2012届安徽省蚌埠二中高三最后一卷语文试卷与答案(带解析).doc
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1、2012届安徽省蚌埠二中高三最后一卷语文试卷与答案(带解析) 选择题 下面各组词语中,字形全都正确的一组是( 3分)( ) A翔实家具百废待新平心而论 B湮没熟稔悬梁刺骨众口烁金 C猩红惊蛰顶礼膜拜张皇失措 D题纲幅员涣然冰释唉声叹气 答案: C 下面各句中,划线成语使用正确的一组是( 3分)( ) A古代很多文人在官场失意后不再热心于功名,转而到山野 求田问舍 ,过着惬意的隐居生活。 B伊拉克 “跳蚤市场 ”在美国撤军后异常 “繁荣 ”,枪支子弹、美军勋章、小型发电机和家用电器等 浩如烟海 ,应有尽有。 C伴着落日的余晖,诗人缓步登上了江边的这座历史名耧,极目远眺,晚霞尽染,鸿雁南飞, 江河
2、日下 ,诗意油然而生。 D由于旅途匆忙,恕我不能举些例子来商讨,而只能 泛泛而谈 。 答案: D 下列各句中,没有语病且句意明确的一组是( 3分)( ) A二中文学社自从发出建设校园文化的呼吁以后,各种丰富多彩的文艺活动就在校园红红火火地开展起来了。 B国家海洋局今天表示,我国下一步将开展包括黄岩岛在内的海岛及附近海域海洋环境预报。 C天后王菲 2012年合肥演唱会将在滨湖国际会展中心举办。届时,王菲那那独特的舞台风格以及天籁般空灵清透的歌声将再次让她的歌迷们大饱耳福。 D 2011年 12月 31日,在悼念南京大屠杀 30万遇难同胞的集会上,南京大屠杀幸存者和遇难者家属的部分代表撞响了和平大
3、钟。 答案: B 现代文阅读 阅读下面的作品,完成小题 草色遥看近却无 迎着早晨的轻寒,或野游,或山行,多么好啊。也许,早春的景色过于素淡了;可也正因为还没有万紫千红的撩拨,才更宜于漫步,沉思。 趁个假日,我出了城,径自寻春去了。 “山带去年雪,春来何处峰? ”眼前,蓟塞披沙 ,燕山负雪,可凭借什么去寻觅春天的第一双足迹?嗯,春的影子么,该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地,那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。不上田间小路,我只朝旷野走去。 微风挟着寒意,卷地而来。这大概是朔气的余威了。 “燕北地寒生草迟 ”,低眉所见,尽是些隔冬的衰草;谁知有没有一两株敢于破土而出的?即使有,怕
4、也不易找见。穿疏林,过小桥,桥下流水无声,慢吞吞的;仿佛刚才融没了最后一片残冰,那满怀凝冻的迟疑,还没散尽。我不禁责怪起自已来:虽说早春之游,也未免太早了。但是,既来之,则安之 走吧。渐渐的, 云雾中的燕山越来越清晰了。到了山脚下,有大石如卧,近前转身坐定了,无意间,向着来路抬头一望,怎么?小桥头,疏林边,那旷地上,竟泛出一片新绿!仔细看去,还含着几分鹅黄 好嫩,好新鲜。可那旷地,分明是我才经过的,没见一芽新草,莫非不早不迟,正当我才上了小桥那阵儿,就在我背后,春天,悄悄儿飞落在林边了?我猛地站起来,朝着那片草色奔去。小桥下,流水依然迟迟的;林边旷地,又在脚下了。仍旧是几杯衰草,一带疏林。莫不
5、是春天怕这里寒肃,刚落脚,竟又携着她那青青的影子,一同飞去了? 哦,这不正是 “草色遥看近动无 ” ! 重又 跑回山脚下,大石跟前;转身再放眼望去,可不,那疏林边,草色依稀,似乎比刚才又浓了些,也扩展了些。 “草色遥看近却无 ”。这早春草色,为什么只可遥看呢?回想一路所见, 是了,说是来寻春,却只低眉顺眼,眼界自然仅限于咫尺间了。 “燕草如碧丝 ”,走三五步难见一两芽,何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去,那些萌芽,就算是一个个微绿的质点,那么,这十里平川,尽收眼底,那质点,也该不可胜数了。无数个微绿的质点,横衍纵漫,就密了,草色也浓了 瞧那边,好一抹新绿。衰草的憔悴,被欣欣然的生机淹没了。这一霎
6、间,我似乎寻到了春天的步履 。 真的,就连野游,都需要扬眉放眼,才能从无数点刚刚破土的萌芽上面,看到无边的春色。那么,对于生活呢,在人生的道路上,在斗争的历程中,总会有阴霾、霜雪;但是,尽管朔气如磐,时间却没有一瞬的凝固。 “今朝腊月春意动 ”,这是诗意,也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时刻,谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿,用自己的心去暖它,催促它,谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天,那就往前走吧。如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了,那就把步子迈得再大些。这样的步子,每一落地,都会铿锵作响;路旁 的花蕾呢,也将应声怒放。 “明日岳阳楼上去,岛烟湖雾看
7、春生。 ”其实,探寻春天的讯息,又何必凭借什么绿色的影子呢;只需登上那足以远望的高处,透过千里平川的轻烟淡蔼,透过蒸腾着的青阳之气,就会感到,大地在急促地呼吸着 春天,正在大地的母腹里躁动。无边春色,已经从广阔的地平线上奔涌而来。不过,绝不该停下步子,我知道,更引人的春景,还待继续探寻;它,正在前方等待着我。 【小题 1】下面对这篇散文的赏析,正确的两项是( )( 6分) A文中描写的作者 “寻找早春 ”的过程是:希望一失望一惊喜一怀疑一肯定一领悟。 B作者 由自然之春写到心灵之春,借 “寻春 ”表达了自己独特的人生感受。 C “草色遥看近却无 ”,说明了一个道理:过分的细心不易发现春天,胸襟
8、开阔、不拘细节反而能看到到处都有春天的影子。 D “今朝腊月春意动 ”一句诗,写出了冬天即将过去,春天即将到来的自然规律。 E文中大量引用了古诗句,这些诗句都为揭示作品的哲理含义起到了重要的作用。 【小题 2】第 1段中说: “没有万紫千红的撩拨,才更宜于散步,沉思。 ”1这句话表达了作者一种什么样的心境、追求?( 3分) 2这句话与后文有什么联系?( 3分) 【小题 3】 “春天在哪里? ”对这一问题,文章记叙了作者三次逐渐深入的认识,请概括如下:( 6分) 【小题 4】 “草色遥看近却无 ”, 1这句话在文中的含义是什么?( 2分) 2作者由此引出了一个什么哲理?请结合现实谈谈你对此哲理的
9、理解和感悟。( 5分) 答案: 【小题 1】 AB 【小题 1】( 1)表达了作者喜爱早春的素淡的心境和对清新美好事物的追求。( 3分) ( 2)暗示有这样的心境追求,才能真正探寻到春天的足迹。( 3分) 【小题 1】( 1)春天在大地上最初的一小片草地里。(见第 3段) ( 2)春天在人们的内心世界里。(见第 6段前半 部分) ( 3)春天在登高望远所见的大地母腹里。(见第 6段后半部分) 【小题 1】( 1)低眉顺眼难觅春,只有扬眉放眼,才能寻找到早春的踪迹。( 2分) ( 2)在人生道路上,在遇到人生阴霾霜雪时,只有放眼远望,才能寻觅到人生的春天。 【小题 1】 C,得出的道理,在文中没
10、有描写内容的照应。作者在寻春过程的描写中,突出对比的是 “低眉所见 ”、 “放眼望去 ”,而不是粗心与细心、不拘细节的对比。 D,错, “今朝腊月春意动 ”,从诗句本身看,古有 “寒冬腊月中孕育着春意的躁动 ”的意思,从诗句前后语境看,是说腊月的春意不明显,须放眼遥看才 可见。 E,错在一个 “都 ”字上,这篇文章不少诗句有哲理,但不是每一句都有哲理。 6分,答对一个得 3分 【小题 1】 “没有万紫千红的撩拨,才更宜于散步,沉思。 ”写出了喜爱早春的心情,这句话与后文有什么联系,后文是去探寻春天,所以起暗示作用。 【小题 1】此题考查概括能力,结合文本第 3段可得 “春天在大地上最初的一小片
11、草地里 ”, 结合文本第 6段前半部分可得 “春天在人们的内心世界里 ”, 结合文本第 6段后半部分可得 “春天在登高望远所见的大地母腹里 ”。 6分,每点 2分 【小题 1】第一问考查 “理解文中重要句子的含意 ”考点,能力层次 为 B,侧重“理解 ”能力的考查。第二问要结合现实谈哲理,没有结合现实,最多得分不超过 3分 阅读下面的文字,完成小题。 中国古典园林的动态美,首先表现在景物的动态上。一座面积有限、四面围墙的园林,难免给人一种凝固、闭锁的感觉,但造园家却能运用具有动势的造型艺术,使一座小园平添活力,俯仰成趣。比如一条弯弯的园林小路,因曲折而给人以蜿蜒向前的动势;那高高的尖塔,高耸着
12、指向苍穹,仿佛在向上升腾。中国古典园林的建筑,如亭、廊、楼、阁,是庄重的、静止的,但为什么不让人感到沉闷、压抑呢?这就妙在中国古人创造了 “飞檐 ”这种形 式。它使房顶四角像飞鸟一样展翅欲飞。在屋脊和飞檐上又有龙、风、麒麟、人物、飞禽走兽等饰物,以及瑞云、卷草这类纹饰,具有腾跃之美和天马行空之感。 中国古典园林叠山、理水以及建筑、花木的设置,都是力求营造山高水低、错落有致的空间变化,使得游人无论身在何处都能得到美的享受。在园中漫步,随着地形的起伏和建筑的高低错落,既可仰砚亭台楼阁,也可俯视绿水红鱼,美不胜收。 造园强调有山有水,园以山奇,山因水活;山是静的,水是动的,二者结合,死山也就变活了。
13、至于那流水的声响,更会使静静的园林充满生机。中国古典园林的设计常常是 动中有静,静中有动。山静泉流,水静鱼游,花静蝶飞,石静影移,都是静态形象中的动态美;而各种动势相互影响,又会产生某种张力,;更加强了园林生机勃勃的动态美。这正是任何艺术门类都无法体现的综合艺术,它寄托着造园家潜在而热烈的动态追求。 人们游赏一座封闭的园林,不会感到静止与凝滞 ,其原因就在这里。 中国古代构造园家们早就掌握了园林景观的时间性,使 “良辰 ”和 “美景 ”互相融合,使时间和空间互相交感,构成一个个动态的风景系列。随着春夏秋冬四季的推移,园林的景色也变化无穷,所以园林审美讲究季节的的 j态变化。事实上,季节变 化之
14、美在中国古典园林中是被有意识地突出和强化的,如扬州个园的四季假山,借助石料的色泽、叠砌的形体、配置的花木以及光影效果,使四季假山各有鲜明的季节特征,游园一周,如度一年;再如杭州西湖的造景,春有 “柳浪闻莺 ”,夏有 “曲院风荷 ”,秋有 “平湖秋月 ”,冬有 “断桥残雪 ”。 中国古典园林主要是借山水、花木、建筑等物质实体来表现造园家的审美理想,因此它是一种空间艺术。游人对园林的审美活动,总是通过静观与动观这两种不同的赏景方式进行的。适合静观的位置多在厅堂、轩榭、楼阁、亭台、古迹等处,这些地方往往视野开阔,景色迷人,文 化底蕴深厚,宜坐宜留。当然,即使是相对静止的景物也因观赏角度的不同而面貌各
15、异,正如宋代大文豪苏东坡所说 “横看成岭侧成峰,远近高低各不同 ”。 【小题 1】下列说法不属于 “人们游赏一座封闭的园林,不会感到静止与凝滞 ”的原因的一项是( ) ( 3分) A中国古典园林中众多动势的互相作用,强化了古典园林富有生机活力的动态美。 B中国古典园林设计具 “动静合宜,化静为动 ”的特点,体现了园林的综合艺术。 C中国古典园林的构筑强调有山有水,山静水动,那活泼的流水增添了无限生趣。 D中国古典园林的设计都力求营造 “处 处有美 ”的氛围,使人获得诗情画意之感。 【小题 2】下面的说法不符合原文意思的一项是( )( 3分) A “飞檐 ”这种形式是灵动的,有飞禽走兽等饰物与瑞
16、云等纹饰,屋脊和飞檐呈向上飞升腾跃之美。 B引用苏东坡的诗句 “横看成岭侧成峰,远近高低各不同 ”,意在说明静观园林所欣赏的是静态美。 C中国古代的造园家们借助景观的时间性,使 “良辰 ”“美景 ”融合,有意识地突出季节变化之美。 D中国古典园林艺术是一种依赖山水、建筑等有形物质实体来表现造园家们审美理想的空间艺术。 【小题 3】中国古典园林的动态美表现在哪几个方面?请加以概括。( 3分) 答案: 【小题 1】 D 【小题 1】 B 【小题 1】( 1)园林景物的动态造型;( 2)园林空间方位的变化多样;( 3)园林静景动景的巧妙搭配;( 4)园林时间季节的变化。 【小题 1】 “处处有美 ”
17、、 “诗情画意 ”不属于 “动态美 ” 【小题 1】苏诗要说明的是,即使是相对静止的景物也会因观赏角度不同而呈现一定程度的动态美,因此它不仅仅是一种静态的美 【小题 1】评分要求,答出其中一点得 1分,答出三点得满分 文言文阅读 阅读下面的文言文,完成小题。 ( 19分) 杏花书屋记 归有光 杏花书屋,余友周孺允所构读书之室也。孺允自言其先大夫玉岩公为御史,谪沅、湘时,尝梦居一室,室旁杏花烂漫,诸子读书其间,声琅然出户外。嘉靖初,起官陟宪使,乃从故居迁县之东门,今所居宅是也。公指其后隙地谓孺允曰: “他日当建一室,名之为杏花书屋,以志吾梦云 。 ” 公后迁南京刑部右侍郎,不及归而没于金陵。孺允
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