2011-2012学年云南大理宾川第四高级中学高二5月月考历史试卷与答案(带解析).doc
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1、2011-2012学年云南大理宾川第四高级中学高二 5月月考历史试卷与答案(带解析) 选择题 历史学家杜维运认为: “历史叙事和历史解释是历史的两大要素。所谓历史叙事,一般来讲,是叙述以往发生过的事件;所谓历史解释,大致是阐明历史发展的轨迹及其意义所在。 ”下列属于历史叙事的是: A “天地文明之气,日移而南 ” B “鲁襄公二十有八年,春,无冰。夏卫石恶出奔晋 ” C “西罗马帝国衰亡史 乃人类历史中最伟大惊人的一幕 ” D西 欧文化、和谐无间 答案: B 试题分析:本题主要考查学生准确理解材料含义的能力,从材料中的含义出发,可以得出 A C D三项都是对某一历史现象或事件的评价属于历史解释
2、,而 B项则是记述春秋时期某年发生的重大事件因此属于历史叙事,答案:选 B。 考点:史学理论中的历史叙事和历史解释。 点评:新课标高考中较原有的高考模式增加了基础历史理论知识的考查,较常见的有 不同历史观的辨析,例如:整体史观,文明史观,近代化史观,阶级斗争史观和社会史观等史观的考查; 史料与史学观点之间的关系; 不同史料的价值比较,如文字史料,实物史料以及考古发现等; 以及对史 料的解读等信息,今后的高考还将进一步强化基本史学知识的考查。 从上层建筑领域给贵族政治以沉重打击的梭伦改革的措施有 鼓励发展工商业 确立财产等级制度 设立四百人会议 成立公民陪审法庭 A B C D 答案: D 试题
3、分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,材料中 “上层建筑领域 ”是指政治和法律领域,据此含义可以判断出 属于经济领域不符合题意要求, 各项都是从政治领域改变原有的由贵族垄断政治权利的现状,均符合题意要求,故答案:选 D项。 考点:梭伦改革 点评:本题直接考查梭伦改革的具体举措,难度较低,高考对古希腊民主政治的考查较低涉及以下几个方面: 古希腊民主政治确立的过程,梭伦改革奠定古希腊民主政治的基础,克里斯提尼改革推动了民主政治的发展,伯利克里时期古希腊民主达到顶峰; 古希腊民主政治的权利机关的职能 古希腊民主政治的特点 古希腊民主政治对后世的深远影响。 认为商鞅变法是社会制度根本变革的
4、最主要依据是 A重农抑商,奖励耕织 B废井田,开阡陌,承认土地私有 C废除奴隶主特权,奖励军功 D废除分封制,建立县制 答案: B 试题分析:本题主要考查 学生运用所学知识解决问题的能力,商鞅变法中最具革命性的举措就是废井田,开阡陌,承认土地私有,从根本上改革原有的社会经济制度,封建的生产关系逐步建立确立,社会转型也会由此实现,所以 B项符合题意要求, A C D三项也是重要的具体措施,但不是最根本的社会制度改变。 考点:中国古代社会的经济发展 点评:商鞅变法是一次成功的由上层统治者强制推行的改革运动,它实现了社会经济制度的根本变革,是一定程度上的经济革命和社会革命,对后世社会产生了深远影响,
5、也成功地实现了由奴隶社会向封建社会的转型。 战国时期,各国变法所反映的社 会矛盾是 A奴隶和奴隶主的矛盾 B农民与地主的矛盾 C平民和奴隶主的矛盾 D新兴地主和奴隶主贵族的矛盾 答案: D 试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,春秋战国时期是中国历史的大动荡和大变革时代,春秋时期是奴隶制逐步瓦解的时代,而战国时代则是封建式生产关系逐步确立的时代,所以战国时期最主要的阶级矛盾是新兴地主和奴隶主贵族的矛盾,各国的变法运动在本质上也为此展开,故 D项最符合史实和题意要求, A B C三项所反映的阶级矛盾与史实不符。 考点:中国古代社会的时代特点。 点评:春秋战国时期是中国历史的特殊时
6、代,同时也在中国历史上占有重要地位。高考对其考查角度主要着眼于变革的时代特征,出题的形式有如下几个相关知识点的考查: 春秋战国时期各国的变法运动,尤其以商鞅变法最为突出和典型, 春秋战国时期的 “百家争鸣 ”现象 “诸子百家 ”的时代主张 春秋战国时期的社会转型。 商鞅变法中,最能体现中央集权制萌芽的措施是 A废井田,开阡陌 B奖励军功 C废除 “世卿世禄制 ” D建立县制 答案: D 试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,商鞅变法中,最能体现中央集权制萌芽 的措施是加强了对地方的管理和控制,所以 D建立县制符合题意和史实, A废井田,开阡陌属于经济举措, B奖励军功是军事改革
7、, C废除 “世卿世禄制 ”是废除旧制度而不是建立新制度的开始或萌芽,故答案:选D。 考点:商鞅变法 点评:本题主要考查商鞅变法的具体举措的重要影响,高考对其的考查角度多样,主要突出其对秦国统一中国的奠基作用和对后世的深远影响,它实现了社会经济制度的根本变革,是一定程度上的经济革命和社会革命,对后世社会产生了深远影响,也成功地实现了由奴隶社会向封建社会的转型。 下列关于商鞅变法和孝文帝改革的表述,错误的是 A改革都获得了成功 B都顺应了历史发展的潮流 C改革的进展都很顺利 D都引起了社会制度的变革 答案: C 试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,从对商鞅变法和孝文帝改革的异同
8、比较中可以得出 C改革的进展都很顺利是不符合史实的,表述错误,如孝文帝的迁都洛阳遭到守旧贵族的强大抵制, A B D三项都是对二者共同点的陈述,均符合史实,故答案:选 C。 考点:中国古代历史的重要变法运动 点评:中国古代历史的重要变法运动时新课标高考高考对选修内容考查的 重要内容之一,主要涉及到三次重大变法运动,商鞅变法,孝文帝改革和王安石变法,三者的侧重点各有不同,商鞅变法的考查主要侧重于其对推动社会转型的巨大作用,孝文帝改革侧重于其对促进民族融合的巨大贡献,王安石变法侧重于其对发展社会经济和改革科举的积极影响方面。 王安石变法时推行的保甲法,其作用不包括 A增加了财政收入 B加强了对人民
9、的控制 C抵御了少数民族的进攻 D减少了军费开支 答案: A 试题分析:本题主要考查学生对教材内容的识记能力,难度较低,王安石变法时推行的保甲法是实现了军民的二合一,所以有加强 了对人民的控制和提高军队战斗力的作用,从而能有效地增强抵御少数民族的进攻的力量,但不会增加政府的财政收入,故 A项表述错误, B C D三项都符合史实。 考点:王安石变法 点评:本题主要考查王安石变法的具体举措,高考将其和商鞅变法,孝文帝改革一道考查,但侧重点各有不同,商鞅变法的考查主要侧重于其对推动社会转型的巨大作用,孝文帝改革侧重于其对促进民族融合的巨大贡献,王安石变法侧重于其对发展社会经济和改革科举的积极影响方面
10、。 北魏孝文帝改革推行了许多汉化政策,这些政策能够推广的根本原因是 A改革由皇帝主持 B北方出现民族大融合的趋势 C汉族地主支持改革 D先进代替落后不会遇到阻碍 答案: B 试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,孝文帝改革之所以能成功是因为其一他所指定的措施切实可行,其二他的改革举措与历史发展的趋势相吻合,与生产力的发展方向相一致,这才是根本原因,结合所学知识可知北魏孝文帝改革是在民族矛盾和阶级矛盾尖锐的情况下展开的,所以改革能否对已经出现民族大融合的趋势起推动作用便成为改革能否成功的关键和内在要求,故 B项符合题意, D项表述错误, A C两项是重要原因而不是改革成功的关键
11、。 考点:北魏孝文帝改革 点评:孝文帝改革与商鞅变法和王安石变法一道成为新课标高考对中国古代重大变革的考查内容之一,本题主要侧重于对孝文帝改革原因的探究,但对这三次重大改革的考查侧重点不同,系引起关注。 康有为在孔子改制考中,把孔子打扮成主张改革的先师,其目的在于 引导人们重新认识孔子 为维新变法制造历史依据 利用儒家思想宣扬变法 减少维新变法的阻力 A B C D 答案: D 试题分析:本题主要考查学生对教材内容的识记能力,难度较低,康有为把孔子打扮成主张改革的先师,其目的在于通过托古改制的手法来推行民族资产阶级的维新变法改革,而不是要求人们重新认识孔子,所以 表述错误, 表述正确符合题意,
12、故答案:选 D。 考点:戊戌变法 点评:维新变法运动一直是高考中的常频考点和重难点,对其的考查角度较多,形式多样。就考查角度而言大体从以下几个方面进行: 戊戌变法运动的时代背景 中日甲午战争与戊戌变法运动的关系 戊戌变法运动的具体内容 戊戌变法运动的性质和方式 戊戌变法运动的影响 戊戌变法运 动失败的原因 戊戌变法运动的局限性。就本题而言,考查了维新变法运动的开展方式,这与文艺复兴时期的手法如出一辙。 19世纪末,维新变法运动 首先是一场救亡图存的爱国运动 其核心是主张兴民权,实行君主立宪 是民族资产阶级参政的开始 是一场思想启蒙运动,宣扬了西学,促进了国人的思想解放 A B C D 答案:
13、A 试题分析:本题主要考查学生对教材内容的识记能力,难度较低,就维新变法运动的影响而言 表述均是正确的,符合历史史实,故答案:选 A项。 考点:维新变法运动 点评:维新变法运动一直是高考中的常频考点和重难点,对其的考查角度较多,形式多样。就考查角度而言大体从以下几个方面进行: 戊戌变法运动的时代背景 中日甲午战争与戊戌变法运动的关系 戊戌变法运动的具体内容 戊戌变法运动的性质和方式 戊戌变法运动的影响 戊戌变法运动失败的原因 戊戌变法运动的局限性。就本题而言,考查了维新变法运动的影响。 曾饱受西方列强侵略的日本却在明治维新期间就开始了对外侵略扩张的步伐,原因有 军国主义传统的影响 经济、军事实
14、力有所增长 国内市场狭小 解决国内资金不足的问题 A B C D 答案: D 试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,日本在明治维新期间就开始了对外侵略扩张的步伐,原因是由其军国主义的侵略本性决定的,直接推动原因是日本由于国土面积狭小资源贫乏,资本主义的发展面临 国内市场狭小和 国内资金不足的问题,因此当日本在 经济、军事实力有所增长之时便开始了亚洲邻居国家的侵略,故 表述正确,符合史实,答案:选 D。 考点:日本明治维新期 点评:本题考查日本明治维新期对世界的影响,明治维新一方面使日本由一个封建落后国家逐渐变成一个封建 色彩浓厚的近代资本主义国家,基本实现富国强兵的目的;但另一
15、方面由于军国主义的保留使日本踏上对外扩张之路,侵略琉球与朝鲜,侵略中国,这不仅给被侵略国家的人民,也给日本人民带来了极大的灾难 明治维新中,皇室剥削大名和武士对地方统治权的措施是 A取消藩主特权 B设立藩知事 C废藩置县 D将旧藩主集中到东京 答案: C 试题分析:本题主要考查学生对明治维新内容的识记能力,难度较低,皇室加强对地方统治权的措施是废藩置县,这一举措加强了中央集权,故 C项符合题意要求, A D两项不属于地方管理的范畴, B设立藩知事是日本幕府统治时期的举措,故答案:选 C。 考点:日本明治维新 点评:高考对日本明治维新的考查主要涉及到选修层次考查,关注的焦点应该是材料题,这种直接
16、问答式的模式会日趋淡化,应试者当对此有所关注。 “国之强弱,决定于人民之贫富,人民之贫富则系于物产之多寡,而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。 ”在这一思想的指导下,明治政府 A废藩置县,取消对下层人民的限制 B改革土地制度,承认土地私有 C大力发展近代资本主义工商业 D大力推行文明开化政策 答案: C 试题分析:本题主要考查学生准确解读材料信息的能力,材料中明治政府认为要想实现国强民富必须发展实业,因此明治政府大力倡导发展经济的各种举措,如殖产兴业等,所以 C项符合题意, A属政治改革, D是文化变革, B尽管是经济改革但与材料中发展工业的思想相违,故答案:选 C项。 考点:日本明治维新
17、 点评:本题主要考查学生对明治维新内容的识记能力,涉及对变法或维新运动内容的考查,具体措施成为无法回避的现实问题,因此在解决此类问题时除了准确记忆每项具体内容之外,还应关注每项具体措施所产生的影响进行仔细的分析,找出利弊。 19世纪 末 20世纪初,日本社会不同于其他资本主义国家的特点是: A垄断组织形成 B政府对经济进行较多干预 C资产阶级政党活跃 D积极推行对外侵略扩张政策 答案: B 试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,日本在经历明治维新之后国家实力快速上升,逐步走向了对外扩张的道路,但是这也与当时主要资本主义国家的发展模式没有大的差别, 19世纪末 20世纪初,各主要
18、资本主义国家都形成了垄断组织,资产阶级政党活跃,也都在积极推行对外侵略扩张政策,因此 A C D三项是日本社会与其他资本主义国家的共同点,只有 B政府对经济进行较多干预,如 “殖产兴业 ”加强了国家对经济发展的引导,他是日本在明治维新时期形成的特色,故答案:选 B 考点: 19世纪末 20世纪初的资本主义世界 点评: 19世纪末 20世纪初各主要资本主义国家相继进入垄断资本主义阶段,即帝国主义阶段,这成为这一时期世界历史的最突出特色,在此后较短的时期内由于各帝国主义国家在殖民侵略和利益分配上的不均衡,相继引发了两次世界大战。 德川幕府统治日本时。国家的结构特点是 A居民存在着严格的等级制度 B
19、由幕府和藩国共同构成的封建统治体制 C幕府将军实际上掌握统治权 D大名绝对服从天皇与将军 答案: B 试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,材料要求的是国家的结构特点,也就是国家的政治结构组成特征,由此可以断定 A C 两项错误,它们是社会特征,而不是政治结构, D 项表述与日本社会的史实不符,故答案:选 B。 考点:日本幕府统治的特征 点评:本题考查了日本幕府统治的特征,其主要目的还是在于与日本明治维新时期的社会形成对照,在巨大的反差对比中体会明治维新时期给日本带来的巨大变革或产生的影响。这是从反面考查明治维新,希望能引起学生对此意图有所关注。 下列最能完整反映梭伦改革特点的
20、是 A坚决打击了奴隶主贵族的利益 B满足了广大平民阶层的利益 C试图在中庸、公平、平等的基础上建立和谐社会 D没有满足各个阶层的利益 答案: C 试题分析:本题主要考查学生对教材内容的识记能力,梭伦改革实质的是调和奴隶主阶级和平民阶级之间的矛盾,采用中庸手段调和阶级矛盾以实现雅典社会的稳定和发展,故 C项符合题意, A B两项表述错误, D项表述不够准确,并且是其局限性的表现而非特点。 考点:梭伦改革 点评:古希腊民主政治对后世社会产生了深远影响,成为西方文明的源头之一 。高考中对其的考查主要涉及以下几个方面: 古希腊民主政治确立的过程,梭伦改革奠定古希腊民主政治的基础,克里斯提尼改革推动了民
21、主政治的发展,伯利克里时期古希腊民主达到顶峰; 古希腊民主政治的权利机关的职能 古希腊民主政治的特点 古希腊民主政治对后世的深远影响。 马克思指出: “在哪些已经发达的历史时代才开始自己发展的国家里,例如北美, 资本主义的 发展是异常迅速的。在这些国家里,除了移居到那里去的个人而外没有任何其他的自发形成的前提,而这些个人之所以移居到那里去,是因为他们的需要与古老国家里现存的交往形式不相适 应。因此这些国家在开始发展的时候就拥有古老国家里最进步的个人。 ”材料认为美国能够成为一个迅速发展的资本主义国家,最主要的原因是 A美国移民带去了欧洲最先进的思想观念 B美国处于一个资本主义迅速发展的时代 C
22、美国作为一个新兴的国家没有任何历史包袱 D美国移民都是一些当时的欧洲社会不容的人 答案: A 试题分析:本题主要考查学生准确解读材料信息的能力,材料中马克思强调了欧洲移民对美国资本主义快速发展所起的巨大作用,之所以会如此是因为 “这些国家在开始发展的时候就拥有古老国家里最进步的个人 ”,即强调移民的先进思想理念和技能,故 A项符合题意, B D两项表述错误, C项表述正确但与材料无关。 考点:西方资本主义的发展。 点评:本题考查学生对西方资本主义的发展状况的理解,意在说明资本主义的生产方式较之封建生产方式具有强大的力量,当然西方资本主义的发展状况与不同国家具体国情紧密相关,关于后者的情况表现在
23、主要资本主义国家 的发展模式和道路上,如英国,美国和德国,俄国明显不同。 斯塔夫 里阿诺斯全球通史中写道:三次灾难性的战争使中国受到了巨大的刺激:第一次是 1840年 1842 年同英国的战争,第二次是 1856年 1860 年同英法的战争,第三次是 1894年 1895 年同日本的战争。这三次战争的共同之处是: A中国逐渐卷入资本主义世界市场 B中央机构完全半殖民地化 C通商口岸开放由内地向沿海扩张 D列强侵略以资本输出为主 答案: “常思奋不顾身,而殉国家之急。 ”下列观点蕴含的文化道理与之不一致的是: A祖国如有难,汝应作前锋 B天行健,君主以自强不息 C苟利国家,不求富贵 D锦绣河山收
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