1、2012-2013学年湖北武汉部分重点中学五校高二上期中考试语文卷（带解析） 选择题 下列词语中，划线字的注音正确的一项是（ ） A 孛 （ b）老 凝 （ nn）噎 蹙 （ c）缩 连 辟 （ b）公府 B罪 愆 （ yn） 蟊 （ mo）贼珠 玑 （ j） 羌 （ qing）管弄晴 C汗涔 涔 （ cn）戚 戚 （ q） 孱 （ cn）头求田问 舍 （ sh） D自 诩 （ ） 吝 啬（ ln） 纶 巾 (un)刎 颈之交（ wn） 答案： D 试题分析： A凝噎 nng（柳永雨霖铃中有 “竟无语凝噎 ”句） B罪愆 qin （氓中有 “匪我愆期 ”句） C求田问舍 sh（名词读 sh，动
2、词读 sh） 考点：此题考查现代汉语拼音的的能力，能力层次为 A。 点评：此题难度不大，必考题，此题中的字音大部分在课文中找到，如：蹙（ c）缩林黛玉进贾府 连辟（ b）公府张衡传 罪愆（ yn）氓 纶巾 (un)念奴娇 赤壁怀古 刎颈之交（ wn）廉颇蔺相如传，所以要留心课本中的字音，做到举一反三。 下面词语字形全部正确的一项是（ ） A樯橹 仓皇 荸荠 鳏寡孤独 B佛狸 挣揣 倡妓 长弘化碧 C典宪斟酒暮霭残羹冷灸 D国萃苇草称颂前合后偃 答案： A 试题分析： B苌弘化碧（固定的） C残羹冷炙（烤肉） D国粹（原意是精米） 考点：此题考查识记现代常用规范汉字的能力。 点评：字形题是每年必
3、考的题目，难度不大，所出的字形大部分别出自于课本，要熟悉课文，并且善于以义判形，如 “灸（烧） ”和 “炙（烤肉） ”和吃有关；有些专有的人名地名，靠硬记下来，如 “长弘 ”“佛狸 ”等。 下列划线熟语使用正确的一项是：（ ） A今年 6月，法国电信旗下子公司宣布将加强与中国通信设备商的合作。 无独有偶 ，在全球处一流地位的商沃达丰运营商已经频繁地向中国的 3G终端厂商抛出橄榄枝。 B美国航母 “约翰 斯滕尼斯 ”号昨天抵达伊朗东南部的阿曼海，五角大楼同时还开列了对伊空袭目标，此举意在 敲山震虎 ，迫使伊朗履行安理会决议。 C一年的高中生活，我们俩从没有红过脸，平时 相敬如宾 ，无话不谈，可昨
4、天却因为在讨论火箭队的失利原因时观点相左，差点挥拳相向。 D西安市中级人民法院对药家鑫故意杀人案进行审判，辩护律师竟将被告人的行为解释为 “激情杀人 ”，并以其系初犯、偶犯为由，认为被告人 罪不容诛 。 答案： B 试题分析： A无独有偶：虽然罕见，但是不止一个，还有一个可以成对（多用于贬义） C“相敬如宾 ”指夫妻相互尊敬、爱护，像对待客人一样，属使用对象不当。 D“罪不容诛 ”指罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。用在此处不合语境。 考点：本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力，考查能力层级为 E 级。 点评：此种题型必考且较难，要求学生根据语境注意词语的感情色彩（无独有偶）、适用对象（
5、相敬如宾）、程度大小（罪不容诛）等条件，不可望文生义，要从词语的本身的意思和用法上做判断。 下列各项中没有语病、表达意义明确的一项是 （ ） A景德镇陶 瓷、宜兴紫砂陶制作、茅台酒酿制 这些享誉海内外的传统手工技艺均在日前首批国务院批准的国家级非物质文化遗产名录中占有一席之地。 B世博园开园以来，无论是风和日丽还是刮风下雨，参观的人流一直络绎不绝，截至 5月 9日 17时 30分，累计检票人员入园已达 19.59万人次。 C央视新闻联播天天与观众见面，内容虽然每天都不同，但主播却没有太大变化。 6月 5日，新闻联播有了新面孔 康辉、李梓萌。 D美国芝加哥市区以北约 48公里的海伍德市举办的南瓜
6、节上，约 4万盏南瓜灯构成了一道数百米长、约 10米高的南瓜灯墙，迎接即将到来的万圣节。 答案： D 试题分析： A中 “景德镇陶瓷 ”应改为 “景德镇制瓷 ”， “首批 ” 应调整到 “国家级 ”的前面。 B搭配不当，应改为 “截至 5月 9日 17时 30分为止 ”，或者 “截止 5月9日 17时 30分 ”， “检票入园人员 ”有歧义； C“虽然 ”放到 “内容 ”前面。 考点：此题考查学生的辨析病句的能力，能力层次为 E。 点评：此种题型难度较大，也是每年必考题目，考生要注意掌握六种常见的病句类型，尤其是搭配不当、语序混乱较难掌握，平时要多训练，熟能生巧，举一反三。 下列文学常识中，表
7、述 有误 的一项是（ ） A柳永，字耆卿，原名三变，北宋词人。他通晓音律，多为教坊乐工、歌妓填词，其词在当时流传甚广。 B李清照，号易安居士，宋代女词人。她通晓金石鉴赏，能诗善文，词的成就尤其突出。课文醉花阴是她早年的作品。 C蒙田（ 1533-1592），欧洲文艺复兴时期法国思想家、散文家，著有随笔集。 D莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国诗人和小说家，著名的作品有李尔王、哈姆莱特、奥赛罗、罗密欧与朱丽叶。 答案： D 试题分析：莎士比亚是戏剧家，不是小说家 考点：此题考查的是中外文学常识。 点 评：此题型难度不大，考查频率不大，中外作家要从字、号、国别、朝代、职业、代表作、风格等方面去记忆。
8、现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 有人说， “上帝以其智慧创造了苍蝇，却忘记告诉我们为什么创造它。 ”是的，苍蝇找不到一丁点让人们喜欢的地方。可是，当你了解了苍蝇，就会发现苍蝇不仅是世界上与人最不共戴天的动物，还是医学上的奇迹。 苍蝇有着顽强的生命力， 2000多年前的希腊人说，苍蝇被切去了头，还能生活好长时间。繁殖则是苍蝇最擅长的事情。如果一对家蝇和它们的后代不受打扰，仅仅 6个月，最终呈现在你眼前的会是 19100亿亿只苍蝇。苍蝇携带着肮脏的细菌，人们试尽了各种办法与这种受诅咒的飞虫对抗，然而无论人们用什么办法都无法彻底消灭苍蝇。它们总能躲过人们笨拙的攻击。科学家花费了多年时间才发现
9、，没有什么东西能像苍蝇一样地飞行，苍蝇会直飞向前；能够进行高精度的盘旋，表演快速转弯；可以在空中战斗，比最好的 F14战斗机做得还要完美。这种出色的控制能力取决于苍蝇背后的一对被称为平衡棒的短而粗的翅膀。这两个鼓槌形的小东西起到定位仪的作用，可以让所有的苍蝇表演令人惊叹的特技飞行。 苍蝇还有许多让我们惊叹的本领。 在白光环境下，苍 蝇的视觉速度，至少是人眼的 5倍 6倍。苍蝇也许看不到非常细小的东西，但是却十分擅长定位运动。苍蝇处理突发事件的能力非常完美，它们的视觉反应也许是现在已知的动物界中速度最快的，它们察觉光线变化的速度要比我们人类快约 10倍。苍蝇眼中的场景就好像我们看到的慢动作，这无
10、疑对于它们来说是一种性命攸关的求生能力。我们和苍蝇共享同一个物理空间，却站在不同的时间轴上。 在真正了解苍蝇之前，很难想象苍蝇能够成为人类的朋友。 苍蝇和蜜蜂一样能够传授花粉。维多利亚湖畔的人们则会把困扰它们的苍蝇群收集起来，捣碎、煮熟， 蠓饼是非常美味的季节性食品。在一些刑事案例中，运用苍蝇知识的法医昆虫学也一直被用于判定谋杀罪的证据。 如今，医生们发现了苍蝇的幼虫 蛆越来越多的用途。他们甚至发现，蛆特别喜欢咀嚼几种皮肤瘤。但是有人希望接受蛆的治疗吗？人们把它们称作恶心的家伙，这是完全可以理解的，因为蛆通常与肮脏、腐烂等东西联系在一起。因此，人们会自然而然地拒绝把这种出现在垃圾箱的东西放在伤
11、口上。 也许在将来，苍蝇还可以在其它方面给我们带来帮助。 现实生活中的苍蝇是工程学方面的杰作。在我们能够建造出接近这种小家伙的灵活性的任何东西之前，科学家们还有很长的一段路要走。也许会有那么一天，我们会发明出一种属于我们自己的、长着六条腿的机械杰作。至少，我们可以下令机械苍蝇不要在我们的晚餐上呕吐！ 科学家对苍蝇似乎很感兴趣，但生活中人们仍然没有停止寻找最有效的消灭它们的办法。为了达到这个目的，美国加州理工学院的一批科学家用高速摄影录下苍蝇的逃生方式，以破解苍蝇逃生的秘密。我们都知道苍蝇有厉害的两只复眼，但其实它们的视力非常差，只是在侦测快速移动的物体方面，是它 们独一无二的强项。而且它们遇险
12、时不但会拍拍翅膀飞走，还会屈起六只脚极速弹跳，逃离现场。专家说，苍蝇懂得并用翅膀和脚，绝非条件反射，而是用脑思考得出的逃生策略。 【小题 1】下列 不属于 “苍蝇能够成为人类的朋友 ”的理由的一项（ ） A苍蝇和蜜蜂一样能够传授花粉。 B苍蝇能做成美味食品，它的幼虫还可用来治疗皮肤瘤。 C运用苍蝇知识的法医昆虫学可用于侦破刑事案件。 D苍蝇与人一样能用脑思考得出逃生策略。 【小题 2】下列 不属于 “无论人们用什么办法都无法彻底消灭苍蝇 ”的原因的一项是（ ） A科学家研究发 现，苍蝇可以直飞向前，无论人们用什么办法试图消灭苍蝇，它们总是能躲过人们笨拙的攻击。 B苍蝇有出色的飞行控制能力，它有
13、一对鼓槌形的短而粗的被称为平衡棒的翅膀，这让它拥有高超的飞行技巧。 C苍蝇的视觉反应也许是动物界中速度最快的，它们察觉光线变化的速度要比人类快约 10倍，擅长定位运动。 D苍蝇的繁殖能力非常强，一对家蝇和它们的后代仅仅经过 6个月，就很可能会发展成为成千上亿的庞大群体。 【小题 3】根据原文有关信息，下列分析或推断正确的一项是（ ） A苍蝇是医学上的奇迹，有非常强的繁殖能力和再生能 力，这将给人类解决生育难题、研究断肢再生等方面提供借鉴。 B苍蝇有两只复眼，但视力很差，这给人们寻找灭蝇的途径提供了便利，人们于是发明了粘蝇纸、灭蝇灯等灭蝇工具。 C我们和苍蝇共享同一个物理空间，却站在不同的时间轴
14、上，这样就注定了在现阶段人类采取的灭蝇措施都是徒劳的。 D为了更好地利用苍蝇为人类服务，科学家通过高速摄影破解其逃生秘密，发现苍蝇遇险时懂得翅膀和脚并用来逃生。 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 A 【小题 3】 B 【小题 1】试题分析：此选项的结论是在破解苍蝇如何逃生的研究中发现的。ABC均说明了苍蝇能够为人类做贡献，所以是人类的朋友。 考点：此题考查理解重点语句的能力。 点评：此种题型是高考经常考的，难度一般，这种题的题支本身可能是对的，但是要是和题干联系起来未必适合了。题干中有的要求寻找原因或理由，那么题支中不是原因的就应该排除。关键点在于是否找出这种差距。 【小题 2】 试题分
15、析： “苍蝇可以直飞向前 ”不是人类无法彻底消灭它们的原因， “总能躲过人们笨拙的攻击 ”并非原因的陈述，从原文中第一段中的 “无论人们用什么办法都无法彻底消灭苍蝇 ”可以推测上下文是原因，即 A和 B ,“苍蝇还有许多让我 们惊叹的本领 ”包含 C。 考点：此题考查理解重点语句的能力。 点评：此种题型经常考查，难度一般，关键找题支和题干要对应起来，题干中说的是原因，题支中就应是表示原因的，而不能是陈述题干的。考生在这方面不是很好把握，所以平时多训练。 【小题 3】 试题分析： A “再生能力 ”于原文无据，相关推断不合理。 C.“人类采取的灭蝇措施都是徒劳的 ”过于绝对，推断武断。 D.科学
16、家这么做的目的是为了找寻最有效地消灭苍蝇的办法，理解有误。 考点：此题考查考生对文章内容的理解能力。 点评：此种题型是必考的，难度较大，关键是要回到原文去 核实信息是否正确，切记不可无中生有，张冠李戴，下结论绝对等。 阅读下面的文章，回答小题。 木屐 沉重的木屐扎在江南惆怅的雨地里。爸爸的背上，不是背着我，就是驮着犁。 木屐被爸爸疲惫的双脚拖着，弯弯的田埂上便留下一行行清晰的屐齿。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，与江南雨伴着他的木屐，随着池塘边上的水翻车，一圈圈地碾动了岁月的车轮。 有一天，我爬上了老黄牛的背，而犁却驮上爸爸的肩膀。雨声中，我反复聆听木屐敲击土地的声音，那是爸爸沉重的步履。就在这颤
17、抖的敲击中，我长大了。 转眼，我到了上学的年纪。爸爸送我上学那天又下雨，我骑坐在爸爸的肩上。然而，一条淹没小木桥的河水阻住了我们的去路。爸爸卷起裤管，咬着牙涉过冰寒砭骨的春水，我分明听见他牙关的磕碰并体会到他身体的颤抖。第一次，我感觉江南的雨天是惆怅的。 放学时，我冲出教室，却发觉雨地里微笑着的爸爸，他执意要让我骑 “高马 ”，我拗不过，便再次爬上爸爸的肩膀。路上，他喘着粗气将我放下休息，我回头时却见一行零乱、不规则的屐齿印。看着爸爸苍白的脸，我眼泪夺眶而出，便再也不肯让他背了。 于是，我拥有了自己的木屐。 一天，有位同学穿着一双半旧 的雨靴来上学，引起全校学生的羡慕。回到家，我嚷着要一双雨靴
18、。为了达到目的，几天后我将我的木屐藏在一个山洞里，谎称丢了。从不打骂我的爸爸恼怒了，扬起手打我，落下却轻轻的。在他的天平上，一头是祖辈财物，一头是儿子。 当晚，堂屋响着不断的咳嗽声和斧头声，我失眠了，发誓再也不让爸爸生气，准备第二天取回木屐。然而，当我从黎明的迷糊中醒来，却见一双新的，但做工粗糙的木屐摆在床前。 我看到套上牛准备去春耕的爸爸通红的双眼，我的眼泪悄悄地流了下来。爸爸忽然返身，抚摸着我的头说： “孩子，珍惜东西要像爱惜牲口一样。 ” 我呆呆地 点点头，看着晨曦中爸爸远去的身影和他身后的一个个屐齿印 终于，我接到了那张从我梦想的地方寄来的录取通知书。走的前夜，乡亲们来送我，屋檐下摆放
19、着一排木屐。我在送乡亲们回家时，望着漫天的雨，忽然想：“斗笠划下了一个木屐永远走不出的圆。 ”回过头来，却发现爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在门角摆放的没有继承人的铁犁和木屐上。见我望着他，爸爸忙挤出一丝笑，自我安慰地说： “放心去吧！孩子，我有乡亲们照顾。 ” 看着爸爸斑白的头发，我才猛然意识到他老了。 坐在行将远去的汽车上，我脱下了那双木屐，这时，几次劝不回去，坚 持再送送我的爸爸忽然塞给我一样东西，就转身走了。我知道爸爸不忍分离的痛苦，拼命擦亮雨窗看着他那微驼的背消失在江南惆怅的雨地里。 我心里像堵着什么，不觉触到爸爸送我的东西，打开一看，竟是一双新雨靴 【小题 1】下列对文章的赏析，
20、正确的两项是（ 4分） ( ) ( ) A本文以饱满的情感、精巧的构思、朴实的语言，刻画了父子之间的真挚感情以及他们各自对生活的追求，表现了 “我 ”对父辈生活的深深思索。 B本文选材上都是选取了生活中的小事，但却以小见大，表现了父辈深深扎根于土地，追求幸福生活的强烈愿望。 C （ 11）段中写到爸爸 “神色黯然 ”、 “挤出一丝笑 ”，刻画了爸爸内心复杂的情感，包含了不忍分离的父子情深，也包含了父亲对祖业无人继承的失落。 D文章最后，爸爸送 “我 ”的一双 “新雨靴 ”，蕴涵着爸爸希望 “我 ”学成归来，改变家乡面貌的深沉嘱托。 E本文与朱自清的背影一样，都以深沉的笔调，表现了无私的父爱和父
21、子情深；同时也表达了曾经对父亲不理解的悔恨。 【小题 2】文中反复写到 “屐齿印 ”和 “江南雨的惆怅 ”，这样写分别有什么作用？（ 6分） 【小题 3】作者说： “斗笠划下了一个木屐永远走不出的圆。 ”你怎样理解？（ 4分） 【小题 4】请简要分析文中父亲的形象。（ 6分） 答案： 【小题 1】 AC 【小题 2】 （ 1）屐齿印：木屐是本文的线索（ 1分），既表现了无私的父爱（ 1分），又突出家乡的贫穷（ 2）江南雨的惆怅：奠定全文的抒情基调（ 1分），表现作者对贫穷生活方式、生活状况的伤感与压抑（ 2分）。 【小题 3】视野狭窄、思想闭塞、观念落后使父辈和乡亲固守着原有的生活方式，难以摆
22、脱贫困（ 3分）。这是作者对处于贫穷的父辈与乡亲落后生活的深深思索（ 1分）。（意思对即可。） 【小题 4】 “不是背着我，就是驮着犁 等表现父亲的勤劳（ 2分）；背 我过河、 “扬起手打我，落下却轻轻的 ”等表现父亲的慈祥、善良（ 2分）； “一头是祖辈财物，一头是儿子 ”、 “眼睛停留在门角摆放的没有继承人的铁犁和木屐上 ”等表现父亲的保守（ 2分）。（本题必须结合原文分析，只答父亲勤劳、慈祥、善良、保守而缺少分析的只能得一半分；另外答父亲节俭、坚韧、敦厚等，只要言之成理，可酌情给分。） 【小题 1】试题分析： B 项 “以小见大 ”不对： D“改变家乡面貌的深深嘱托 ”不对；E“表达对父
23、亲不理解的悔恨 ”不对。 考点：此题考查对文章内容的理解。 点评：此题是高考中必考内容，难度一般，要求对文章的结 构、内容、思想有准确的把握，不可无中生有，也不可拔高，题支乍看对差不多对，但是要细细的推敲，找出破绽，可用排除法。 【小题 2】 试题分析：文章的题目是木屐，行文过程中都是围绕木屐写的，所以木屐是本文的线索，带有深深地感情。 “惆怅 ”是反映情感的词，在文中多次提到，是全文笼上了一层淡淡的哀伤（因为生活贫穷），奠定了感情基调。 考点：此题考查文章的结构和情感。 点评：此种题型是必考题，难度不大，主要是考察了文章的结构及情感，结构可以从引出下文、总结上文、承上启下、贯穿全文等方面分析
24、，情感应当在读完全文后，从总体上 把握，要全面、准确，不可拔高，不可偏废。 【小题 3】 试题分析：首先要理解这句话的含义，这里的 “斗笠 ”“木屐 ”是代之作者家乡的生活方式， “永远走不出的圆 ”可以看出，家乡的原有的生活方式是无法摆脱的，贫穷是依然不存在的，包含着作者的深深地思考。 考点：此题考查理解文中重点语句的能力。 点评：此种题型难度一般。也是必考题，要求考生要对所分析的重点的语句放在大的背景里有所理解，正确的从语句中提炼出作者要传达的信息，然后结合文章的思想进行分析。切记前提是正确理解，这点很关键。 【小题 4】 试题分析：解好此题要从整体上对原文有一个熟悉的掌握，可以从原文中的
25、语句进行提炼，如第一段中 “不是背着我，就是驮着犁 ”说明父亲的勤劳，第七段中的父亲背我过河的场景，和第七段中父亲 “轻轻 ”的打我的场景，说明父亲对孩子是疼爱的，有慈祥善良的一面。还有第十一段中 “神色黯然，眼睛停留在门角摆放的没有继承人的铁犁和木屐上。 ”可以看出父亲希望我离开农活，可见父亲有保守的一面等。 考点：此题考查文学作品的形象。 分析：此种题型是高考题必考题型，难度一般，关键是要回到原文去发现能体现人物性格的句子，然后结合自己的生活经验去总 结（有时可用原文中的话回答），注意，人物性格是立体的多方面的，回答要全面。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 吴奎，字长文，潍州北海
26、人。性强记，于书无所不读。举五经，至大理丞，监京东排岸。庆历宿卫之变，奎上疏曰： “涉春以来，连阴不解。今卫士之变，起于肘腋，流传四方，惊骇群听。闻皇城司官六人，其五已受责，独杨怀敏尚留。人谓陛下私近幸而屈公法，且获贼之际，传令勿杀，而左右辄屠之。 此必其党欲以灭口，不然，何以不奉诏 ？ ”遂乞召对面论，仁宗深器之。 入为右司谏，改起居舍人，同知谏院。每进言，惟劝帝禁束左右奸幸。奎劾开封府尹魏 ，出 越州。彭思永论事，诏诘所从受。奎言： “御史法许风闻，若穷核主名，则后谁敢来告以事？是自涂其耳目也。 ”上为罢不问。 至和三年，大水，诏中外言得失。奎上疏曰： “陛下在位三十四年，而储嗣未立。陛下
27、勿听奸人邪谋，以误大事。若仓卒之际，柄有所归，书之史册，为万世叹愤。臣不愿以圣明之资，当危亡之比。此事不宜优游，愿蚤裁定。 ”帝感其言，拜翰林学士，权开封府。 奎达于从政，应事敏捷，吏不敢欺。富人孙氏辜榷 财利，负其息者，至评取 物产及妇女 。奎发孙宿恶，徙其兄弟于淮、闽，豪猾畏敛。居三月，治声赫然。治平中，丁父忧，居丧毁瘠，庐于墓侧，岁时洁严祭祀，不为浮屠事 。 神宗初立，奎适终制，以故职还朝。逾月，参知政事。时已召王安石，辞不至。奎曰： “臣尝与安石同领群牧，见其护短自用，所为迂阔。万一用之，必紊乱纲纪。 ”乃命知江宁。 御史中丞王陶，以论文德不押班事 诋韩琦，奎状其过。 诏除陶翰林学士，
28、奎执不可。 陶又疏奎阿附。陶既出，奎亦以资政殿大学士知青州。司马光谏曰：“奎名望清重，今为陶绌奎，恐大臣皆不自安，各求引去。陛下新即位，于四方观听非宜。 ”帝乃召奎 归中书。 及琦罢相，竟出知青州 。明年薨，年五十八。赠兵部尚书，谥曰文肃。 （节选自宋史 列传第七十五） 注： 辜榷，垄断。 评取：评，凭，仗势；取，拿走，抢走。 浮屠事，佛教礼仪。 文德不押班事：文德殿，皇帝主要政务活动场所；押班，百官朝会时领班，管理百官朝会位次。唐制，以监察御史二人任其事。宋制，由参知政事 宰相分日押班。 【小题 1】对下列句子中划线词的解释不正确的一项是（ ） A陛下私近幸而 屈 公法屈：使 屈服 B诏中外
29、 言 得失言：议论 C此事不宜 优游 悠游：犹豫 D今为陶 绌 奎绌：通 “黜 ”， 揭发 短处 【小题 2】以下六句话，分别编为四组，表现吴奎 “忠君而谏 ”的一组是（ ） 陛下私近幸而屈公法 惟劝帝禁束左右奸幸 岁时洁严祭祀，不为浮屠事 万一用之，必紊乱纲纪 诏除陶翰林学士，奎执不可 恐大臣皆不自安，各求引去 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A吴奎博览群书，通过科考担任了大理寺丞，并在庆历年间御前侍卫兵变时，向仁宗皇帝上书解读了引起兵变的天气征兆，皇帝对此深信不疑，也非常器重他。 B开封府尹被吴奎弹劾后就被外调到越州，皇帝也想知道有关举报信
30、息的来源，却被吴奎拒绝了，理由就是如果查到报信人的名字恐怕再没有人敢提供举报信息了。 C至和三年的时候，皇帝想了解朝廷内外的意见，此时吴奎提出不能因为皇太子未定之事而有损君主的圣明资质。 D虽然经过司马光的劝谏，吴奎没有立刻被皇帝外调到青州，可最终还是因韩琦被免去相位而出任青州。 【小题 4】把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（ 9分，每句 3分） （ 1）此必其党欲以灭口，不然，何以不奉诏。 （ 2）诏除陶翰林学士，奎执不可。 （ 3）及琦罢相，竟出知青州。 【小题 5】用斜线 ( )给下面文言文中的画线部分断句 (限 6处 )。 (3分 ) 观 足 下 所 为 文 百 余 篇 实 先 意
31、气 而 后 辞 句 慕 古 而 尚 仁 义 者 苟 为 之 不 已 资 以 学 问 则 古 作 者 不 为 难 到 古 者 其 身 不 遇 于 世 ，寄志 于言，求言遇于后世也。自两汉以来，富贵者千百，自今观之，声势光明，孰若马迁、相如、贾谊、刘向、扬雄之徒，斯人也岂求知于当世哉。 (选自杜牧答庄充书，有删节 ) 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 D 【小题 3】 A 【小题 4】（ 1）这些人一定是反贼的同党想要灭口 , 否则 ,为什么不听从皇命 （ 2）皇上下令改任王陶为翰林学士 , 吴奎仍坚决说不可以。 （ 3）等到韩琦罢相后 , 吴奎最终出任青州知州。 【小题 5】 观足下所为文
32、百余篇实先意气而后辞句慕古而尚仁义者苟为之不已资以学问则古作者不为难到古者其身不遇于世 【小题 1】试题分析：绌，通 “黜 ”，贬谪 原文 “今为陶绌奎 ”即为了王陶贬谪了奎，词语 “罢黜百家，独尊儒术 ”，屈原列传中 “屈平既黜 ”都是此意。 考点：此题考查文言实词的用法，能力层次为 B。 点评：此题是 必考题，难度不大，关键是要会举一反三，通过上下文推断和学习的课本知识来解答此种题型。 【小题 2】 试题分析： 不是吴奎的话； 是守孝时候的事情； 司马光的话 考点：这种题型考查的是考生 “筛选文中的信息 ”的能力。 点评：此种题型也是高考必考内容，难度不大，关键是要审清题干中的要求，题支中
33、要注意谁做的事，做的什么事，是否符合提干要求，可用排除法。 【小题 3】 试题分析： “对此深信不疑 ”不当，文中是深深的器重。 考点：此题考查的是考生 “归纳内容要点，概括中心意思 ”的能力。 点评：这种题型也是必考题，难度较大，要求 考生对每一个题支核对分析，看看和原文说法是否有出入，最好找到原文核对。切记不可想当然。 【小题 4】 试题分析： 注意（ 1） “必（一定） ”“何以（为什么） ”（ 2） “诏（皇上下令） ”“除（授予官） ”“执（坚决） ”“及（等到） ”（ 3） “竟（最终） ”“知（出任） ”的翻译。 考点：此题考查文言句式的翻译。 点评：翻译题注重 “信、达、雅 ”
34、的原则，尤其是一些重要的实词虚词、固定句式（何以）的翻译，上下文翻译要通顺。 【小题 5】 试题分析：此段文字大体意思是作者对庄充文章的评价，先说观足下一百余篇文章，先后说文章的特点（从 意气和辞句方面），然后说仰慕古人崇尚道义，自己很崇拜，从学问上来讲，古人难以超越，古代的那些人没有在当世有好的机遇。明白了大体的意思，在综合各方面的能力断句就不是很难了。 考点：此题考查课外文言文断句能力。 点评：此种题型不经常考，难度较大，文言断句，一般的同学只要能读懂的话，应该没有问题。因为断句的技巧是应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后
35、再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。 【参考译文】 吴奎 , 字长文 , 潍州北海人。记忆力强 , 博览群书。通过五经科贡举考试 ,官至大理寺丞 , 监管京东排岸司的工作。仁宗庆历年间御前侍卫政变后 , 吴奎上书说 :“开春以来 , 阴雨连绵 , 气候反常。如今的兵变，发生在重要部门，流传到四面八方，让所有人惊骇不已。听说皇城司官六人中已处罚五人 , 只有杨怀敏还留用。人们说皇上任人唯亲 , 以情枉法。活捉反贼后 , 您下令留活口 , 可有人擅自杀掉了他们。这些人一定是反贼的同党想要灭口 , 否则 ,为什么不听从皇命 ”于是请求仁宗召见面议 , 深受仁宗器重。 后调回京城任右司谏 , 又
36、改任起居舍人、同知谏院（专给皇上提建议）。 每次极言进谏 , 都是劝仁宗约束近侍佞媚拍马之辈。吴奎于是上书弹劾开封府尹魏 , 结果魏 被调到越州。彭思永论事时 , 仁宗追问其中一些消息来源 , 吴奎代答说 :“按照法律 , 御史有权保护其消息的来源 , 如果追问告密之人 ,那以后还有谁敢为我们提供情况 这岂不是自己遮掩自己的耳目吗 ”仁宗于是不再追问了。 至和三年，天下大闹水灾 , 诏令朝野议论朝政得失。吴奎上书说 : “皇上在位三十四年了 , 还未确定皇位继承人。皇上不要听小人的鬼话 , 误了大事。如果在匆忙急促的时候 ,大权旁落 , 记录在史册上 , 也为万代后人所叹惜愤恨 。我不愿意皇上
37、以如此贤明的资质而抵挡危险存亡的较量（遇到不测）。这件事不能犹豫 , 希望您早日决定。 ” 皇帝被他的话感动了，授他翰林学士一职，管理开封府。 吴奎通晓从政之道 , 遇事灵敏迅速 , 下吏不敢欺瞒。富人孙氏垄断了财务 , 有亏欠他利息的人 , 直至被夺家产、妻女。吴奎收集了孙氏的历年罪恶 , 发配孙氏兄弟到淮、闽 , 有声势的不法之徒从此害怕、收敛了。英宗治平年中 , 赶上父亲离世 , 悲痛伤身 , 在墓旁搭棚守墓 , 逢年过节时以洁净、庄严地祭奠 , 不举行佛教礼仪。 神宗刚即位时 , 吴奎刚守满孝 , 官复原职。一月后 , 升任参知政事。当时神宗已经召见王安石 , 王推辞不来。吴奎说 :“
38、我曾与王安石一起兼任州郡长官（领管州郡，或是：同时担任牧守） ,看到他常为自己的错误辩护 ,而且自以为是，所做之事迂远不切合实际。万一受重用 , 必然扰乱朝纲。 ”于是命王安石任江宁知府。 御史中丞王陶 , 因为韩琦不去文德殿押班而诋毁韩琦 , 吴奎陈述王陶的过失。皇上下令改任王陶为翰林学士 , 吴奎仍坚决说不可以 , 王陶又上奏吴奎迎合依附韩琦。王陶被调出京城后 , 吴奎也以资政殿大学士的身份任青州知州。司马光劝皇帝说 : “吴奎名望清正显重 ,现在因为王陶而贬 谪吴奎 , 恐怕大臣们会感到不安，都要求辞官。皇上刚即位 , 这样做对于天下的议论不合适。 ”神宗于是召回吴奎去中书省任职。等到韩
39、琦罢相后 , 吴奎最终出任青州知州 , 第二年逝世 , 享年五十八岁。被追认为兵部尚书 , 谥号文肃。 诗歌鉴赏 阅读下面的宋词，然后回答问题。（ 8分） 望江东 黄庭坚 江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑 住。 灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付 ，又还是、秋将暮。 注： 阑：阻隔；阻拦。 直饶：纵使。分付：交付。 【小题 1】简析 “隔 ”字的双重意蕴。（ 4分） 【小题 2】请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。（ 4分） 答案： 【小题 1】隔，隔断、阻隔之意。诗人身处江西，目光被树阻隔而难望见江东。同时，也是自身被阻隔，而回不到江东。一语双关
40、，增强于江东留恋之情。 【小题 2】一：上片：词人触景生情，实写江边目光阻隔感受，虚写梦中回到江东。抒发不忍离去之愁。下片：词人实写灯下写书信，虚写希望大雁捎带思念，却是节令已过。流露浓重的牵挂不舍愁绪及深深的无奈之情。 或：上片前两句实写远望不见江东路，引起后两句梦 中相见慰几回的虚写（想象）；想象中的相见反衬了现实中的 孤独。下片前两句实写灯前写信无人传，引起后两句寻 得大雁传信的虚写（想象）；想象中的暮秋雁断烘托了现实中的情感阻隔。 【小题 1】试题分析：（ 1）根据全词的意思来看，作者自己一人被阻隔在江西，既是身体被阻隔，也是心被阻隔，一语双关，先解释 “隔 “的意思，再分析，最后落到
41、情感上。 考点：此题考查的是诗词鉴赏中的炼字。 点评：炼字是诗词鉴赏中经常考查的一个点，难度不大，首先找出哪个字好（有的给出），然后解释是什么意思，有什么表达效果，传达了怎样的情感这四个步骤。 【小题 2】 试题分析：首先明白实虚的内涵，所谓实是实 实在在的状写，虚是指那些现实生活中没有的、想象的、梦中的、夸张的事物。很明显上阕写眼前之景是实，梦中回江东是虚，下阕中的写信是实，希望大雁送信是虚。然后结合诗句归结到表达的情感上即可。 考点：此题考查的是诗词鉴赏中的表达方式。 点评：表达技巧也是诗词鉴赏中经常考查的点，这种考查关键的是找准具体运用了什么样的表达方式，然后结合诗句分析效果，最后归结的
42、情感上即可。 语言表达 将下列语句重新排列，使语意通畅。（只填写句子的序号） 理由之一是死海在地质构造上恰好处于著名的叙利亚 非洲大断裂带上，而这个断裂带尚处 于幼年期，它将逐步扩大，并与红海海底大断裂带相连。 此外，一种单细胞的藻类植物也在悄悄诞生。 科学家门曾预言，总又一天，海水将蒸发告罄，死海将成为一个干涸的盐盆。 其次，科学家们发现，上个世纪 80年代初死海中正在繁殖一种红色的小生命 盐菌，数量多达每立方米海水中 2000亿个。 菌类和藻类的出现，给死海带来一丝生机，看来死海正在复苏，可以预料，它的前途可能是乐观的。 然而，最近人们却惊奇地发现， “死海 ”不仅不会死，而且大有复苏的可
43、能。 这样，死海不仅不会枯竭，而且有着丰富的补给水源。 答案： 试题分析：由总到分（或由主到次），纵观这几句话，是说关于死海的 “死 ”，原来认为死海是要死的，但是有很多理由不死，所以 为总起句，说死海的死， 中的 “然而 ”表转折说明死海有复苏的可能，下面都是说的 “复苏 ”的理由， 和 （ 中有这样，指代上文内容应放 的后面）说明死海有补充水源， 和 （ 中有此外，说明上文已有相关内容，放后面）从微观说明还有可能复苏， 是对 和 总结。 考点：本题考查语序。 点评：本题难度中等。要求学生清楚理顺材料的说明顺序，还要注意前后照应关系和上递下接关系，尤其是要注意一些连接 的词（然而、这样、因此
44、等）。 阅读下面的文字，按要求完成练习。 中国文化包含着强烈的人文精神。中国古代的人文精神有两层含义：一是对人的尊崇，如孔子说： “天地之性，人为贵 ”，认为人在天地所生的万物之中最为尊贵；二是重视人的节操和修养，进而追求人格的完美，如孟子的名言： “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ”。 请根据以上内容，另写两句体现人文精神的中国古代名言。 1） 2） 答案：民为重，社稷次之，君为轻（孟子）。 “民之所欲，天必从之 ”（左传）。朝闻道，夕死可矣（孔子）。 “杀身以成仁 ”（左传）。 “舍生而取义 ”（孟子） “人皆可为尧舜 ”（孟子） 试题分析：体现人文精神的（即对人的尊崇和重视人的节操和
45、修养）的句子可以从我们学习的课文中找，如 “杀身以成仁 ”（左传）。 “舍生而取义 ”（孟子） “人皆可为尧舜 ”（孟子）等。 考点：此题考查对先秦文学常识的理解及名句的识记。 点评；此种题型难度一般，考查的频率不是很高，但是一定要会做，首先要理解选文的的内容及思想，然后根据这些来进行知识迁移，达到举一反三的目的。 阅读下面的新闻，写一段辩词。（不超过 80个字） 2012年 10月 16日，上海有 150年历史的不可移动文物沈宅，正在遭遇拆迁的厄运。 对于古建筑的拆除，某班的学生举行了一场辩论会，请你以正方（赞成拆除）或反方（反对拆除）辩手的身份写一段辩词，说明你的理由。 （ ）方： 答案：
46、 反方：建筑是一个城市的历史记录，老宅是最典型的文化传承载体，保护好上海的老宅民居，是历史赋予我们 的神圣责任，也是城市和政府历史文化意识的素质反映。老宅体现出来的文化价值是弥足珍贵的，也是不可多得的宝贵财富。在申城文化大发展大繁荣的进程中，我们更加要努力保护好每一个传承载体，才能维护好申城弥足珍贵的文化资源，才能对得起以后的子孙后代。历史老宅拆一栋少一栋，绝对没有再生的可能，对老宅负责就是对历史文化负责，从这个角度上而言，上海不仅不能容忍类似事情发生，更要严格执法，责任追究到人，以儆效尤。（不求全面，言之成理即可） 试题分析：选文中明确说出 “沈宅 ”是不可移动的文物，所以对它的拆迁要慎重，
47、拆或不拆都要有充 分的理由，在辨析的时候首先一定摆明自己的观点，然后要以充足的理由去辩。反对应是主流声音，历史文物记录了一个城市的历史，是历史文化的传承，从保护文化的角度来讲，不能拆。城市设计要 .追求整体上的美观，要是部分建筑阻碍这种整体设计，拆迁也是可以的，这是赞成拆除的理由，只要言之有理即可。 考点：此题考查语言表达中的准确、得体、鲜明。 点评：此种题型难度不大，考生要根据自己的立场表明充足的理由，只要言之有理即可。 默写 补写下面名句名篇的空缺部分。（选 5句作答，共 5分） 【小题 1】 ，最难将息。 【小题 2】遥岑远目， 献愁供恨， 。 【小题 3】千古江山， 。舞榭歌台，风流总被雨打风砍去。 【小题 4】 ，谁怕？一蓑烟雨任平生。 【小题 5】人生如梦， 。 【小题 6】羽扇纶巾，谈笑间， 。 【小题 7】念去去，千里烟波， 。 【小题 8】臣所以去亲戚而事君者， 。 答案： 【小题 1】乍暖还寒时候 【小题 2】玉簪螺髻 【小题 3】英雄无觅孙仲谋处 【小题 4】竹杖芒鞋轻胜马 【小题 5】一尊还酹江月 【小题 6】樯橹灰飞烟灭 【小题 7】
