2011-2012学年广西省玉林市育才中学高二年级下学期月考语文试卷与答案(带解析).doc
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1、2011-2012学年广西省玉林市育才中学高二年级下学期月考语文试卷与答案(带解析) 选择题 下列各项划线字的拼音全对的一项是( ) A良 莠 ( yu)不齐 蹩 ( bi)进 拗 ( o )开搭 ( shn) B 瘐 ( y)毙 竦 ( sng)然 莳 ( sh)秧打 烊 ( yng) C 赍 ( j)发 迤逦 ( y l)险 衅 ( xng) 庠 ( xing)序 D商 贾 ( ji) 鲜 ( xin)为人知拔 擢 ( zhu) 洗 ( x)马 答案: B 下列各句中,划线的熟语使用不恰当的一句是( ) A你应该虚心听取同学们的意见,决不能对善意的批评 置之度外 。 B去年五月,北京移动公
2、司终于通过话费套餐的形式降低了手机资费。但公众仍质疑:降价为何如此 犹抱琵琶半遮面 ,就不能更加透明点吗? C夜读岳阳楼诗词选,读多了,有千篇一律之感,但刘禹锡的 “遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺 ”, 独辟蹊径 ,化大境为小景,可谓佳句。 D爱读书绝非有钱人的 附庸风雅 ,而是在市场经济的激烈竞争中谋生存、求发展的一种需要。 答案: A 下列句子中,没有语病的一项是( ) A对这部小说的人物塑造,作者没有很好地深入生活、体验生活,凭主观想象加了一些不恰当的情节,反而大大减弱了作品的感染力。 B煨桑是一种既古老又普遍的藏俗,有着固定的仪式:先把柏树枝和香草堆在山头或河岸的空地上,中间放上糌粑或
3、五谷,然后洒上几滴水,点燃以祭祀神灵。 C我们平时所用的调味品醋,含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素 B等成分,被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。 D高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构,运行时与轨道不完全接触,列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。 答案: B 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是() 珍珠滩的美,是静与动的结合而产生的美。 _, _,_, _, _。 便在这宽大的钙化滩上舒展靓丽的胴体 激荡成朵朵水花,滚动成颗颗珍珠 把九寨沟的美幻化成另一种表达倾诉给人们 忽聚忽散,忽疾忽缓 一湖丽水,经过丛林的精湛修饰 簇拥着,飘然而来,拂袖而去 A B C
4、 D 答案: D 现代文阅读 阅读下面的文字,完成小题。( 22分) 雅 舍 梁实秋 这 “雅舍 ”,我初来时仅求其能蔽风雨,并不敢存奢望,现在住了两个多月,我的好感油然而生。虽然我已渐渐感觉它是并不能蔽风雨,因为有窗而无玻璃,风来则洞若凉亭,有瓦而空隙不少,雨来则渗如滴漏。纵然不能蔽风雨, “雅舍 ”还是自有它的个性 。 有个性就可爱 。 “雅舍 ”的位置在半山腰,下距马路约有七八十层的土阶。前面是阡陌螺旋的稻田。再远望过去是几株葱翠的远山,旁边有高粱地,有竹林,有水池,有粪坑,后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。若说地点荒凉,则月明之夕,或风雨 之日,亦常有客到,大抵好友不嫌路远,路远乃见情谊。
5、客来则先爬几十级的土阶,进得屋来仍须上坡,因为屋内地板乃依山势而铺,一面高,一面低,坡度甚大,客来无不惊叹,我则久而安之,每日由书房走到饭厅是上坡,饭后鼓腹而出是下坡,亦不觉有大不便处。 “雅舍 ”共是六间,我居其二。篦墙不固,门窗不严,故我与邻人彼此均可互通声息。邻人轰饮作乐,咿唔诗章,喁喁细语,以及鼾声,喷嚏声,吮汤声,撕纸声,脱皮鞋声,均随时由门窗户壁的隙处荡漾而来,破我岑寂。入夜则鼠子瞰灯,才一合眼,鼠子便自由行动,或搬核桃在地板上顺坡而下,或吸灯油推翻烛台,或攀援而上帐顶,或在门框掉脚上磨牙,使得人不得安枕。但是对于鼠子,我很惭愧的承认,我 “没有法子 ”。 “没有法子 ”一语是被外
6、国人常常引用着的,以为这话最足代表中国人的懒惰陷忍的态度。其实我的对付鼠子并不懒惰。窗上糊纸,纸一戳就破;门户关紧,而相鼠有牙,一阵咬便是一个洞洞。试问还有什么法子?洋鬼子住到 “雅舍 ”里,不也是 “没有法子 ”?比鼠子更骚扰的是蚊子。 “雅舍 ”的蚊虱之盛,是我前所未见的。 “聚蚊成雷 ”真有其事!每当黄昏时候,满屋里磕头碰脑的全是蚊子,又黑又大,骨骼都像是硬的。在别处蚊子早已肃清的时候,在 “雅舍 ”则格外猖獗,来客偶不留心,则两腿伤处累累隆起如玉蜀黍,但是我仍安之。冬天一到,蚊子自然绝迹,明年夏天 谁知道我还是住在 “雅舍 ”! “雅舍 ”最宜月夜 地势较高,得月较先。看山头吐月,红盘
7、乍涌,一霎间,清光四射,天空皎洁,四野无声,微闻犬吠,坐客无不悄然!舍前有两株梨树,等到月升中天,清光从树间筛洒而下,地上阴影斑斓,此时尤为幽绝。直到兴阑人散,归房就寝,月光仍然逼进窗来,助我凄凉。细雨蒙蒙之际, “雅舍 ”亦复有趣。推窗展望,俨然米氏章法,若云若雾,一片弥漫。但若大雨滂沱,我就又惶悚不安了,屋顶湿印到处 都有,起初如碗大,俄而扩大如盆,继则滴水乃不绝,终乃屋顶灰泥突然崩裂,如奇葩初绽,素然一声而泥水下注,此刻满室狼藉,抢救无及。此种经验,已数见不鲜。 “雅舍 ”之陈设,只当得简朴二字,但洒扫指试,不使有纤尘。我非显要,故名公巨卿之照片不得入我室;我非牙医,故无博士文凭张挂壁间
8、;我不业理发,故丝织西湖十景以及电影明星之照片亦均不能张我四壁。我有一几一奇一榻,酣睡写读,均已有着,我亦不复他求。但是陈设虽简,我却喜欢翻新布置。西人常常讥笔妇人喜欢变更桌奇位置,以为这是妇人天性喜变之一征。诬告且不论,我是喜欢改变的。 中国旧式家庭,陈设千篇一律,正厅上是一条案,前面一张八仙桌,一旁一把靠椅,两旁是两把靠椅夹一只茶几。我以为陈设宜求疏落参差之,最忌排偶。 “雅舍 ”所有,毫无新奇,但一物一事之安排布置具不从俗。人入我室,即知此是我室。笠翁闲情偶寄之所论,正合我意。 “雅舍 ”非我所有,我仅是房客之一。但思 “天地万物之逆依 ”,人生本来如寄,我往 “雅舍 ”一日, “雅舍
9、”即一日为我所有。即使此一日亦不能算是我有,至少此一日 “雅舍 ”所给予之苦辣酸甜我实躬受亲尝。刘克庄词: “家里似家家似寄 ”。我此时此刻占居 “雅舍 ”, “雅舍 ”即似我家。 其 家似家似寄,我亦分辨不清 。 ( 1940年 11月 15日星期评论第一期,有删改) 【小题 1】 “雅舍 ”虽以 “雅 ”为名,实乃是一栋典型的 “陋室 ”,文章第二、三自然段极力描绘 “雅舍 ”之 “陋 ”、缺点之多有什么作用? (4分 ) 【小题 2】文章末尾 “其实似家似寄,我亦分辨不清 ”一句应该如何理解?( 4 分) 【小题 3】文中说: “雅舍还是自有它的个性。有个性就可爱。 ”作者认为 “雅舍
10、”有哪些 “个性 ”让人觉得可爱。( 6分) 【小题 4】有人说,本文表现了作者这样一种人生态度: “对于那些与自己相依为命,须臾不可相离的伙伴和朋友,不论他 是一种无生命物体还是一个有生命的人,我们都必须能够容纳其缺点和不足。 ”你如何看待这种人生态度?( 8 分) 答案: 【小题 1】 体现作者对待困境释然、达观、超脱、豁达的人生态度。(作者闲适、散淡的心态与随遇而、知足长乐的情怀;淡泊、豁达、安贫乐道的乐观精神。) 运用欲扬先抑的手法,为后文写雅舍之 “雅 ”和自己对 “雅舍 ”的喜爱蓄势。 【小题 1】 “雅舍 ”并非作者所有,作者只是寄居于此,但作者 “住了两个多月 ”“好感油然而升
11、 ”;并且作者从 “雅舍 ”尝到了 “苦辣酸甜 ”之味,领悟到如何对待困境的人生态度,所以作者 “似家似寄,我 亦分辨不清 ”。 【小题 1】 位置虽偏,但好友来访足见情谊; 地势较高,得月较先,便于欣赏自然美景; 陈设简朴,易于安排,最能彰显主人个性。 【小题 1】表面看来,这是一种消极妥协的人生观,实际上它却是有积极意义的,因为唯有能够宽容对待某事物或某人的缺点或不足我们才能更加充分地感受它的优长并与之和谐相处,相扶相助。正如梁实秋之于雅舍,如果仅仅看到它的简陋和破败,仅仅为它的不便而愁苦,又怎能像作者这样享受它的良辰美景、月夜风光呢? 【小题 1】本题考查 “理解文中重要句子的含意 ”考
12、点,能力层次为 B,侧重 “理解 ”能力的 考查。 【小题 1】本题考查 “理解文中重要句子的含意 ”考点,能力层次为 B,侧重 “理解 ”能力的考查。 【小题 1】本题考查 “概括作者在文中的观点态度 ”考点,能力层次为 C,侧重“分析综合 ”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的观点、态度,能进行正确的分析、归纳。 【小题 1】本题考查 “对作品进行个性化阅读和有创意的解读 ”考点,能力层次为 F,侧重 “探究 ”能力的考查。这是一道探究题。答题之前,先对作品有充分的了解和准确的把握。面对一篇陌生的文学作品,要善于抓住关键语句,理清全文脉络,明白作品所表达的主题,对全文有一个整体认识和把握
13、。具体答题时,还要切忌脱离文本,想当然地去套用鉴赏术语,避免空洞抽象的泛泛而谈或不着边际的任意罗列,更不能根据个人的主观喜好冠作隧意的褒贬。本题可以从客观与主观两方面去思考。 文言文阅读 文言文阅读 (每小题 3分,共 9分 ) 桓公问治民于管子 。管子对曰: “凡牧民者,必知其疾,而忧之以德, 勿惧以罪,勿止以力。 慎此四者,足以 治民也。 ” 桓公曰: “善,勿已,如是又何以行之? ” 管仲对曰: “质信极忠,严以有礼,慎此四者,所以行之也。 ”桓公曰:“请闻其说。 ”管仲对曰: “信也者,民信之;忠也者,民怀之;严也者,民畏之;礼也者,民美之。语曰,泽命不渝,信也;非其所欲,勿施于人,仁
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