1、2011-2012学年内蒙古巴市一中高二下学期月考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中划线的字，注音全都正确的一组是（ ） A 熨 帖（ ） 箴 言（ zhn） 恃 才傲物（ sh）返 璞 归真（ p） B 忖 度（ cn）呼 吁 （ y） 泥 古不化（ ） 翘 首远望（ qi） C恫 吓 （ h） 媲 美（ ）不容置 喙 （ ） 掎 角之势（ ） D按 捺 （ ） 隽 永（ ） 戛 然而止（ ） 乳 臭 未干（ ） 答案： D 下列各句中，没有错别字的一项是（ ） A眼下，一方面是大量待业人员寻工无着，另一方面是沿海地区许多企业招聘不到足够的人员， “就业难 ”与 “用工荒 ”折射出
2、我国产业转型时期的 “就业之觞 ”。 B春暖花开，万物复苏，但令人讨厌的 “春季综合征 ”也接踵而至，虚弱无力、心情阴郁、对什么都提不起兴趣，这些都是其具体表现。 C又是地震，又是灾难，近期全球地震频烦，无数人在倾刻之间失去生命，灾难带来的断壁残垣以及残疾、孤儿现象让人心痛。 D在全国各大城市房价飙涨的背景下，房价越来越成为中低收入人群无法逾跃的屏障，拥有自己的房子也越来越成为难以企及的梦想。 答案： B 下列各句中划线成语使用正确的一项是（ ） A进入高三以来，张三同学晚上总是连续学习到第二天凌晨两点左右，节假日也从不休息娱乐，其精神可嘉，其做法则 不足为训 。 B星期天，一个小偷竟然 登堂
3、入室 ，偷走了他家里所有的金银首饰。 C名人出书本无可厚非，但有的书不仅内容空洞，而且错别字也 连篇累牍 ，简直让人倒胃口。 D在秋季运动会的长跑项目中，李刚一马当先，把其他选手远远抛在后面，同学们都 拍手称快 ，为他加油。 答案： A 下列各句没有语病的一项是 A现代和古代，最大的差别恐怕就是随交通进步而导致的时空观念变化，交通进步不但改写了人类历史，而且影响了战争胜负。 B我校九十周年校庆徽标设计大赛的参赛者大多是以高二年级的师生为主，其他年级的师生也有，但数量不多。 C实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，关键是改变以单纯传授知识为主的教学方式和被动接受知识的学习方式。 D受网络
4、泡沫破灭的影响，加之强劲对手不断涌现，雅虎的市场份额开始减弱，互联网搜索市场逐渐形成谷歌、雅虎和微软 MSN 鼎立的局面。 答案： C 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ 3分） 铅色水鸫的行为最具代表性。它常守候在溪面浮凸不动的岩石上，然后沿着岩石群逐一跳跃，捉捕溪岸附近肉眼难见的蜉蝣与蚊蚋科小虫。溪涧的天地小，溪鸟的领域感自然十分强烈，铅色水鸫更是如此。 _， _，_， _， _， _。一山不容二鸟，两者之间势必起冲突。我却未看见小剪尾打赢过铅色水鸫。 它的体积约莫麻雀大，攻击性却勇猛凶悍 究其原因，原来它的习性类似铅色水鸫 日后我也发现只 有小剪尾独独会遭受铅色水鸫的
5、排斥 不但觅寻的主食来源一样，体积也相似，而且活动的位置都是岩石滩 在溪涧王国里，这种场面算是最激烈的争斗 我经常看见大它半倍的小剪尾遭到驱逐，落荒而飞 A B C D 答案： B 现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 钱学森的遗产（节选） 安然 每一颗巨星的陨落，都会让我们伤感一番，都会让我们头顶的星空暗淡些许。然而，似乎很少有一颗巨星之殇，会如钱学森的离去一样，引起从上至下的深切关注。 在中国，很少有一位科学家 能取得如此卓越的专业成就，同时其命运与政治、民族、时代有如此紧密的联系，更鲜有一位科学家，如此广泛地涉猎如此广泛的领域。 在中国，钱学森不仅是一位科学家的名字，而且是对科学家这个
6、词的诠释。 大多数人从走进学校的那一天起就认识了他 教学楼的墙壁上总是悬挂着中外科学巨匠们的画像用以激励学生，钱学森就是其中的一位。俊逸的外表、优雅的气质、和蔼的微笑、深邃的眼光、圆阔的额头、稀疏的头发。在无数青年人的脑海里，钱学森定格了一个完美的科学家形象。 在这个国家，对钱学森的尊重，几乎就象征着对知识、对科学的崇尚。 导弹、 卫星、空气动力学、航空工程学，钱学森的专业领域虽然并不直接关乎民生，但是，这位科学家的故事却能够被许许多多普通老百姓津津乐道，因为他不仅是一位科学家，还是一个爱国者、一名军人；是一种精神、一种骄傲。一个从美国人的软禁中挣脱出来返回祖国的科学英才，他的故事本身就是一个
7、传奇，当这个故事契合了中国人传统中的 “家国情怀 ”和现实中的政治热情的时候，一个科学英雄就矗立起来了，早已超越了科学技术本身。而他所创建和领导的航天事业，让他的祖国能够发射导弹，把卫星送上天，从一个处在冷战时代的落后国家，到迅速拥有了强大防御能力 对一个国家和民族的发展大计来说，钱学森的功绩似乎如何解读都不为过。 这位中国的 “导弹之父 ”不仅是一名技术专家，还被认为是一位文、理、工结合型的科学家。 1950年以后，他在美国麦卡锡运动泛滥成灾，自己受到无端指控，行动自由受到美国移民局的限制和联邦调查局特务的监视，而且被吊销了国防部的通行证，无法再继续参与机密军事科技研究的情况下，为了转移美方
8、的注意力，及时调整心态，进入一个新的理论领域，并最终创建了 “工程控制论 ”。在他回国之后，“工程控制论 ”在国内形成为健全的人才培养、理论研究和工程应用体系，为中国现代 高科技事业的迅速发展提供了科学支持。 在 20世纪 80年代初，他提出了由系统工程、系统学、开放的复杂巨系统等理论组成的 “系统科学 ”思想。至此这位备受尊崇的科学家似乎找到了解读科学问题的万能钥匙，他快速地挣脱了 “导弹轨迹 ”的束缚，沿着 “马克思主义哲学 ”和“系统科学理论 ”的路线，开始了一场对不同领域的科学技术问题的全面解读。 他开始审视中医， “我并不是一个中医，但我认为传统医学是个珍宝，因为它是几千年实践经验的
9、总结，分量很重。更重要的是：中医理论包含了许多系统论的思想，而这是西医的严重缺点。 ”钱学森对于中医的论述 显然没有他 “卫星上天 ”的成就那般令世人信服，但这些并没有影响他和他的追随者不断解读更广泛领域的科学问题。 1958年，钱学森在人民日报上发表了一篇题为不到园林，怎知春色如许 谈园林学的文章，此文被视为钱学森对建筑与城市研究的肇始。后来钱学森公开提出：要发扬中国园林建筑，特别是皇帝的大规模园林，如颐和园、承德避暑山庄等，把整个城市建成一座大型园林，钱称之为 “山水城市 ”。在他的倡议下， 1993年 3月 27日在北京召开了 “山水城市座谈会 ”，钱学森在为此次大会寄来的书面发言中说，
10、 “山水城市的设想是中外文化的 有机结合，是城市园林与城市森林的结合。山水城市不该是 21世纪的社会主义中国城市构筑的模型吗？ ” 钱学森的 “系统科学观 ”总能被应用到不同领域而推出新的理论。比如，他和年轻学者张沁文于 1980 年提出了农业系统工程理论，用以分析我国农业发展存在的问题和解决对策。 功成名就的钱学森着迷于以他从航天技术的实践中提炼出来的系统科学的方法，去解读社会和自然科学领域形形色色的问题。在这个永远对世界充满好奇心和探索精神的科学家眼里，科学无禁区，思想无禁区。尽管让他的同胞最为他自豪的，还是他那些最为 “宏大 ”的作品 震天动 地的导弹、划过苍穹的卫星，但理解钱学森，仅有
11、这些是不够的。 【小题 1】下面对本文内容的理解和分析，不恰当的两项是（ 4分） A俊逸的外表、优雅的气质、和蔼的微笑、深邃的眼光、圆阔的额头、稀疏的头发。这些都是一个完美的科学家所应当具备的。 B人们并没有像对 “卫星上天 ”的成就那样信服钱学森对于中医的论述，但这些并没有影响他和他的追随者不断解读更广泛领域的科学问题。 C “马克思主义哲学 ”和 “系统科学理论 ”是钱学森找到的解读科学问题的万能钥匙，他进而对不同领域的科学技术问题开始了全面的解读。 D钱学森认为山水城市应该是 21世纪的社会主义中国城市构筑的模型。在钱学森的倡议下，在北京召开了 “山水城市座谈会 ”。 E本文作为一篇人物
12、传记，不但介绍了 “导弹之父 ”在航天科学领域的杰出成就，还重点介绍了钱学森在其他领域的突出贡献。 【小题 2】本文题目是 “钱学森的遗产 ”，钱学森给后人留下了哪些丰厚的遗产？请分条陈述。（ 6 分） 【小题 3】本文是按怎样的篇章结构进行写作的？文章的第二段有什么作用？（ 6分） 【小题 4】 “在中国，钱学森不仅是一位科学家的名字，而且是对科学家这个词的诠释。 ”“钱学森 ”诠释了怎样的科 学家的内涵？结合原文，谈谈你的理解。 （ 6分） 答案： 【小题 1】 AC 【小题 1】（ 1）他所创建和领导的航天事业，使他的祖国从一个处在冷战时代的落后国家，发展成迅速拥有了强大防御能力。 （
13、2）创建的 “工程控制论 ”在国内形成为健全的人才培养、理论研究和工程应用体系，为中国现代高科技事业的迅速发展提供了科学支持。 （ 3）提出了由系统工程、系统学、开放的复杂巨系统等理论组成的 “系统科学 ”思想。 （ 4）认为气功、中医理论和人体特异功能本身就是科学技术的重大研究课题。 （ 5）对建筑与城市有研究，提出 “山水城市的设想 ”。 （ 6）他的 “系统科学观 ”常被应用到不同领域而推出新的理论。 【小题 1】（ 1）本文是按照总分总的篇章结构进行写作的；（ 2）承上启下，引出下文对钱学森成就的介绍；（ 3）内容上总括后面的内容，作者正是从钱学森卓越的专业成就与国家民族的密切联系和涉
14、猎的其他广泛领域三方面介绍钱学森的成就。 【小题 1】（ 1）再所从事的科学研究领域能取得卓越的专业成就；（ 2）得到人们的尊重和爱戴（ 3）将个人命运与政治、民族、时代紧密联系在一起（ 4）一位科学家还要广泛的涉猎广泛的领域；（ 5）身后给世人留下一笔丰厚的精神遗产。 【小题 1】此题考查对文章内容的理解。 【小题 1】本题考查概括文章内容的能力。根据文章 3到 11段可以得出概括出钱学森在众多方面做出的成就。 【小题 1】本题考查 “分析文章结构、把握文章思路 ”考点，能力层次为 C，侧重“分析综合 ”能力的考查。 【小题 1】本题考查 “对作品进行个性化阅读和有创意的解读 ”考点，能力层
15、次为 F，侧重 “探究 ”能力的考查。这是一道探究题。答题之前，先对作品有充分的了解和准确的把握。面对一篇陌生的文学作品，要善于抓住关键语句，理清全文脉络，明白作品所表达的主题，对全文有一个整体认识和把握。具体答题时，还要 切忌脱离文本，想当然地去套用鉴赏术语，避免空洞抽象的泛泛而谈或不着边际的任意罗列，更不能根据个人的主观喜好冠作隧意的褒贬。本题可以从客观与主观两方面去思考。 阅读下面的文字，完成小题。（ 22分） 绳子的故事 莫泊桑 这是个赶集的日子。戈德维尔的集市广场上，人群和牲畜混在一起，黑压压一片。整个集市都带着牛栏、牛奶、牛粪、干草和汗臭的味道，散发着种田人所特有的那种难闻的人和牲
16、畜的酸臭气。 布雷奥戴村奥士高纳大爷正在向集市广场走来。突然他发现地下有一小段绳子，奥士高纳大爷具有诺曼底人的勤俭精神，他弯下身去，从地上 捡起了那段细绳子。这时他发现自己的冤家对头马具商马朗丹大爷在自家门口瞅着他，颇感坍台 【注】 。他立即将绳头藏进罩衫，接着又藏入裤子口袋，然后很快便消失在赶集的人群中去了。 教堂敲响了午祷的钟声，集市的人群渐渐散去。朱尔丹掌柜的店堂里，坐满了顾客。突然，客店前面的大院里响起了一阵鼓声，传达通知的乡丁拉开嗓门背诵起来： “今天早晨，九、十点钟之间，有人在勃兹维尔大路上遗失黑皮夹子一只。内装法郎五百，单据若干。请拾到者立即交到乡政府，或者曼纳维尔村乌勒布雷克大
17、爷家。送还者得酬金法郎二十。 ” 午饭已经用毕，这时，宪兵大 队长突然出现在店堂门口。他问道： “布雷奥戴村奥士高纳大爷在这儿吗 ”坐在餐桌尽头的奥士高纳大爷回答说： “在。 ”于是宪兵大队长又说： “奥士高纳大爷，请跟我到乡政府走一趟。乡长有话要对您说。 ” 乡长坐在扶手椅里等着他。 “奥士高纳大爷， ”他说， “有人看见您今早捡到了曼纳维尔村乌勒布雷克大爷遗失的皮夹子。马朗丹先生，马具商，他看见您捡到了啦。 ” 这时老人想起来了，明白了，气得满脸通红。 “啊 !这个乡巴佬 !他看见我捡起的是这根绳子，您瞧 !”他在口袋里摸了摸，掏出了那一小段绳子。但是乡长摇摇脑袋，不肯相信。 他和马朗丹先
18、 生当面对了质，后者再次一口咬定他是亲眼看见的。根据奥士高纳大爷的请求，大家抄了他的身，但什么也没抄着。最后，乡长不知如何处理，便叫他先回去，同时告诉奥士高纳大爷，他将报告检察院，并请求指示。 消息传开了。老人一走出乡政府就有人围拢来问长问短，于是老人讲起绳子的故事来。他讲的，大家听了不信，一味地笑。他走着走着，凡是碰着的人都拦住他问，他也拦住熟人，不厌其烦地重复他的故事，把只只口袋都翻转来给大家看。他生气，着急，由于别人不相信他而恼火，痛苦，不知怎么办，总是向别人重复绳子的故事。 第二天，午后一时左右，依莫 维尔村的农民布列东大爷的长工马利于斯 博迈勒，把皮夹子和里面的钞票、单据一并送还给了
19、曼纳维尔村的乌勒布雷克大爷。这位长工声称确是在路上捡着了皮夹子，但他不识字，所以就带回家去交给了东家。 消息传到了四乡。奥士高纳大爷得到消息后立即四处游说，叙述起他那有了结局的故事来。他整天讲他的遭遇，在路上向过路的人讲，在酒馆里向喝酒的人讲，星期天在教堂门口讲。不相识的人，他也拦住讲给人家听。现在他心里坦然了，不过，他觉得有某种东西使他感到不自在。人家在听他讲故事时，脸上带着嘲弄的神气，看来人家并不信服。他好像觉得别人在他 背后指指戳戳。 下一个星期二，他纯粹出于讲自己遭遇的欲望，又到戈德维尔来赶集。他朝克里格多村的一位庄稼汉走过去。这位老农民没有让他把话说完，在他胸口推了一把，冲着他大声说
20、： “老滑头，滚开 !”然后扭转身就走。奥士高纳大爷目瞪口呆，越来越感到不安。他终于明白了，人家指责他是叫一个同伙，一个同谋，把皮夹子送回去的。 他想抗议。满座的人都笑了起来，他午饭没能吃完便在一片嘲笑声中走了。他回到家里，又羞又恼。愤怒和羞耻使他痛苦到了极点。他遭到无端的怀疑，因而伤透了心。于是，他重新向人讲述自己的遭遇，故事每天都长出一点来 ，每天都加进些新的理由，更加有力的抗议，更加庄严的发誓。他的辩解越是复杂，理由越是多，人家越不相信他。 他眼看着消瘦下去。将近年底时候，他卧病不起。年初，他含冤死去。临终昏迷时，他还在证明自己是清白无辜的，一再说： “一根细绳 乡长先生，您瞧，绳子在这
21、儿。 ” 注 坍台：吴方言，丢脸。 【小题 1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 4分） A奥士高纳大爷在赶集路上捡到一段绳子，因被冤家陷害，又受到众人奚落，最后忧郁而死，小说通过这一故事，主要反映了小人物的性格悲剧。 B小说中的下层人民思想 麻木，是非不分，是荒唐社会道德的基础，但奥士高纳大爷的死不是社会道德堕落的必然悲剧，而是马具商与他个人纠葛和他个人性格悲剧所造成的必然结果。 C马具商是农村小奸商，他狡猾、阴险、诡诈，通过他的行为和举动，可以看出，他的处世哲学具有广泛的社会基础。 D小说的语言简练而富有表现力，通篇没有纤巧华美的辞藻，淡淡的幽默与辛辣的讽刺相交织，使全文呈
22、现出含蓄冷峻的风格特点。 E这篇小说叙事详略得当，巧妙地处理了 “赶集 ”这样一个特定环境中的群众场面和主要人物的关系，使主要人物形象鲜明，个性突出。 【小题 2】小说中置奥士高纳大爷于死地的力量有哪些 请简要分析。（ 6分） 【小题 3】小说是如何塑造奥士高纳大爷这一主要人物形象的 请简要分析。（ 6分） 【小题 4】小说的题目是 “绳子的故事 ”，但主要内容是围绕一个老实人而展开的，如果以 “老 实人的故事 ” 为题，你认为是否合适 请谈谈你的观点和理由。（ 6分） 答案： 【小题 1】 CE 【小题 1】 小说中置奥士高纳大爷于死地的力量有三种：一是马具商的诬告，二是乡政府的审问，三是周
23、围群众的奚落。（ 2分） 在这场逼死奥士高纳大爷的围攻中，马具商是发难者；乡政府的审问，代表官方压制 ，加剧了整个社会的猜测与不信任，起到了推波助澜的作用；致使奥士高纳大爷忧郁而死的第三方面力量是众人的嘲笑和奚落。（ 2分） 这三股力量汇集一起，形成一种无形的罗网，而其核心又是社会的道德堕落、愚昧的偏见和可怕的习惯势力。（ 2分） 【小题 1】 奥士高纳大爷是法国社会中一个勤俭、诚实的农民，作者着重描写的不是他物质生活的贫穷，而是精心刻画他精神上所受的折磨。（ 2分） 将奥士高纳大爷置于一个特定的生活环境中，在群体精神麻木的思想状态下，围绕着诚实与说谎这一矛盾冲突，充分展示奥士高纳大爷的性格特
24、点 。（ 2 分） 小说紧 紧扣住奥士高纳大爷 “诚实 ”的性格这一特征，以洗练精确的细节描写，深入细致的心理刻画，描写了他的性格发展，心理变化，写得细致生动，自然而无雕琢。（ 2分） 【小题 1】观点一：以 “老实人的故事 ”为题不合适。 小说通过一根绳子的故事，反映荒唐混乱的世风，揭示重大的社会道德问题，如果以 “老实人的故事 ”为题，过于直白，无法增强小说意蕴的深刻性。 小说以 “绳子 ”为线索，布置全局，结构全文。全文围绕一根小小的绳子，描写一个老实人的悲剧，故事娓娓道来，不露痕迹，使精巧、奇特出于自然。如果以 “老实人的故事 ”为题，小说的行文线索 就不够明晰，情节衔接就不自然。 小
25、说从现实生活中选取有典型意义的片段，把 “绳子的故事 ”作为透视点来窥视大千世界，以小见大，由点及面反映普遍的社会现实，如果以 “老实人的故事 ”为题，就不能显示由点及面、以小见大的艺术手法。 观点二：以 “老实人的故事 ”为题合适。 小说的主要人物是奥士高纳大爷，他是一位勤俭诚实的老实人，以 “老实人的故事 ”为题，有利于描写小说的主要人物，突出人物的形象特点。 小说写奥士高纳大爷在赶集路上捡到 根绳子，因而被冤家诬告，又受到众人奚落，以致忧郁而死，主要内容是围绕这个老实人而展开的，以 “老实人的故事 ”为题，可与小说的内容更吻合。 小说通过奥士高纳大爷的悲剧，展示了把诚实厚道、纯朴善良看做
26、违反常理的社会道德观念，以 “老实人的故事 ”为题，也是与小说的主题相融相符的。 【小题 1】 A.“主要反映了小人物的性格悲剧 ”不准确，主要反映的应是当时法国社会的道德堕落问题。 B.“奥士高纳大爷的死不是社会道德堕落的必然悲剧，而是马具商与他个人纠葛和他个人性格悲剧所造成的必然结果 ”错误，奥士高纳大爷的死不是马具商与他个人纠葛和他个人性格悲剧所造成的必然结果，而是社会道德堕落的必然悲剧。 D.“淡淡的幽默与辛辣的讽刺相交织 ”与 “含蓄冷峻的风格特点 ”错误，小说把作者自己的爱憎、褒贬寄托在情节中，体现出对人物的深深同情，没有讽刺之意，也并非冷峻，而是将激情隐藏在内容的描写之中。 【小
27、题 1】结合全文概括总结置奥士高纳大爷于死地的力量。 【小题 1】本题考查 “鉴赏文学作品的形象 ”考点，能力层次为 D，侧重 “鉴赏评价 ”能力的考查。本题在鉴赏过程中，要抓住诗歌里的意象，在此基础上感悟景物描写的特征，解答时一定要注意与诗句的结合。 【小题 1】本题考查 “对作品进行个性化阅读和有创意的解读 ”考点，能力层次为 F，侧重 “探究 ”能力的考查。这是一道探究题。答题之前，先对作品有充分的了解和准确的把握。面对一篇陌生的文学作品，要善于抓住关键语句，理清全文脉络，明白作品所表达的主题，对全文有一个整体认识和把握。具体答题时，还要切忌脱离文本，想当然地去套用鉴赏术语，避免空洞抽象
28、的泛泛而谈或不着边际的任意罗列，更不能根据个人的主观喜好冠作隧意的褒贬。本题可以从客观与主观两方面去思考。观点明确 2分，结合文本内容 2分，分析恰当2分，言之成理即可。 阅读下面的现代文，完成小题。 “恭敬 ”连用，表示态度温顺和蔼，古时候，这两个字却各有侧重， “敬 ”是内心修养， “恭 ”则是这种修养的外在反映或者显现。 先说 “敬 ”。在儒学看来，人心（性）至善至妙，但是，作为个体，人在出生之后，就会受到各种后天欲望情绪所干扰，从而使至善至妙之 “心 ”受影响、被遮掩。如何才能保证不失本性之真呢？也就是说如何才能保住个性且使之与集体意识一致呢？这就必须要持 “敬 ”。朱熹曾说： “主一
29、无适之谓敬 ”，他所说的“一 ”，不是特指某一具体事或物，而是具有丰富儒学内涵的哲学概念，是 “道 ”所生之 “一 ”，也就是最为纯真的人之天性。而 “无适 ”并不是无所适从，而是持守专注，不起别念。可以看出，朱熹所 理解的 “敬 ”就是将全副心思用到对 “道 ”的体悟和把握上。宋儒曾拿礼中 “执虚如执盈，入虚如有人 ”这两句话解释“敬 ”：拿一只空杯子，也应该像拿一杯盛满开水的杯子那样；走进空无一人的房间里，也要像走进有人的房间里一样。不能因为没有开水，就掉以轻心，马马虎虎；也不能因为房间里没有人，而生轻慢之心、不好之念。否则，杯子会因大意而摔掉，心性也会因邪念而亏损。 “敬 ”在日常实用当
30、中，其作用也是如此之大！ 再说 “恭 ”。所谓 “恭 ”就是 “敬 ”的外在表现。现代心理学已经揭示出，有什么样的心理状态，就必然会有相应的表情或身体语言表 现出来。 “敬 ”的内养，也一无例外地会表现在外表上，那就是： “正其衣冠，尊其瞻视，俨然人望而畏之。 ”一幅端庄肃穆的样子。宋明以来，道学家们往往方巾葛袍，严于治家待人，不苟言笑， “坐如尸，立如斋 ”，透出来一股僵腐之气，所谓 “道貌岸然 ”，指的就是这种形象。在儒学统一的价值标准下培养出来的道学家，也有着统一的行为规范和言行举止，表面上看，似乎是超凡脱俗的必然产物，事实上，它不仅扼杀了个性，而且，也从根本上与孔子 “因材施教 ”的精
31、神相违悖。 “道貌岸然 ”，恰好是儒学走向僵化的标签。 宋儒忽然从先秦经典里找到一个 “敬 ”来解 释修身的手段，很可能是受佛教重 “定 ”的影响。儒士们持敬的态度，跟僧侣日常的修为做早晚功课很是类似，更主要的是，持敬要求专心一致，也跟 “定 ”中之境有几分类似。一般所谓 “入定 ”指思绪不起，使慧心呈现，而持敬也是专心于一处，不作他想，以便内养充盈，真性流露，通于大道。若果真如此，那么，宋儒重敬，还说明了另外一个儒佛融合的问题。不过， “敬 ”到底还有儒学色彩，因为 “敬 ”时精神守持一处或专注某物，而 “定 ”则打断了与现实生活的一切束缚，是精神自由生慧得 “悟 ”的必要手段，二者一重 “
32、有 ”一重 “无 ”，这也许可以说是儒佛二教价值 指向上的不同的必然结果吧。 虽然 “恭敬 ”作为传统文化的一部分，有着很浓的封建色彩，甚至给人僵化和腐朽之味，但是，作为内修的一种手段，恭敬要求个体以温和的态度待人接物，却是值得肯定的。任何时候，盛气凌人总是给人留下坏印象，而且也损害了自己的人格，不如温厚和顺给人亲切感，这一点，却是必须记住的。 【小题 1】下列对于 “恭 ”“敬 ”的理解，不正确的一项是（ 3分） A “敬 ”强调内心修养，保持纯真的天性，不起别念，其实就是理学家朱熹要求的 “敬 ”。 B “恭 ”按照宋明以来儒学标准，强调人们时刻要端庄肃穆，不苟言笑，但难 免趋向极端。 C
33、 “恭 ”是 “敬 ”的外在表现，道学家的 “道貌岸然 ”其实就是儒学创始人孔子要求的 “恭 ”。 D “敬 ”要求人们精神守持一处，或专注某物，从而实现个性舒展且与集体意识的统一。 【小题 2】从原文看，下列理解和分析正确的一项是（ 3分） A “主一无适之谓敬 ”，说明几乎所有的宗教都认为人心 (性 )容易受到各种后天欲望的影响和蒙蔽。 B “执虚如执盈，入虚如有人 ”，说明一个人如果能保持 “敬 ”，就可能防止心性因邪念的侵入而受损。 C “俨然人望而畏之 ”，说明道学家的重要使命就是使人敬畏，从而达到修身养性、规范行为的目的。 D “入定 ”本是佛教概念，原来指思绪不起，慧心呈现，后来
34、宋儒可能受其影响，用 “持敬 ”来要求人们专心致志。 【小题 3】下列不属于作者在文中的观点态度的一项是（ 3分） A作者认为， “恭 ”与 “敬 ”虽然在古代各有侧重，有所区别，但是今天已经连用，表达相同的含义。 B作者认为，宋朝时候 “敬 ”的含义与先秦时代并不完全一致，这反映了儒学在时代变迁中的新发展。 C作者认为， “恭敬 ”表示态度温顺和蔼，虽然具有很浓的封建色彩，但是仍然具有现实指导意义。 D作者认为，如果不理解 “恭敬 ”的准确意义，就会因为房间里没有人而掉以轻心，生出轻慢之心。 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】 B 【小题 1】 D 【小题 1】见第三段尾 【小题 1】
35、A项， “几乎所有的宗教都认为 ”无据； C项， “道学家的重要使命就是使人敬畏 ”错； D项，根据倒数第二段可知， “用来说明专心致志的益处 ”错。 【小题 1】根据第二段可知， “因为房间里没有人 轻慢之心 ”是宋儒的观点。 文言文阅读 文言文阅读（ 18分） 王丹，字仲回，京兆下 人也。哀帝、平帝时，仕州郡。王莽时，连征不至。家累千金，隐居养志，好施周急。每岁农时，辄载酒肴于田间，候勤者而劳之。其堕懒者，耻不致丹，皆兼功自厉。邑聚相率，以致殷富。 其轻黠游荡废业为患者，辄晓其父兄，使黜责之。 没者则赙 (拿钱财帮助别人办理丧事 )给，亲自将护。其有遭丧忧者辄待丹为办，乡邻以为常。行之十余
36、年，其化大洽，风俗以笃。丹资性方洁，疾恶强豪。时河南太守同郡陈遵，关西之大侠也。其友人丧亲，遵为护丧事，赙助甚丰。丹乃怀缣一匹，陈之于主人前，曰： “如丹此缣，出自机杼。 ”遵闻而有惭色。 自以知名，欲结交于丹，丹拒而不许。 会前将军邓禹西征关中，军粮乏，丹率宗族上表二千斛。禹表丹领左冯翊，称疾不视事，免归。后征为太子少傅。时大司徒侯霸欲与交友，及丹被征，遣子昱于道。昱迎拜车下，丹下答之。昱曰： “家公欲与君结交，何为见拜 ”丹曰：“君房 有是言，丹未之许也。 ”丹子有同门生丧亲，家在中山，白丹欲往奔慰。结侣将行，丹怒而挞之，令寄缣以祠焉。或问其故，丹曰： “交道之难，未易言也。世称管、鲍，次
37、则王、贡；张、陈凶其终，萧、朱隙其末 ，故知全之者鲜矣。 ”时人服其言。 客初有荐士于丹者，因选举之，而后所举 者陷罪，丹坐以免。客惭惧自绝，而丹终无所言。 寻复征为太子大傅，乃呼客谓曰： “子之自绝，何量丹之薄也 ”不为设食以罚之，相待如旧。其后逊位，卒于家。 （后汉书 卷二十七） 注： 君房：侯霸的字。 次则王、贡；张、陈凶其终；萧、朱隙其末：王、贡均为后汉昭宣时琅邪人，二人志同道合。张耳、陈余，两人初为刎颈之交，后兵戎相见。萧育、朱博，初萧育举荐朱博，后有隙，不能相终。 【小题 1】对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A其堕懒者，耻不致丹，皆兼功 自厉 自厉：自我发奋 B禹
38、表丹领左冯翊，称疾不 视事 视事：办公 C而后所举者陷罪，丹 坐 以免坐；受牵连获罪 D家公欲与君结交，何为 见拜 见拜：看到就拜见 【小题 2】以下六句话分别编为四组，全都表现王丹 “资性方洁 ”的品行的一组是 王莽时，连征不至。 没者则赙给，亲自将护。 自以知名，欲结交于丹，丹拒而不许。 禹表丹领左冯翊，称疾不视事，免归。 而后所举者陷罪，丹坐以免。 不为设食以罚之，相待如旧。 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 A王丹乐善好施，常常在农忙时慰劳那些勤劳者，对此，那些懒惰者感到耻辱，互相激励，最终都富裕起来；那些家里死人的，也等着王丹来办理，甚至乡邻
39、们都习以为常。 B河南太守陈遵为朋友的父亲办丧事提供了很多财物，自以为名气大，想同王丹结交，但王丹却拒绝了他。 C大司徒侯霸派儿子在路旁迎接王丹，王丹以礼相待，下车答礼，但最终仍然没有答应侯霸结交的要求。 D王丹受牵连获罪被免职，但他处事坦然，对向自己举荐士人的门客只是以不安排饭菜作为处罚，仍然待之如故。 【小题 4】把文言文阅读材料中加横线的句子和六国论 中的句子翻译成现代汉语。 （ 1）其轻黠游荡废业为患者，辄晓其父兄，使黜责之。 （ 2）寻复征为太子太傅，乃呼客谓曰： “子之自绝，何量丹之薄也 ” （ 3）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。（六国论） 答案： 【小题 1
40、】 D 【小题 1】 B 【小题 1】 A 【小题 1】（ 1）那些轻浮，狡猾，游手好闲不务正业为害乡里的人，王丹就告诉他们的父兄，让他们处罚他。 （ 2）不久王丹又被征召入朝为太子太傅，于是他把门客叫来对他说 “你自己跟我断绝关系离开我，为什么把我王丹想的那么薄情呀？ （ 3）如果拿这么大一个国家，而去重蹈六国覆亡的覆辙，这就又在六国之下了。 【小题 1】 “见拜 ”的意思是 “拜见我 ”。 【小题 1】 是说王丹 “好施周急 ” 只是陈述王丹被免这一事实， 表现王丹的宽容 【小题 1】 A“那些懒惰者感到耻辱，互相激励，最终富裕起来有误。 【小题 1】本题考查 “理解并翻译文中的句子 ”考
41、点，能力层次为 D，侧重 “鉴赏评价 ”能力的考核。 诗歌鉴赏 阅读下面一首清代诗歌，然后回答问题。（ 8分） 小园 黎 简 水影动深树，山光窥短墙。秋村黄叶满，一半入斜阳。 幽竹如人静，寒花 为我芳。小园宜小立，新月似新霜。 注 : 寒花：菊花。 【小题 1】这首诗首联中 “窥 ”字很有表现力，请简要赏析其妙处。（ 4分） 【小题 2】这首诗的后两联由物及人（诗人），请结合景物描写简要赏析诗中“人 ”的形象特点。（ 4分） 答案： 【小题 1】 “窥 ”字运用拟人手法，反客为主，不说小园里的人越过短墙能看见墙外山光，却说 “山光窥短墙 ”，好像那山光探头进入短墙，在窥视小园中的景物，想一睹其
42、真容，生动的突出小园景物的美丽动人，富有魅力。（ 4分） 【小题 1】幽竹、寒花寓高风亮节之意，新月、新霜都是高雅 圣洁的象征，幽竹亭亭静立，秋菊凌霜傲放，如霜新月辉映，烘托出一个品行高洁具有高风亮节的诗人形象。（ 4分） 【小题 1】此题考查练字的妙处。 【小题 1】本题考查 “鉴赏文学作品的形象 ”考点，能力层次为 D，侧重 “鉴赏评价 ”能力的考查。本题在鉴赏过程中，要抓住诗歌里的意象，在此基础上感悟景物描写的特征，解答时一定要注意与诗句的结合。 语言表达 下面是一则征稿启事，存在四处语病，请找出并加以改正。（ 4分） 说起陆游，对同学们一定不会陌生，他一生留下大约 9000多首诗歌。本
43、小组拟将陆游诗歌作为研究重点，以学习诗歌写作，陶 冶性情，放飞心灵。 诚邀热爱诗歌并对陆游有所了解的同学加盟参加。 请于本月 15日前，将自荐信投入图书馆大厅里的 “陆游研究 ”信箱。 陆游研究小组 2010年 1月 5日 答案： “说起陆游，对同学们一定不会陌生 ”删去 “对 ”（ 2） “他一生留下大约900多首诗歌 ”删去 “大约 ”（ 3） “以学习诗歌写作，陶冶性情，放飞心灵 ”，在“放飞心灵 ”后加上 “为目的（目标） ”（ 4） “加盟参加 ”删去 “参加 ”或 “加盟 ” 在下面横线处，仿照前面的两个句子再写两个句子，形成整齐的排比句式。（ 4分） 欣赏大海，自然会在大海的浩瀚
44、中找到开阔和豁达； 欣赏蓝天，自然会在蓝天的辽阔中拓宽视野和胸襟； ， ； ， 。 答案：欣赏小草，自然会在小草的葳蕤中汲取执著与希望；欣赏大树，自然会在大树的茂盛中发现高大与挺拔。（或 “欣赏雄鹰，自然会在雄鹰的矫健中获得坚强和勇敢 ”等） 默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每句 1分，共 10分） 【小题 1】 ，而智勇多困于所溺。伶官传序 【小题 2】以地事秦， ，薪不尽，火不灭。六国论 【小题 3】 ，知来者之可追。归去来兮辞 【小题 4】把吴钩看了，栏杆拍遍， ， 。水龙吟 【小题 5】座中泣下谁最多？ 。琵琶行 【小题 6】竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。定风波 【小题 7】有三秋
45、桂子， 。望海潮 【小题 8】纵一苇之所如， 。赤壁赋 【小题 9】 ，宁移白首之心（阿房宫赋） 【小题 10】 ，金石可镂。（劝学） 答案： 【小题 1】夫祸患常积于忽微 【小题 1】犹抱薪救火 【小题 1】悟已往之不谏 【小题 1】无人会，登临意 【小题 1】江州司马青衫湿 【小题 1】一蓑烟雨任平生 【小题 1】十里荷花 【小题 1】凌万顷之茫 然 【小题 1】老当益壮 【小题 1】锲而不舍 作文 作文 阅读下面文字，根据要求作文。（ 60分） 溪流以它的持之以恒和柔韧超越了沙漠和怪石，超越了它流程的极限；野草以它坚忍不拔的精神顽强的扎根于岩石之间，碎裂了坚硬的岩石超越了它的生存极限。它们表现了不可动摇的信心。我曾见过雨后的一只蜗牛，顺着一棵枯树向上爬，留下一道长长白色的生命之路，正是太阳那越来越烈的光焰，使它抛开了顾忌，超越了生死的极限，爬的更高，更高 请以 “超越极限 ”为话题，写一篇 800字文章。 要求： 自选角度 自定立意 除诗歌外，文体不限 文体特征鲜明。 答案：略
