2013届宁夏银川四中九年级上学期期末考试化学试卷与答案(带解析).doc
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1、2013届宁夏银川四中九年级上学期期末考试化学试卷与答案(带解析) 选择题 下列变化中属于物理变化的是( ) A铁生锈 B石蜡熔化 C纸张燃烧 D铜在潮湿的空气里生成铜绿 答案: B 试题分析:化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是是否有新物质生成。 A、铁生锈的过程中有新物质铁锈生成,属于化学变化,错误; B、石蜡熔化的过程中没有新物质生成,属于物理变化,正确; C、纸张燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成,属于化学变化,错误; D、铜在潮湿的空气里生成铜绿,有新物质铜绿生成,属于化学变化,错误。故选 B 考点:化学变化和物理变化的判
2、别 点评:解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成,如果没有新物质生成就属于物理变化。 将一定质量的 a、 b、 c、 d四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下: 物质 a b c d 反应前质量 (g) 6.4 3.2 4.0 0.5 反应后质量 (g) 待测 2.56 7.2 0.5 下列说法中错误的是 ( ) A.a和 b是反应物, d可能是催化剂 B.反应后 a物质的质量为 4.64g C.c物质中元素的种类,一定等于 a、 b二种物质中元素的种类 D.若物质 a与物质 b的相对分子质量之比为 2: 1,则反应中 a与 b的化学计量数之比为 2
3、: 1 答案: B 试题分析:根据质量守恒定律,在化学反应中,参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和。反应后质量增加的是生成物,减少的是反应物,由表格信息可知,反应后 c质量增加了 3.2克,是生成物; b质量减少了0.64克,是反应物; d质量不变,可能是催化剂或者未反应;由于反应物还少2.56克,所以 a是反应物,所以反应后物质 a的质量 为 3.84g。 A、反应物是 a和 b,生成物是 c, d可能是催化剂或者未反应,正确; B、反应后物质 a的质量为 3.84g,错误; C、此反应是 a+b=c,属于化合反应,故 c物质中元素的种类,一定等于 a、 b二种物质中元素
4、的种类,正确; D、物质 a与物质 b的质量比为 2.56g: 0.64g=4: 1,若物质 a与物质 b的相对分子质量之比为 2: 1,则反应中 a与 b的化学计量数之比为 2: 1,正确。故选B 考点:质量守恒定律及其应用 点评:解答本题的关键是,要理解和掌握质量守恒定律的质量不变的原理,以及在反应时各物质的质量比是固定不变的。此外,还要学会分析表中数据,并能够结合各物质的质量变化情况作出具体判断。 对下列现象的解释不合理的是 ( ) 选项 现 象 解 释 A 100mL酒精和 100mL水混合在一起,体积小于 200mL 分子是有质量的 B 酒精敞口放置体积变小 分子是运动的 C 固态氧
5、气和气态氧气化学性质相同 分子是相同的 D 氧化汞高温分解,生成汞和氧气 分子是可以再分的 答案: A 试题分析:分子是构成物质的一种微粒,具有微粒的特性:很小,不断运动,分子之间存在间隙等。 A、 100mL酒精和 100mL水混合后,体积小于 200mL,说明分子间有空隙,错误; B、酒精敞口放置体积变小,是因为分子在不停地运动,跑到空气中去了,正确; C、固态氧气和气态氧气化学性质相同,是因为分子相同,化学性质相同,正确; D、氧化汞高温分解,生成汞和氧气,其实质是分子分成了原子,原子又重新组合成新的分子,正确。故选 A 考点:利用分子与原子的性质分析和解决问题 点评:理解和熟练掌握分子
6、的性质,并能用分子与原子 的性质分析和解决生活中的实际问题,是解答此类题的关键。 下列对相关实验的分析和所得结论,你认为正确的是( ) A向盛有粉尘的金属罐中快速鼓入空气点火发生爆炸,说明该粉尘一定是面粉 B燃烧掉的蜡烛质量与收集到的生成物质量相等,说明实验结果符合质量守恒定律 C用扇子扇灭蜡烛的火焰,原因是蜡烛的温度降到着火点以下 D加入高锰酸钾也能加快氯酸钾的分解速度,说明高锰酸钾是该反应的催化剂 答案: C 试题分析:根据相关实验的事实分析判断。 A、向盛有粉尘的金属罐中快速鼓入空气点火发生爆炸,该粉尘不一定是面 粉,还可能是煤粉,错误; B、燃烧掉的蜡烛质量与参加反应的氧气的质量之和才
7、等于生成物的质量,错误; C、用扇子扇蜡烛的火焰时,空气流动带走热量,使温度降低到了蜡烛的着火点以下,蜡烛熄灭,正确; D、加入高锰酸钾也能加快氯酸钾的分解速度,是因为高锰酸钾受热分解能生成二氧化锰,二氧化锰可作氯酸钾分解的催化剂,从而加快了氯酸钾的分解速率,错误。故选 C 考点:燃烧与燃烧的条件,催化剂的特点与催化作用,质量守恒定律及其应用,易燃物和易爆物安全知识 点评:本题涉及到的知识点较多,是综合性较强的题目,但这些都是基础性的知 识,要求学生在平时的学习中要注意基础知识的积累。 造成酸雨的主要物质是( ) A二氧化硫和二氧化氮 B二氧化硫和一氧化碳 C一氧化碳和二氧化碳 D一氧化碳和甲
8、烷 答案: A 试题分析:酸雨主要是由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮的氧化物等酸性气体,经过复杂的大气化学反应,被雨水吸收溶解而成的,故选 A 考点:酸雨的产生、危害及防治 点评:酸雨对环境的危害已经是较为严重的环境问题,同时也是中考的重要考点之一,理解和熟练掌握酸雨的产生、危害及防治是解答此类题的关键。 金刚石、石墨和 C60的化学性质相似,物理性质却有很大的的差异 ,其原因是( ) A构成它们的原子大小相同 B金刚石、石墨和 C60由不同原子构成 C构成它们的原子数目不同 D金刚石、石墨和 C60里碳原子的排列方式不同 答案: D 试题分析:金刚石、石墨和 C60,它们是由同种的碳原子构成
9、,所以原子的大小相同,但由于内部碳原子的排列方式不同,导致三种物质物理性质差异很大,故选 D。 考点:碳元素组成的单质 点评:碳元素有金钢石、石墨、 C60等同素异形体,同素异形体由于结构不同,即原子排列方式不同,彼此间物理性质有差异;但由于是同种元素形成的单质,所以化学性质相似。 实验结束后,下列仪器放置方法正确的是( ) A B C D 答案: D 试题分析:根据化学基本实验操作的注意事项分析。 A、胶头滴管用过后应立即洗涤干净并插在洁净的试管内,图中的胶头滴管横放在桌面上,残留的液体可能会腐蚀胶头或者污染试验台,故 A错误; B、砝码用完后,应用镊子把它放回砝码盒中,防止污染砝码,故 B
10、错误; C、试剂瓶在存放时,要盖上瓶盖,否则药品可能会变质,故 C错误; D、试管用完后,要洗刷干净,并放在试管架上晾干,故 D正确。故选 D 考点:实验操作注意事项的探究 点评:化学实验的基本操作是初中化学实验的基础,是考查热点之一,熟记操作过程和注意事项,是解决问题的关键;学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范。 化学反应前后肯定没有变化的是( ) 物质的种类 元素的种类 原子的种类 分子的数目 原子的数目 物质的总质量 A B C D 答案: C 试题分析:根据质量守恒定律可知,化学反应前后物质的总质量不变、元素的种类不变、原子的数目不变、原子的质量不变、原子种类不变;而化
11、学反应的实质就是有新物质的生成,所以物质的种类、分子种类一定发生改变,分子的个数可能变化,故选 C。 考点:质量守恒定律及其应用 点评:熟练掌握质量守恒定律的内容和延伸,记住化学反应的实质是有新物质的生成,并会运用质量守恒定律处理问题是解答本题的关键。 乙酸是食醋的重要成分, 乙酸( CH3COOH)可通过粮食发酵获得。下列关于乙酸的说法中错误的是 A.乙酸的相对分子质量为 62 B.乙酸 中 C、 H、 O三种元素的质量比为 6:1:8 C.乙酸中 H、 O原子个数比为 2:1 D.乙酸中氧元素的质量分数为 53.3% 答案: A 试题分析:根据乙酸的化学式 ( CH3COOH)分析判断。
12、A.乙酸的相对分子质量 =122+14+162=60,错误; B.乙酸中 C、 H、 O三种元素的质量比 =122: 14: 162=6:1:8,正确; C.乙酸中 H、 O原子个数比 =4:2=2:1,正确; D.乙酸中氧元素的质量分数 = 100%=53.3%,正确。故选 A 考点:化学式的书写及意义,相对分子质量的概念及其计算, 元素质量比的计算,元素的质量分数的计算 点评:本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义进行分析问题、解决问题的能力。解答此类题要明确,根据物质的化学式可以表示物质的组成和分子构成,利用化学式可计算元素的质量分数、可计算组成元素质量比等。 古语说:
13、 “人要实,火要虚。 ”此话的意思是做人要脚踏实地,才能事业有成;可燃物燃烧要架空一些,才能燃烧更旺。 “火要虚 ”的目的是 ( ) A降低可燃物的着火点 B增大空气中氧气的含量 C升高可燃物的着火点 D增大可燃物与氧气的接触面积 答案: D 试题分析:燃烧需要满足三个条件:一是要有可燃物,二是可燃物要与氧气接触,三是温度要达到可燃物的着火点及以上;只有三个条件同时满足时,可燃物才能发生燃烧,且可燃物与氧气接触越充分,燃烧越完全、越剧烈。把可燃物架空一些,可使空气更容易进入,而增大可燃物与空气的接触面,空气中的氧气与可燃物接触更充分,燃烧才能更旺。故选 D 考点:燃烧与燃烧的条件 点评:可燃物
14、燃烧通常需要氧气的支持,可燃物与氧气充分接触或氧气充足时可发生完全燃烧,与氧气接触不充分或氧气不足时则发生不完全燃烧。 空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是( ) A氮气 B氧气 C二氧化碳 D水蒸气 答案: A 试题分析:空气中各成分及体积分数为:氮气 78%,氧气 21%,稀有气体0.94%,二氧化碳 0.03%,水蒸气和杂质 0.03%。故选 A 考点:空气的成分及各成分的体积分数 点评:熟记空气的成分以及各成分的体积分数,是解答本题的关键。 下列说法正确的是( ) A木炭燃烧后生成黑色固体 B铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C红磷在空气中不能燃烧 D硫燃烧后生成有刺激性气味的气体
15、 答案: D 试题分析:根据氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象分析判断。 A、木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,错误; B、铁丝要点燃后,才能在氧气中燃烧,并不是伸入盛有氧气的集气瓶中就能燃烧,错误; C、红磷在空气中能燃烧,并产生大量白烟,错误; D、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,正确。故选 D 考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 点评:解答本题要充分理解各种物质燃烧时的实验现象方面的知识,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断。 下列有关催化 剂的说法正确的是( ) A在化学反应后催化剂质量减少 B在化学反应后催
16、化剂化学性质发生了改变 C催化剂能改变化学反应速率 D在化学反应后催化剂质量增加 答案: C 试题分析:在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒)。催化剂的特点可以概括为 “一变二不变 ”,一变是能够改变化学反应速率,二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。故选 C 考点:催化剂的特点与催化作用 点评:本题考查了对催化剂特点的理解,解题时只要把握催化剂的特点是只改变反应的速度,而本身的质量和化学性质都不变的特性即可。 下图表示氢气和氯气反应的示意图,其中相同的球表示同种原子。下列说法正确的是 A生成物一定是混合物
17、 B化学反应前后原子的种类不变 C分子在化学变化中不可分 D该反应既不是化合反应也不是分解反应 答案: B 试题分析:根据反应的微观图及物质分子结构微观图可知,反应物是 H2 和 Cl2,生成物是 HCl,故反应的化学方程式为 H2+Cl2=2HCl,据此判断。 A.生成物是一种物质,属于纯净物,错误; B.化学反应前后原子的种类不变,仍是氢原子和氧原子,正确; C.分子在化学变化中可分,被分成原子,错误; D.该反应是两种物质反应生成一种物质的反应,属于化合反应,错误。故选 B 考点:微粒观点及模型图的应用 点评:物质是由微粒构成的,本题通过给出微粒的模型,考查学生的观察能力和对基本概念的理
18、解与运用能力,以检测考生从微观角度认识化学变化的能力。 物质的下列性质属于化学性质的是( ) A还原性、可燃性 B密度、硬度 C颜色、状态 D熔点、沸点 答案: A 试题分析:根据物理性质与化学性质的定义判断,物理性质是指不需发生化学变化就表现出来的性质,化学性质是指要在化学变化中表现出来的性质。 A、还原性必须通过还原反应这一化学变化才能表现出来,而可燃性必须通过燃烧这一化学变化才能表现出来,二者都是化学性质,正确; B、密度、硬度不需要发生化学变化就表现出来,属于物理性质,错误; C、颜色、状态不需要发生化学变化就表现出来,属于物理性质,错误; D、熔点、沸点不需要发生化学变化就表现出来,
19、属于物理性质,错误。故选A 考点:化学性质与物理性质的差别及应用 点评:物理性 质与化学性质是初中化学最基本的概念,明确二者的本质区别:是否需要通过化学变化来表现,是解答本题的关键。 核电荷数少于核外电子数的微粒一定是( ) A阳离子 B阴离子 C分子 D原子 答案: B 试题分析:在分子、原子中,质子数等于核外电子数等于核电荷数,质子和核外电子所带的电量相等,电性相反,故分子、原子显电中性。阳离子是原子失去电子形成的,故质子数等于核电荷数大于核外电子数,带正电荷;阴离子是原子得电子形成的,故质子数等于核电荷数小于核外电子数,带负电荷。故选B 考点:原子和离子的相互转化 点评: 解答本题的关键
20、是要熟记:在原子中,核电荷数 =质子数 =核外电子数,原子得到电子形成阴离子,原子失去电子形成阳离子。 实验室加热 150 mL液体,可以使用的仪器是( ) 烧杯 试管 酒精灯 石棉网 试管夹 铁架台 A B C D 答案: A 试题分析:要加热 150mL的液体,试管的容积较小,只适合加热少量的液体,加热大量液体应该用烧杯,烧杯的底面积较大,灯焰小,会使烧杯受热不均匀,故需要加垫石棉网,而且烧杯需要放在铁架台上加热,试管夹是用来夹试管的,不能用,故 使用的仪器有 ,故选 A。 考点:用于加热的仪器 点评:化学实验是考查的重点,特别是基本操作,所以了解仪器的名称、用途、使用方法和注意事项,是解
21、此类题的前提。 填空题 ( 9分)一次化学兴趣小组活动时,罗莉在实验室制取了一种初中化学中常见的气体,收集在三个集气瓶中,让李刚通过实验确定该气体的成分,李刚进行了下面的实验。请根据实验步骤和现象,将你的推断结果及结论填入下表空格中,并回答问题。 实 验 步 骤 实 验 现 象 推断结果及结论 ( 1)取一瓶气体,闻其气味。 无气味 可能是 H2、 O2、 N2、CO、 CO2、 CH4 ( 2)移开另一瓶的玻璃片,将一燃着的木条缓慢伸入瓶中。 瓶口处未见火焰 一定不是 木条的火焰熄灭 一定不是 ( 3)向第三个瓶中注入少量澄清石灰水,振荡。 石灰水变浑浊 一定是 在进行实验( 3)时,除了使
22、用澄清的石灰水外,还可用 来确定该气体。 请写出实验步骤、实验现象和反应方程式。 ( 4) 反应方程式 答案: (2)H2、 CO、 CH4 ( 2分,答对 2个给 1分) ; O2、 ; (3)CO2、 ; (4)紫色石蕊试液 ;向第三个瓶中注入少量紫色石蕊试液,震荡;紫色石蕊试液变红; CO2 + H2O = H2CO3。 (2分 ) 试题分析:( 2)因为氢气、甲烷、一氧化碳具有可燃性,而瓶口处未见火焰,说明气体不具有可燃性,所以一定不是氢气、甲烷、一氧化碳; 又因为氧气有助燃性,能使木条燃烧更旺,而现象是木条的火焰熄灭,说明气体一定不是氧气。 ( 3)因为二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳
23、酸钙沉淀和水,能使澄清的石灰水变浑,所以气体一定是二氧化碳; ( 4)由于二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸是酸,能使紫色的石蕊溶液变红,而除此之外的其它几种气体都没有酸性,且不与水反应生成酸,故不能使紫色的石蕊溶 液变红,所以除了使用澄清的石灰水外,还可用紫色的石蕊溶液检验是否是二氧化碳。方法是:向第三个瓶中注入少量紫色的石蕊溶液,振荡;如果紫色的石蕊溶液变红色,说明一定是二氧化碳,反应的化学方程式是CO2+H2O=H2CO3。 考点:常见气体的检验与除杂方法,氧气的检验和验满,二氧化碳的检验和验满 点评:气体的检验和除杂是初中化学实验的重点内容之一,也是化学实验考查的热点之一,是学生应掌握的
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