2013届重庆市江北中学高三上学期半期考试语文试卷与答案(带解析).doc
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1、2013届重庆市江北中学高三上学期半期考试语文试卷与答案(带解析) 选择题 下列语句中,加线词语使用不正确的一项是 ( ) A一向关心人民疾苦的段君毅,了解到老根据地红安、麻城人民的生活艰难拮据,他说: “我们不能 得鱼忘筌 啊! ” B如今的美国人,再也不像以前那样超前消费。贸易保护主义盛行,想以美国市场为依托重振日本经济,无异于 与虎谋皮 。 C篡改成语做广告给青少年的学习带来了极大的恶果,其 始作俑者 有着不可推卸的责任。 D一过春节,村里的年轻人都外出打工去了;偌大一个村庄只落得 万人空巷 ,好不清冷。 答案: D 试题分析:万人空巷,形容某件事轰动一时,或者欢庆、庆祝等活动盛况空前。
2、 考点:正确使用词语(包括熟语)。 点评:成语运用题在高考中属必考题。考查成语一般采用选择辨析题型,要求直接辨析成语在句中运用恰当与否,没有提供可作比较的两者。这就对考生了解成语词义,掌握辨析方法,理解和把握语境的要求更高。解题难度加大了,更有利于检测考生灵活运用成语的能力。 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) “山寨文化 ”不能简单与 “创新 ”划等号,也不能被一棍子打死。 _, _,_, _, _, _。 不过, “山寨文化 ”的创新意识也同样不容否定 从保护知识产权的角度出发, “山寨文化 ”当然有被规范的必要 但对于山寨版文化产品,我们却完全不妨大度些,趋利避害
3、 对于山寨版物质产品,我们需要理性对待,持有保留态度 善待并发扬其创新精神的 “善 ”的一面,才不失为务实明智的态度 而当 “山寨文化 ”摧城拔寨之时,恐怕更应反思自身内功不足的问题 A B C D 答案: C 试题分析:通读语段, 应紧承前面提供的观点。由 中的 “不过 ”也可知该句应在 后,因此只有 D项正确。 考点:语言表达连贯。 点评:这种题型如果能找到突破口,一般比较简单,关键是找准突破口,可以从句式、话题、修辞、标点等角度找突破口。 依次填入下边一段文字横线处的关联词语,衔接最恰当的一组是 ( ) 当聂耳、冼星海等音乐家勿勿奔赴在民族求亡大道的时候,有一个人无动于衷,他是瞎子阿炳。
4、他无动于衷是因为他双目失明, _不过是一流落街头的民间艺人, _不能上战场 _不能在乐谱上作一些类似于黄河大合唱式的 “宏大 叙事 ”, _他有胡琴,有琵琶,有中年时因双目失明而陡然长出的一对更加敏锐的耳朵,还有一颗富于东方世界特有的宽广敦厚的悲悯之心, _他把古老乡村民间里的听觉化作了近代晚期中国历史上最美丽凄凉的二泉映月。 A还又又尽管因此 B而且既又但所以 C并且又又但于是 D还既又尽管因此 答案: B 试题分析: “不能上战场 ”与 “不能在乐谱上作一些类似于黄河大合唱式的宏大叙事 ”是并列关系,因此排除 AC两项。 “他有胡琴,有琵琶,有中年时因双目失明而陡然长出的一对更加敏锐的耳朵
5、,还有一颗富于东方世界特有的宽广敦厚的悲悯之心 ”是对前文的转折关系,因此应该填 “但 ”,因此应该选 B项。 考点:正确使用词语(包括熟语)。 点评:本题所考都是近义词,需要准确掌握每个词语的意思、用法、使用对象、色彩等,如果在考场中遇到不熟悉的词语时,本题最好使用方法就是排除法。当然如果准确知道各个词语是最好的,需要学生平时注意积累。 下面各句中,加线的传统礼貌称谓使用恰当的一句是( ) A请张先生留步, 足下 改日再来请教。 B他年近古稀,但 高堂 与家母依然健在。 C 令郎 不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖,栩栩如生。 D 令嫒 这次获儿童全国大奖,多亏你悉心指导,我们全家都感谢你
6、。 答案: C 试题分析: A 项:足下:在古代是下对上或同辈之间的尊称,这里误用为谦辞。B项:指父母,与后文 “家母 ”重复。 D项:令媛:敬称他人的女儿。这里误用为谦辞。 考点:正确使用词语(包括熟语)。 点评:注意方法,提高效率。 (1)准确审题,明确选择恰当的还是不恰当的。 (2)冷静分析,推测命题者意图,寻找迷惑点。由于疏忽将正确答案:首先排除的现象 是常有的,殊不知,当你苦于在说不清道不明的选项中徘徊时,却有一个漏掉的选项存在着十分简单的人选理由,而且理由可能还很充足。 (3)紧密结合语境,忌先人为主。注重搭配、适宜范围、感情色彩、有无重复等等。 (4)利用相似或相近的熟语替换。如
7、不厌其烦和不胜其烦、孤注一掷和破釜沉舟等。本题重在考查谦敬词的用法,这需要平时积累。 下列各句中有语病的一项是( ) A 2012年 1月 4日,在 “2012年度顶级网络盛典 ”颁奖典礼上, “微博女王 ”姚晨在微博公益事业上的杰出表现,毫无悬念地斩获了 “一呼百应 ”奖。 B目前,我国 实施以间接税为主的税收制度体系,税收由企业缴纳而非个人缴纳,导致居民在纳税人身份认识上不是太深,在权力行使主面不够重视。 C世界大学英语辩论赛采用英国议会制辩论形式,旨在于通过英语辩论促进世界大学生的英语学习与交流,提高大学生的逻辑思辨能力。 D在 “人类非物质文化遗产保护行动 ”中,中国民间文艺家协会确定
8、将抢救民间木版年画列为民间文化遗产抢救工程之一。 答案: A 试题分析: A项: “毫无悬念地斩获了 “一呼百应 ”奖 ”前应加上 “使她 ”。 考点:辨析并修改病句。 点评:对于病句的修改,要注意六种常见的错误: 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。这些错误有些是词语出错,但大多数都是句子结构的问题,所以提炼出句子主干,理清句子结构才是硬道理。 现代文阅读 天山深处那棵苍老的松树 郭文涟 记不清是哪一位诗人说过这样一句让我记忆犹新的话:一棵树便是一条寂静的河流。 河流或自数千米高的皑皑雪峰上潺潺淙淙地流下,或从荒无人烟百鸟啼唱的高原沼泽的泉眼中汩汩渗出,先是成羽
9、状的溪水,最终汇集成大江大河,一泻千里,向着蔚蓝色的大海奔涌而去,仿佛大海便是她生命的最后归宿。而一棵树呢?她由嫩芽绿叶长起,渐渐斜伸出枝桠,渐渐长满茂密的树叶,向着蓝天白云伸展而去,仿佛无限辽阔的苍穹便是她向往的理想境地。她枝叶繁茂,蓊郁苍翠,遮天蔽日,成为人们视野中一道独特的风景。 于是,我想起两年前在天山深处巩留恰西境内看到的一棵苍老却美丽的松树来了。 那是一个飘着白蒙蒙雾雨的秋天。山谷里有一条河水像是 受了雨的青睐,喧嚣着弯弯曲曲地向着远方奔泻。在一座旅游毡房前,我发现了那棵苍老的松树。这是一棵怎样的树啊!她雄浑大气,华盖如云,树干粗壮。她的一根根伸展出去的枝桠长满了郁郁青青的针叶。或
10、许是烟雨朦胧的缘故,她的顶端始终被一团团袅袅浮动的烟雾缠绕着。从粗壮的树干以及沟壑一般的树皮判定,这是一棵有着三四百年历史的老树。在她的树根周围,落满了泛黄了的针叶,虚虚软软的,踩上去忽悠忽悠的,舒坦极了。 然而,当我注目端详时,竟然发现在离地面二米处,有一处几十公分宽、四五公分深的疤痕,那里的树皮早已脱落,裸露出的木质已干 枯,在上端与树皮相结合处,还流着浑浊的泪水,粘粘糊糊的。伤口的旁边,还有拴马钉深深地钉在树身里。这使我很惊讶,我想,这锈迹斑斑的拴马钉怕有数十年历史了吧!那树的伤口该有多少年了呢?是谁为了什么而伤害了她呢?或许从她被伤害的那一天起,她就这样默默地流着眼泪,日复一日,月复一
11、月,年复一年 我在想那是一种怎样的创伤和疼痛啊! 但又不知什么缘故,她还是坚强地站立住了,没有倒下去,而且把她那四通八达的根须深深地扎入贫瘠的土地内,逶迤延伸,连接着巍巍天山,连接着白雪皑皑的喀班巴依峰,而那清清亮亮的天山雪水又滋养她以生 机勃勃的生命,使她坚强刚毅地屹立于天地之间,不屈不挠地抵抗着风霜雨雪的侵袭。 我一时觉得,这棵树成了人们视野里一道独特的风景 。 她确实是一处独特的风景。她那兀立的姿态,固执的信念,高深莫测的表情,把你引向无限辽阔的苍穹,然后又注视着脚下,聆听那一湾河水的喧嚣与欢腾。她丝毫没有感到生命的孤独和落寞,而且她的长势有点像意大利的比萨斜塔,让人担心有一天会倾塌下来
12、,或者狂风肆虐,或者瀑发山洪时冲刷出她的根须,从而被什么人套上什么马使劲拽拉。然而据我细细观察,这一切似乎都已发生过,但都没有难倒她,她依然昂扬着倔强的身子 ,郁郁青青地立在那里,那么高傲,仰天长啸,却又那么悠然闲静,适意自得,哪管它风吹雨蚀,云起日落 倒是一些搞旅游开发的人发现了这棵树的价值,且又立于清澈的河水不远处,因而便在树下搭一顶毡房,以期让来此游玩的人可以阅景读山,可以醉卧于毡房内聆听着阵阵涛声酣然而睡。 那天晚上,没有月亮也没有星星,夜泼墨一般漆黑,许多人围着一堆燃烧的篝火,听一位长头发的小伙子弹着吉他,唱美丽动听的东方小夜曲草原之夜。歌声悠悠扬扬,在黑黝黝的山谷里回荡往复,一阵阵
13、晚风吹来,火苗儿一闪一闪,我油然想起老子的训言: “上善若水,水善利万物而不争。 ”我想,如果说一棵树就是一条寂静的河水的话,那么这棵树一定有着河水一样虚怀沉默的柔性,不管风吹雨袭,她只管生长枝桠绿叶,只管年年月月向上生长,以点缀衬托着碧空如洗的蓝天和悠悠飘浮的白云。 但我又想,她或许总有一天会被人用斧子砍去,灯塔般地轰然倾塌下来 的。 这样想着,我的心一半亮了,一半又暗了 【小题 1】怎样理解 “这样想着,我的心一半亮了,一半又暗了 ” 这句话的含义?( 4分) _ 【小题 2】文章是围绕 “天山上那棵松树 ”展开的,请梳理作者的写作思路。( 6分) _ 【小题 3】根据文意,请简析作者为什
14、么认为这棵树是一道独特的风景?( 6分) _ 【小题 4】文章开头写道: “一棵树便是一条寂静的河流 ”,请结合全文,概括树和河流的一致性,并分析作者这句话所包含的情感。( 6分) _ 答案: 【小题 1】心 “暗了 ”是因为想到 “她或许总有一天会被人用斧子砍去,灯塔般地轰然倾塌下来了 ”,表明了作者对松树命运的忧虑;心 “亮了 ”是因为受到这棵树的精神震撼和鼓舞,表明了作者对松树的喜爱、敬仰。(两个得分点,各 2 分) 【小题 2】 文章以树和河流的比较开头接着具体描写那棵树并揭示其精神品质,引出对天山上那棵树的回忆; 详细写了树的顽强刚毅、不屈不挠、高傲、悠然闲静、适意自得; 最后表达了
15、作者对这棵树的敬仰和对她命运的担忧。( 3个点,各 2分) 【小题 3】 顽强刚毅、不屈不挠的生命力,成为一道风景; 丝毫没有感到生命的孤独和落寞,高傲、悠然闲静、适意自得成为一种风景(或者 “兀立的姿态、固执的信念、高深莫测的表情 ”成为一道风景); 点缀衬托碧空白云的虚怀沉默的柔性,成为一种风景。( 3个点,各 2分) 【小题 4】 树和河流一样,都为了自己的理想不断生长,奔腾; 都沉默柔性,不管环境如何都生长不息,流淌不止。(各 2分) 作者借这句话对为理想不断进取、不管际遇如何依旧默默奉献的品质表达了敬仰和崇敬。( 2分) 【小题 1】 试题分析:要想理解本句话的含义,只需要理解 “暗
16、了 ”“亮了 ”,即可理解本句话的含义。 “亮了 ”是指作者看到树的 刚强时,被树的精神所感动和震撼。 “暗了 ”是紧承上文,是作者想到 “她或许总有一天会被人用斧子砍去,灯塔般地轰然倾塌下来了 ”,表明了作者对松树命运的忧虑。 考点:理解文中重要句子的含义。 点评:理解文中重要句子含义时,可以把句子分割为若干个词语单位,先把这些词语解释清楚了,那么整个句子的含义自然也就解释清楚了。如果句子中有比喻的修辞,可以找到喻体的特点,然后结合喻体去理解本体。 【小题 2】 试题分析: 1-3段:由一位诗人的一句话引出对天山上那棵树的回忆。 4-7段:具体揭示树成为一道风景的原因,即树的顽强刚毅、不 屈
17、不挠、高傲、悠然闲静、适意自得。 8-9段:表达了作者对这棵树的敬仰和对她命运的担忧。 考点:把握文章思路。 点评:要想把握住文章的总体思路,就应该从分析文章的结构入手,从归纳概括入手;给文章划分层次,理清文章层次关系,是把握文章思路手段;在梳理层次的基础上,理清情感线索,把握情感脉络,是了解作者的写作意图、观点态度的关键。 【小题 3】 试题分析:从结构上来说,这是承上启下的过渡句,因此,答案:区间即为上下文。 “她还是坚强地站立住了 ” 顽强刚毅、不屈不挠的生命力,成为一道风景。“她丝毫没有感到生命的孤独和落 寞 ”“兀立的姿态、固执的信念、高深莫测的表情 ”成为一道风景。 “那么这棵树一
18、定有着河水一样虚怀沉默的柔性,不管风吹雨袭,她只管生长枝桠绿叶,只管年年月月向上生长,以点缀衬托着碧空如洗的蓝天和悠悠飘浮的白云。 ”点缀衬托碧空白云的虚怀沉默的柔性,成为一种风景。 考点:分析概括作者的观点态度。 点评: 1要整体把握文意全文的倾向。分析概括全文的观点态度固然要注意这一点,即便是分析概括文章局部表现的观点态度,也应如此。这是解答这类试题的前题。 2要准确理解语句。作者在文中的观点态度总是要通过一定的语句来表现的,对语句 理解不准确,分析概括就会出错。 【小题 4】 试题分析: “如果说一棵树就是一条寂静的河水的话,那么这棵树一定有着河水一样虚怀沉默的柔性 ”: 树和河水都沉默
19、柔性,不管环境如何都生长不息,流淌不止。 “向着蓝天白云伸展而去,仿佛无限辽阔的苍穹便是她向往的理想境地 ”: 树和河流一样,都为了自己的理想不断生长,奔腾。作者通过树和河水的类比,突出了树的执着、默默无闻奉献的精神,从而表现了作者对树的精神的敬佩。 考点:筛选并概括文中信息。 点评:筛选并概括文中信息,首先划定答题区间,然后提取有效信息,删除庞杂信息,对筛选出 来的信息源进行归纳。注意答案:要周详、全面,忠于原文。 文言文阅读 傅青主善书画 傅青主徵君山以书画著,不轻为人作。尝有友求画,傅谓 “画虽末艺,然必须笔补造化,我每作画,先择其时,非遇良辰不下笔 。今重违 君意,约以中秋夕为期,如天
20、气晴爽,风定月明,当准备纸笔。 ” 至曰,果晴爽,友大喜,知其嗜酒,乃与痛饮,自哺至 i ,始罢席。乃命侍者为研浓墨,骈两几,铺丈长玉版纸于上,又取铁界尺镇纸四角,谓俟月上东向,秉烛为之。少焉,月出,乐甚,命侍者取所研浓墨一巨钵,置旁几,屏退诸人,独自命笔。 友远立窃窥,但见舞蹈踊跃,其状若狂 。友径趋至背后,力抱其腰。傅狂叫,叹曰: “孺子败吾清兴,奈何! ”遂掷笔搓纸而辍。友见其满头皆墨,汗下如雨,急取水为之浣濯,遣人送归。 京师打钟 落成,僧慕傅名,丐书庵额。以僧无行,不许。 僧谂某与傅善,啖 以重金,令转乞 。甲不敢遽达,又虑无以报僧,既思得一法,乃沽佳酝招饮,又预作五绝诗一首,以打钟
21、庵三字嵌诗中,乘微醺,自握笔书此诗,屡书,屡自拉弃之。傅睨之而笑,甲曰: “家有屏。欲书此诗刻其上,顾不善涂鸦。 ”时傅醉矣,曰: “我为汝代笔如何? ”甲喜曰: “幸甚。 ”遽索纸,纵笔为之。 甲请曰: “既赐书,即求署款。 ”傅笑而许之。甲 此三字授僧,榜于门。 一日,傅偶过庵前,讶额署己款,笔意确是,注视之,沉思良久,忽忆前为甲书屏中有此三字,始悟为甲所卖,遂与绝交。 (节选自清稗类钞 艺术类) 注 重违:难违。 i:太阳偏西。 谂: “审 ”,详细了解。 啖:利诱。 :剜,挖。 【小题 1】对下列句子中划线词的解释,不正确的一项是( ) A知其 嗜 酒,乃与痛饮嗜:喜欢 B谓 俟 月上
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