1、2015届安徽省铜陵市第五中学高三上学期第一次月考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）（ 3分） A风雨哈佛路的主人公莉丝，在书中自述她 15岁时因父母吸毒而无家可归，流浪街头，真是令人 不忍卒读 ，心生同情。 B 2014年感动中国人物姚佩兰，身患绝症后为给孩子留学费，耗时三年绣出清明上河图， 处心积虑 的母爱，感人至深。 C几年前的滨湖还比较荒凉，现在已经成了 美轮美奂 的一道风景，随着合肥城市建设步伐的加快，这座城市正焕发着勃勃生机。 D这个商场展出的商品，有的包装简陋却价格昂贵，动辄上万；有的外观精美却 不名一文 ，很多顾客都对此感到非常奇怪。
2、答案： A 试题分析：此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。 A不忍卒读，不忍心读完，多形容文章悲惨动人。 B处心积虑，处心 :存心 ;积虑 :经过长时间的老虎。形容蓄谋已久。贬义。 C、美轮美奂，用错对象，形容房屋或建筑等高大华丽。 D不名一文，一个钱也不占有，形容贫穷。故选 A。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰 当的一组是 （ ）（ 3分） 黄山屯溪老街历史悠久， 。 ， ， 。 ， 。因而更显出老街的 “老滋老味 ”。 透溢出一股浓郁的皖风徽韵 街道两旁店家鳞次栉比 但内进较深，形成 “
3、前店后坊 ”“前店后库 ”“前店后户 ”的特殊结构 老街店面一般都不大 早在上世纪二三十年代，就已盛极一时 多为双层砖木结构，全是徽派建筑风格 A B C D 答案： B 试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，可以用排除法。 是谈历史的，紧随 “黄山屯溪老街历史悠久 ”； 构成阐释关系， 是评述应紧随 后； 构成转折关系，体现了老街的 “老滋老味 ”。通过寻找突破口即可找出正确答案：。另外，标点符号也可作为判断的依据。所以选B。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
4、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（ 3分） A搁置祥和集装箱爆发力和言悦色形迹可疑 B震撼雾霾神经症掉书袋纷至沓来亭亭玉立 C犄角报怨套近乎挖墙脚渊远流长唇枪舌剑 D坐镇通牒吓马威大拇指礼尚往来关怀倍至 答案： B 试题分析：用比较排除法。可以先排除固定词语、常用词语，然后，结合着词语意思来辨别词语搭配是否正确。 A 和言悦色 -和颜悦色， C 报怨 -抱怨，渊远流长 -源远流长， D 吓马威 -下马威，关怀倍至 -关怀备至。所以选 B。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成后面题。 文学精神究竟是什么呢？机智灵动或犀利明快或繁复华丽的
5、语言与此相关，生动曲折、波澜起伏的情节结构安排与此相关，敏锐、细微的点滴生活感受与此相关，正确的立意与思想观点也与此相关，但这些都加在一起，也不等于文学精神。 托尔斯泰在他的艺术论里说： “艺术是一种人类活动，其中一个人有意识地用某种外在标志把自己体验的情感传达给别人，而别人被这种情感所感染，同时也体验到这种情感。艺术既不是形而上者所说的某种神秘的思想、美或上帝的体现，也不是生理美学者所言的人们借以消耗过剩精力的游戏，也不是美好事物的产品，总之，并 不是享乐，而是为生命和追求个人及全人类幸福的道路中必需的一种交际手法，它把人类联结在同样的情感中。 ”我们可以不同意托尔斯泰关于文学主要是情感的传
6、达的说法，但是我们似乎不能不同意他说的真正的文学艺术不在于 “外在的标志 ”，不只是一般的情绪的表达，不是游戏和享乐，而是作家生命的投入和为了个人和全人类的幸福，从而把人类联结在 “同样的情感中 ”的活动，这同样的情感当然是指一种美好的情感。 我们的鲁迅，立足于他所处的中国近现代社会和文化的种种不良环境中，在早年就提出 “能宣彼妙音，传其灵觉，以美善吾人之性情，崇大吾人之思 理者 ”，为诗人之极致，提出文艺要表现和探索 “理想的人性 ”。他在五四时期，又指出文艺是 “引导国民精神的前途的灯火 ”。这 “灯火 ”，就是中国现代文学的精神的火焰，并且实际上还不限于对 “国民 ”而言，而与他当年高扬
7、的欧洲诗人拜伦、雪莱的精神之火相接，是照见全人类走向自由解放之途的灯火。我过去写的论 “文学是人学 ”，就受到过往哲人的启发，表示相信文学艺术 “最基本的推动力，就是改善人性、把人类生活提高到至善至美的境界的那种热切的向往和崇高的理想 ”。具体而言，其最低标准是一切为了解放人、提高人的人道主义精神，这也可以说就 是把人们联结在一起的那种 “同样的情感 ”。我认为如果没有这点精神，文学就仅存形体（或许是美的形体），而没有多少吸引人、感染人的魅力了。 为了使文学具有这种内在的精神，巨大的魅力，作家应当怀抱人道理想，投入自己的生命，以真诚的态度，真切地感受具体的、活生生的人的心灵，表现和探测其复杂状
8、态，深入到他的精神世界尤其是情感世界中去，直抵人性的深处。这样，即使一部作品在语言和描写上有点芜杂的地方，小有瑕疵，也不足深怪，也可以称为优秀之作。那样的文学作品，必然会闪现人性的光辉，体现出人所固有的对自由解放的追求。只不过在 表现方式上有的是正面表现的；有的是通过对丑恶、灰暗的人和现实的否定而折射出来的，因而作家对丑恶、灰暗的东西不能认同甚至欣赏，也不能止于惟妙惟肖的描写和反映，或只是无可奈何的叹息。说到 “反映 ”，我们常常指向外在的现实，对深入反映现实的作品给予很高的评价。其实，写出作家心中的真实，也是一种 “反映 ”。在反映外在现实的同时，从正面或反面反映出作家所理想的人和社会，这更
9、值得赞赏。这一种反映，是对现实生存的精神超越，这种超越，也就是前面所说的文学精神。 （选自钱谷融关于文学精神，刊于文汇报，有删改） 【小题 1】 下列对 “文学精神 ”理解不正确的一项是（ ）（ 3分） A文学精神并不是作品主题、内容、结构、语言的简单相加所体现的，虽然这些都是必不可少的。 B文学精神要表现和探索理想的人性，是引导人精神前途的灯火，照见全人类走向自由解放之途。 C文学精神的体现不在于某种外在标志，也不是情绪的表达，不是游戏和享乐，而是一种美好情感。 D文学精神的获得需要作家的人道理想、真诚态度，深入到人的情感世界中去，且直抵人性的深处。 【小题 2】下列对原文思路的分析，不正确
10、的一项是（ ）（ 3分） A文章首先列举了与文学 精神相关的语言、结构、立意等内容，但未给出正面阐释。 B文章第二段中引述托尔斯泰的观点，为的是强调文学艺术是人类美好情感的表达。 C引述鲁迅及作者自己旧文中的观点，旨在阐述文学艺术的精神价值追求和推动力。 D文章结尾在前文论述的基础上对 “文学精神 ”作出较明确的诠释，也照应了开头。 【小题 3】下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（ ）（ 3分） A艺术作为人类的一种活动，是为生命和追求个人及全人类幸福必需的一种情感体验的传达与交流。 B早在五四时期，鲁迅就针对中国近现代社会和文化的不良环境提出文艺要表现和探索理想的人性。 C文学艺术的魅
11、力来自于对人性的改善、生活境界的提高，以及人道主义精神的崇高理想与热切向往。 D反映外在现实、呈现作家心中真实的两种作品，相得益彰，表达出作家的理想、对现实的精神超越。 答案：【小题 1】 C 【小题 2】 B 【小题 3】 C 【小题 1】 试题分析：解答此类题，首先要从文章中找到与 “文学精神 ”相关的语段，然后将选项带入原文，进行辨识选项与原文的细微差别，作出判断取舍。 C项，表述不正确，外延扩大。原文 “ 不只是一般的情绪的表达 ”。所以选 C。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：此题考查对文章论证思路的理解能力。 B项，表述不正确，曲解文意。
12、原文是 “我们可以不同意托尔斯泰关于文学主要是情感的传达的说法 ”。所以选 B。 考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：可根据文意及作者在文章中的观点来推理选项是否正确 A张冠李戴，此项属于托尔斯泰的观点。 B时间错位，原文中这一判断所指是在五四之前的 “早年 ”。 D混淆概念，原文提出了两种 “反映 ”， 强调的是 “作家心中的真实 ”这一 “反映 ”，它体现了作家对人与社会的理想，从而成为对现实生存的精神超越。所以选 C。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文字，完成后面题。 橱窗里的幸福 【意大利】莫拉维
13、亚 (1)每天傍晚时分，退休的老公务员米隆内就带上体态肥胖的老伴儿埃尔米妮，以及已是青春年华但心情忧郁、脸色苍白的女儿乔万娜，到大街上去遛达。 (2)一家三口随着埃尔米妮笨重、蹒跚的步子，从他们居住的自由广场出发，沿着长长的里安佐大街的人行道慢慢悠悠逛去，认真地欣赏每一家商店的橱窗。踱到复兴广场，便转向对面的人行道，仍然很仔细地观赏着商店的橱窗，折回到自由广场。 (3)这样的散步每次大约持续两个小时，回到家恰好是晚饭时间。对于经济拮据、久已未有福分进电影院和咖啡店的米隆内一家来说，这种散步委实是他们生活中的唯一乐趣。 (4)有一天像往常那样，他们沿着里安佐大街遛达。快走到复兴广场时，他们的注意
14、力不约而同地被一家新开张的商店吸引住了。奇怪！这儿昨天分明还是 一片尘飞扬的破木栅，而今橱窗里射出炫目的光辉，使人难以瞧清楚陈列的商品。三人忙走几步，一言不发，在这家商店橱窗前摆下了半圆形的阵势。 (5)现在可以清清楚楚地看到出售的商品了 幸福。和世上所有人一样，米隆内一家对这种货物闻名已久，却至今未有缘真正见过。 (6)万万没有想到，踏破铁鞋无觅处。在这家商店里，人人都可随意买到幸福了，好像买皮鞋、锅碗一样平常方便。米隆内一家三口在橱窗前伫立时流露出痴痴呆呆的神情，这确实是不难理解的。 (7)这家商店宽敞的玻璃橱窗，四周用华丽的大理石镶边，闪烁出异样的光彩；招牌、柜 台是最摩登式样，所有的内
15、部装饰都亮闪闪的。在橱窗里边，幸福犹如无数复活节的鸡蛋，花色繁多，品种齐全；每一只幸福的样品都附着精致的标签，上面用优雅的笔迹标明售价。 (8)终于，米隆内老头用长辈的口气，说： “唉，我 无论如何没有想到 ” (9) “为什么，爸爸？ ”女儿幼稚地问。 (10)老头儿有点生气了说道： “多少年了，我们听人说，意大利没有幸福，幸福在我们这儿供不应求，从国外进口又贵得要命 现在却突然开了一家专门出售幸福的商店。 ” (11) “也许是发现了新的幸福产地。 ”女儿说。 (12) “什么新的产 地？在哪里？ ”老头发火了， “不是一直向我们宣传什么意大利地下资源贫乏吗？没有石油，没有铁矿，没有煤炭，
16、没有幸福 不，这样的事情瞒不了人的。你想想，要真是那样，报纸不早就吹开了。不，这一定是外国货。 ” (13) “不过， ”母亲温和地说， “这有什么不好呢？他们那里的幸福太多，而我们一点也没有，所以向我们输出 不是很平常的事吗？ ” (14)老头子愤怒地耸了耸肩膀： “女人家的浅薄之见 如今大家在饿肚子 粮食是最急需的东西 不，太太，不能这样，才积累了这么一星半点的外汇，却糟蹋掉去换这种商品！ ” (15) “可是幸福我们也需要啊。 ”女儿从旁提醒， “我多想买一个小小的幸福。 ” (16) “走！ ”老头阴沉而又坚决地说道。 (17) 埃尔米妮和乔万娜驯服地迈动了脚步。 (18) “乔万娜，
17、我实在没有料到，你竟会这样放肆。 ” (19) “为什么？爸爸。 ” (20) “你也知道，像幸福这类货只有投机商人、大亨、百万富翁才买得起，一个小小的公务员无力也不该贪图幸福。你说你想买一个，这证明你至少是太无知了。再说，我们的房子是花钱租的，退休金总是到下月初才能领到。而你 唉！你一点儿也不知道体贴我，丝毫不懂人情世故。 ” (21)女儿的眼睛慢慢润湿起来。母亲开始为女儿打抱不平： (22) “你瞧，你这是干什么？你老是伤她的心。她年纪轻轻的，什么世面都没见过，想买个幸福，又有什么可大惊小怪的？ ” (23) “自然没有什么大惊小怪的，可她的爸爸没有幸福也对付着过了一辈子，她没有幸福也照样
18、能活下去。 ” (24)他们走到了复兴广场。老头子一反惯例，硬要顺着原来的人行道走回去。再一次踱到幸福商店跟前的时候，他停了下来，久久地盯视着橱窗，然后断然说道： (25) “你们可知道，我在想什么？这是假冒的商品！ ” (26) “我昨天刚在报上看到一 条消息，说是最小号的幸福在美国，价值数百美元 在这儿用这样低贱的价格出售，怎么可能呢？光运费也比这贵上好几倍。这是假的幸福，人造货，一点儿也不错。 ” (27) “可是许多人都在购买。 ”母亲怯生生地说。 (28) “世上有什么东西不能拿来做买卖？买到家里过几天，他们就会后悔的。 ” (29)散步在继续。乔万娜在悲伤地哽咽，可是她心里仍然坚持
19、着：她需要幸福，纵然它是假的。（有删改） 【作家简介】阿尔贝托 莫拉维亚（ 1907-1990）是意大利当代最著名的小说家。他以写实的笔法，通过发生在人们身边的平常故事，揭示 社会问题，触到了人的心灵深处。他的作品在意大利文学界乃至世界文学界都产生了重大的影响。 【小题 1】小说一开始就叙写米隆内一家三口每天傍晚时分到大街上去遛达，这样写有什么用意？请简要分析。（ 6分） 【小题 2】小说第 12段反映了怎样的社会现实？请分条简要回答。（ 4分） 【小题 3】 “橱窗里的幸福 ”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（ 6分） 【小题 4】小说的结尾部分，叙写了米隆内老头 “一反惯
20、例 ”的行为，这样安排有什么作用？根据小说，请从不同的角度谈谈你的见解。（ 8分） 答案：【小题 1】 表明米隆内家 庭贫寒，一家三口只能借此来消磨时间； 引出下文，为下文发现卖幸福的橱窗并引发对幸福的讨论作铺垫。（每点 2分） 【小题 2】 生活贫困； 意大利政府利用报纸等新闻媒体钳制民众思想，欺骗民众，扼杀民众对幸福追求的权利。 表现了意大利民众对现状的强烈不满。（第 点 1分，其余每点 2分） 【小题 3】小说的标题 “橱窗里的幸福 ”是贯穿全文的线索（ 1分）； “橱窗里的幸福 ”既是写实（ 1分），又是象征（ 2分）： “橱窗里的幸福 ”既指商店里出售的 “幸福 ”商品，又指对美好生
21、活的向往，尽管这种美好生活可望而不可即，但仍苦苦追求。（ 2分） 【小题 4】 使人物形象更加丰满：米隆内老头既羡慕，又苦于没钱购买来满足女儿心愿的矛盾心态，溢于言表； 使情节富有变化：米隆内老头行走路线与先前上街遛达的路线大相径庭，陡转激趣，耐心寻味； 揭示主题：米隆内老头的反常行为，集中展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态。（每点 2分） 【小题 1】 试题分析：此类题一般要从内容和结构等角度分析作答。在内容上，可在整体感知小说大意的基础上，从米隆内的家庭环境角度交待故事背景；从下文所叙写的故事情节内容及该段位置在第一段，很容易得出引出下文，为下文做铺垫的作用。 考点：分析作品结构，
22、概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：可在整体感知小说内容大意的基础上，从这段中的内容中的一些关键词来分析， “资源贫乏 ”等表现了生活的贫穷； “报纸不早就吹开了 ”反映了政府利用媒体手段欺骗群众的现实； “什么新的产地？在哪里？ ”老头发火了，表现了群众对政府的不满。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：此题可从内容、结构、表现手法的角度分析题目 “橱窗里的幸福 ”在文中的内含及作用。在内容上，可结合着文章的主题、 人物形象等方面分析其含义；在结构上，标题 “橱窗里的幸福 ”一直贯穿于全文，故起着
23、线索作用。从表现手法的角度看， “橱窗里的幸福 ”象征着人们对幸福生活的向往与追求，也表现了现实生活的真实情景。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：此类题一般要从内容和结构等角度分析作答。在内容上，可从米隆内的人物形象、文章主题角度组织答案：；在结构上，米隆内老 头 “一反惯例 ”的行为很明显使故事情节富有变化。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层
24、级为探究 F。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面题。 李公麟，字伯时，舒州人。第进士，历南康、长垣尉，泗州录事参军，用陆佃荐，为中书门下后省删定官、御史检法。好古博学，长于诗，多识奇字。自夏、商以来钟鼎尊彝，皆能考定世次，辨测款识，闻一妙品，虽捐千金不惜。 绍圣末，朝廷得玉玺，下礼部诸儒议。言人人殊。公麟曰： “秦玺用蓝田玉，今玉色正青，以龙蚓鸟鱼为文，著 帝王 受命之符 。玉质坚甚，非昆吾刀、蟾肪不可治，雕法中绝，此真秦李斯所为不疑。 ”议由是定。 元符三年，病痹，遂致仕。既归老，肆意于龙眠山岩壑间。雅善画，自作山庄图，为世宝。传写人物尤精，识者以为顾恺之、张僧繇之亚。襟度超轶，名士交
25、誉之， 黄庭坚谓其风流不减古人，然因画为累，故世但以艺传云 。 （节选自宋史 文苑六 李公麟传） 李伯时，宋人人物第一。专师吴生照映前古者也。画马师韩 郑 晃 烙贸涡奶弥轿 倌呕 镁钏刂 史缧性屏魉 衅鸬埂魈焱跸袢 馍 咳烁咧俪 保 莘鹇艺妗聊隙 晌庑松 舐 嗍 保 宋锒嘧鞒鏊 疲 苑 衿 艋 碓蛉 荒芤病 u伯时暮年作画苍古，字亦老成。余尝见徐神翁像，笔墨草草，神气炯然。上有二绝句，亦老笔所书，甚佳。又见伯时摹韩 帧度 怼罚 窨怀鲧趟兀 裨诤贾萑思遥 购 指瓷 嗫植荒芫 病br（节选自元代汤 画鉴） 【小题 1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （ 3分） A 用 陆佃荐用：因为
26、B虽 捐 千金不惜捐：舍弃 C专师吴生 照映 前古者也照映：照耀映射 D神骏 突出 缣素突出：突然出现 【小题 2】下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （ 3分） A 若画马 则 全不能也 使六国各爱其人， 则 足以据秦 B 肆意 于 龙眠山岩壑间 臣诚恐见欺 于 王而负赵 C 以 龙蚓鸟鱼为文 以 其无礼于晋 D 独用澄心堂纸为 之 衡常思图身 之 事 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）。（ 3 分） A李公麟好古博学且精通诗歌他古文字学造诣深厚，精于鉴别古器物，而且是个被誉称为北宋朝人物画家第一大家，他作画题材广泛，但最擅长的还是人物画。 B李公麟有一
27、次考定了朝廷得到的一枚玉玺，虽说京官们对玉玺来源众说纷纭，但他最后一锤定音地确认为李斯刻制的秦王之玺，可见他的确是个古玩鉴赏家。 C李公麟在祥符三年因病而退休，隐居龙眠山肆情于山水自然风光，但他退隐后生活并不寂寞，因为他能襟怀洒脱地作画自娱，且被当时的许多名士交口称赞。 D李公麟作为一个杰出的画家，有自己的师承渊源，他画人物向唐代吴道子学习，画马向唐代的韩 盅 埃 砟耆圆煌 埃 倌咧俪：臀庑松 朔猜 髌贰 【小题 4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）黄庭坚谓其 风流不减古人，然因画为累，故世但以艺传云。 （ 2）伯时暮年作画苍古，字亦老成，余尝见徐神翁像，笔墨草草，神气
28、炯然。 答案：【小题 1】 D 【小题 2】 A 【小题 3】 D 【小题 4】（ 10分） 黄庭坚认为李公麟风采丝毫不亚于古人，然而因为绘画名气大成为自己的累赘，所以在世上他只是凭借画艺流传。 李公麟老年时作画苍劲古朴，书法也老练成熟。我曾经看到他的徐神翁像，虽然笔墨匆忙仓促，但是神气矍铄。 【小题 1】 试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义， D项解释不正确，由原文上下句大意内容可知，突出：冲出。所以选 D。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语
29、境，去判定某一虚词的具体用法和意义。 A连词，那么、就。 B 介词 , 在 / 介词，被。 C 介词 ,把 / 连词 ,因为。 D 代词，它，指马 / 结构助词，的。所以选 A。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【 小题 3】 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。 D项，表述不正确，错在 “常临摹高仲常和吴兴僧人凡隆作品 ”，应该是高仲常和吴兴僧人凡隆常学习李公麟。所以选 D。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中
30、某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有： “谓 ”“减 ”“因 ”“但 ” “苍古 ”“老成 ”“草草 ”“炯然 ”。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 文言译文： 李公麟，字伯时，北宋舒州人。进士及第，历任南康、长垣县尉，泗州录事参军。因陆佃推荐，担任中书门下后省删定官、御史检法。喜爱古代的事物，学识渊博，擅长写诗，能认识很多奇异的字。从夏、商以来锺、鼎、尊、彝的器物，都能够考证确定世系相承的先后，判断推测钟、鼎等器物上刻的文字。如果听说有一精妙之作，即使抛弃千金也在所
31、不惜。 绍圣年末，朝廷得到一个玉玺，下令礼部众儒生商议。众儒生说的都不一致。李公麟说： “秦代的玉玺使用蓝田 玉，现在的这款玉玺色泽纯青，把龙、蚓、鸟、鱼图案作为文饰，写的是帝王接受天命的文字。玉玺质地非常坚硬，不用昆吾刀，蟾肪 (软玉法 )就不可能切割玉石，（这种）雕刻的方法已经中断绝灭了。这是秦朝李斯所雕刻，毋庸置疑。 ”众人的议论因此平定下来。 元符三年李公麟因患风痹病，于是辞官，后回家养老，在龙眠山山峦溪谷之中任意纵情。李公麟优雅适意地挥毫作画，创作了山庄图，被誉为世代相传的珍宝。临摹人物尤其完美，有见识的人以为仅次于顾恺之、张僧繇。李公麟胸襟气度超脱，名流雅士交口称誉他。黄庭坚认为李
32、公麟风采丝毫不亚于古人，然而因为绘画名气大成为自己的累赘，所以在世上他只是凭借画艺流传。 李公麟，是宋代人物画中的第一人。专心以唐名画家吴道子为师照耀映射古代，画马以韩 治 煌垦丈 鲇贸涡奶弥交 辉诹倌呕 镁钏厥蓖可涎丈婊 谋史缧性屏魉 星嵊兄亍； 焱跸裢耆 獾雷印攀扛咧俪囊岳罟 胛 婊 髌反筇逑嗨颇芄宦艺妗侥纤挝庑烁呱 舐 惨岳罟 胛腔 腥宋锒喑鱿炙 疲 晕 狈 衿 绻 砭屯耆 豢梢粤恕罟 肜夏晔弊骰 跃 牌樱 榉怖狭烦墒臁以 吹剿 摹缎焐裎滔瘛罚 淙槐誓 颐 执伲 巧 衿 穷濉厦嫣庥辛绞拙 洌 彩抢狭锋凳斓谋史 椋 浅：谩挚吹剿 倌 帧度 怼吠迹 悸碓救幌妇睿 糁 觯 衷诓赜诤贾莸囊换思遥
33、 词故呛 指椿钜部峙虏荒苋 贸觥 /p 诗歌鉴赏 阅读下面这首宋词，完成后面题。（ 8分） 阮郎归 无名氏 春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。 帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉 。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟 。 【注】 作者一作秦观。 讳愁：隐瞒内心的痛苦。 劫：围棋术语。 【小题 1】词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用 请结合内容分析。 (4分 ) 【小题 2】末尾两句表现了词人什么样的情绪，是如何表现的，请简要阐述。（ 4分） 答案：【小题 1】（ 4分）奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的
34、氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。（答出奠定情感基调的 2分；结合内容分析的 2分） 【小题 2】（ 4分）末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。（答出表现纷乱愁绪的 2分；答出 通过动作表现并简要阐述的 2分） 【小题 1】 试题分析：解答此类题，首先要理解景物描写在诗歌中的一般性作用，如渲染气氛，烘托人物心情或者情感等；然后再整体感知这首词的意境及大意的基础上，结合着关键词句的理解来分析。关键词句如 “残 ”“落花 ”“日西 ”等渲染的是凄凉的气氛，故为词人情感
35、的抒发奠定了主基调。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：此题要在整体感知词意的基础上，抓住末尾两句的关键词，如 “翻身整顿 ”“ 迟 ”等，通过描述关键词大意，展开联想，可从动作和思绪等角度组织答案：。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。（ 5分） 改革开放以来，我国的经济发展了，而且环境问题日趋严重。 今年的政府工作报告明确提出，将重拳加强污染防治。 水生态治理是一项长期而艰巨的任务， 我们要树立以生态修复、循环利用为核心的科学
36、治水； 大气污染治理需要区域间联治、联动、联手， 我们还要分析各区域雾霾形成的原因，有针对性地进行治理； 土壤污染是综合性的污染，为了人类健康，我们必须持续加大向污染行为监管和惩治的力度， 我们还要迅速加快实施土地修复工程，为大地 “排毒 ”。 答案： “而且 ”改为 “可是 ”等； 句末加 “理念 ”等； “联治、联动、联手 ”改为 “联手、联动、联治 ”； “向 ”改为 “对 ”； 删去 “迅速 ”。 试题分析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。 环境问题与经济发展具有转折关系，故 “而且 ”改为 “可是
37、 ”； 缺少宾语； 语序不当； 介词不对，应把 “向 ”改为 “对 ”； 语意重复。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 阅读下面文字，请概括安徽茶叶发展的三大优势。（每条不超过 8字）（ 6分） 安徽茶叶具有先天和后发的发展优势：长江南北的山区和丘陵地带属亚热带季风气候，土壤肥沃，植被丰富，雨量充沛。特别是以黄山为中心的皖浙赣产区是我国两大 “绿茶金三角 ”之一。山区云雾多，昼夜温差大，有利于茶树有效成分的积累，因而茶叶品质优异。全国十大名茶出于此产区的有黄山毛峰、祁门红茶、太平猴魁、六安瓜片 4种。此产区另有霍
38、山黄芽等 89种名优茶被列入中国名茶榜。此产区拥有全国最早科研所之一的省农科院祁门茶叶研究所，全国最早茶学专业的安徽农业大学茶学专业，全国两所中等茶业专科学校之一的屯溪茶业学校，并建有农业部茶叶生物化学与生物技术重点开放实验室。 优势： ； ； 。 答案：（ 6分）示例 自然条件优越； 名茶种类众多； 科教力量雄厚。（每点 2分） 试题分析：此题考查压缩语段的能力。答题的关键是提取关键词。可根据不同的文体，采取提取要素、中心、分层提炼的方法。 该题根据提干可知，再提炼时，要围绕安徽茶 叶发展的三大优势来提取，然后稍加概括整理。前三句围绕茶叶的生长条件介绍，故可从自然条件优越的角度概括；第四句中
39、的十大名茶所占的名额多，表明名茶种类多；后面的语句都是从科研方面介绍的，故可从科教力量雄厚的角度概括。 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。 仿照下面的示例，自选话题，另写一组句子，要求所写句子与示例使用修辞手法相同，句式基本一致。（ 4分） 什么是最真挚的友谊？是华美盛宴的觥筹交错，是形影不离的朝夕相守，是依依难舍的缠绵缱绻，还是困境中搀扶你一把的那双温暖的手？ 答案：（ 4分）示例：什么 是最美丽的风景？是画家笔下的云霞，是缥缈的海市蜃楼，是雨后天 晴的彩虹，还是故乡那平淡的山水？（修辞、句式 2分，内容 2分） 试题分析：此题考查仿写句式的能力。仿写句子首先要研究例句和题干
40、，仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构，然后根据内容要求选择对象，充分展开联想和想象。可从 “形似 ”和 “神似 ”两个方面进行相似联想。解答此题，要注意提干中所要求的修辞手法的运用，例句中运用的修辞手法是比喻和排比，故答题时，要运用这两张修辞手法。还要注意最后一小句是对前面句子立意的升华。在描述对象方面，可模仿句式改换即可，如风景、云 霞、彩虹等。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 默写 补写下列名篇名句中的空缺部分（甲、乙选一题）（ 6分） 甲：古人秉烛夜游，良有以也。 ， 。 ， 。 ， ；吾人咏歌，独惭康乐。（李白春夜宴从弟桃花园序） 乙： 困于心衡于虑而后作， 。 （
41、生于忧患，死于安乐） 羽扇纶巾，谈笑间， 。 （苏轼念奴娇 赤壁怀古） 四面边声连角起。千嶂里， 。 （范仲淹渔家傲 秋思） 人生亦有命， ？ （鲍照拟行路难） 月明星稀，乌鹊南飞。 ，何枝可依？ （曹操短歌行） 师道之不传也久矣！ ！ （韩愈师说） 答案：甲： 况阳春召我以烟景 大块假我以文章 会桃花之芳园 序天伦之乐事 群季俊秀 皆为惠连 乙： 征于色发于声而后喻 樯橹灰飞烟灭 长烟落日孤城闭 绕树三匝 安能行叹复坐愁 欲人之无惑也难矣 试题分析：此类 “名句默写 ”题目要注意通假字与较难字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再
42、把答案：写出来。此题中易出错的字有：假、伦、俊、樯、坐。 考点：默写常见的名句名篇。 能力层级为识记 A。 作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。（ 60分） 李鸿章曾经在签押房（相当今天的机要办公室），看到过这样一副对联：受尽天下百官气，养就心中一段春。看后满心欢喜。想来，写这副对联的人也许受了不少窝囊气。然而，难得有这样的心性和胸怀。受尽百官气，可见其自寻阔大；养就一段春，可见其自逐明媚。 要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 答案：养就心中一段
43、春 我们无法左右命运发展变化的轨迹，但是我们可以去学会面对与接受，学会处理和解决，学会把每一步走得稳重扎实。 命运，是个令人心生敬畏的词。它似乎冥冥中的神灵，也好像你人生轨迹的操盘手，它拥有着无法以人力抗拒的自然力量。但是，这并不意味着我们在生命面前如同待斩的羔羊，毫无求生之力。我们无法选择命运，但是我们可以改变自己的态度。的确，命运负责给我们的人生洗牌，但是牌在你我手中，能否出牌出得漂亮，取决于我们自己。 周国平在各自的朝圣路一书中写道：人总得学会向前走，去接受命运带来的一切，因为你会发现承受苦难与创造幸 福同样是一种能力。我以为这句话正说明了，我们对待命运的正确态度。心的宽广，态度的乐观豁
44、达，都可以使我们无论身处逆境还是顺境，都能不失去自我，不失去方向。 总有人会自负地说，自己是命运的主人。他似乎可以战胜命运对他的一切操纵。我认为这非一种积极的处事态度，而是一种目空一切的骄傲自大。真正的乐观与积极，来自于对命运的充分理解与坦然面对。钱钟书夫妇拥有令人羡慕的才华与名气，年轻时风华正茂，他们没有迷失，而是专心致学，积淀自己。十年浩劫，夫妇两人饱受磨难与侮辱，他们依旧坦然面对，专心著书。面对命运的垂青或是捉弄，他 们都没有忘记自我，他们懂得如何面对这一切。真可谓： “心有大天地，易养一段春。 ” 那有人一定会质疑：一味地接受忧郁懦弱之辈有何区别？我想说：我这里所提到的接受是与懦弱者的
45、自暴自弃式地接受有所不同的。前者可看作一种主动面对，而后者只是一种被动接受。我所说的接受是去面对苦难，理解苦难，并能化苦难为经验、为力量、为财富。而非被动挨打，妄想战胜命运是无法真正实现的，只有丰富自我，拥有一颗强大的内心，才能在命运旅途上即便是风霜雪雨，也能养就心中一段春。 渡边和子说： “命运在某方面还是公平的 你给它以怎样的态度，它就还 你以怎样的世界。 ”我以为，心中若有大天地，无论命运如何，是坦途还是荆棘，我们都可以在心中拥有一段春天！ 试题分析：这是一篇材料作文，可根据材料中的对联来构思，立意参考：心地宽广，态度的乐观豁达，都可以使我们无论身处逆境还是顺境，都能不失去自我，不失去方向。可具体阐释 “一段春 ”是什么，如宽容豁达、自逐明媚等；可论证为什么需要养就 “一段春 ”，只有丰富自我，拥有一颗强大的内心，才能养就心中一段春；还可以论证怎样养就 “一段春 ”，如松弛绷紧的神经，冷却燥热的情绪，必胜的信念，一份坦荡的胸怀等。 考点：能写论述类、实用 类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
