1、2011-2012学年江苏省灌南高级中学高一期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中划线的字读音完全相同的一组是（ ）（ 3分） A 屏 窒 屏 蔽慰 藉 狼 藉恣 意 咨 询 狙 击 沮 丧 B 颤 抖 颤 栗 给 予 给 以 甄 别 箴 言 犄 角 倚 重 C悲 怆创 伤 摭 拾 庶 出弓 弩驽 马木 讷 接 纳 D 累 积 牵 累 门 扉绯 闻 蠕 动 濡 染 炫 耀 渲 染 答案： D 下列句中划线的成语使用正确的一句是（ ）（ 3分） A文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚，一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷 拍手称快 。 B高中语文学习一定要多读多思多积累
2、，只有打好基础，才能实现自己高远的目标；如果毫无知识储备，在激烈的竞争中，只能是 铩羽而归 。 C 10级的高一新生在暑期军训中虽然生活条件较为艰苦，但他们对这些却 不以为然 ，仍然坚持努力学习，刻苦训练，磨练了自己的意志。 D重庆市云阳县各级领导干部积极做好三峡库区农民外迁工作， 安土重迁 ，使移民高高兴兴地搬进新家。 答案： B 现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 竹 思 竹文化是中国特有的文化，假如我们判断不错的话，竹文化应是与儒文化相利益彰的一种文化。在竹子身上，儒生们或看到气质、风骨、或看到虚心、谦虚，岁寒三友图是这方面最突出的典型，松竹梅从此成为屡屡出现的各种器皿上的图案。 中
3、国文人中与竹子最亲近的当属蜀人苏轼，他的名言 “宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹使人俗 ”，道破了苏东坡酷好竹的心态，而他策竹杖的风姿，也从此凝固为一种 “何妨从容且前行 ”的造型，如果没有竹林衬映在苏东坡的身边，他迷人的魅力会大大削减。 蜀南竹海，地处宜宾，有翠竹数百亩，依山而产，起 伏若海，规模亦如一片波涛汹涌的大海，尤其是高处鸟瞰，当云雾袭来之际，那种海的气势更扑面而来，耳畔似有涛声响起，如果此时有舟楫随绿浪起伏，注定是件毫不奇怪的事。 潜入竹海，同时也沉入绿海，呼吸着有淡淡清香的空气，感觉到绿色的氧气正源源地输入到自己的肺叶里，像清洁剂般清洗着因都市废气而吃力开合的肺，你几乎能
4、够瞬间感到和种大自然珍贵的赐予。甜丝丝的滋味通过喉头气管，流向四肢百骸，流向大海及每一根血管和神经，而满眼充盈饱满的绿色，让你快意沉浮，直若化身为一尾鱼儿，沿着印满青苔的小径，管自游向竹林深处。 竹海中的 竹子，以粗大的楠竹为主，也有苦竹、慈竹、龟甲竹及人面竹。与一位竹海作家闲聊，才知道竹子也分公母，母竹产笋，公竹则无。再细问，才知道每根竹子的每层竹节都由最初的一根竹枝生出，这竹枝若分出岔的，便是母竹，不分岔的，则为公竹。就是这么一点区分，简单，却又有大学问。记得若干年前去安徽，在出产砀山梨的一处集市上，我无意中也获得了类似的知识：梨如人类，亦分公母。母梨形大，且多汁甜美，公梨则逊色得多。 竹
5、子与梨子岂止分雌雄，甚至还可能有自己的声音。近读参考消息，一篇题为细听植物心声的英国泰晤士报文章引起了我 的兴趣，该文的副题更妙：采花花朵哭泣摘瓜黄瓜尖叫，而且这项由波恩大学应用物理研究所完成的科研成果证明，如果配备合适的窃听装置，他们就能够区分健康与染病的蔬菜。同时波恩大学的科学家们认为，植物不仅仅互相交流痛苦与疼痛，就像人们在医院候诊室等候看病一样，它们还互相提醒而临的危险。杜甫曾云：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ”这两名诗无意引证了千年之后波恩大学科学家们的研究，诗人是大自然的一个特殊器官，越伟大越杰出的诗人越是如此，他们在倾听自己内心世界时也能倾听天籁，否则何来这千年之后的巧合？ 蜀南竹
6、海里的竹子，蓬 勃旺盛到肆无忌惮的地步，坦荡地在竹子部落里快乐成长，较之城市庭院里那些盆景般缩在墙角里的同类，委实幸运和幸福得多。 当然，它们承受的关注甚至诗意的爱抚也少得多，这就是自由的低价。 竹海里的竹子们，肯定是有着自己的声音的，公竹和母竹会互相倾吐爱情；嫩绿的竹笋则会呼吸雨水和阳光；竹叶会在竹枝上迎风摇曳，把大粒的露珠调皮地抖落；土层下的竹根们会串门问好，甚至会互相提醒：跟头打声招呼，别忙着开花。竹子一开花，就意味着生命的终结。 竹海是听竹是一种人生的工作雅趣，也是机缘，是绿染灵魂绿透身心的一种洗濯。此时，当 炎夏渐渐袭来时节，写下 “竹思 ”两字，权当做一剂清凉解暑散吧。 【小题 1
7、】文章开头说 “竹文化应是与儒文化相利益彰的一种文化 ”，请结合文意回答： “竹文化 ”与 “儒文化 ”是怎样 “相得益彰 ”的？（ 6分） 【小题 2】第 段中 “直若化身为一尾鱼儿 ”如果改成 “直若化身为一只鸟儿 ”，效果怎么样呢？请结合文意简述你的看法。（ 5分） 【小题 3】结合上文回答第 段 “它们承受的关注甚至诗意的爱抚 ”比谁 “少得多 ”？结合下文回答第 段 “土层下的竹根们 ”为什么 “会互相提醒：跟头打声招呼，别忙着开花 ”？（ 4分） 【小题 4】本文题为 “竹思 ”， 请结合全文，说说作者就竹子作了哪些思考？（ 6分） 答案： 【小题 1】竹文化是以竹子作为气节 ,风
8、骨和虚心 ,谦恭的象征或代表 ,而这些品质正是儒家所宣扬的 ,是儒文化的精髓。或：在竹子身上 ,儒生们或看到气质 ,或看到虚心 ,谦虚；儒生们对竹子风骨的喜爱 ,推崇更丰富了竹文化的内涵。 【小题 1】文章第 段 “波涛汹涌 ”“涛声 ”“舟楫 ”“绿浪 ”等词语直观表现了 “蜀南竹海 ”若 “海 ”的特点。（ 3分） “直若化身为一尾鱼儿 ”如果改为 “直若化身为一只鸟儿 ”,就与第三段不照应，在语意上不合逻辑 ,表达效果不如原文。 【小题 1】城市庭院里的那 些盆景般缩在墙角里的同类竹子；因为竹子一开花，就意味着生命的终结。 【小题 1】文章就竹子所作思考主要有以下几个方面：竹文化是与儒文
9、化相得益彰的中国特有文化；竹分公母 ,甚至还可能有自己的声音 ,具有强烈的生命意志；宁可少受关注和爱抚 ,也要自由坦荡地成长；竹海里听竹 ,一种人生的雅趣 ,也是机缘。 【小题 1】本题考查 “理解文中重要词语的含意 ”考点，能力层次为 B，侧重 “理解 ”能力的考查。 【小题 1】结合全文进行赏析。 【小题 1】本题考查 “理解文中重要句子的含意 ”考点，能力层次为 B，侧重 “理解 ”能力的考查。意思吻合即可。 【小题 1】回答本题 ,不要把文章开头的内容排除在 竹思 的范围之外 ,每点 2分 ,答对三点给满分。 阅读下面一篇文章，完成小题 跳出地球看地球 记中国探月工程首席科学家欧阳自远
10、 周玉明 欧阳自远，中国月球探测工程首席科学家。 当我好奇地询问他名字的来历时，他爽朗地笑答： “我出生时，舅父在旁边念书，刚好念到 有朋自远方来 。所以就取名 自远 。现在我搞地球科学，这是天意吧！ ” 1952年 9月，欧阳自远跨进了北京地质学院，毕业后从事核子地质学的研究工作。后到中国科技大学进修了一年核物理，再到中科院的加速器室进修了半年，在多学科交叉的路径上广泛学习，才使他具有今天洞察风云的能力。 1957年，苏联发射了人类历史上第一颗地球卫星。欧阳自远敏锐地意识到人类的 “太空时代 ”即将来临，他想 “跳 ”出地球，站在宇宙空间看清地球，在更大时空尺度里整体性地加深对地球的认识。
11、他向侯德封院士提出，想研究天体，开拓这片处女地。这听上去有点离经叛道。可是侯先生不但同意了，还鼓励他自学天文学、物理学、空间科学等有关知识，着手准备，打好基础，同时把研究的触角伸向 “天外来客 ” 陨石。 1976年是欧阳自远科研经历的幸运年。无数人一辈子也难遇的陨石雨，这一年里他却遇到了三次。此后的十余年中，欧阳自远发表了 100余篇研究论文，并被国内外的教科书、专著、大百科全书等引用。 从 1964年到 70年代末，欧阳自远两次参与地下核爆炸实验，很少回家。好几年春节，都在戈壁滩度过。令人心酸的是，他偶尔回家，儿子不认识父亲，跟他妈说，家里来了位不认识的叔叔。 1978年，美国特使送给中国
12、领导人一件最新科技成果的猎物 “ 阿波罗 ”宇航员从月球上取回 来的只有 1克重的岩石样品。这块岩石来自哪里？领导人问中科院： “你们有谁能搞清楚这块石头？ ” 于是这块珍贵的月球岩石样品交到欧阳自远手中，不久，国内 8个研究单位的几名科学家集聚到欧阳自远麾下，对这块月球岩石进行了多项研究，发表了 14篇论文，确认这块岩石样品是由 “阿波罗 ”17号的宇航员采集的样品，而且确认了岩石的采集地点。 1991年，欧阳自远当选中国科学院院士。 56岁的他雄心勃勃，心里默念着，总有一天，中国要启动自己的探月、登月工程！ 近年来， “重返月球 ”的热潮席卷而来，月球将是继南极之后的又一个争夺热点。欧 阳
13、自远坚持奔走，呼吁我国应抓住机遇，迅速组织力量开展对月球的探索，深化关于地球、太阳系起源与演变的认识，并及时、系统地整理了月球研究的资料，主编月质学研究进展，为将来我国的月球研究计划作了必要的理论和资料准备。 1994年欧阳自远提出探月构想，十几年来，他一直不辞辛劳地奔走呼吁，从没想过 放弃。 2007年我国发射第一个月球探测器 “ 嫦娥一号 ”月球探测卫星，绕月飞行一年。 72岁的他动情地说： “希望在自己的有生之年，能实现再次探月。 ” 【小题 1】下列对文章内容的分析和理解，正确的一项是 A文章写 “自远 ”名字的来历，表明欧阳自远的生命属于探月，他早有宏图大志。 B欧阳自远学过地质，又
14、学过核物理，所以曾负责两次地下核爆炸的实验研究。 C作为中国月球探测工程首席科学家，欧阳自远已经实现了首次探月的夙愿。 D对岩石样品进行综合研究之后，欧阳自远以多篇论文确证了岩石采集地点。 【小题 2】欧阳自远为什么要 “跳出地球看地球 ”？请简要说明原因。 【小题 3】从欧阳自远的经历看，他取得成功的重要因素有哪些？请概括回答。 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】他较早意识到人类的 “太空时代 ”即将来临，决心开拓这片处女地 ；他认识到月球将是继南极之后的又一个争夺热点，想抓住机遇，发展我国的探月事业。 【小题 1】在学科交叉的路径上广泛学习，基础厚实；意识敏锐，抢抓机遇；勇于实践，不懈
15、探索；执著敬业，无私奉献。 【小题 1】 A项，引述 “名字的来历 ”，并非用作证据。 B项，是 “参与 ”而非 “负责 ”。 D项，不是欧阳自远一人发表多篇论文。 【小题 1】欧阳自远要 “跳出地球看地球 ”的原因就在于他认识到了太空研究的重要性，抓住这一点，就可得出答案：。 【小题 1】一个人的成功，往往与其能力、品质、工作态度等个人因素有关，同时也有机遇的因素，也就是说 成功是内在与外在的统一，抓住这两个方面在全文中搜索信息，就不难作答此题了。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。 ”遂逃去。叔齐亦不肯立
16、而逃之。 国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，曰： “盍往归焉。 ”及至，西伯卒，武王载木主，号为文王 ，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰： “父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？ ”左右欲兵之。太公曰： “此义人也。 ”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周， 伯夷、叔齐耻之，义不食周粟。 隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌。其辞曰： “登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟徂兮，命之衰矣！ ”遂饿死于首阳山。 或曰： “天道无亲，常与善人。 ”若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪？积仁洁行如此而饿死！且七十子之徒，仲尼独荐颜渊为好学。然
17、回也屡空，糟糠不厌，而卒蚤夭。天之报施善人，其何如哉？盗跖日杀不辜，肝人之肉，暴戾恣睢，聚党数千人，横行天下，竟以寿终。是遵何德哉？此其尤大彰明较著者也。若至近世，操行不轨，专犯忌讳，而终身逸乐，富厚累世不绝。或择地而蹈之，时然后出言，行不由径，非公正不发愤，而遇祸灾者，不可胜数也。余甚惑焉，傥 所谓天道，是邪非邪？ 子曰： “道不同，不相为谋 ”，亦各从其志也。故曰： “富贵如可求，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。 ”举世混浊，清士乃见，岂以其重若彼，其轻若此哉？ （节选自史记 伯夷列传） 注 木主：木制的灵牌；号为文王，尊称西伯昌为周文王。 傥：假如。 【小题 1】对下列句子中划
18、线词语的解释，不正确的一项是（ ）（ 3分） A左右欲 兵 之兵：用兵器杀死 B武王已平殷乱，天下宗 周 宗：尊奉 C糟糠不 厌 ，而卒蚤夭厌：同 “餍 ”，饱 D天道无 亲 亲：亲人 【小题 2】下列各项中每句话都能表达司马迁对 “天道无亲，常与善人 ”质疑的是（ ）（ 3分） 父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？ 积仁洁行如此而饿死 仲尼独荐颜渊为好学 回也屡空，糟糠不厌，而卒蚤夭 操行不轨，专犯忌讳，而终身逸乐，富厚累世不绝 举世混浊，清士乃见 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的叙述和综合，不正确的一项是（ ）（ 3分） A伯夷、叔齐是孤竹君的两个儿子。孤竹君死后，二人因不肯继承
19、君位而相继逃走，国人只好另立他人。 B伯夷、叔齐看见周武王在文王尸骨未寒时征讨纣王， “耻之，义不食周粟 ”，隐居在首阳山。 C颜渊敏而好学，他立志学习伯夷兄弟坚守节操，以致终身贫困，宁可饿死也不吃糟糠之食，不幸早逝。 D太史公对当时那些操行不端、违法乱纪者却终身安逸快乐，有操行者却要横遭灾祸的现象，深感疑惑。 【小题 4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10分 ) 国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，曰： “盍往归焉。 ”(4分 ) 译文： 伯夷、叔齐耻之，义不食周粟。（ 2分） 译文： 富贵如可求，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。（ 4分） 译文： 答案： 【小题
20、1】 D 【小题 1】 B 【小题 1】 C 【小题 1】 孤竹国的人就只好立他们的另一个兄弟为国君。在这个时候，伯夷、叔齐听说西伯 (姬 )昌最敬养老人，便商量着说：我们何不去投靠他呢？ 伯夷、叔齐却认为这样做可耻，他们坚持节操，不吃周朝的粮食。 富贵如能追求到手，那么，即使让我执鞭为马夫，我也愿意干。如果不能追求，还是按照我所喜好的去做吧。 【小题 1】亲：偏私 【小题 1】本 题考查 “筛选文中的信息 ”和 “评价文章的思想内容和作者的观点态度 ”考点，能力层次为分别为 C和 D，侧重 “分析综合 ”“鉴赏评价 ”能力的考查。 【小题 1】本题考查 “筛选文中的信息 ”和 “评价文章的思
21、想内容和作者的观点态度 ”考点，能力层次为分别为 C和 D，侧重 “分析综合 ”“鉴赏评价 ”能力的考查。 【小题 1】本题考查 “理解并翻译文中的句子 ”考点，能力层次为 D，侧重 “鉴赏评价 ”能力的考核。 文言参考译文 伯夷、叔齐，是孤竹君的两个儿子。父亲想立小儿子叔齐为国君，等到父亲死后，叔齐却要让位给长兄伯夷。伯夷说： “让你即位是父亲的遗命。 ”于是就逃走了。叔齐也不肯继承君位而逃走了。孤竹国的人就只好立他们的另一个兄弟为国君。在这个时候，伯夷、叔齐听说西伯 (姬 )昌最敬养老人，便商量着说：我们何不去投靠他呢？等他们到达的时候，西伯已经死了，他的儿子武王用车载着灵牌，尊称他为文王
22、，向东进发，讨伐纣王。伯夷、叔齐拉住武王战马的缰绳而劝阻说： “父亲死了尚未安葬，竟然动起兵器来，能说得上是孝吗？身为臣子却要去杀君王，能说得上是仁 吗？ ”武王身边的人想用兵器杀死他们，太公姜尚说： “这两位是义士啊！ ”把他们搀扶开了。武王平定殷商之乱后，天下都归附于周朝，但是伯夷、叔齐却认为这样做可耻，他们坚持节操，不吃周朝的粮食。并隐居到首阳山，采集薇蕨来充饥。直到他们饿到快要死的时候，作了一首诗歌，那歌词说： “登上那座西山啊，采摘薇菜来充饥，用残暴取代暴虐呀，还不知道这样的行为是不义的。神农、虞舜、夏禹的时代很快就消逝了，我们还能到哪里去寻找归宿呢！可叹我们的死期已近，生命已经衰弱
23、了！ ”于是，伯夷、叔齐就饿死在首阳山。 有人说： “上天待人的准则是没有 扁私的，它总是向着善良的人们。 ”像伯夷、叔齐这样的人，可以叫做善人呢，还是不算善人呢？他们聚积仁德、修洁品行达到这岸糌步，却终致饿死！再说在七十个弟子中间，孔子仅仅称举颜渊是好学的人，但颜渊常常穷得一无所有，连糟糠都难得吃饱，终于过早地夭亡了。（那种认为）上天总是报答、恩赐善人的说法，到底怎么样呢？盗跖每天都杀害无辜的人，将人的肝炙成肉脯，残暴恶毒，放肆地行凶，他聚集党徒几千人，到处横行霸道，竟然活到高龄而死。这又是遵行什么道德呢？这都是些特别重大而且明白显著的例子。如果说到近世，那些操行不端正，做事违法乱 纪的人，
24、却终身享受安逸和快乐，财产富裕，子孙也不断绝。有的人选好了道路才举步，看准了时机才说话，从不走小道捷径，不是公平正当的事决不努力去做，可是他们却要横遭灾祸，这样的例子多得没法数了。我翟此十分疑惑，如果说这便是所谓的天道，那天道究竟是对呢？还是不对呢？ 孔子说过， “道德见解不同是难以共同谋划事情的 ”，也只能各自依照自己的意愿行事罢了。所以他又说， “富贵如能追求到手，那么，即使让我执鞭为马夫，我也愿意干。如果不能追求，还是按照我所喜好的去做吧。 ”整个世道都浑浊的时候，品行高洁的人才显露出来。难道是因为他 们把道德看得太重，或将富贵看得太轻吗？ 诗歌鉴赏 阅读下面这首诗歌，然后回答问题。 闻
25、雁 韩 洽 朔风吹雁渡江干， 月白霜清响尚寒。 孤客几回愁里听， 故乡何处报平安？ 【注】韩洽生活在明清易代的动乱之时，干戈四起，人民流离。 【小题 1】本诗前两句渲染怎样的氛围？如何表现出 “寒 ”的？（ 6分） 【小题 2】这首诗表达了作者怎样的思想情感？（ 4分） 答案： 【小题 1】凄冷岑寂的氛围。（ 2分）用朔风、秋雁、月白、霜清等意象表现气候之寒；（ 2分）用闻雁后的内心凄怆悲凉表现心中的寒意。（ 2分） 【小题 1】羁旅之愁，故国 之思，离乱之悲。（ 1 点 1 分， 2 点 3 分， 3 点 4 分） 【小题 1】考查景物描写的作用。 【小题 1】本题考查 “评价思想内容和观点
26、态度 ”考点，能力层次为 C，侧重 “分析综合 ”能力的考查。 语言表达 根据下列一则新闻材料，提炼出四个关键词。（ 4分） 如果要了解近百年来罗布泊地区的气候与环境变化，并将其精度提高到年份，中科院罗布泊科考队的地质专家找到了独门秘籍 -罗布泊地区的红柳沙包。专家相信：利用红柳沙包建立地层年龄序列是恢复和重建古地理环境的重要手段。 中科院新疆分院生态与地理研究所夏训诚研究员说： “在现代风沙作用 强烈的荒漠地区，寻找符合要求的测年材料以建立数百年来的精确年表是十分困难的。但是，利用罗布泊地区特有的红柳沙包中的年层计数其年代是一种非常直观、简便、有效的测年方法之一。 ” 中科院院士、著名的第四
27、纪研究专家刘东生先生认为：在罗布泊地区采用这种高分辨率的测年手段非常重要，寻找地质上对时间的记录是研究这里环境变化的重要内容，这将使我们对过去的认识更加明确，也就有助于预测这里未来的趋势。 答案：罗布泊 红柳沙包 测年手段 古地理环境 仿造下面的句子，另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。（ 5分） 例句：适应是什么 适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。 仿句 :_ _,_，_。 答案：友谊是什么 友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。 默写 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 【小题 1】木受绳则直， 。
28、君子博学而日参省乎己， _。（荀子劝学） 【小题 2】 ， ，用心躁也。（ 荀子劝学） 【小题 3】是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子， ， ，如是而已。（韩愈师说） 【小题 4】寄蜉蝣于天地， ， ，羡长江之无穷。（苏轼赤壁赋） 【小题 5】予独爱莲之出淤泥而不染， ， 中通外直，不蔓不枝。（周敦颐爱莲说） 【小题 6】 ，劝君惜取少年时。（杂诗十九首） 答案： 【小题 1】金就砺则利，则知明而行无过已 【小题 1】蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者 【小题 1】闻道有先后，术业有专攻 【小题 1】渺沧海之一粟。哀吾生之须臾， 【小题 1】濯清涟而不妖 【小题 1】劝君莫惜金缕衣 作文 作文 请以 “你听，多美 ”为题，写一篇不少于 800字的文章，文体为记叙文。 答案：略
