2015学年湖南省怀化市第三中学高二上学期期中考试语文试卷与答案(带解析).doc
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1、2015学年湖南省怀化市第三中学高二上学期期中考试语文试卷与答案(带解析) 选择题 下列词语的书写且加点字的读音全都正确的一组是( ) A果品酒 馔 ( zhun)央 浼 ( mi )睇 眄 ( min )高朋满坐 B 锱 铢必较( z) 岑 寂 ( cn )尺 牍 ( d)唉声叹气 C碎 琼 乱玉( qing) 泠 然 ( ln ) 潦 水( lo )陈词烂调 D门衰 祚 薄( zu ) 逋 慢 ( p )帝 阍 ( hn )皇天后土 答案: B 试题分析: A高朋满座 C。 泠 然 lng 、陈词滥调 D逋 b 考点:识记现代汉语普通话常用字的字音和字形。能力层级为识记 A。 下列各句中加
2、点的成语使用恰当的一项是( ) A我那次在上海,突然发现站在我面前的竟然是我的一位非常要好的朋友,虽然我们已有二十多年没见面了,但我们仍 一见如故 ,非常高兴。 B 3G手机能够处理图像、音乐、视频等多种媒体形式,提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务,集多种功能于一体,将手机在生活中的作用发挥得 酣畅淋漓 。 C楼市步入调整期后,放松 “二套房贷 ”政策的呼声 不绝如缕 ,但银行界普遍担心,房价正在下降,房贷风险较高,不敢轻易 改变政策。 D 2014年春晚的舞台设计,的确 可圈可点 ,丰富的民族元素和先进的科学技术相结合,为全国人民提供了一场视觉盛宴。 答案: D 试题分析:此
3、类词语使用判断的题目,要在整体把握句意的情况下,根据语境,结合着成语的解释来判断。 A项,一见如故:初次见面就象老朋友一样,用于陌生人。 B项,酣畅淋漓:形容非常痛快。常用来形容书法绘画、文艺作品感情饱满,笔意流畅,情感得到充分抒发。 C项,不绝如缕:形容形势危急,或声音细微但未中断。应为 “不绝于耳 ”。 D可圈可点:形容出色 ,精彩 ,值得称道。 考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用 E 下列各句中,没有语病的一句是( ) A国家将在 “十二五 ”期间推行供养型、养护型、医护型养老制,可实现每千名老人拥有 30张养老床位。 B山东省在全国率先打破高考户籍限制,从 2014年起
4、,凡在山东省高中阶段有完整学习经历的无户籍考生均可在山东省就地报名参加高考。 C上海芭蕾舞团给市民带来了一场精彩的芭蕾盛宴,受到广大观众的热烈欢迎,恐怕他们永远也不会忘记这次演出。 D “神舟 ”八号载人飞船的成功发射,再次赢得了世界各国的广泛赞誉;中华民族能有今天 的荣耀,靠的是勤劳智慧的中国人民的共同奋斗所取得的。 答案: B 试题分析:此类考查句子语病的题目,在分析思考时,要注意句子成分在搭配,句式杂糅等方面的错误,要仔细琢磨,推敲。 A项成分残缺,缺少 “实现 ”宾语中心语 “目标 ”, C项 “他们 ”指代不明。 D项句式杂糅。 考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E 下列选项
5、中的诗句填入苏轼的望湖楼晚景一诗画横线处,恰当的一项是( ) 横风吹雨入楼斜,壮观应须好句夸。 ,电光时掣紫金蛇。 A青枝满地花狼藉 B雨过潮平江海碧, C犹是晓晴风露下 D楼前回望水连天 答案: B 试题分析: A项显然与全诗壮美的意境不合; C项中的 “晓 ”与标题的 “晚 ”不合;D项最具干扰性,但相比而言, “潮 ”、 “江 ”、 “海 ”等意象更大气磅礴,更符合诗的意境,此外,从平仄来看,第三句最后一个字选仄声字为宜。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 现代文阅读 阅读下面的文章,完成小题。 流逝的古典 黄晖 那天下午,我去听一位老教授的课,他讲
6、的是诗经 蒹葭。午后的阳光从窗户跑进来爬在他那苍苍白发和陶醉的脸上,听着他温暖地读着那些渐行渐远的诗 句时,我突然有一种很静谧、很幸福的感觉。 夜里,月色和清风悄悄穿过窗帘,我从高高的书架上找出了那本遗忘多年的诗经。线装的书页泛着远古的光芒,是那种随着光阴流逝,越来越朴实的金色。在幽幽浮动的墨香里,我再一次看到了 “蒹葭苍苍 ”“白露未 ”。我看见远古时代的一个芦塘,清晨,纤纤芦苇被牛乳般流动如烟的雾霭轻柔地包裹着。晨曦中,浅绿的墨绿的苇丛倩影婆娑,亭亭玉立,如衣香鬓飞的女子涉水而来。怀念这一种意境:我不想把这说成是一种诗情,而情愿把它归为一种古典。 “古典 ”一词本身就很静态,很内敛,很纯粹
7、,有一种淑静、 典雅的感觉,令我们咀嚼、玩味不够。 我读到关雎,读到桃夭,读到 “青青之麦,生于陵坡 ”,读到 “昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏 ”,读到 “昔年移柳,依依江南,今看摇落,凄伧江潭。 ”我想到为什么,这些很远古的文字,如今读来,依然淙淙如诉,让人可感可悟。真如澹澹的渌水,我们的心田仿佛千万年来一直是它青青的河床。 想到了古诗十九首,这些不知作者姓名和年代,突兀而起复又戛然而止的谜一般的诗歌群落。为什么就连李白这样的大诗人也为之佩服得五体投地 怎会洋洋洒洒醉酒般地写下整卷古风 我想,这就是古典 的魅力吧。它们以其天衣无缝、水乳交融的艺术境界,言近旨远、语短情长的艺术魅力震
8、撼、陶冶着无数的后人 ! 注视着这些古典书籍,抚摸着它们厚实的脊梁,我能感受到它们所蕴含的时代精髓和撑起的时代魄力。而它们又是那样宁静, 我不敢想象没有诗经楚辞的时代叫什么先秦,没有唐诗宋词的时代算什么唐宋,没有小说的明清是什么样的明清 。这些源自第一张植物纤维构筑的纸片的灵感,在千百年漫长的时光中,抚慰着人类的精神与灵魂,牵引着人类穿越长长的时光隧道。一行行时长时短的句子,一页页时近时远的思绪,那么质朴、厚重,它们牵着我走向 文字的源头。这些久远的古典文字的确 “旧 ”了,但那字里行间所充盈的生命精神、深邃的原理、多极的内核却超越了彼时彼地,在这个世界夜深人静的时刻渐入我们的心灵、血脉,在我
9、们的血管里流淌 我相信那些古典的文字肯定来自于平凡的生活,源于简洁、沉静的心灵。古人在最为平凡的采摘、狩猎、耕种之余,偶有所见所感,自自然然,随口吟出了 “蒹葭苍苍 ”“渌水澹澹 ”这些精纯得像墨金一样的文字。汽车、电脑离它们很远,人欲物欲离他们很远,而平凡离他们很近,诗情离他们很近,古典离他们很近。古典与古人本来就是水乳交融的一体。而我们呢?在 抚摸那些诗经句子的时候,除了对美的巨大感动,内心更有一份莫名的冰凉和疼痛:那自然史上最纯真的童年风景、生命与自然最相爱和谐的 “蜜月之岁 ”似乎已经渐行渐远了 ! 阅读竟成了永远的怀念 ! 怀念古典,这是一份超越时空的契约。我的心灵深处永远会留下一个
10、宽敞、透亮的空间,让飘溢着灵性、充盈着生命精神的古典诗情灿然长流。 (选自中国教育报 2008年 3月 27日第 12版 ) 【小题 1】请赏析第 段划线句的表达效果。( 3分) 【小题 2】请简要分析文章第 段写听 “老教授的课 ”的作用。 (4分 ) _ 【小题 3】文章第 段,作者说 “阅读竟成了永远的怀念 ”,请根据文意概括其原因。 (4分 ) _ 【小题 4】根据全文内容,结合自己的阅读实践, 举例 谈谈 “古典 ”的内涵以及给你带来的独特体验。( 6分) 答案:【小题 1】 运用排比,层层铺排,集中表现了古典所蕴含的时代精髓和撑起的时代魄力。 【小题 2】 (1)以老教授的课使作者
11、产生了 “静谧、幸福的感觉 ”,从而自然引出了下文对古典深刻的感悟 (2分 )。 (2)暗扣标题 (或照应标题 ), “午后的阳光 ” “渐行渐远的诗句 ”暗示古典在人们的视线中正在慢慢消逝 (2分 )。 【小题 3】 现代的人们被物欲所左右,失去了简洁沉静的心灵,已经远离了纯真的自然,( 2分)再也无法像古人那样做到文学、生命、自然的水乳交融,和谐统一。( 2分) 【小题 4】 “古典 ”内涵: ( 1) “古典 ”一词本身就很静态,很内 敛,很纯粹,有一种淑静、典雅的感觉,令我们咀嚼、玩味不够。 ( 2)古典的魅力以其天衣无缝、水乳交融的艺术境界,言近旨远、语短情长的艺术魅力震撼、陶冶着无
12、数的后人 ! ( 3)它们蕴含时代精髓和撑起的时代魄力,而它们又是那样宁静 ( 4)那些古典的文字来自于平凡的生活,源于简洁、沉静的心灵。 【小题 1】 试题分析:这是一道考查赏析表达技巧的题目,此类题目的解题思路是先指出所用表达手法,再结合文本内容具体分析,最后点出其表达效果。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析 :该题考查段落在文章中的作用,一般要从结构和内容两方面作答,要结合上下文分析概括。 考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析:这是一道概括内容要点题,要结合文本的所有内容筛选概括,找出
13、相应区间,分点概括,要准确、全面。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析:这是一道探究题,此类题目的答题思路一般是观点加分析。要结合对文章的理解,并联系实际,做到言之成理,有理有据。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 阅 读下面的文字,完成小题。 “抗体疗法 ”成功控制老鼠艾滋病 如今接到艾滋病检测阳性诊断的人还是可以制订未来计划的。而在大约 20年前,患上艾滋病也许就意味着等死。上世纪 90年代出现了抗逆转录病毒药物,它们能够抑制攻击免疫系统的艾滋病病原体增生。这类药物虽不能治愈艾滋病,但可以遏制病毒生长并以此为感染
14、者赢得数年时间。缺点是感染者直到生命终结都必须每日服用药物,长期服药会损害他们的体内器官,还有可能引发精神疾病。 到目前为止尚未出现副作用较低的药物。来自纽约洛克菲勒大学的米歇尔 纳森兹韦格及其同事如今在完全不借助药 物的情况下控制住了艾滋病病原体。他们在自然杂志上撰文称,将 5种不同类型的人类抗体组合在一起可以将艾滋病病毒抑制数月之久。 抗体是人体制造的防御性分子,它们可以识别并防御外来入侵者。大多数 HIV阳性者体内都会产生抗体,但它们只能攻击病毒的一类变种。由于艾滋病病原体种类不断变化,抗体就变得无能为力了。只有很少一部分人能产生抵御多种类型病毒的抗体。 研究人员将组合了 5种高效人类抗
15、体的制剂注射到感染了艾滋病的老鼠体内,并取得成功。 “老鼠血液内的病毒浓度下降到我们根本无法检测到的低水平。 ”纳森兹韦格说。 抗体在实 验鼠体内的保护性持续了两个月左右,之后必须进行补充注射。 “抗体在血液中持续的时间比抗逆转录病毒药物长得多。 ”纳森兹韦格说。这是它的一大优点。纳森兹韦格估计,抗体在人体血液中存活的时间甚至会比在老鼠体内更长, “因为它们来自人体,所以在人体血液中的存活时间最长 ”。由此推测,艾滋病患者只需每半年接受一次注射,而不必每天服药。此外,这些抗体绝无副作用,因为它们是人体的天然产物。 苏黎世大学医学院传染病科的胡尔德里希 京特哈德认为,美国研究团队取得的成果并不那
16、么令人振奋。 “抗体只在老鼠体内取得好结果并不意味着对人类也有效。 ”他说。人类血液中的病毒浓度明显高于老鼠,抗体在病毒数量更多的情况下是否也能产生同样强大的作用令人怀疑。他说: “人类大概需要更频繁地接受注射。 ”此外,实验鼠只感染了单一病毒株,而 HIV阳性患者大多需要与多种病毒株作斗争。 (德国时代周报网站 10月 24日 ) 【小题 1】纳森兹韦格认为, “抗体疗法 ”的显著优点是 _和_(4分 )。 【小题 2】根据文章内容,下列各句对 “抗体 ”解说不正确的一项是 ( ) A抗体是人体制造的防御性分子,它们是人体的天然产物,没有 任何副作用,它们可以识别并防御外来入侵者。 B大多数
17、 HIV阳性者体内都会产生抗体,但这些抗体只能攻击病毒的一类变种,也就是说只对某一类 “外来入侵者 ”起到防御作用。 C如果人类能产生抵御多种类型病毒的抗体,艾滋病等疑难疾病就会迎刃而解,但是大部分人都不能产生抵御多种类型病毒的抗体。 D抗体在血液中持续的时间比抗逆转录病毒药物长得多,因为抗体来自人体,所以它们在人体血液中存活的时间会比在老鼠体内更长。 【小题 3】根据原文信息,下列关于 “抗体疗法 ”的说法正确的一项是 ( ) A大约 20年前,患上艾滋病也许就意味着等死。如今接到艾滋病检测阳性诊断的人,不必过于担忧,因为现在可以完全不借助药物控制住人体艾滋病病原体。 B抗逆转录病毒药物能够
18、抑制攻击免疫系统的艾滋病病原体增生,遏制病毒生长,但是长期服用会损害患者的体内器官,并引发精神疾病。 C胡尔德里希 京特哈德认为,人类血液中的病毒浓度明显高于老鼠,而且HIV阳性患者大多有多种病毒株,所以抗体在人体中的效果很难比得上老鼠。 D米歇尔 纳森兹韦格及其同事将 5种不同类型的人类抗体组合在一起可以将艾滋病病毒抑制数月之久,只要持续使用抗 体,就可以治愈艾滋病了。 答案:【小题 1】持续时间长 没有副作用 【小题 2】 D 【小题 3】 C 【小题 1】 试题分析:本题答题区间在第五段 “抗体在血液中持续的时间比抗逆转录病毒药物长得多。 ”纳森兹韦格说。这是它的一大优点。 ”和 “此外
19、,这些抗体绝无副作用 ”。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析: D 项过于绝对化,原文是 “甚至会比 ”。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析: A项 “控制住人体艾滋病病原体 ”错,原文讲的是在老鼠体内试验 的成功,并没有在人体进行试验; B项 “并引发精神疾病 ”错,原文是 “还有可能引发精神疾病 ”; D项 “只要持续使用抗体,就可以治愈艾滋病了 ”错误。 考点:理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 文言文阅读 阅读下面的文字,完成题目。( 6分) ( 1)子曰: “躬自厚而薄责于人,则远
20、怨矣! ”(论语 卫灵公) ( 2)子曰: “伯夷、叔齐不念旧恶,怨是用希 。 ”(论语 公冶长) ( 3)孟子曰: “爱人不亲,反 其仁;治人不治,反其智;礼人不答,反其敬。行有不得者,皆反求诸己。 ”(孟子 离娄上) 【注】 是用 :因此。希:同 “稀 ”,少。 反:反问。 请简要分析儒家 “反求诸己 ”的修养观。并联系现实谈谈你的体会。( 6分) 答: 答案: “反求诸己 ”就是自我反省的意思,( 1分)孔子强调自我反省,他认为多责备自己就可以大大减少别人对自己的怨恨。( 1分)孟子也强调自我反省,他认为凡是行为得不到预期的效果,都应该反过来从自身找原因。( 1 分)联系现实( 3分):
21、遇到挫折时,切莫责怪他人,而应反过来从自己身上找出问题的症结,并努力加以改正 ”。每个人都应加强自我反思,多问问自己的良心。 试题分析: 这是一道理解国学经典语句含意的题目, 此类题目的前提是正确翻译,通晓文意: ( 1)孔子说: “多责备自己而少责备别人,就可以远离怨恨了! ” ( 2)孔子说: “伯夷、叔齐不计较过去的仇怨,(人们对他的)怨恨因此就少了。 ” ( 3)孟子说: “爱别人而别人不来亲近,就要反问自己仁的程度,治理别人却治理不好,就要反问自己智的程度,礼貌待人,别人却不理睬,就要反问自己恭敬的程度,行为得不到预期效果的,都要反过来从自身找原因。 考点:体会重要语句的丰富含意,品
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