2013届湖北鄂州第三中学九年级上学期期中考试化学试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013届湖北鄂州第三中学九年级上学期期中考试化学试卷与答案（带解析） 选择题 下列变化属于化学变化的是（ ） A橙子榨汁 B海水晒盐 C水结成冰 D食醋除水垢 答案： D 试题分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成 橙子榨汁、海水晒盐、水结成冰都是没有新物质生成的变化，都属于物理变化；而 D食醋除水垢，是醋酸和水垢中的碳酸钙等物质发生反应，生成新物质的变化，属于化学变化。 考点：化学变化和物理变化的判别 点评：本题考查化学变化和物理变化的区别，解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变

2、化，如果有新物质生成就属于化学变化 如图是元素周期表中镁元素的信息示意图，对图中信息解释不正确的是（ ） A质子数为 12 B原子序数为 12 C属于非金属元素 D相对原子质量为 24.31 答案： C 试题分析：根据元素周期表提供的信息，原子序数 =核外电子数 =质子数，元素符号、元素名称及相对原子质量； 根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称一般有 “金 ”字旁；进行判断 解： A根据元素周期表提供的信息判断：该元素的质子数为 12；故 A说法错误； B根据元素周期表提供的信息判断：该元素的原子序数为 12；故 B 说法正确； C根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类

3、，金属元素名称一般有 “金 ”字旁；判断该元素属于金属元素；故 C说法不正确； D根据元素周期表提供的信息判断：该元素名称为镁元素，相对原子质量为24.31；故 D说法正确； 故选 C 考点：元素周期表的特点及其应用 点评：本题考查学生对元素周期表信息知识的理解、掌握与在解题中灵活应用的能力 肉毒碱（化学式为 C7H15NO3）是一种具有多种生理功能的物质，被公认为是人体必需的营养物质和最佳的减肥营养素。下列关于肉毒碱的叙述错误的是（ ） A由四种元素组成 B每个分子中含有 26个原子 C相对分子质量为 161 D碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为 7 15 1 3 答案： D 试题分析：只有熟

4、悉化学式的意义，才能作出正确的判断 解：由肉毒碱的化学式可以知道： 肉毒碱由碳、氢、氮、氧四种元素组成，因此选项 A正确 1个肉毒碱分子含有 7个碳原子、 15个氢原子、 1个氮原子和 3个氧原子，共26个原子，因此选项 B正确 肉毒碱的相对分子质量为 127+115+14+163=161，因此选项 C正确 肉毒碱中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为 127： 115： 14： 163=84： 15：14： 48，而不是 7： 15： 1： 3，因此选项 D错误 故选 D 考点：化学式的书写及意义；常见元素与常见原子团的化合价；元素质量比的计算 点评：本题主要考查化学式的意义，难度较小 下列净化

5、水的常用方法中属于化学变化的是（ ） A自然沉降 B活性炭吸附 C过滤 D消毒剂消毒 答案： D 试题分析：根据物理变化与化学变化的本质区 别进行分析自然沉降的过程中没有新物质生成，活性炭的吸附作用过程中没有新物质生成，过滤是把不溶于水的固体物质和水分离的一种方法，没有新物质生成，消毒剂消毒的过程中有新物质生成 解： A、自然沉降的过程中只是不溶于水的颗粒沉淀下来，没有新物质生成，属于物理变化故错误； B、活性炭能吸附色素和异味，过程中没有新物质生成，属于物理变化故错误； C、过滤是把不溶于水的固体和水分离的一种方法，过程中没有新物质生成，属于物理变化 D、消毒剂消毒的过程中有新物质生成，属于

6、化学变化故正确 故选 D 考点：化学变化 和物理变化的判别 点评：解答本题时要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化 下列结构示意图中，表示阴离子的是（ ） A B C D 答案： A 试题分析：根据当核电荷数 =质子数 =核外电子数，为原子；当核电荷数 =质子数核外电子数，为阳离子； 当核电荷数 =质子数核外电子数，为阴离子；进行解答 解：由微粒结构示意图可知： A核电荷数 =质子数 =9核外电子数 =10，为阴离子；故 A符合题意； B核电荷数 =质子数 =核外电子数 =10，为原子；故 B不符合题意； C核电 荷数 =质子数 =11核外电子数 =10，为阳离子；故

7、 C不符合题意； D核电荷数 =质子数 =12核外电子数 =10，为阳离子；故 D不符合题意； 故选 A 考点：原子结构示意图与离子结构示意图 点评：本题考查学生根据当核电荷数、质子数与核外电子数的关系辨别微粒种类方法的掌握与应用的能力 “闻香识茶 ”意思是通过闻的方法判断出茶的类别。能够闻到茶香的原因是（ ） A分子之间存在间隔 B分子质量和体积很小 C分子在不断的运动 D分子是由原子构成的 答案： C 试题分析：利用构成物质的微粒是在不断运动的基本观点来解释 “闻香识茶 ” 人们能够闻到茶香的原因是茶中含有特殊气味的分子运动到了我们的鼻子之中的缘故而能够通过闻的方法来判断茶的类别则是因为不

8、同的茶的气味上会不微小的差异 考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题 点评：本题考查学生运用微粒的基本特征解释日常生活现象 2007年诺贝尔物理奖授予了法国科学家阿尔贝 费尔和德国科学家彼得 格林贝格尔，以表彰他们发现巨磁电阻效应。该成果推动了磁信息材料的发展，MgFe2O4是一种磁信息材料，广泛应用于电子计算机 ，在 MgFe2O4中 Fe的化合价为（ ） A 1 B 2 C 3 D 4 答案： C 试题分析：根据化合物中各元素的化合价代数和为 0，利用物质的化学式MgFe2O4 及 Mg、 O 元素化合价分别为 +2、 -2，计算化合物中 Fe 元素的化合价 解：设在化合物 MgFe2O

9、4中 Fe元素化合价为 x，根据化合物中各元素的化合价代数和为 0，则（ +2） +x2+（ -2） 4=0解得 x=+3 故选 C 考点：有关元素化合价的计算 点评：利用物质的化学式，根据化合物中各元素的化合价代数和为 0，可计算化合物中某元素的化合价 下列反应中，属于分解反应的是（ ） A 2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O B C2H2O4 H2O+CO2 + CO C 2KOH+MgCl2 Mg(OH)2+2KCl D CO2+H2O H2CO3 答案： B 试题分析：分解反应是一种物质生成两种或两种以上物质的反应，简单概括为“一变多 ”，其反应的基本形式为： AB+C结合题中选

10、项可以看出，只有 B选项属于 AB+C的反应类型，故选 B。 考点：分解反应及其应用 点评：本题难度不大，考查分解反应的特征，掌握分解反应 “一变多 ”的反应特点即可正确解答本题 下列实验操作正确的是 ( ) A量取液体 B闻气味 C倾倒液体 D加入金属锌粒 答案： C 试题分析：量取液体时，胶头滴管不应伸入量筒内部；实验室闻气体气味应用手轻轻煽动再闻；倒取液体药品的操作是正确的；取用颗粒状固体药品，应将试管平放，避免打破试管底部。 考点：量取液体；实验室闻气体气味；倒取液体药品；取用颗粒状固体药品。 点评：化学是以实验为基础的学科，掌握正确的化学实验操作是同学们必须具备的能力 填空题 写化学

11、方程式： 镁条能在二氧化碳中燃烧，生成一种白色固体和一种黑色固体 _ ； 将氯酸钾和二氧化锰混合加热 。 答案： 2Mg+CO2点燃 2MgO+C 2KClO3 2KCl+3O2 试题分析：书写化学方程式时，根据方程式书写时需要遵循的规则：以客观事实为基础，遵守遵守质量守恒定律进行分析 镁条能在二氧化碳中燃烧，生成一种白色固体和一种黑色固体： 2Mg+CO2点燃 2MgO+C； 将氯酸钾和二氧化锰混合加热： 2KClO3 2KCl+3O2 考点：化学方程式的书写。 点评：在解此类题时，主要从客观事实、遵守质量守恒定律、以及反应条件等方面进行判断 用化学符号或化学式表示： 4个铵根离子 _ _；

12、氧化铝 ； 氢氧化铁中铁元素显 +3价 ； 碳酸钠 。 答案： NH4+ Al2O3 (OH)3 Na2CO3 试题分析：题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、还是离子，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。 4个铵根离子： 4NH4+；氧化铝： Al2O3； 氢氧化铁中铁元素显 +3价： (OH)3；碳酸钠： Na2CO3。 考点：化学符号及其周围数字的意义 点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学

13、生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易 下图为某化学反应的微观模拟图， 分别表示氢原子、碳原子和氧原子。 根据模拟图回答： 上述变化中的物质属于单质的是 。（填化学式，下同） 属于氧化物的是 、 。 通过观察上图你获得的一条信息是 。 答案： O2 H2O CO2 合理即可 试题分析：氧气分子是由氧原子构成的，氧气分子是由氧原子构成的纯净物，属于单质乙醇分子是含有碳原子的化合物，属于有机物乙醇在点燃的条件下能和氧气反应生成二氧化碳和水，在化学变化中分子可分，原子不可分氧化物是由氧元素和其他一种元素组成的化合物。 考点：微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别 点评：解答本题的关

14、键是要充分理解图中提供的信息，只有这样才能对问题做出正确的判断 计算题 实验室常用过氧化氢溶液制取氧气。某同学取 2g二氧化锰于锥形瓶中，然后慢慢滴入 34g过氧化氢溶液，完全反应后，称得锥形瓶内剩余物质的总质量为 34.4g。求： 生成氧气的质量为 g。 该同学所用的过氧化氢溶液中发生反应的过氧化氢的质量。 答案：（ 1） 1.6 （ 2）解：设参加反应的过氧化氢的质量为 x 2H2O2 2H2O+O2 68 32 X 1.6g 68:32=x:1.6g 解得 x=3.4g 答：参加反应的过氧化氢的质量为 3.4 g. 试题分析：根据题意分析：锥形瓶内质量的减少量就是生成的氧气的质量，根据氧

15、气的质量，结合化学方程式的计算，就可以算出过氧化氢的质量。注意根据化学方程式 计算的步骤：设、写、找、列、解、答。 解：（ 1）生成氧气的质量为 34+2-34.4=1.6g； （ 2）解：设参加反应的过氧化氢的质量为 x 2H2O2 2H2O+O2 68 32 X 1.6g 68:32=x:1.6g 解得 x=3.4g 答：参加反应的过氧化氢的质量为 3.4 g. 考点：根据化学反应方程式的计算； 点评：解答本题的关键是根据质量守恒定律可知锥形瓶内质量的减少量就是生成氧气的质量再根据方程式进行进一步的计算即可 简答题 在一个密闭容器内有 A、 B、 C、 D，四种物质在一定条件下反应，一段时

16、间后，测得反应前后各物质的质量如下： 物质 A B C D 反应前的质量（ g） 11 18 10 6 反应后的质量（ g） 33 4 X 6 对该密闭容器中发生化学反应得出的结论正确的是（ ） A此反应为化合反应 B D一定为催化剂 C X值为 8 D X值为 2， D一定是未参加反应的物质 答案： A 试题分析：在化学反应中，如果反应前后物质的质量没有发生变化，这种可能是催化剂或没有参加反应，如果反应后质量增加了，该物质是生成物，如果反应后质量减小了，那么该物质是反应物题中 D质量没变，可能是催化剂，也有可能没参加反应； A质量增加 22克， B质量减少 14克，则 C质量应反应掉 8克，

17、故 X为 2克。此反应为多变一的反应，属于化合反应类型。 考点：质量守恒定律及其应用；反应类型的判定 点评：解答这类题关键是要会运用质量守恒定律的含义：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和 气焊和气割都需 要用到乙炔。乙炔俗称电石气 (化学式为 C2H2)，是一种无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用块状固体碳化钙（ CaC2）与水反应生成氢氧化钙 Ca(OH)2和乙炔，该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加剧烈。请回答下列各题。 乙炔的物理性质之一是 ； 写出实验室制备乙炔气体的化学方程式 ； 从上图选择实验室制备乙炔所用仪器的最佳组合是 （填序号）。

18、 答案： . 无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水 CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2 B F 试题分析：本题是根据学生已经学习过氧气和二氧化碳的实验室制备，在此基础上结合题中给出乙炔的物理性质和制取反应信息，让同学们自选最佳的组合，体现对气体制取方法的理解和应用 解：（ 1）物理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质根据题给信息可知，乙炔俗称电石气（化学式为 C2H2），是一种无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水这是送分题，任选一种都给满分 故答：无色无味的气体（或密度比空气略小，难溶于水）； （ 2）实验室制备乙炔气体的化学方程式为： CaC2+2H2O=Ca(OH)2+

19、C2H2 （ 3） 根据题给信息可知，制取乙炔反应为固体和液体不需加热的反应，且生成的气体不易溶于水、密度比空气小，制备与制二氧化碳的反应物状态和条件相同，故制备的最佳组合应用能控制反应速度的装置 B，收集可选 D与 F，但该题要求最佳的收集方法（即最纯净的气体），所以应选 F排水法进行收集 故选 BF 考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常用仪器的名称和选用；化学性质与物理性质的差别及应用 点评：本题综合考查了学生的基本实验能力，涉及装置选择、连接、实验基本操作重点考查学生对药品的选择、发生装置的选用等方面的能力，掌 握知识的程度、深度和广度 点评：本题较为简单，只要平时能认真读课

20、本并积极参与实验观察，即可较轻易地回答。 探究题 氯气（ Cl2）是黄绿色气体，其水溶液叫氯水。把品红试纸（染有品红的纸）伸入氯水中，品红褪色。请回答下列各题。 【发现问题】 氯水中的哪些成分能使品红褪色呢？ 【查阅资料】 氯气溶于水，部分与水反应，方程式为 Cl2 + H2O = HCl + HClO。其中， HClO 的名称叫次氯酸，是一种弱酸，具有强氧化性。 【猜 想】猜想 1：是氯水中的水使品红褪色的； 猜想 2：是氯水中的氯气使品红褪色的； 猜想 3：是氯水中的盐酸使品红褪色的； 猜想 4：是氯水中的次氯酸使品红褪色的。 【实验探究】 实 验 操 作 实验现象 过程分析 把品红试纸伸

21、入水中 没有褪色 猜想 1不成立 把品红试纸伸入干燥的氯气中 没有褪色 猜想 2不成立 没有褪色 猜想 3不成立 【结 论】 综合分析：氯水中的 （填化学式）使品红褪色，具有漂白作用（能使品红等有色物质褪色）。 【反 思】 HClO 中氯元素的化合价为 价。 答案：把品红试纸伸入盐酸中 HClO +1 试题分析：本题通过实验探究分析了氯气的性质和变化规律，氯气的性质在初中教材中几乎没有介绍，只是提到了用氯气给自来水杀菌消毒根据题目给出的信息和实验现象判断，能使品红褪色，具有漂白作用的是次氯酸；还要记住在化合物中正负化合价的代数和为零的原则； 解：要证明猜想 3不成立，只要把品红试纸伸入到盐酸中，现象是无变化就可以了，因此能使品红变色的是次氯酸故答案：为：把品红试纸伸入到盐酸中；结论： HClO； 反思：（ 1） HClO 中氯元素的化合价可以根据： +1+X+（ -2） =0，解得X=+1故答案：为： +1； 考点： 实验探究物质的性质或变化规律；猜想与事实验证；有关元素化合价的计算 点评：本考点属于实验探究题，综合性比较强。既有气体的性质又有气体与水反应后生成物的检验，还有化合价的计算本题根据题目提供的信息，结合实验探究的一般步骤和酸的性质等知识来解决，还要注意化学式中各元素化合价代数和等于零的原则难度较大