1、2013-2014安徽东至县大同中学八年级下学期期中考试物理试卷与答案（带解析） 选择题 三国中 “败走麦城 ”剧中关羽的坐骑赤兔马被绊马索突然绊倒，导致关羽从马上摔下被擒。对此现象从物理学的角度解释有如下四句话： 在重力作用下关羽跌倒在地上； 突然赤兔马被绊住停止运动； 由于惯性关羽仍要继续向前运动； 关羽骑在马上和马一起向前运动。这四句话正确的排列顺序是（ ） A B C D 答案： C 试题分析：利用惯性知识解释日常生活中的现象时，首先要说明事件发生前的物体所处的运动状态，再说明事件发生时的情况，最后说明事件发生后的情况； 本例中，事件发生前，人和马一起向前运动，遇到绊马索时，马被绊住停
2、止运动，由于惯性人仍继续向前运动，因此人会向前跌倒 .因此本题答案：为 C. 考点：利用惯性解释日常生活中的现象 . 如图所示，一均匀杠杆 A 处挂 2 个钩码， B 处挂 1 个钩码，杠杆恰好平衡，若每个钩码质量均为 50g，在 A、 B两处再各加一个钩码，那么： ( ) A.杠杆仍平衡 B.杠杆左边向下倾 C.杠杆右边向下 倾 D.无法确定杠杆是否平衡 答案： C 5kg和 49N 的大小，下列说法正确的是：（ ） A 5kg=49N B 5kg 49N C 5kg 49N D无法比较 答案： D 试题分析： kg是国际单位制中质量的基本单位，质量是指物体中所含物质的多少； N 是国际单位
3、制中力的基本单位，力是指物体对物体的作用；质量和力是不同的物理量，无法比较它们的大小关系；因此本题答案：选 D. 考点：质量；力的概念 . 为了使黄豆和砂粒分开，可把它们放在倾斜的桌面上，黄豆顺桌面滚下，而砂粒仍旧留在桌面上，这主要是由于（ ） A砂粒比黄豆密度大 B砂粒比黄豆体积小，不易脱落 C砂粒比黄豆对桌面的压力大 D砂粒受到的滑动摩擦力比黄豆受到的滚动摩擦力大 答案： D 试题分析：黄豆和砂粒放在倾斜的桌面上能不能滑下，应当从摩擦力的大小方面来考虑，而摩擦力的大小与物体的密度，体积没有关系，砂粒和黄豆对桌面的压力无法比较，所以选项 A、 B、 C错误；砂粒多为不规则的多面体，从斜面上运
4、动时为滑动摩擦；黄豆是圆形的，从斜面上运动时为滚动摩擦因为相同条件下，滚动摩擦力远远小于滑动摩擦力，因此黄豆放在倾斜的桌面上，黄豆就顺着桌面滚下，而砂 粒却留在桌面上因此本题答案：选 D. 考点：摩擦力的大小与哪些因素有关 . 如图客车上配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破车窗玻璃逃生。为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的（ ） 答案： A 试题分析：为了更容易打破玻璃，应增大敲击时锤头对玻璃产生的压强，由压强的定义式 可知，压强的大小与压力的大小和受力面积有关，因此在压力一定时，受力面积越小，压强越大，本题答案：选 A. 考点：压力的作用效果与哪些因素有关 . 直升飞机悬停
5、于高空，一伞兵（含伞）跳伞后竖直降落，其速度 v与时间 t的关系如图所示，下列判断正确的是（ ） A在 0 t1内，伞兵受到的重力小于阻力 B在 0 t2内，伞兵受到的重力等于阻力 C在 t1 t3内，伞兵一直做减速运动 D在 t2 t3内，伞兵受到的阻力保持不变 答案： D 试题分析：伞兵在降落的过程中受到重力和阻力的作用， 在 0-t1时间内，速度不断增大，说明向下的重力大于向上的阻力，因此 A选项不正确； 在 0-t2时间内，速度先增大后减小，说明开始重力大于阻力，然后重力小于阻力，因此 B选项不正确； t1-t3时间内，速度先减小，然后保持不变，因此 C选项不 正确； t2-t3时间内
6、，速度保持不变，说明阻力与重力是一对平衡力，阻力大小不变，因此 D选项正确； 本题答案：选 D. 考点：力和运动的关系 如图所示，一平放弹簧测力计两边同时用力拉，它的示数是 10 N，这两边的拉力分别为（ ） A 5 N， 5 N B 10 N， 10 N C 0 N， 0 N D 20 N， 20 N 答案： B 试题分析：弹簧测力计读数时应处于平衡状态，即处于静止状态或匀速直线运动状态；水平放置的弹簧测力计的示数为 10N，说明弹簧所受的拉力 F1和圆环所受的拉力 F2是一对平衡力，因此两个力的大小都为 10N，本题答案：选 B. 考点：弹簧测力计的使用方法；二力平衡 . 下列叙述中手作为
7、受力物体的是：（ ） A用手将排球打出去 B手击拍桌子，手感到疼 C手将石块举高 D手将铁丝弄弯 答案： B 试题分析：力是物体对物体的作用，一个力至少涉及两个物体，其中力的施加者叫施力物体，力的承受者叫受力物体； A.用手将排球打出去的力，施力物体是手，受力物体是排球，不符合题意； B.手打桌子时，使手感到疼的力，施力物体是桌子，受力物体是手，符合题意； C.手将石头举高的力，施力物 体是手，受力物体是石头，不符合题意； D.手将铁丝弄弯的力，施力物体是手，受力物体是铁丝，不符合题意； 本题答案：选 B. 考点：力的概念 . 将足球踢起，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，它的受力情况是：
8、（ ） A不受力的作用 B只受踢力 C只受重力 D受重力和踢力 答案： C 试题分析：将足球踢起后，足球由于具有惯性，仍会继续向上运动，在运动的过程中，如果不计空气的阻力，足球只受一个力的作用，这个力就是重力，因此本题答案：选 C；解答本题时要注意两点：一是当脚与足球离开后，脚对球不再有力的作用；二是惯性是物体本身就具有的性质，惯性不是力 . 考点：重力；惯性的概念 . 橡皮筋的上端固定，下端挂 2N 的物体时，橡皮筋伸长了 3，要使橡皮筋伸长 4.5，应在它的下端挂几 N 的物体：（ ） A 3N B 6N C 9N D 13 5N 答案： A 试题分析：由胡克定律可知：在弹性限度内，弹簧的
9、伸长与所受的拉力成正比；当弹簧测力计的下端挂 2N 重物时，弹簧伸长 3cm，说明在弹性限度内，每多挂 1N 的重物，弹簧伸长 1.5cm；现在要使弹簧伸长 4.5cm，就要在下端挂 3N重的物体，因此本题答案：选 A. 考点：弹簧测力计的工作原理 . 实验题 如图甲是小华探究二力平衡条件时的实验情景。（每空 2分 ,共 12分 ) （ 1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小。实验中选择小卡片的目的是 （填 “考虑 ”、 “不考虑 ”）小卡片的重力。 （ 2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上
10、，进行如下操作： （填 “挤压 ”、“翻转 ”或 “旋转 ”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡 。 （ 3）利用弹簧测力计代替图中的钩码进行探究，发现两个力的大小还有较小的差距你认为形成差距的原因是 （答出一条即可） （ 4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图 9乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是（ ）。 A减少了摩擦力对实验结果的影响 B小卡片是比较容易获取的材料 C容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭转 答案：（ 1）相反；钩码个数；不考虑；（ 2）旋转；（ 3）弹簧测力计自身重力的影响（细线与定滑轮间存在着摩擦）；（ 4） A.
11、 试题分析：（ 1）在小卡片的两端系上线后分别跨过定滑轮挂上钩码，这样小卡片在水平方向上受到两个力的作用，这两个力的方向相反，并通过调整钩码的个数来改变拉力的大小，实验中之所以选择小卡片是为了不考虑小卡片重力的影响； （ 2）为了探究相互平衡的两个力是否作用在同一直线上，可以将小卡片旋转一个角度，松开手后观察小卡片能否处于静止状态； （ 3）利用弹簧测力计代替钩码进行探究后，发现两个力的大小仍有差距，原因可能有以下几点：弹簧测力计自身有重力；细线和定滑轮间存在着摩擦等； （ 4）甲实验方案优于乙实验方案，其主要原因是 因为甲方案中减小了摩擦对实验结果的影响，因此本小题答案：选 A. 考点：探究
12、二力平衡的条件 填空题 （每空 0.5分共 3分） 阅读下面短文：美国军用侦察机损伤部位都在飞机左前方，这说明美机是在与我军用飞机同向平行飞行中突然大动作向我机方向转向，撞击我机，致使我机失控坠海，同时美机螺旋桨受损变形 从中找出三个跟力相关的物理名词、短语或句子，并分别写出涉及到的物理知识，填入下表： 答案： 试题分析：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，力的作用效果有两个：一是可以改变物体的运动状态，二是可以改变物 体的形状，从上述几个方面可以解答本题 .如下表所示： 考点：力的概念 . 如图所示，一轻质杠杆 AO 可绕固定转轴 O 转动， A端悬挂一盏电灯，当绳子 AB 使杆处
13、于图示的位置时， AB 长为 4m， OB长为 3m，绳子拉力为 30N，求灯重 答案： .5N 试题分析：动力的力臂为： ，动力的大小为： ，阻力的力臂： ，由杠杆平衡条件 可知： 灯的重为： 考点：杠杆平衡条件；重力和质量的关系 . 平直公路上甲、乙、丙三人骑自行车同时向同一个方向行驶，甲感觉顺风，乙感觉逆风，丙感觉无风，由此可以判定三人中骑车速度最快的是；当他们停止蹬自行车后，自行车仍然能继续前进，这是由于。 答案：乙；车具有惯性。 试题分析：研究物体的运动情况时，首先应选择参照物，然后将研究的对象与所选的参照物进行比较，若位置发生了改变，说明物体是运动的；若位置没有发生改变，则说明物体
14、是静止的。 本题中以风做参照物，向一个方向行驶的三个物体，甲感觉顺风，乙感觉逆风，丙感觉无风，则说明甲的速度小于风速，乙的速度大于风 速，丙的速度等于风速；即骑车速度最快的是乙。 当他们停止蹬自行车后，自行车仍然能继续前进，是因为车具有惯性。 考点：运动和静止的相对性；惯性 . 自行车车轮的外表面都有凹凸不平的花纹，这是为了 _ ，菜刀的刀刃要做得很薄，这是为了 _ 答案：增大摩擦；增大压强 . 试题分析：增大摩擦的方法有：增大压力、使接触面更粗糙；自行车力轮的外表面有凹凸不平的花纹，就是为了增加摩擦的； 增大压强的方法有：增大压力、减小受力面积；菜刀的刀刃做得很薄，就是为了增大压强的 . 考
15、点：增大或减小摩擦的方法；增 大或减小压强的方法 . 一个箱子重为 100N，放在水平面上，受 6N 的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力应（选填 “大于 ”、 “等于 ”或 “小于 ”） 6N当水平推力增大到 10N 时，箱子恰好做匀速运动当水平推力增大到 20N 时，箱子受到的摩擦力为 N 答案：等于； 10N. 试题分析：放在水平面上的箱子共受四个力的作用，水平方向的有推力和摩擦力，竖直方向有重力和支持力；当箱子受 6N 的水平推力时，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力是一对平衡力，因此摩擦力等于推力等于 6N；当水平推力增大到 10N 时，箱子恰好做
16、匀速运动，所以此时摩擦力与推力还是一对平衡力，摩擦力大小等于 10N，当水平推力增大到 20N 时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为 10N 考点：二力平衡；摩擦力的大小与哪些因素有关 . 在弹簧测力计下方挂 100g砝码，砝码受到的重力为 _N，该力的施力物体是 _；如图所示，不计空气阻力，让弹簧测力计分别以 5cm/s的速度匀速上升和 10cm/s 的速度匀速下降时，弹簧测力计的示数分别记为 F 、 F ，则 F F =_。 答案：；地球； 11 试题分析：物体的重力与其质量成正比，因此物体的重力为：，重力的施力物体是地球；当把钩码挂在弹簧测力计下方时，物体受到
17、拉力和重力的作用，当物体作匀速直线运动时，无论是以 5cm/s的速度匀速上升，还是以 10cm/s的速度匀速下降，拉力和重力都是一对平衡力，因此 ，所以 . 考点：重力和质量的关系；二力平衡 . 用 20N 的力握住装油的瓶子悬空静止不动，若此时将手的握力增加到 30N，则手与油瓶之间摩擦力的大小将 _ ；若再向瓶内加油，则手与油瓶之间摩擦力的大小将 _ （选填 “增大 ”或 “减小 ”“不变 ”） 答案：不变；增大 . 试题分析：油瓶处于静止状态，在竖直方向受重力和摩擦力，这两个力相互平衡，是一对平衡力，重力方向竖直向下，摩擦力方向竖直向上；当用 20N 的力握住装油的瓶子时，瓶子静止不动，
18、说明手与瓶子间的摩擦力大小为 20N；当手对瓶的压力增大到 30N 时，油瓶仍静止，摩擦力仍与重力平衡，大小不变；当往瓶中加油时，瓶仍静止在手中，所以摩擦力仍与重力平衡，由于重力增大，所以摩擦力增大 考点：二力平衡 一物体作直线运动，在前 2s内的平均速度是 6m/s，后 4s内的平 均速度是3m/s，则该物体在全程中的所需的时间是 _ s，全程的平均速度 _ m/s 答案：； 3. 试题分析：物体在全程所用时间为： ； 全程的路程为： ； 因此全程的平均速度为： 考点：速度、路程、时间的计算；平均速度 . 下图中加在绳子末端的力 F与滑轮所提重物的重力 G间的关系是 :（不计滑轮与绳子的重）
19、 （ 1） F =_G （ 2） F =_G （ 3） F = _G （ 4） F = _G 答案：； ； ； 试题分析：利用滑轮或滑轮组提升重物时，在不计滑轮、绳重及摩擦的前提下，有几股绳子承担总重，所用的拉力就是物重的几分之一； （ 1）定滑轮只有一股绳子承担总重，因此： ； （ 2）滑轮组有二股绳子承担总重，因此： ； （ 3）滑轮组有三股绳子承担总重，因此： ； （ 4）滑轮组有四股绳子承担总重，因此： ； 考点：滑轮组绳子拉力的计算 下图所示，物体 A 在水平推力 F 的作用下从甲图位置匀速运动到乙图位置。此过程中，物体 A 受到的摩擦力 _水平推力 F（选填 “ ”、 “ ”或 “
20、 ”），物体 A对桌面的压力 _（选填 “变大 ”、 “变小 ”或 “不变 ”），物体 A对桌面的压强将 _（选填 “变大 ”、 “变小 ”或 “不变 ”） 答案： =；不变；变小 . 试题分析：当用力推动物体 A时，物体 A在水平桌面上作匀速直线运动，由二力平衡知识可知：推力和摩擦力是一对平衡力，因此摩擦力与水平推力的大小相等，方向相反； 当物体置于水平支持面上时，物体对支持面的压力等于物体自身的重力，因此物体 A对桌面的压力大小不变；由压强的定义式 可知，在压力不变的情况下，受力面积变大，压强将减小 . 考点：二力平衡；压力；压强 . 如图甲表示力可以改变 物体的 _ ；如图 4乙表示力可
21、以改变物体的_ ； 力的作用效果是由力的 _ 决定。 答案：运动状态；形状；三要素 . 试题分析：力的作用效果有两个：一是可以使物体发生形变，二可以改变物体的运动状态；图甲中表示力可以改变物体的运动状态；图乙中表示力可以改变物体的形状；力的作用效果是由力的三要素决定的 . 考点：力的作用效果；力的三要素 . 以下几种简单机械： 面包夹 天平 瓶盖起子 火钳 撬棒 理发剪刀 羊角锤 手动抽水机 筷子，其中属于省力杠杆的有 ，属 于费力杠杆的有 ，属于等臂杠杆的有 。（填序号） 答案： ； ； 试题分析：根据杠杆使用时动力臂与阻力臂的长短关系，可以将杠杆分为省力、费力和等臂三种； 当动力臂大于阻力
22、臂时，动力小于阻力，叫省力杠杆，有： ； 当动力臂小于阻力臂时，动力大于阻力，叫费力杠杆，有： ； 当动力臂等于阻力臂时，动力等于阻力，叫等臂杠杆，有： 考点：杠杆的分类 . 计算题 如图所示滑轮组提升重物人用 410N 的拉力 F，使质量为 120kg的物体匀速上升了 3m不计绳重和摩擦。求： （ 1）绳子自由端移动的距离； （ 2）动滑轮的重力。 答案：（ 1） 9m；（ 2） 30N. 试题分析：观察如图所示的滑轮组可知，承担总重的绳子的股数 n=3，不计绳重及摩擦，因此： （ 1）绳自由端移动的距离为： ； （ 2）由 可得， 动滑轮的自重为：. 考点：滑轮组的特点 .如图， M1=5
23、千克 M2=10千克， M2的底面积为 10cm2,忽略绳重及摩擦，求M2对地面的压强。 答案： 试题分析： M1所受的重力为： ， M2受到的重力为： ， M2对水平面的压力为： ，因此， M2对地面的压强为： 考点：物重与质量的关系；压强 . 综合题 如图，一柱状物体放在水平桌面上，其密度为 ,高度为 h,试证明物体对地面的压强为 p=gh。（提示：设柱体底面积为 S) 答案：当物体放在水平支持面上时，物体对支持面的压力等于物体自身的重力；设柱状物体的底面积为 S，则物体的对支持面的压力为： ； 物体对支持面的压强为： 试题分析：当物体放在水平支持面上时，物体对支持面的压力等于物体自身的重
24、力；设柱状物体的底面积为 S，则物体的对支持面的压力为： ； 物体对支持面的压强为： 考点：压强 作图题 （ 1）（ 3分）如 图（ a)所示 ,请画出绳子对天花板的拉力 F的示意图。 （ 2）（ 3分）如图（ b)所示 ,请画出用滑轮组提升水桶的绕绳方法。 （ 3）（ 3分）如题图（ c)所示 ,正方体重力为 50N，请在图中画出 F1的力臂和正方体所受重力的示意图。 答案： 试题分析：（ 1）绳子对天花板的拉力，作用点在绳子和天花板的接触点上，方向沿绳子向下，如图 1所示； （ 2）因为人的拉力方向向上，因此将绳子的一端固定在动滑轮上，然后依次绕过定滑轮就能解答本题，注意有绳子的自由端画上箭头，标上 F，如图 2 所示； （ 3）支点在 O 点，将 F1的作用线延长 ，然后过 O 点力的作用线的垂线，标出垂直符号，再标出力臂的符号，如图 3所示 考点：力的示意图 ;滑轮组的绕线方法 ;力臂的作法 .
