教材细节,准确把握相关内容。 在很多时候,医生对患绝症的
8、病人仍满脸笑容,轻声告诉他们: “没事的,如果你与我们配合将很快好起来的。 ”可见,善意的谎言: A是处于个人的私利 B是维护对方利益的需要 C违背诚实的道德 D违背了法律 答案: B 试题分析:在特定的交往情境中,有时需要我们隐瞒事情的某些真相,材料中医生的谎言恰恰是为了维护病人的利益所说的 “善意的谎言 ”,这种谎言并不违背诚信的道德。因而 B选项是正确答案:。其他三个选项的说法都是错误的,因而应排除。 考点:考查对善意谎言的理解 点评:诚信的核心是善,我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来,在现实生活中作出诚信的正确选择。本题引导学生正确理解诚信的智慧,学会在现实生活中处理各种复杂情况,
9、真正做一个诚信的人。 “己所不欲,勿施于人 ”,它告诉我们在人际交往中要做到 理解至上,善待他人 换位思考,替对方设身处地着想 迁就他人,成人之美 尊重他人,宽待他人 A B C D 答案: D 试题分析: “己所不欲,勿施于人 ”的意思是:自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上。因此,我们在人际交往中,要善解人决,对人持平等、尊重和友善的态度。因而 的说法是正确的, D选项是正确答案:。第 种说法中迁就他人的说法是错误的,因而应排除。 考点:考查与人交往的具体要求 点评:本题以论语中的名言入题,体现了较强的人文性,能够引导学生学会关心他人、尊重他人、理解他人,从而融洽、友好地与人相处,对学生的
10、交往行为有一定的指导意义。 “人心齐,泰山移。 ”社会生活中,谁都不可能脱离群体而单独存在,因为个人的力量毕 竟是有限的,个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。下列关于合作说法正确的是 合作是共享的基础,共享是合作的必然结果 合作的目的在于超越对方,打败竞争对手 我们合作的核心是发扬集体主义精神 合作虽然需要,但势必会削弱竞争,阻碍更快地进步 A B C D 答案: D 试题分析:合作是共享的基础,共享是合作的必然结果。我们在合作中竞争的目标是取长补短、携手共进。学会在合作中竞争,会使我们的集体更强大,使我们每个人更快地进步。我们合作的核心是发扬集体主义精神。因而 两种说法是正确的, D
11、选项是正确答案:。 两种说法都是对合作的错误理解,因而应排除。 考点:综合考查对合作的理解 点评:本题有机整合了合作的相关知识点,考查学生对合作的全面理解,有利于学生深化对教材的理解,准确把握重点内容,巩固基础知识。 “君子不失足于人,不失色于人,不失口于人 ”是中国的古训,意思是:有道德的人举止应彬彬有礼,态度不能粗暴傲慢,更不能出言不逊。可见 礼貌待人是中华民族的传统美德 文明礼貌能通过端庄的举止体现出来 礼貌缘于最初的人际交往 对人礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面 A B C D 答案: B 试题分析:本题答题的关键在于准确把握材料的整体意思,背景材料强调的是礼貌待人的具体表现,因而
12、 的说法是正确的, B选项是正确答案:。第 种说法本身是正确的,但与题干内容无关,因而应排除。 考点:考查礼貌的具体表现 点评:本题以古训入题,体现了较强的人文性,本题在题干中对这一古训有具体解释,降低了考查的难度,有利于学生把握背景材料的意思,准确作答,本题的考查方式符合学生的认知特点。 放学路上,几位同学看到一位右腿残疾的同学一瘸一拐地走着,便学他的样子走路,引来其他同学大笑。那位残疾同学非常难过。小林见状,气愤地说:“如果你们是那位同学,你们会有什么感受? ”小林同学的做法体现了 换位思考,与人为善 故作高尚,其实和大家一样 理解至上,善待他人 尊重他人,自觉维护弱势群体的尊严 A B
13、C D 答案: C 试题分析:本题以学生身边的生活场景,考查学生对尊重他人的理解,小林懂得站在残疾同学的立场上看问题,体现了一种换位思考、善待他人的做法,是尊重他人的 具体表现。因而 的说法是正确的, C选项是正确答案:。第 种说法本身不符合题干,因而应排除。 考点:考查对尊重他人的理解 点评:本题紧密结合学生生活实际,生活气息浓厚,学生对此情此景并不陌生,本题以正确的思想和行为引导学生学会尊重他人,体现了正面教育的功能。 材料: “中国人,便后请冲水! ”“请安静! ”“请不要随地吐痰! ” 这种仅以简体中文标出的警示牌,正在中国人旅游的主要目的地 法国、德国、日本、泰国、新加坡等地频现,当
14、大批游客出国观光时, “中国人 ”却成了不文明、粗鲁的代名词。这严重损害了中国 “礼仪之邦 ”的形象。结合八年级上册有关知识,回答下列问题。( 11分) ( 1)上述材料对我们今后的生活有什么启示?( 2分) ( 2)有人说: “旅游行为习惯是个人私事、小事,无关紧要。 ”这种说法对吗?为什么?( 5分) ( 3)如果你到国外旅游,面对文化与习俗的差异,你怎样才能更 好地融入当地的主流文化中 ( 4分) 答案:( 1)启示我们今后生活中要做到举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。 ( 2)错误。因为旅游行为习惯是礼貌礼仪的一种表现。是否文明
15、礼貌,绝不只是个人私事,也不是无足轻重的小事,它表明一个人是否具有道德修养,影响人际关系的质量,而且影响到社会风气的好坏,关系到一个国家与民族的尊严和形象。 (或者礼仪的重要意义:自觉做到讲礼仪,不仅关系我们自身的形象,而且直接关系到周围的人,关系到我们的集体,甚至关系到我们民族和国家的 形象。按礼仪要求去做,有助于我们进一步提升道德水平和精神境界,会使我们变得优雅可亲,更容易被人接纳。) (3)对不同文化和习俗要保持客观、平等、尊重的态度,要从欣赏的角度看其他民族文化,要多找共同的地方,要掌握交流的方法。入乡随俗,尊重当地的风俗习惯;探索有效的沟通技巧;提高对其他文化的鉴赏能力。 (面对文化
16、差异,我们应该尽量消除误解,保持客观宽容的态度,提高对其他文化的鉴赏能力;不采取防卫心态,多关注他人的经验和看法,避免妄下断言;寻找能联结双方的相似点;入乡随俗,尊重当地的风俗习惯;探索有效的沟通技巧; 在交往时,不卑不亢,以礼相待。) 试题分析:第( 1)小题考查学生对材料的理解,材料中的关键内容为: “中国人却成了不文明、粗鲁的代名词。这严重损害了中国 “礼仪之邦 ”的形象。 ”在把握这一内容的基础上,我们得到的启示应为如何讲文明、讲礼仪。 第( 2)小题的判断较简单,在反驳这种错误观点时应点明讲文明不只与个人形象有关,还与国家尊严有关。在具体作答时可从不讲文明的危害角度作答,也可从讲文明
17、的意义作答,只要言之有理即可。 第( 3)小题的问题明确清晰,在准确把握题目要求的情况下,结合教材相关知识可得出正确结论。但本题具 有一定的开放性,可灵活整合教材多个相关知识点,不局限学生思路。 考点:考查文明礼仪的相关内容 点评:本题背景材料中列举了一些中国人的不恰当行为,损害了个人形象与国家尊严,能够给学生以思想上的冲击,引导学生正确认识礼仪的重要性,并在实际生活中严格要求自己,真正做一个讲文明、懂礼仪的中学生。本题整合了文明礼仪和文化差异的相关知识,具有一定的综合性。 小巩痴迷于网络游戏,常在放学路上去网吧玩。为不让妈妈担心,他每次总会先打电话 “我在学校做作业,晚点回家。 ”对小巩的行
18、为,正确的看法是 A能对自己的行为负责,值得肯 定 B为不让妈妈担心而撒谎,不违反诚实的道德 C为人不诚实,欺骗妈妈是不对的,一旦被发现会产生信任危机 D虽然不诚实,但是在小事上偶尔欺骗应该没关系 答案: C 试题分析:诚实与说谎是水火不相容的,做诚实的人就不应该撒谎。但在特定的交往情境中,有时需要我们隐瞒事情的某些真相,说些 “善意的谎言 ”。但这不是出于个人的 “私利 ”,而恰恰是维护对方利益的需要。本题的材料中小巩说谎就是为了维护自己的个人私利,不利于自己的长远发展,因而 C选项是正确答案:。其他选项的理解都是错误的,因而应排除。 考点:考查诚信的智慧 点评:本题在审题中应把握小巩说谎的
19、目的是为了去网吧玩游戏,这种谎言于己于人都没有好处,因而违背诚信原则,是一种错误行为。此题除结合学生实际生活考查基础知识外,还能真正引导学生认识诚信在生活中的具体表现,从而规范自己的行为。 1863年,恩格斯的妻子去世,他悲痛地把消息写信告诉了马克思,可马克思在回信中并没有多少安慰的话。两人的友谊因此产生了裂痕。后来,马克思坦率、真诚地承认了错误,恩格斯也以愉快的心情接受了道歉。恩格斯在这件事中表现了宽容的态度。对恩格斯所表现的态度,下列理解正确的是 能得到友谊,获得更多的朋友 是一种美德 能解人之难,补人之过,扬人之长,谅人之短 利人利已 A B C D 答案: D 试题分析:宽容,是一种美
20、德。我们为人宽容,就能解人之难,补人之过,扬人之长,谅人之短;我们为人宽容,就能赢得友谊,获得更多的朋友,善于宽容,利人利己。因而 的说法是正确的, D选项是正确答案:。 考点:考查宽容的作用 点评:本题以马克思和恩格斯交往中的具体事例,教育学生在交往中学会宽容他人,从而获得更多的朋友,对学生有很强的示范和指导作用,体现了试题的正面教育功能。 “责人之心责己,恕己之心恕人 ”告诉我们 A对他人只有宽恕,对自己只有责备 B在与人交往过程中,要学会换位思考,与人为善 C在与人交往过程中,只责怪他人,不责怪自己 D在与人交往过程中,要学会文明交往,礼貌待人 答案: B 试题分析: “责人之心责己,恕
21、己之心恕人 ”的意思是:批评别人时应想想自己做得是否够好,宽恕自己的时候也应想想,对别人不能太苛刻,正所谓 “将心比心 ”。因而 B选项是正确答案:。 A和 C选项本身的说法都是对这句话的误读,因而应排除; D选项本身的说法是正确的,但与题干无关,因而应排除。 考点:考查宽容的相关知识点 点评:本题在审题中需把握背景材料的核心意思,即在与人交往时要学会宽恕他人,多站在他人的角度上考虑问题,在这一基础上才能准确作答,经常练习本类型的题目,可以锻炼学生的理解力。 歌曲让爱住我家中唱道: “我爱我 家,弟弟爸爸妈妈 让爱天天住你家,让爱天天住我家,不分日夜,秋冬春夏,全心全意爱我们的家。让爱天天住你
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