1、2013届重庆市江北中学高三上学期半期考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列语句中，加线词语使用不正确的一项是 ( ) A一向关心人民疾苦的段君毅，了解到老根据地红安、麻城人民的生活艰难拮据，他说： “我们不能 得鱼忘筌 啊！ ” B如今的美国人，再也不像以前那样超前消费。贸易保护主义盛行，想以美国市场为依托重振日本经济，无异于 与虎谋皮 。 C篡改成语做广告给青少年的学习带来了极大的恶果，其 始作俑者 有着不可推卸的责任。 D一过春节，村里的年轻人都外出打工去了；偌大一个村庄只落得 万人空巷 ，好不清冷。 答案： D 试题分析：万人空巷，形容某件事轰动一时，或者欢庆、庆祝等活动盛况空前。
2、 考点：正确使用词语（包括熟语）。 点评：成语运用题在高考中属必考题。考查成语一般采用选择辨析题型，要求直接辨析成语在句中运用恰当与否，没有提供可作比较的两者。这就对考生了解成语词义，掌握辨析方法，理解和把握语境的要求更高。解题难度加大了，更有利于检测考生灵活运用成语的能力。 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） “山寨文化 ”不能简单与 “创新 ”划等号，也不能被一棍子打死。 _， _，_， _， _， _。 不过， “山寨文化 ”的创新意识也同样不容否定 从保护知识产权的角度出发， “山寨文化 ”当然有被规范的必要 但对于山寨版文化产品，我们却完全不妨大度些，趋利避害
3、 对于山寨版物质产品，我们需要理性对待，持有保留态度 善待并发扬其创新精神的 “善 ”的一面，才不失为务实明智的态度 而当 “山寨文化 ”摧城拔寨之时，恐怕更应反思自身内功不足的问题 A B C D 答案： C 试题分析：通读语段， 应紧承前面提供的观点。由 中的 “不过 ”也可知该句应在 后，因此只有 D项正确。 考点：语言表达连贯。 点评：这种题型如果能找到突破口，一般比较简单，关键是找准突破口，可以从句式、话题、修辞、标点等角度找突破口。 依次填入下边一段文字横线处的关联词语，衔接最恰当的一组是 ( ) 当聂耳、冼星海等音乐家勿勿奔赴在民族求亡大道的时候，有一个人无动于衷，他是瞎子阿炳。
4、他无动于衷是因为他双目失明， _不过是一流落街头的民间艺人， _不能上战场 _不能在乐谱上作一些类似于黄河大合唱式的 “宏大 叙事 ”， _他有胡琴，有琵琶，有中年时因双目失明而陡然长出的一对更加敏锐的耳朵，还有一颗富于东方世界特有的宽广敦厚的悲悯之心， _他把古老乡村民间里的听觉化作了近代晚期中国历史上最美丽凄凉的二泉映月。 A还又又尽管因此 B而且既又但所以 C并且又又但于是 D还既又尽管因此 答案： B 试题分析： “不能上战场 ”与 “不能在乐谱上作一些类似于黄河大合唱式的宏大叙事 ”是并列关系，因此排除 AC两项。 “他有胡琴，有琵琶，有中年时因双目失明而陡然长出的一对更加敏锐的耳朵
5、，还有一颗富于东方世界特有的宽广敦厚的悲悯之心 ”是对前文的转折关系，因此应该填 “但 ”，因此应该选 B项。 考点：正确使用词语（包括熟语）。 点评：本题所考都是近义词，需要准确掌握每个词语的意思、用法、使用对象、色彩等，如果在考场中遇到不熟悉的词语时，本题最好使用方法就是排除法。当然如果准确知道各个词语是最好的，需要学生平时注意积累。 下面各句中，加线的传统礼貌称谓使用恰当的一句是（ ） A请张先生留步， 足下 改日再来请教。 B他年近古稀，但 高堂 与家母依然健在。 C 令郎 不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。 D 令嫒 这次获儿童全国大奖，多亏你悉心指导，我们全家都感谢你
6、。 答案： C 试题分析： A 项：足下：在古代是下对上或同辈之间的尊称，这里误用为谦辞。B项：指父母，与后文 “家母 ”重复。 D项：令媛：敬称他人的女儿。这里误用为谦辞。 考点：正确使用词语（包括熟语）。 点评：注意方法，提高效率。 (1)准确审题，明确选择恰当的还是不恰当的。 (2)冷静分析，推测命题者意图，寻找迷惑点。由于疏忽将正确答案：首先排除的现象 是常有的，殊不知，当你苦于在说不清道不明的选项中徘徊时，却有一个漏掉的选项存在着十分简单的人选理由，而且理由可能还很充足。 (3)紧密结合语境，忌先人为主。注重搭配、适宜范围、感情色彩、有无重复等等。 (4)利用相似或相近的熟语替换。如
7、不厌其烦和不胜其烦、孤注一掷和破釜沉舟等。本题重在考查谦敬词的用法，这需要平时积累。 下列各句中有语病的一项是（ ） A 2012年 1月 4日，在 “2012年度顶级网络盛典 ”颁奖典礼上， “微博女王 ”姚晨在微博公益事业上的杰出表现，毫无悬念地斩获了 “一呼百应 ”奖。 B目前，我国 实施以间接税为主的税收制度体系，税收由企业缴纳而非个人缴纳，导致居民在纳税人身份认识上不是太深，在权力行使主面不够重视。 C世界大学英语辩论赛采用英国议会制辩论形式，旨在于通过英语辩论促进世界大学生的英语学习与交流，提高大学生的逻辑思辨能力。 D在 “人类非物质文化遗产保护行动 ”中，中国民间文艺家协会确定
8、将抢救民间木版年画列为民间文化遗产抢救工程之一。 答案： A 试题分析： A项： “毫无悬念地斩获了 “一呼百应 ”奖 ”前应加上 “使她 ”。 考点：辨析并修改病句。 点评：对于病句的修改，要注意六种常见的错误： 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。这些错误有些是词语出错，但大多数都是句子结构的问题，所以提炼出句子主干，理清句子结构才是硬道理。 现代文阅读 天山深处那棵苍老的松树 郭文涟 记不清是哪一位诗人说过这样一句让我记忆犹新的话：一棵树便是一条寂静的河流。 河流或自数千米高的皑皑雪峰上潺潺淙淙地流下，或从荒无人烟百鸟啼唱的高原沼泽的泉眼中汩汩渗出，先是成羽
9、状的溪水，最终汇集成大江大河，一泻千里，向着蔚蓝色的大海奔涌而去，仿佛大海便是她生命的最后归宿。而一棵树呢？她由嫩芽绿叶长起，渐渐斜伸出枝桠，渐渐长满茂密的树叶，向着蓝天白云伸展而去，仿佛无限辽阔的苍穹便是她向往的理想境地。她枝叶繁茂，蓊郁苍翠，遮天蔽日，成为人们视野中一道独特的风景。 于是，我想起两年前在天山深处巩留恰西境内看到的一棵苍老却美丽的松树来了。 那是一个飘着白蒙蒙雾雨的秋天。山谷里有一条河水像是 受了雨的青睐，喧嚣着弯弯曲曲地向着远方奔泻。在一座旅游毡房前，我发现了那棵苍老的松树。这是一棵怎样的树啊！她雄浑大气，华盖如云，树干粗壮。她的一根根伸展出去的枝桠长满了郁郁青青的针叶。或
10、许是烟雨朦胧的缘故，她的顶端始终被一团团袅袅浮动的烟雾缠绕着。从粗壮的树干以及沟壑一般的树皮判定，这是一棵有着三四百年历史的老树。在她的树根周围，落满了泛黄了的针叶，虚虚软软的，踩上去忽悠忽悠的，舒坦极了。 然而，当我注目端详时，竟然发现在离地面二米处，有一处几十公分宽、四五公分深的疤痕，那里的树皮早已脱落，裸露出的木质已干 枯，在上端与树皮相结合处，还流着浑浊的泪水，粘粘糊糊的。伤口的旁边，还有拴马钉深深地钉在树身里。这使我很惊讶，我想，这锈迹斑斑的拴马钉怕有数十年历史了吧！那树的伤口该有多少年了呢？是谁为了什么而伤害了她呢？或许从她被伤害的那一天起，她就这样默默地流着眼泪，日复一日，月复一
11、月，年复一年 我在想那是一种怎样的创伤和疼痛啊！ 但又不知什么缘故，她还是坚强地站立住了，没有倒下去，而且把她那四通八达的根须深深地扎入贫瘠的土地内，逶迤延伸，连接着巍巍天山，连接着白雪皑皑的喀班巴依峰，而那清清亮亮的天山雪水又滋养她以生 机勃勃的生命，使她坚强刚毅地屹立于天地之间，不屈不挠地抵抗着风霜雨雪的侵袭。 我一时觉得，这棵树成了人们视野里一道独特的风景 。 她确实是一处独特的风景。她那兀立的姿态，固执的信念，高深莫测的表情，把你引向无限辽阔的苍穹，然后又注视着脚下，聆听那一湾河水的喧嚣与欢腾。她丝毫没有感到生命的孤独和落寞，而且她的长势有点像意大利的比萨斜塔，让人担心有一天会倾塌下来
12、，或者狂风肆虐，或者瀑发山洪时冲刷出她的根须，从而被什么人套上什么马使劲拽拉。然而据我细细观察，这一切似乎都已发生过，但都没有难倒她，她依然昂扬着倔强的身子 ，郁郁青青地立在那里，那么高傲，仰天长啸，却又那么悠然闲静，适意自得，哪管它风吹雨蚀，云起日落 倒是一些搞旅游开发的人发现了这棵树的价值，且又立于清澈的河水不远处，因而便在树下搭一顶毡房，以期让来此游玩的人可以阅景读山，可以醉卧于毡房内聆听着阵阵涛声酣然而睡。 那天晚上，没有月亮也没有星星，夜泼墨一般漆黑，许多人围着一堆燃烧的篝火，听一位长头发的小伙子弹着吉他，唱美丽动听的东方小夜曲草原之夜。歌声悠悠扬扬，在黑黝黝的山谷里回荡往复，一阵阵
13、晚风吹来，火苗儿一闪一闪，我油然想起老子的训言： “上善若水，水善利万物而不争。 ”我想，如果说一棵树就是一条寂静的河水的话，那么这棵树一定有着河水一样虚怀沉默的柔性，不管风吹雨袭，她只管生长枝桠绿叶，只管年年月月向上生长，以点缀衬托着碧空如洗的蓝天和悠悠飘浮的白云。 但我又想，她或许总有一天会被人用斧子砍去，灯塔般地轰然倾塌下来 的。 这样想着，我的心一半亮了，一半又暗了 【小题 1】怎样理解 “这样想着，我的心一半亮了，一半又暗了 ” 这句话的含义？（ 4分） _ 【小题 2】文章是围绕 “天山上那棵松树 ”展开的，请梳理作者的写作思路。（ 6分） _ 【小题 3】根据文意，请简析作者为什
14、么认为这棵树是一道独特的风景？（ 6分） _ 【小题 4】文章开头写道： “一棵树便是一条寂静的河流 ”，请结合全文，概括树和河流的一致性，并分析作者这句话所包含的情感。（ 6分） _ 答案： 【小题 1】心 “暗了 ”是因为想到 “她或许总有一天会被人用斧子砍去，灯塔般地轰然倾塌下来了 ”，表明了作者对松树命运的忧虑；心 “亮了 ”是因为受到这棵树的精神震撼和鼓舞，表明了作者对松树的喜爱、敬仰。（两个得分点，各 2 分） 【小题 2】 文章以树和河流的比较开头接着具体描写那棵树并揭示其精神品质，引出对天山上那棵树的回忆； 详细写了树的顽强刚毅、不屈不挠、高傲、悠然闲静、适意自得； 最后表达了
15、作者对这棵树的敬仰和对她命运的担忧。（ 3个点，各 2分） 【小题 3】 顽强刚毅、不屈不挠的生命力，成为一道风景； 丝毫没有感到生命的孤独和落寞，高傲、悠然闲静、适意自得成为一种风景（或者 “兀立的姿态、固执的信念、高深莫测的表情 ”成为一道风景）； 点缀衬托碧空白云的虚怀沉默的柔性，成为一种风景。（ 3个点，各 2分） 【小题 4】 树和河流一样，都为了自己的理想不断生长，奔腾； 都沉默柔性，不管环境如何都生长不息，流淌不止。（各 2分） 作者借这句话对为理想不断进取、不管际遇如何依旧默默奉献的品质表达了敬仰和崇敬。（ 2分） 【小题 1】 试题分析：要想理解本句话的含义，只需要理解 “暗
16、了 ”“亮了 ”，即可理解本句话的含义。 “亮了 ”是指作者看到树的 刚强时，被树的精神所感动和震撼。 “暗了 ”是紧承上文，是作者想到 “她或许总有一天会被人用斧子砍去，灯塔般地轰然倾塌下来了 ”，表明了作者对松树命运的忧虑。 考点：理解文中重要句子的含义。 点评：理解文中重要句子含义时，可以把句子分割为若干个词语单位，先把这些词语解释清楚了，那么整个句子的含义自然也就解释清楚了。如果句子中有比喻的修辞，可以找到喻体的特点，然后结合喻体去理解本体。 【小题 2】 试题分析： 1-3段：由一位诗人的一句话引出对天山上那棵树的回忆。 4-7段：具体揭示树成为一道风景的原因，即树的顽强刚毅、不 屈
17、不挠、高傲、悠然闲静、适意自得。 8-9段：表达了作者对这棵树的敬仰和对她命运的担忧。 考点：把握文章思路。 点评：要想把握住文章的总体思路，就应该从分析文章的结构入手，从归纳概括入手；给文章划分层次，理清文章层次关系，是把握文章思路手段；在梳理层次的基础上，理清情感线索，把握情感脉络，是了解作者的写作意图、观点态度的关键。 【小题 3】 试题分析：从结构上来说，这是承上启下的过渡句，因此，答案：区间即为上下文。 “她还是坚强地站立住了 ” 顽强刚毅、不屈不挠的生命力，成为一道风景。“她丝毫没有感到生命的孤独和落 寞 ”“兀立的姿态、固执的信念、高深莫测的表情 ”成为一道风景。 “那么这棵树一
18、定有着河水一样虚怀沉默的柔性，不管风吹雨袭，她只管生长枝桠绿叶，只管年年月月向上生长，以点缀衬托着碧空如洗的蓝天和悠悠飘浮的白云。 ”点缀衬托碧空白云的虚怀沉默的柔性，成为一种风景。 考点：分析概括作者的观点态度。 点评： 1要整体把握文意全文的倾向。分析概括全文的观点态度固然要注意这一点，即便是分析概括文章局部表现的观点态度，也应如此。这是解答这类试题的前题。 2要准确理解语句。作者在文中的观点态度总是要通过一定的语句来表现的，对语句 理解不准确，分析概括就会出错。 【小题 4】 试题分析： “如果说一棵树就是一条寂静的河水的话，那么这棵树一定有着河水一样虚怀沉默的柔性 ”： 树和河水都沉默
19、柔性，不管环境如何都生长不息，流淌不止。 “向着蓝天白云伸展而去，仿佛无限辽阔的苍穹便是她向往的理想境地 ”： 树和河流一样，都为了自己的理想不断生长，奔腾。作者通过树和河水的类比，突出了树的执着、默默无闻奉献的精神，从而表现了作者对树的精神的敬佩。 考点：筛选并概括文中信息。 点评：筛选并概括文中信息，首先划定答题区间，然后提取有效信息，删除庞杂信息，对筛选出 来的信息源进行归纳。注意答案：要周详、全面，忠于原文。 文言文阅读 傅青主善书画 傅青主徵君山以书画著，不轻为人作。尝有友求画，傅谓 “画虽末艺，然必须笔补造化，我每作画，先择其时，非遇良辰不下笔 。今重违 君意，约以中秋夕为期，如天
20、气晴爽，风定月明，当准备纸笔。 ” 至曰，果晴爽，友大喜，知其嗜酒，乃与痛饮，自哺至 i ，始罢席。乃命侍者为研浓墨，骈两几，铺丈长玉版纸于上，又取铁界尺镇纸四角，谓俟月上东向，秉烛为之。少焉，月出，乐甚，命侍者取所研浓墨一巨钵，置旁几，屏退诸人，独自命笔。 友远立窃窥，但见舞蹈踊跃，其状若狂 。友径趋至背后，力抱其腰。傅狂叫，叹曰： “孺子败吾清兴，奈何！ ”遂掷笔搓纸而辍。友见其满头皆墨，汗下如雨，急取水为之浣濯，遣人送归。 京师打钟 落成，僧慕傅名，丐书庵额。以僧无行，不许。 僧谂某与傅善，啖 以重金，令转乞 。甲不敢遽达，又虑无以报僧，既思得一法，乃沽佳酝招饮，又预作五绝诗一首，以打钟
21、庵三字嵌诗中，乘微醺，自握笔书此诗，屡书，屡自拉弃之。傅睨之而笑，甲曰： “家有屏。欲书此诗刻其上，顾不善涂鸦。 ”时傅醉矣，曰： “我为汝代笔如何？ ”甲喜曰： “幸甚。 ”遽索纸，纵笔为之。 甲请曰： “既赐书，即求署款。 ”傅笑而许之。甲 此三字授僧，榜于门。 一日，傅偶过庵前，讶额署己款，笔意确是，注视之，沉思良久，忽忆前为甲书屏中有此三字，始悟为甲所卖，遂与绝交。 （节选自清稗类钞 艺术类） 注 重违：难违。 i：太阳偏西。 谂： “审 ”，详细了解。 啖：利诱。 ：剜，挖。 【小题 1】对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ） A知其 嗜 酒，乃与痛饮嗜：喜欢 B谓 俟 月上
22、东向，秉烛为之俟：等待 C僧慕傅名， 丐 书庵额丐：请求 D欲书此诗刻其上， 顾 不善涂鸦顾：想到 【小题 2】下列各句中划线的虚词意义和用法相同的一组是（ ） A 乃命侍者 为 研浓墨 有宁越、苏尚、苏秦、杜赫之属 为 之谋 B 傅青主徵君山 以 书画著 王好战，请 以 战喻 C 遂掷笔搓纸 而 辍 小学 而 大遗，吾未见其明也 D 铺丈长玉版纸 于 上 臣诚恐见欺 于 王而负赵 【小题 3】以下各组句子中，分别表明傅青主狂放不羁和刚直不阿的一组是（ ） A 乃与痛饮，自哺至 i，始罢席 孺子败吾清兴，奈何 B 屏退诸人，独自命笔 以僧无行，不许 C 舞蹈踊跃 ,其状若狂 始悟为甲所卖，遂与
23、绝交 D 屡书，屡自拉弃之 时傅醉矣，曰： “我为汝代笔如何？ ” 【小题 4】下列对原文的理解和分析，不准确的一项是 ( ) A傅青主对创作的时间有严格要求，每次创作都必须选择晴爽月明的中秋良辰。 B友人为了求得傅青主的画，置酒与之痛饮，后来却因败坏了傅青主的清兴而无果。 C甲为了回报和尚，设计骗取了傅青主的真迹，最后却因此断送了与傅青主的交情。 D本文通过对傅青主的动作和语言等描写，刻画了一位富有鲜明个性的收画家形象。 【小题 5】把第二大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） 画 虽末艺，然必须笔补造化，我每作画，先择其时，非遇良辰不下笔。（ 2分） _ 友远立窃窥，
24、但见舞蹈踊跃，其状若狂。（ 4分） _ 僧谂某与傅善，啖以重金，令转乞。（ 4分） _ 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 A 【小题 3】 C 【小题 4】 A 【小题 5】 画画虽是微不足道的技艺，但是要用画笔描摹自然，我每次作画，都要先选择时机，不遇良辰不会动笔。 朋友站在远处偷窥，只见他手舞足蹈，那样子像发了狂似的。 那个和尚深知甲某和傅青主关系很好，便用重金引诱甲某，让他向傅青主转求。 【小题 1】 试题分析：顾，只是。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。 点评：对于实词的理解，要注意联系原文相关内容，可用代入法，在理顺文章大意的时候就将这道实词题解决。每次遇到带点的实词，就将
25、选项中的实词的含义代入，看是否通顺，这样以来，文章看完了，实词题也就解决了。 【小题 2】 试题分析： A“为 ”介词 替 B“以 ”，介词 凭借；介词 用 C“而 ”，连词 承接；连词 转折 D“于 ”，介词 在；介词 被。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。 点评：文言虚词考查的范围是 “而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、 者、之 ”18个，要求能既够辨别词性（用法），又能够理解其意义。因此需要学生在平时文言文的学习过程中注意整理总结。本次所考虚词紧扣考纲要求。 【小题 3】 试题分析： A 项： “孺子败吾清兴，奈何 ”不是体现刚直不阿。 B 项：
26、“屏退诸人，独自命笔 ”不是体现狂放不羁。 D项：时傅醉矣，曰： “我为汝代笔如何？ ”：不是体现刚正不阿。 考点：筛选文中的信息。 点评：近年来传记类文段在选料时始终贯穿着这样一条内在的主线，那就是弘扬中华民族的传 统美德，这与 “以德治国 ”的时代主旋律相合。而传统美德的内涵是博大精深的，选文中主 人公优 秀的思想品德往往也呈现出多面性。 “美德是个筐，事事往里装 ”，命题人看准了这 一点，往往在 “某一种 ”传统美德的 “点 ”上命题，制造出 “主旨错位 ”的误区。 【小题 4】 试题分析： A项： “非遇良辰不下笔 ”不等于 “每次创作都必须选择晴爽月明的中秋良辰 ”。 考点：归纳内容
27、要点，概括中心思想。 点评：此类题实际上是对文言文文意的概括和分析，它的一般解法就是比对排除法：将选项所涉及的内容在原文中找到，归纳出原文的文意，然后和选项进行比对，从而辨别出正误。只是各选项对错误处的设置比较细腻，所以做题时要细致。 【小题 5】 试 题分析：注意得分点： “造化 ”： 自然；句意 1分。 “窃 ”偷偷地； “状 ”样子； “但 ”：只；句意 1分。 “善 ”友好； “乞 ”：求； “啖以重金 ”介词结构后置句式；句意 1分。 考点：理解并翻译文中的句子。 点评：在翻译句子之前，首先找准得分点，即重要实词、虚词、词类活用、通假字、特殊句式等，确保得分点准确无误，对于疑难字词要
28、借助积累 (课内文言知识、成语、语法结构、语境等 )，巧解难词难句，然后翻译时尽量直译，保持句意通顺。 文言文参考译文： 傅青主凭书画著称，但不轻易为人创作书画。曾经有个朋友来求画，傅青主说“画画虽 是微不足道的技艺，但是要用画笔描摹自然，我每次作画，都要先选择时机，不遇良辰不会动笔。今天难以违背您的意思，就约定在中秋夜，如果天气晴爽，没有风而且月色明亮，就准备纸笔为您作画。 ” 到了那一天，天气果然晴爽，朋友很高兴，知道傅青主喜欢喝酒，就和他痛饮，从午后一直喝到太阳偏西才停止宴饮。于是让侍者研了浓墨，拼了两张几案，铺上一丈多长的玉版纸，又拿出铁界尺压在纸的四角，说等到月上东方，好拿着蜡烛作画
29、。过了一会，月亮出来了，他很高兴，让侍者取来一大钵研好的浓墨放在旁边的几案上，让周围的人都退下，独自提笔作画。朋友 站在远处偷窥，只见他手舞足蹈，那样子像发了狂似的。朋友径直快步地走到他背后，用力抱住他的腰。傅青主狂叫起来，叹息说： “你败了我的清兴啊，怎么办 !”于是扔掉笔揉烂纸停止作画。朋友见他满头是墨，汗如雨下，急忙拿水替他洗干净，派人送他回去。 京师打钟庵落成，庵里的和尚仰慕傅青主的名声，请求他题写庵上的匾额。因为那和尚品行不好，傅青主不答应。那个和尚深知甲某和傅青主关系很好，便用重金引诱甲某，让他向傅青主转求。甲某不敢冒然转求，又考虑到无法回报和尚，后来想到一个办法，于是买来好酒请傅
30、青主宴饮，又预先作了一首五绝诗， 把 “打钟庵 ”三个字嵌入诗中，趁着微醉，自己拿笔写起这首诗，多次书写，又多次亲自撕毁丢弃。傅青主斜视他笑了起来，甲某说： “家中有个屏风，想写下这首诗刻在它上面，只是我不擅长书写。 ”当时傅青主已醉，便说： “我替你书写，怎么样 ”甲某高兴地说： “非常荣幸。 ”傅青主马上要来纸张，放手写了起来。甲某请求说： “你既然赐予我书法，就再请你写下自己的名字。 ”傅青主笑着答应了。甲某挖下 “打钟庵 ”这三个字交给和尚，和尚把它贴刻在门额上。 有一天，傅青主偶然从庵前经过，惊讶地发现匾额上题写着自己的名字，笔法的确是自己的，他注视着 ，沉思很久；忽然回忆起先前替甲
31、某书写的屏风诗有这三个字。才醒悟到被甲某出卖了，于是就与甲某断绝交情。 诗歌鉴赏 中吕 朝天子 秋夜客怀 元 周德清 月光，桂香，趁着风飘荡。砧声催动一天霜。过雁声嘹亮。叫起离情，敲残愁况。夜凉，枕凉，不许愁人强。 【小题 1】 “月光，桂香，趁着风飘荡 ”描绘了怎样的一幅画面？有什么作用？（ 4分） _ 【小题 2】试分析 “过雁声嘹亮。叫起离情，敲残愁况 ”的妙处。（ 2分） _ 答案： 【小题 1】描绘了秋夜月色朦胧、桂花飘香的寂静而温情的画面。（ 2分）营造了怀乡的氛围，为抒发思乡之情作铺垫。（ 2分） 【小题 2】雁鸣可以敲打愁绪， “叫起 ”“敲残 ”把看不见、摸不着的离愁写得可闻
32、可感，（ 1分）生动形象地表达了游子内心的愁苦（ 1分）。 【小题 1】 试题分析： “月光，桂香，趁着风飘荡 ”描 绘了一幅诗人在月光下漫步，微微闻到风中飘荡的桂花的香味的画面。月光桂香在随风飘荡，砧声雁声打破了秋夜的沉寂。它们从视觉、听觉、嗅觉上勾起了游子的离愁别绪。描绘了秋月夜色朦胧、桂花飘香的寂静而温情的画面；营造了怀乡的氛围。 考点：鉴赏文学作品的形象。 点评：鉴赏诗歌景物形象时，抓住主要景物，运用描写再现画面，描述时要注意忠实于原诗，想象合理，语言优美。 【小题 2】 试题分析： “过雁声嘹亮。叫起离情，敲残愁况 ”在这句中又用了 “大雁 ”这个意象，在古代大雁是用来传书的，所以我
33、们有 “飞鸿传书 ”这个成语就来自这里，诗人 用在这里也是写归感，大雁的鸣叫本身是不带任何感情的，但是落在诗人耳里就带了离愁别绪，叫得人心震荡，一声声敲打着诗人脆弱的心，引动带着离愁况味的情，作者对情的打磨可谓到了 “炉火纯青 ”的地步。 考点：鉴赏文学作品的表现形式。 古代诗歌的表达技巧大致可以分为以下三类 :运用表达方式的技巧 ,主要有描写、抒情两类 ;运用表现手法的技巧 ,如比兴、象征、对比、衬托、托物言志等 ;谋篇布局的技巧。鉴赏诗歌的表达技巧 ,不在于辨识作品运用了哪些技巧 ,而在于分析、评述作者运用这些表达技巧所产生的表达效果。 语言表达 2012年初，香港 一则香港人，忍够了的大
34、幅广告，使得 “忍够体 ”走红微博。足球报就曾仿效 “忍够体 ”有这样一段话：因为你们唯有金牌，所以搞足球总爱瞎腾。因为你们瞎折腾，所以两块牌子一套人马，管办不分。因为你们管办不分，所以假赌黑腐败一窝，不作为。因为你们不作为，中国足球四年玩一次穿越，总 “被回暧 ”却总是回到从前。强烈呼吁：放足球一条生路，还足球为足球，中国足球不要再成为金牌战略与奥运战略的牺牲品。 请你结合自己的生活实际和社会现实，就生活的某一方面，仿照足球报 “忍够体 ”写一段话，不少于 60字。（ 5分） 答_ _ 答案： 试题分析：本仿写题更多的是仿照结构，即足球报 “忍够体 ”。通过分析足球报 “忍够体 ”，可发现所
35、谓的 “忍够体 ”，更多的是貌似顶真手法的运用。同时从内容上来说，应该是对现实生活的一种讽刺。 考点：句式仿写。 点评：认真分析原句或例 句，弄清原句在以下各方面的特点。 理解原句的意义，特别是隐含意义，保持仿写的句义与原句句义的一致。 注意原句的句式特点，特别是分句间的关系，关联词也要一一对应。 注意原句的修辞方法，仿句要与之相同。 注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好。 注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等仿句要一致。 下面是一篇科技论文的摘要，根据其信息内容提取四个关键词。（ 4分） 本文针对直接法和二步法合成聚乳酸的共性，从单体纯度、催化剂选择到共沸脱水、
36、微波辅助、超临界流体介质，以及到固相聚合、反应挤出、 扩链等各个方面，对近年来聚乳酸合成研究的新进展进行了综述，指出各种新方法、新技术的复合应用是提高聚乳酸分子量、减低其成本的关键。 _ _ _ _ 答案： 聚乳酸 合成 新进展 复合应用（ 1词 1分，顺序不当扣 1分） 试题分析：首先把本段材料进行概括，概括为一句话：对近年来聚乳酸合成研究的新进展进行了综述，指出各种新方法、新技术的复合应用是提高聚乳酸分子量、减低其成本的关键。然后对本句话的关键词进行提取： 聚乳酸 合成 新进展 复合应用。 考点：语言表达准确、简明。 点评：提取关键词必须遵循的四个基本原则：第一：整体性原则。所谓整体性即是
37、指答题者所提取的词语必须包含整个语段的主旨，避免出现过宽或过窄的错误。第二：代入反馈原则。是指把选出的关键词带入原文段，看是否与题干要求相符合，要点是否齐全，是否字数超限等。第三：数量达标原则。试题所限定的词语数量通常是参照最佳答案：设定的，对答题应有一定的暗示作用。第四：次序固定原则。即是考生所选择的关键词在填入答案：栏时，位置和次序不能颠倒混乱。 根据下面的新闻材料，拟一 条不超过 15个字的一句话新闻。（ 3分） 新华社电 近日，一辆俄罗斯制造的黑色超豪华轿车在俄各大电视台露面。这辆典型的俄式风格轿车将取代德国产的奔驰 S600，成为总统普京的新座驾。 普京数月前下令，要求制造能显示爱国
38、精神的国产轿车，取代目前俄高官常用的德国品牌汽车。这辆 “吉尔 (厂商首字母缩写 )-4112P”拥有扁长方形的车头和车灯，是俄历史最悠久的汽车制造商利哈乔夫汽车厂经 6年研发而成。轿车重 3吨半，配有 7.7升引擎和 6挡自动变速箱，时速可达 220公里，每百公里油耗25升。轿车配有备份点火系统，可在任何情况下 启动。 答： _ 答案：普京带头使用国产车取代奔驰车。 试题分析：导语部分即交代了新闻事实本身，主体部分是对新座驾的标准的量化，是对导语部分的具体补充，因此只需要对第一段导语部分进行概括。导语的主旨是国产轿车成为总统普京的新座驾。 考点：语言表达准确、简明。 点评：压缩语段涉及两种能
39、力： (1)阅读理解的能力。虽然语段并不复杂，但仍要认真仔细地阅读理解和概括，要弄清层次，要会抓关键词 句。 (2)概括表述能力。首先是查找到信息并筛选、整理和概括，然后是用恰当语言形式表达。要熟悉句子形式，妥帖安排顺序。阅读是前提，是隐性的；表述是目标，是显性的。 将下面句子中的划线句子改为整句。（ 3分） 母亲的气息有春天的香甜， 无论是在摇篮的梦中还是醒来时的眼眸里，你总是用舌尖咂吮着，要了还要 。 你是喂不饱的小花狗呢！母亲眉眼弯弯，用嗔怪戳着你的额头。 答：_ 答案：舌尖上，睡梦中，咂了又咂；眼眸里，摇篮里，要了还要。（整句 2分，信息齐全 1分） 试题分析：首先把句子切分成两个语意
40、片段，在梦中用舌尖咂吮着，要了还要；醒来时用舌尖咂吮着，要了还要。然后找到结构相同或相似的句子：舌尖上，睡梦中，眼眸里，摇篮里； 咂了又咂，要了还要。最后整理句子：舌尖上，睡梦中，咂了又咂；眼眸里，摇篮里，要了还要。 考点：句式变换。 点评：散句变整句通常分三步进行： 将材料切分成若干语意片段。 找到基准句，把其他句子组合成若干结构相同或相似的句子。 调整理顺句子。 有关调查机构共同实施了 中日韩美四国 “高中生生活意识比较 ”课题研究。调查结果表明，四国高中生学习生活意识各不相同。根据表格，回答问题。（ 4分） 学习意识 生活意识 幸福指数 认为学习最重要 关心学习成绩 有金钱和打工意识 认
41、为 “能过上普通的生活就满足了 美国 50.5 87.8 63.3 63.3 83.8 韩国 50.9 88.2 70.7 52.2 73.3 日本 46.2 74.1 52.2 70.7 77.4 中国 80.6 93.4 45.8 45.8 82.7 【小题 1】综合图表内容，以 “中国高中生 ”为陈述对象，得出一条结论（不要出现数字）。（ 2分） 答： _ 【小题 2】请从人的综合素质发展的角度给中国高中生提出一条建议。（ 2分） 答： _ 答案： 【小题 1】中国高中生的幸福指数比较高，这与他们重视学习，没有经济压力，对生活有较高理想有关；（ 2分） 【小题 2】中国高中生独立自主和理
42、财能力较弱，应该把打工作为锻炼社会能力的方式，同时也应该注意生活能力的培养。（ 2分） 【小题 1】 试题分析：对信息归纳时，要看到表格数据的具有提示性的信息，以 “中国高中生 ”为陈述对象，幸福指数是最终结果，从数据中可看出中国高中生幸福指数较高。学习意识较强，生活意识相当淡薄，这是幸福指数高的原因所在。 考点：语言表达准确。 点评：本题考察句子的表达能力，图表本身或图表中提供的文字数据都 有规律可循，首先要认真观察，找出其中规律。然后看字数要求、句式要求、内容要求进行转换。转换的句子语意要连贯，表达要正确。 【小题 2】 试题分析：注意前提是从人的综合素质发展的角度出发，因此应该注意培养中
43、国高中生的生活意识，应该把打工作为锻炼社会能力的方式。 考点：语言表达。 点评：解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了 默写 补写出下列名句名篇空缺部分。（ 6分） 【小题 1】扪参历井仰 胁息， _。（李白蜀道难） 【小题 2】东船西舫悄无言， _。（白居易琵琶行） 【小题 3】 _，望帝春心托杜鹃。（李商隐锦瑟） 【小题 4】 _，王道之始也。（孟子寡人之于国也） 【小题 5】重湖叠谳清嘉，有三秋桂子， _。（柳永望海潮） 【小题 6】竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ _。（苏轼定风波） 答案： 【小题 1】以手抚膺坐长叹 【小题 2】唯见 江心秋月白 【小题 3】沧海月明珠有泪 【小题 4】养生丧死无憾 【小题 5】十里荷花 【小题 6】一蓑烟雨任平生 试题分析：注意常见容易写错的字： “膺 ”“唯 ”“蓑 ”“生 ”。 考点：默写常见的名句名篇。 点评：从近几年高考内容来看，默写部分均为课内要求背诵的篇章；在方法上，要边背诵，边动笔，不要让背和默写相脱节。还要注意抓重点。就是句子中的生僻字、易误易错的同音字、形似字要重点识记。 作文 阅读下面的材料
