1、2013届浙江省桐乡三中九年级上学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 从应对资源危机的角度看，费俊龙、聂海胜驾驶神舟六号登上太空，这一行动有利于 A彻底解决我国资源问题 B开发新的资源 C跨区域调配资源 D节约资源 答案： B 试题分析：本题考查如何应对资源危机，题干中的行动有利于开源，即扩大探明资源范围，有利于解决资源短缺问题，因而 B选项是正确答案：。其他三个选项和这一行动无直接关系，因而都应排除。 考点：考查应对资源危机的措施 点评：本题从能力知识角度讲，旨在培养学生知识迁移能力、知识运用能力和辩证地认识事物的能力。从情感角度讲，旨在培养学生的探究精神和责任意识。 丹麦物理学家雅
2、各 博尔不慎将花瓶掉在地上 鬯榱恕 谑帐盎克槠 保 阉槠 掷嗖 破渲兀 峁 馔獾胤 终庋 桓鱿窒螅 0 -100克 重的碎片最少， 1 -10克 重的碎片稍多， 0.1 -1克 重的碎片最多；且发现它们之间的关系是成倍数关系，且依次是 16倍的关系。这就是 “碎花瓶理论 ”的由来。这一发现，被科学家用来恢复文物、陨石等不知其原貌的物体，给考古学、天体学研究带来了 意想不到的效果。这个故事给我们的启示有（ ） 善于思考的人能从细小之处发现问题，收到意想不到的效果 善于思考是创新的重要素质要求，培养创新精神就要学会思考 善于观察是创新的重要品质，事事留心将会有意外的收获 想象力是创造性人才不可缺少
3、的基本素质 A B C D 答案： A 试题分析：本题中 “碎花瓶理论 ”的由来说明了善于观察、善于思考才能有更多新的发现。因而 的说法都是正确的， A选项是正确答案：。第 种说法本身的说法是正确的，但想象力在材料中没有体现，因而此说法与题干无关，因而应排除。 考点：考查创新的要求 点评：本题利用 “碎花瓶理论 ”的由来这一典型事例，帮助学生理解创新的要求，形象生动，通俗易懂，有利于学生掌握相关知识，并自觉在生活中学会观察和思考。 实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计是发展（ ） A科技、人口 B文化、经济 C教育、资源 D科技、教育 答案： D 试题分析：发展科技、教育，是实现经济振兴和社
4、会主义现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。因而 D选项是正确答案：。 考点：考查科技和教育的重要性 点评：本题注重考查学生对教材基础知识的掌握情况，有利于引导学生准确把握教材相关内容，夯实基础。 读下边表格，我国在十一五期间，淘汰落后产能，使单位国内生产总值能耗下降 15.61%。此举 “十一五 ”前四年，累计分别淘汰落后产能 炼铁 炼钢 焦炭 水泥 造纸 2110万吨 1640万吨 1809万吨 7416万吨 150万吨 单位国内生产总值能耗下降 15.61% 表明造纸、水泥等高能耗产业必须予以取缔 表明建设资源节约型、环境友好型社会的决心 有助于实现科学发展，协调发展 有助于引
5、导和激励企业调整产业结构 A B. C. D. 答案： D 试题分析：本题图表中的数据体现了我国大力度取缔一些高能耗产业，体现了我国实现科学发展、建设两型社会的决心，可以引导企业调整产业结构，因而 的说法是正确的， D选项是正确答案：。第 种说法本身不符合我国目前的具体情况，因而应排除。 考点：考查对科学发展的理解 点评：本题属于图表题，学生需细审图表的表头、数据等，准确把握图表的整体意思，才能准确作答。 下边的漫画形象地说明了 ( ) 部分人科学利用资源意识淡薄 水体污染十分严重 生物资源是不可再生资源 某些生物资源日益枯竭 A B C D 答案： A 试题分析：本题中的漫画形象生动地反映了
6、部分人不懂得科学利用资源，导致某些生物资源日益枯竭的现象，因而 两种说法是正确的， A选项是正确答案：。第 种说法在漫画中没有体现，因而应排除；第 种说法本身是错误的，因而也应排除。 考点：考查对资源问题的认识 点评：本题以生动形象的漫画警示人们要科学利用资源，否则会危及到子孙后代的生存和发展，本题生动活泼的形式 使学生更容易理解教材相关内容，增强环保意识。 读下图一字值千金。要实现由 “中国制造 ”到 “中国创造 ”，我们应该（ ） 把增强民族创新能力放在一切工作的首位 尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造 完全依赖本国力量，加快科技创新 积极实施科教兴国与人才强国战略 A B C D 答
7、案： D 试题分析：本题在审题中需一审漫画标题；二审漫画中的文字信息；三审画面整体意思。在此基础上不难判断 两种符合题干的要求，因而 D选项是正确答案：。第 种说法本身是错误的，应把经济建设放在一切工作的首位；第 种说法中完全依赖本国力量是错误的，因而都应排除。 考点：考查创新的重要性 点评：本题以漫画入题，形象生动，学生喜闻乐见，选项的设置整合了四个尊重、科技与经济建设等相关知识点，具有一定的综合性。 社会主义初级阶段是（ ） 任何国家进入社会主义都必须经历的起始阶段； 生产力不发达，社会主义制度不完善的阶段； 中国发展社会主义的一个特定的历史阶段； 对中国最基本国情的科学表述 A B C
8、D 答 案： B 试题分析：社会主义初级阶段就是生产力不发达、社会主义制度不完善的阶段，由于我国底子薄、基础差，所以要经历这样一个起始阶段。因而 的说法是正确的， B选项是正确答案：。第 种说法是对社会主义初级阶段的误读，因而应排除。 考点：考查对社会主义初级阶段的认识 点评：本题考查对教材基础知识的掌握，有利于学生深入理解教材相关内容，客观认识我国所处的发展阶段，从而增强责任意识。 西藏开办 “西藏中学 ”，为西藏地区培养人才，体现了党和政府对西藏地区发展的高度重视。下列举措中，对西藏地区社会稳定和经济发展起到了推动 作用的是 ( ) 和平解放西藏 在西藏地区实行民族区域自治 实施西部大开发
9、战略 一个国家，两种制度 A B C D 答案： A 试题分析：本题中和平解放西藏、在西藏地区实行民族区域自治、实施西部大开发战略都是为了维护西藏地区的社会稳定，推动西藏地区的经济发展，因而 的说法符合题干的要求， A选项是正确答案：。第 种说法中的 “一国两制 ”适用于港澳台地区，不适用于西藏地区，因而应排除。 考点：考查对少数民族的扶持政策 点评：本题正面引导学生客观认识国家的民族政策，感受到国家维护民族团结的诚意，有利于学生了解国家政策，激发爱党爱国的情感。 经过近 30年的发展，中国取得了举世瞩目的成就。但在看到巨大成就的同时，也要看到我国目前 “两个没有变 ”。这里 “两个没有变 ”
10、是指（ ） 基本国情没有变 国家宏观政策没有变 社会主要矛盾没有变 人民生活水平没有变 A B C D 答案： C 试题分析：本题考查我国在发展过程中依然存在的问题，目前我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段， 这一基本国情没有变；人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾依然是社会的主要矛盾，因而 符合题干的要求， C选项是正确答案：。 两种说法都不符合题干的要求。 考点：考查我国的发展现状 点评：本题引导学生在看到我国社会发展成就的同时，辩证地看待问题，看到我国在发展过程中存在的问题，有利于增强学生的责任意识和忧患意识。 第二次世界大战以后，最具有世界意义变化之一的事件是 ( )
11、 A万隆会议 B非洲大陆的解放 C帝国主义殖民体系的瓦解 D “北约 ”和 “华约 ”两大集团的出现 答案： C 试题分析：二战对世界的格局影响主要表现在：二战结束后，为了避免再发生二战前的那些大矛盾，所以呼吁以前的殖民地独立出去，或归还给原来的国家。所以二战后世界上多了 80多个拥有主权的国家，也就是帝国主义殖民体系的瓦解。因而 C选项是正确答案：。其他说法不符合题干的要求，因而应排除。 考点：考查二战后最具有世界意义的变化 点评：本题考查教材基础知识，有利于学生深挖教材，真正领悟教材相关内容，准确把握教材知识点。 2011年 11月 3日至 4日，二十国集团领导人第六次峰会在法国戛纳举行。
12、各方在峰会上承诺继续加强宏观经济政策 协调，稳定金融市场，促进经济增长，加强全球经济治理，共同维护来之不易的世界经济复苏势头。此次峰会取得总体积极平衡的结果。回答小题。 【小题 1】各国领导人齐聚峰会，共同研究世界经济发展问题（ ） 表明发展是当今时代的主题 说明各国之间没有分歧 体现了经济全球化的发展趋势 有利于在合作中实现共赢 A B C D 【小题 2】胡锦涛主席在会上发表了题为合力推动增长 合作谋求共赢的重要讲话，中国声音越来越受到世界各国的重视。对此理解正确的是（ ） 说明我国的国际地位日益提高 体现了我国和平、合作、负责任的大国形象 根源在于我国综合国力的提高 表明我国已进入发达国
13、家的行列 A B C D 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 A 【小题 1】 试题分析：本题题干中各国领导人共同研究世界经济发展问题体现了和平与发展仍是当今时代的主题，体现了经济全球化的发展趋势，有利于合作共赢，因而 的说法是正确的， C选项是正确答案：。第 种说法本身是错误的，因而应排除。 考点：考查当今世界的发展趋势与时代主题的相关知识点 点评：本题 结合较新时政新闻，体现了强烈的时代感，有利于引导学生关注国际大事和国内大事，并运用所学知识分析社会现象，学以致用，体现了思想品德的实践性特征。 【小题 2】 试题分析：本题在审题中需注意关键内容 “ 中国声音越来越受到世界各国的重视 ”
14、，由此可以得出 的结论，因而 A选项是正确答案：。第 种说法本身是错误的，我国仍属于发展中国家，因而应排除。 考点： 考查我国在国际舞台上的地位 点评：本题背景材料为时政热点，体现了思想品德的时效性，本题的选项设置有利于增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感，达到思想品德的情感、 态度与价值观目标。 时事杂志中话说 “made in china”一文指出，在国外市场上，面对物美价廉的中国鞋、笔、打火机、衣服、玩具等，老外们惊呼： “made in china，便宜，棒 !”。商务部长薄熙来说，我们要生产 12亿件衬衣才能换回 1架客机。中国只有提高技术水平，创造自主知识产权的品牌，才能从 “中国
15、制造 ”到 “中国创造 ”的再次腾飞。这表明 中国实行开放政策，积极参与国际经济交流 创新是一个国家兴旺发达的不竭动力 科技进步和科技创新能力是增强综合国力的决定性因素 我国民族科学文化素 质不高，国际经济竞争力还不强 A B C D 答案： B 试题分析：本题材料中强调的是我国在对外开放领域的情况，通过强烈的数字对比，表明了我国在科技水平和创新方面与发达国家的差距，因而 的说法都是正确的，都与题干有明显关系，因而 B选项是正确答案：。 考点：考查对我国自主创新能力的认识 点评：本题背景材料非常典型，学生容易把握相关内容，本题有机整合了对外开放、科技与创新方面的国情等知识点，具有一定的综合性，
16、有利于培养学生的发散思维。 提高我国综合国力和实现中华民族伟大复兴的关键是（ ） A大力发展军事力量 B大力提高我国公民的素质 C提高我国的经济实力 D大力发展科学技术 答案： D 试题分析：发展科技、建设创新型国家是提高我国综合国力和实现中华民族伟大复兴的关键。因而 D选项是正确答案：。其他选项均不符合题干的要求，因而应排除。 考点：考查提高综合国力和实现中华民族伟大复兴的关键因素 点评：本题考查教材基本知识点，有利于深化对教材内容的理解，准确把握教材，夯实基础。 人口、资源、环境与发展之间组成了一个相互作用、相互依赖的整体。其中的关键因素和实质分别是（ ） A发展问题人口问题 B人口问题环
17、境问题 C资源问题环境问题 D人口问题发展问题 答案： D 试题分析：人口、资源、环境与发展之间组成了一个相互作用、相互依赖的整体。人口是关键因素，实质是发展问题，因而 D选项是正确答案：。 考点：考查 PRED问题的关系 点评：本题考查教材基础知识点，能够引导学生深入理解教材内容，掌握基础知识，构建知识体系，有利于培养学生分析问题的能力。 材料一：废气、废水等，在风力、流水乃至人为的作用下，从一个地区转移到另一地区，从一国转移到另一国。材料二：举世瞩目的青藏铁路二期工程将穿越可可西里和三江源两大国家自然保护区，为确保藏羚羊等大批野生动物的正常迁徙、繁衍，国家决定专门设计动物通道，使铁路的建设
18、、运营和野生动物的迁徙、繁衍都不受影响。两材料分别说明实施可持续发展必须遵循：（ ） A公平性原则持续性原则 B持续性原则公平性原则 C共同性原则公平性原则 D多样性原则公平性原则 答案： C 试题分析：可持续发展的基本原则包括：公平性原则， 包括代内公平和代际公平，物种之间和地区之间的公平；持续性原则，强调资源的永续利用和生态环境的可持续性；共同性原则，强调实现可持续发展，是人类共同的道义和责任。因而 C选项是正确答案：。 考点：考查实施可持续发展应遵循的原则 点评：本题属于教材基础知识，但在理解中属于难点，本题的背景材料较为典型，有利于引导学生运用所学知识分析实际生活，达到学以致用的目的。
19、 小菲家住我省某沿海城市，她的母亲在一家外资企业做工程师，父亲在国外从事工程承包和劳务合作，家庭收入水平很客观。开放，正在改变着小菲一家人的生活。这表明（ ） 对外开放就是敞开国门，全盘吸收； 对外开放导致我国人才流失，我们要限制外商投资； 对外开放不仅要 “引进来 ”，还要 “走出去 ”； 对外开放有利于提高人民的生活水平 A B C D 答案： B 试题分析：本题背景材料很典型，既体现了对外开放的 “引进来 ”，也体现了 “走出去 ”，并且明显体现了有利于提高人民生活水平的意思。因而 的说法是正确的， B选项是正确答案：。第 种说法中全盘吸收是错误的，因而应排除；第 种说法是对开放的错误理
20、解，因而也应排除。 考点：考查对开放的认识 点评：本题以学生熟悉的生活材料为背景，考查较为抽象的知识点，生活化气息浓郁，有利于学生轻松攻克难点，真正理解教材内容，准确把握教材知识。 邓小平同志说： “我们千方百计在别的地方忍耐一些，甚至牺牲一点速度，也要把教育问题解决好 ”。这段话告诉我们（ ） 教育事业应成为我们各项工作的中心 应当把教育摆在优先发展的战略地位 教育发展必须服从和服务于经济建设 教育是经济发展和社会进步的基础 A B C D 答案： C 试题分析：本题题干中的话强调的教育的重要性以及国家对教育工作的重视，因而 两种说法是正确的， C 选项是正确答案：。第 种说法本身是错误的，
21、经济建设才是各项工作的中心，因而应排除；第 种说法本身是正确的，但与题干无关，因而应排除。 考点：考查教育的重要性 点评：本题考查内容较为简单，学生比较容易理解相关知识点，在选择中需注意排除错误选项，尤其要注意与题干无关的选项，才能准确作答。 “绿色中国年度人物奖 ”是由国家环保总局和中宣部、全国人大环资委、全国政协人资环委、文化部、国家广电总局、团中央七部委联合主办，联合国环境规划署特别支持，中国环境促进会承办，由公众、专家按照科学、公开 、公平的方法评选出来的中国环保人物奖，是一个真正具有 “公众精神 ”的奖项。据此回答小题。 【小题 1】国家设立 “绿色中国年度人物奖 ”说明了（ ） 坚
22、持科教兴国、人才强国战略 实施可持续发展战略 坚持保护环境的基本国策 重视生态文明建设 A B C D 【小题 2】 “绿色中国年度人物奖 ”是国家对在环保公益事业中作出过突出贡献和产生广泛影响的中国公民或者国际友人所设立的，其主要目的是（ ） 宣传可持续发展观念 加强社会主义政治文明建设 促进全社会树立生态文明观念 鼓励 公众对环境保护的积极参与 A B C D 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 C 【小题 1】 试题分析：本题在审题中需把握关键词 绿色，在此基础上不难看出 的说法符合题干的要求，因而 B选项是正确答案：。第 种说法与题干无关，因而应排除。 考点：考查对可持续发展战略的
23、认识 点评：本题以 “绿色中国年度人物奖 ”活动的开展，考查学生对生态文明的认识，整合了相关的国策、战略等知识点，具有一定的综合性和示范性。 【小题 2】 试题分析：本题在审题中依然要把握关键词 环保公益事业，因而 的说法符合题干的要求， C选项是正确答案：。第 种说法中的政治文明与题干无关，因而应排除。 考点：考查开展环保公益活动的意义 点评：本题从不同角度考查对生态文明的认识，有利于培养学生的发散思维，从不同角度解读教材，综合把握相关知识。 简答题 （ 11分）材料一：天宫一号是中国第一个目标飞行器，于 2011年 9月 29日 21时 16分 3秒在酒泉卫星发射中心发射，成功进入预定轨道
24、，是咱中国人激动人心的时刻。 材料二：天宫一号飞船凝聚了我国科技人员的心血，他 们长期奋战在第一线，他们身上所体现的创新精神、攻坚意识都将成为民族的宝贵财富。 （ 1）天宫一号发射成功得益于哪一次科技革命？（ 2分） （ 2）结合材料分析天宫一号发射成功的原因。（ 4分） （ 3）请列举近年来所取得的科技成果（除材料外）（ 1分） （ 4）面对上述材料所反映的问题，作为祖国未来的建设者和接班人，我们应该做些什么？（ 4分） 答案：（ 1）第三次科技革命（ 2分） （ 2）改革开放以来，中国经济发展，综合国力增强；科教兴国战略的实施；科技的进步和发展；广大科技人员艰苦奋斗的精神、创新精神、攻坚意
25、识（ 4 分） （ 3）略 (1分 ) （ 4）应该珍惜受教育的机会，努力学习科学文化知识，培养自己的创新精神，为实现中华民族的伟大复兴做好准备。（ 4分） 试题分析：第（ 1）小题属于教材基本知识点，难度不大，学生在准确把握教材知识的基础上不难作答。 第（ 2）小题稍有难度，学生需综合考虑经济基础、科技进步、国家政策、航天工作人员的努力等角度，本题具有一定的开放性。 第（ 3）小题考查学生对时事的了解程度，根据要求作答即可。 第（ 4）小题具有一定的开放性，但需注意题目指向性 “ 面对上述材料所反映的问题 ”，因而答题的角度在于科技与创新方面 ，学生在答题中不应偏离主题。 考点：综合考查科技
26、创新方面的知识点 点评：本题的背景材料具有明显的时效性，有利于增强学生的民族自尊心和自信心，本题题目具有一定的综合性、实践性和探究性，有利于引导学生深入理解教材内容并关注时政新闻，培养多方面素质。 （ 8分）阅读材料，回答问题。 材料一： 金砖国家 七国集团 巴西 俄罗斯 印度 中国 南非 美国 英国 法国 德国 意大利 加拿大 日本 GDP增长率 7.5% 3.8% 8.3% 10.3% 2.8% 2.9% 1.7% 1.5% 3.6% 1.1% 3.1% 2.6% 人均GDP世界排名 55 54 137 95 70 9 21 18 19 22 11 17 注：以上为 2010年数据。 GD
27、P 指国内生产总值，常常被看成显示一个国家（地区）经济状况的一个重要指标。 材料二：中国国家主席胡锦涛在 2011 年金砖国家领导人第三次会晤时讲话指出：大力维护世界和平稳定；我们这个星球是世界各国人民的共同家园，我们应该携手合作、同舟共济；反对各种形式的保护主义，增加新兴市场国家在国际货币金融体系中的发言权和代表性。 （ 1）材料一表明金砖国家在经济发展状况上存在什么特点？（ 2分） （ 2）金砖五国中的中国、印度、巴西、南非都属于哪一类型国家？造成这些国家贫困落后的共同原因是什么？（ 3分） （ 3）材料二为这些国家如何改变落后面貌提供了哪些启示？（ 3分） 答案：（ 1）金砖国家经济发展
28、速度普遍较快，但经济发展水平与发达国家相比还较落后。（ 2分） （ 2）发展中国家。（ 1分）西方国家长期的殖民掠夺，不公正不合理的国际经济旧秩序。（从历史和现实原因两个角度分析 2分） （ 3）保持安定团结的和平环境，为经济发展奠定坚实基础；各国之间加强合作；致力于建立公正合理的国际经济新秩序。（ 3分） 试题分析：第（ 1）小题学生的准确作答必须建立在准确把握材料信息的基础上，学生在审图表时必须注重两个角度：一是增长率，二是人均世界排名。 第（ 2）小题属于教材基础知识，学生在准确把握相关内容的基础上不难作答。 第（ 3）小题的准确作答需把握材料中的关键词，在准确审题的基础上运用教材相关知
29、识进行表述。 考点：考查对发展中国家的具体认识 点评：本题整合了文字和图表两种素材作为背景材料，呈现了很多的有效信息，有利于学生直观明了地了解发展中国家的具体情况，更容易掌握相关知识 点，辩证地看待我国的发展情况，在潜移默化中培养了学生的多种能力。 探究题 （ 11分）半月谈杂志曾登载了题为： “关注农村辍学风 ”的文章。文章说，近年，农村辍学的孩子越来越多，如湖北省石首市，仅 2005年初，乡镇小学失学人数 800多，乡镇初中失学人数达 1700多人，加上历年流失的学生，数量已占学生总数的 9%以上，不少的农民反映，现在农村很难看到高中生了 （ 1）联系现实生活，请你分析一下，农村 “辍学风
30、 ”产生的主要原因有哪些？（ 4分） （ 2）为杜绝农村辍学现象，你有哪些良好的建议？（ 6分） （ 3）例举一部保 障青少年受教育权的法律。（ 1分） 答案：（ 1）农村孩子辍学的主要原因有：学杂费过高，经济困难的家庭难以承受；家长法律意识淡薄，贪图眼前小利，让子女退学经商、务农； “读书无用 ”论在一些家长的头脑中根深蒂固；当地行政机关、司法机关执法不严等。任意两点即可 (4分 ) （ 2）加强义务教育的宣传，提高家长的法律意识；（ 2分）加快农村经济的发展，给贫困学生提供物质帮助；（ 2分）学生应该珍惜受教育的权利，认真、自觉地履行受教育的义务。（ 2分）（ 3点即可） （ 3）义务教育
31、法或宪法（ 1分） 试题分析：第（ 1）小题需从多个角度作答，导致农村孩子辍学的原因可从学生个人、家长的主观原因角度考虑，也可从经济情况、执法情况的客观角度考虑。 第（ 2）小题的准确作答需建立在第（ 1）小题的答题基础上，对症下药，解决相关问题。 第（ 3）小题考查教材基础知识，学生在掌握相关知识的前提下能够准确作答，但要注意法律名称的书写要准确。 考点：考查有关受教育权的相关知识 点评：本题以农村普遍存在的现象入题，考查对受教育权的理解，帮助学生客观分析社会现象，培养学生的分析能力，达到思品的能力目标，同时本题教育学生珍惜受教育权，有利于引导学生 反思自己的行为。 （ 12分）材料一： 材
32、料二：我国已把 “低碳化 ”作为国家社会经济发展的战略目标。在哥本哈根气候变化大会前夕，中国向世界作出了负责任的承诺：到 2020年我国单位国内生产总值二氧化碳排放比 2005年下降 40%45% 。该减排目标远高于美国白宫在前一天所提出的 “17%”的减排承诺。 （ 1）材料一反映了人类社会共同面临的哪一问题？这一问题的实质是什么？（ 2分） （ 2）请运用所学知识评析材料二中我国政府的做法。（ 4分） （ 3）结合国情，谈谈把 “低碳化 ”作为国家社会经济发展的战略目标的依据是什么 (4分 ) （ 4）追求 “低碳 ”生活方式，你将改变哪些生活细节？（ 2分） 答案：（ 1）环境问题；发展
33、问题（ 2分） （ 2）中国重视环境问题；中国是一个负责任的国家；我国坚持实施可持续发展战略；坚持保护环境的基本国策；避免重蹈发达国家 “先污染后治理的老路 ”等（ 4分） （ 3）我国仍处于社会主义初级阶段，人口众多，资源、环境承受的压力很大，已出现严重的资源、环境问题。（ 4分） （ 4）拒绝在街头露天烧烤；以乘坐公交车为荣；不焚烧废弃物等（ 2分，只要是具体做法，言之有理即可） 试题分析：第（ 1）小题考查教材基础知识，学生在准 确把握漫画意思的前提下不难作答。 第（ 2）小题在评析我国政府做法时需注意从多角度作答，可从国策、战略、责任意识等角度全面分析。 第（ 3）小题我国制定相关路线
34、、方针、战略等的依据均为国情，因而 “低碳化 ”目标的确立应为人口资源环境方面具体国情。 第（ 4）小题考查学生的环保行动，具有一定的开放性，学生结合自身实际作答即可。 考点：考查可持续发展的相关内容 点评：本题聚焦人类共同关注的环境问题，突显了我国在解决全球环境问题中的责任意识，有利于学生客观了解国际形势，进而自觉落实环保行动，体现了思品的实践性。本题融合了 漫画、文字两种元素，形式生动活泼，学生在轻松的氛围中思考作答，有利于学生的答题。 （ 10分）材料一： 不久爆发了朝鲜战争，美国海军第七舰队进入台湾海峡空军第十三航空队进驻台湾致使台湾问题没能及时解决。 后来发生了 “文化大革命 ”，使
35、对台工作受到严重干扰。 2005 年 3 月 14日，十届全国人大第三次会议高票通过了反分裂国家法 大陆 “海协会 ”与台湾 “海基会 ” 实现了历史性第一次 汪辜会谈 ”。因李登辉和陈水扁 “台独 ”立场干扰破坏， “海协会 ”和 ”海基会 ”中断联系多年。 两岸政党高层领导的频繁接触，充分证明海峡两岸关系发展的良好势头 纪念全国人大常委会（告台湾同胞书 发表 30 周年） 材料二：为给赠台熊猫取乳名，数亿海内外炎黄子孙积极参与， “团团 ”“圆圆 ”这个既有中华传统文化意味，又蕴含着两岸人民美好愿望的乳名，在春节联欢晚会这个特殊的时刻，以 1亿多观众的支持从 7万多个备选乳名中 “胜出 ”
36、。 (1)根据材料一及所学知识分析阻碍台湾问题解决的因素。（ 3 分） (2)材料二说明了什么？（ 2分） (3)三十年来为解决台湾问题，海峡两岸作了哪些努力？（不同角度） ( 3分 ) (4)两岸关系和平发展的政治基础是什么？（ 2分） 答案： ( 1 )阻碍因素：外国反华势力，美国的介入（美国海军第七舰队进人台湾海峡）、文化大革命的干扰；台独势力。 (3分 ) ( 2 )实现祖国完全统一是全体中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益。 (2分 ) ( 3 )作出的努力：告台湾同胞书 ; “一国两制 ”的提出 “汪辜会谈 ”；反分裂国家法；两岸政党高层领导的频繁接触；两岸三通。（ 3分 )
37、( 4 )一个中国的原则（ 2分） 试题分析：第（ 1）小题考查阻碍台湾问题解决的因素， 需从内部势力和外部环境角度 考虑。 第（ 2）小题的准确作答需要在准确把握材料意思的情况下，运用教材相关知识点作答。 第（ 3）小题在审题中需注意关键词 “ 三十年来 ”，将历史不同时期为解决台湾问题采取的措施归纳在一起，从多个角度概括。 第（ 4）小题属于教材基础知识，也是重点内容，但属于易混知识，学生需准确把握教材，才能正确作答。 考点：考查台湾问题的相关知识点 点评：本题的背景材料客观分析了台湾问题的由来及近年来我国政府为解决台湾问题所采取的积极措施，有利于引导学生关注时政，深入理解教材相关知识点，
38、并对所学知识进行整合，能够提高学生的综合素质。 （ 8分）从 2010年 11月 1日零时起，我国开始了第六次人口普查。 2011年4月 28日，国新办举行新闻发布会，国务院第六次全国人口普查领导小组副组长、国家统计局局长马建堂发布 2010年第六次全国人口普查主要数据公报 (第 1号 )。阅读表格，回答问题： 次数 总人口 人口增长率 014 岁人口所占比重 65岁以上人口占总人口比重 每 10万人中拥有大学文化程度 第四次（ 1990年） 116002万人 12.45 1422人 第五次（ 2000年） 129533万人 11.66% 22.89% 6.96% 3611人 第六次（ 201
39、0年） 133973万人 5.84% 16.60% 8.87%， 8930人 （ 1）对比三次人口普查的数据，有哪些在上升，哪些在下降？（ 2分） （ 2）对比三次人口普查的结果，人口增长率有什么特点？原因是什么？（ 2 分） （ 3） “65岁以上占总人口的比重 ”这一列说明了什么现象？你认为在我国当前社会经济发展水平下，这种现象的加剧会给社会带来哪些不利影响？（ 4分） 答案：（ 1）总人口在增加， 65岁以上人口的比重在上升，受教育程度在上升；人口增长率、 014 岁人口比重在下降。（ 2分） （ 2）人口增长速度减慢，自然增长率逐渐降低。实行了计划生育的国策，取得了显著成效。（ 2分）
40、 （ 3）说明我国老龄化进程逐步加快。（ 1分）加重社会和家庭负担，老年人得不到应有的照顾给社会进步带来很大的压力。（ 3）分 乙 大运河 试题分析：第（ 1）小题在准确把握图表信息的基础上，不难作答。 第（ 2）小题需结合教材相关知识，对图表的结果进行概括，本内容属于教材基础知识，学生容易熟练掌握。 第（ 3）小题也考查教材基础知识，学生在准确掌握教材内容的基础上，不难得出正确结论。 考点：考查对人口问题的认识 点评：本题属于常见的图表题，解答此类问题需注意：一审图表标题，二审图表表头，三横向纵向比较图表中的数据，然后根据设问具体作答。本题的设问注重考查学生对基础知识的掌握，有利于引导学生重视教材，深入理解教材内容。
