2013-2014学年河北省邢台一中高二上学期第一次月考历史试卷与答案(带解析).doc
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1、2013-2014学年河北省邢台一中高二上学期第一次月考历史试卷与答案(带解析) 选择题 中央电视台 “开心辞典 ”栏目出了这样一道题, “道: 天地无人推而自行,日月无人燃而自明,星辰无人列而自序,禽兽无人造而自生,此乃自然为之也,何劳人为乎? ”问 应该是哪位思想家? A孟子 B墨子 C韩非子 D老子 答案: D 试题分析:本题考查阅读史料,分析理解的能力,材料主要阐述了自然界由自己的运行规律,一切要顺应自然,不可违背自然, “何劳人为乎 ”体现了无为的思想,回顾已学知识可知材料思想与老子的思想相一致,因此 D符合题意。故选 D。 考点:中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣
2、老子思想主张 李世民发动玄武门之变,杀皇太子李建成,逼父皇李渊退位,李世民违反了 孔子的 “礼 ” 董仲舒的三纲五常 宗法制 孟子的 “民贵君轻 ”思想 A B C D 答案: C 试题分析:本题考查 学生运用已学知识解决问题的能力,由已学史实可知宗法制突出嫡长子继承制,材料中李世民的继位,违背了宗法制的原则,也是对孔子 “礼 ”的违反,同时也违背了董仲舒的三纲五常,因此 均符合题意,而题干与 “民贵君轻 ”不符,可以排除 。正确答案:为 C。 考点:古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 宗法制;中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 孔子思想 “自古书契,多编以竹简;其用缣(细
3、绢)帛者,谓之为纸。缣贵而简重,并不便于人。伦乃造意,用树肤、麻头及敝布、渔网 以为纸。 ”(后汉书 蔡伦传)下列对此理解正确的是 A据材料能得出 “蔡伦是纸的发明者 ”这一结论 B材料说明文字记载是我们得出历史结论的首要依据 C人们的需求是人类科技进步的原因之一 D降低造纸成本,追求利润最大化是古代造纸术进步的原因 答案: C 试题分析:本题考查阅读史料,理解分析的能力,加大本题可以采用排除法,回顾已学知识可知蔡伦是造纸术的改进者而非发明者,我们得出历史结论的首要依据是实物史料, “对原料的选择和降低造纸的成本没有关系 ”说法错误且与材料信息 “缣贵而简重,并不便于人。伦乃造意 ,用树肤、麻
4、头及敝布、渔网以为纸 ”相反,因此 ABD的表述不合史实。故选 C。 考点:古代中国的科学技术与文学艺术 科技成就 造纸术 报载,西方某古玩拍卖市场曾有人拍卖公元前一世纪罗马史学家李维名著罗马史,纸张已变黄发脆,一张张翻阅都很困难,竟以 10 万英镑高价成交。你认为这一文物是 A真迹而价值较高 B同时代的仿制品 C真迹而价值不高 D后人伪制无价值 答案: D 试题分析:本题考查学生理解分析及运用知识解决问题的能力,解题时抓住 “公元前一世纪 ”“ 纸张已变黄发脆 ”,回顾已学知识可知西汉早期用麻做的纸,也是目前世界上已知最早的纸,而欧洲用纸是在 12世纪以后的事情,因此题干中的文物是后人伪造无
5、价值,故选 D。 考点:古代中国的科学技术与文学艺术 科技成就 造纸术传播 有人认为:明清文学观念的演进,使世俗现实生活日渐成为小说关注的焦点,以现实生活为描写对象,通过家庭、爱情、婚姻的纠葛变化、盛衰兴亡,来反映社会人际关系,展现时代风尚面貌,提供生动完整细腻的社会生活画卷。明清小说的这一特点形成的根本原因是 A专制制度强化 B商品经济发展 C拜金主义盛行 D国家商业政策改变 答案: B 试题分析:本题考查学生分析理解历史问题的能力。文学是社会的镜子,是对社会现实的艺术反映。明清时期,商品经济的发展,使人们更加关注世俗的现实生活,这种社会的变迁带来了文学观念和形式内容的变化,世俗小说更加繁荣
6、。因此 B符合题意。 ACD项都是在商品经济发展的基础上产生的,不是材料所涉现象的主要的原因。故选 B。 考点:古代中国的科学技术与文学艺术 文学成就 小说繁荣的原因 孔子的教学内容,可称之为 “六艺 ”。其中 “礼 ”谓天地阴阳之秩序, “乐 ”谓取得和谐。后人学者曾评论:在孔子的哲学中, 道德与音乐居于同等地位。这表明孔子的教学特点是 A强调道德教化的功能,注重学生全面发展 B注重宣传政治思想 C主张严格遵守礼法,教育为政治服务 D音乐教育的作用居首要地位 答案: A 试题分析:本题主要考查阅读材料,理解分析的能力。由题干材料中礼乐的含义及 “道德与音乐居于同等地位 ”可知,道德在教学中的
7、重要地位,也即孔子重视道德的教化作用,因此 符合题意 A。 B、 D两项不是材料信息强调的重点; C违背孔子思想。 考点:中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 孔子的教育思想 2011年 1月 11日上午,一座总高 9 5米的 “孔子 ”塑像在位于北京天安门广场东侧的中国国家博物馆北门广场落成。国家这一举措的主要目的是 A缅怀和表彰孔子在教育上的贡献 B纪念和肯定孔子个人的成就 C宣传和实践儒家学说的政治主张 D弘扬和体现中华优秀的传统文化 答案: D 试题分析:本题主要考查运用已学知识解决问题的能力。在今天建设和谐社会需要批判继承传统文化,而孔子开创的儒家思想是中国传统文化的主
8、流,因此D符合题意; A、 B均偏离题意主旨,与材料中 “主要目的 ”不符,故排除;孔子的政治主张具有保守性,如 “克己复礼 ”,不适应当前时代的需求,故 C 项排除。故选 D。 考点:中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 儒家思想的现实意义 面对乱世,孔子周游列国,希望以他超越时代的思想和智慧来影响春秋诸国的历史进程,但其政治理念最终破灭于现实面前,对出现这一现象的主要原因表述最准确的是 A春秋时期王室衰微,力量弱小 B当时各国忙于争霸,无暇接待孔子 C孔子思想不适合春秋时期的社会实际 D孔子及其弟子都是没有实权的文人 答案: C 试题分析:本题考查学生分析归纳的能力,回顾已学
9、史实可知孔子的儒学思想脱离当时诸侯称霸、群雄割据的社会现实,因而始终没有能得到当权者的赏识和采用。也就是孔子的思想不适合春秋时期的社会实际,因此 C符合题意。故选 C。 考点:中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 孔子思想主张 韩非子 外储说右上记载,孔子对子路说: “夫礼,天子爱天下,诸侯爱境内,大夫爱官职,士爱其家,过其所爱曰侵。 ”对此理解最正确的是 A体现了孔子 “仁者爱人 ”的思想 B孔子的 “爱 ”是无等级差别的 C韩非子赞同孔子的主张 D “爱 ”不可逾越礼制 答案: D 试题分析:本题考查学生阅读材料,提炼有效信息的能力,材料中孔子主要认为仁爱也要按照礼的等级来实
10、行,如果不按照礼制随便发扬爱心就是越权,是君王权利的侵犯,因此可知 “爱 ”不可逾越礼制,所以 D是对材料的准确理解,为正确答案:。 考点:中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 孔子思想主张 明朝嘉靖年间,户部主事海瑞向深居西苑、潜心修道、不理朝政的皇帝上疏,直言其 “竭民脂膏,滥兴土木,二十余年不视朝,法纪弛矣 ”。此举 A意在规劝嘉靖皇帝遵守法律 B履行监察部门的监督职 责 C体现了理学倡导的社会责任感 D反映了君臣间的权力之争 答案: C 试题分析:本题主要考查准确解读材料信息的能力,材料主要阐述了海瑞规劝皇帝应该体察民情,勤理政务,履行皇帝应有的职责,体现了儒家学说的社会
11、担当和责任感,因此 C的表述符合题意,而 A B两项的表述与材料无关, D表述不合史实。故选 C。 考点:中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 宋明理学的内容及社会影响 “诗言志,歌咏言 ”,下列反映汉代文学主流形式的是 A蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方 B奏陶唐氏之舞,听葛天氏之歌;千人唱,万人和;山陵为之震动,川谷为之荡波 C剥我身上帛,夺我口中粟,虐人害物即豺狼,何必钩爪锯牙食人肉 D深院静,小庭空,继续寒砧断续风 答案: B 试题分析:本题考查学生运用知识解决问题的能力。材料主要是诗歌的阐述,联系所学知识可知 A是诗经中名篇蒹葭中的名句; B是汉代司马相如为汉武帝游猎之事作赋;
12、 C是唐代白居易杜陵叟中的诗句; D是南唐后主李煜的词句。故选 B。 考点:古代中国的科学技术与文学艺术 文学成就 诗歌 李贽称赞汉朝司马相如和卓文君 “善择佳偶 ”,自由恋爱,赞扬寡妇再嫁;称赞武则天是杰出的女政治家;赞颂商鞅、吴起等改革家;肯定封建社会揭杆起义的农民,上述材料反映了李贽 A反对封建社会男尊女卑的观念 B反对三纲五常为核心内容的封建礼教 C破除对孔子思想的迷信 D彻底批判和否定儒家思想 答案: B 试题分析:本题考查阅读材料,理解归纳的能力,由材料中 “赞扬寡妇再嫁;称赞武则天是杰出的女政治家;赞颂商鞅、吴起等改革家;肯定封建社会揭杆起义的农民 ”可推断出李贽主要反对三纲五常
13、为核心内容的封建礼教。 A表述太片面,不能全面反映材料主旨; C、 D在材料中没有体现。故选 B项 考点:中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想 李贽的思想 据史料记载:清朝初年使用的名宪历等西方历法,遭到杨光先 (清朝官吏 )的攻击。康熙帝让杨光先与南怀仁 (西方传教士 )当众测试天象,南怀仁准确无误,杨光先却误差不断。于是 复用名宪历,杨光先被革职。对此段材料认识不正确的是 A中国的科学技术已落后于世界水平 B南怀仁是西方科学技术的传播者 C康熙能够吸收和运用西方先进科技 D杨光先反对西方传教士的文化侵略 答案: D 试 题分析:本题考查学生的理解分析能力,材料中 “南怀仁准确无误
14、,杨光先却误差不断 ”说明了当时中国的科学技术已落后于世界水平,因此 A的表述符合史实;由 “南怀仁 (西方传教士 )”可知 B的表述符合题意;由 “复用名宪历,杨光先被革职 ”说明了康熙能够吸收和运用西方先进科技, C符合题意; .杨光先反对西方历法与反对西方传教士的文化侵略无关,因此本题正确答案:为 D。 考点:古代中国的科学技术与文学艺术 科技成就 清朝科技发展状况 这是明朝晚期浙江鄞县人朱宗光对西方的看法: “太西诸国原不同于诸蛮貊之固陋,而更有中邦所不如者。 自鸣之钟,照远之镜,举重之器,不鼓之乐,莫不精工绝伦,我中土之技巧不如也。荷戈之士,皆万人敌,巨炮所击,皆使坚城立碎,固垒随移
15、,我中土之武备不如也。 以如是之人心风俗,而鄙之为夷狄,吾惟恐其不夷也。 ”下列对此推理分析正确的是 A “自鸣之钟,照远之镜,举重之器 ”反映了西方工业革命的成就 B朱宗光了解的 “钟、炮 ”主要得益于西方传教士的贡献 C朱宗光对西方的认识是当时中国社会主流思想的一个缩影 D朱宗光对荷兰 “坚船利炮 ”的认识可能与鸦片战争有关 答案: B 试题分析:本题考查阅读材料,提炼信息及知识迁移的能力。解答本题先抓住关键词 “明朝晚期 ”( 13681644 年),然后采用排除法即可,由此可知 A的表述不合史实,明朝时工业革命还没有开始,排除;回顾已学知识可知当时已开始 “西学东渐 ”,主要是传教士在
16、中国活动,因此 B的表述符合史实; C的表述不合史实, D鸦片战争发生在清朝晚期。故正确答案:为 B。 考点:中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想 明朝思想领域的变化 钱乘旦现代文明的起源与演进中这样评价理学: “它的丰富性与普遍性使中国统治者与士大夫相信儒家学说 已穷尽世界一切真理。中国既是天下中心,并有着辉煌的、无与伦比的历史与成就,那么中国之外的 夷务 就不在中国人关心的范围之内。 ”由此可见理学 A排斥儒学以外的一切思想 B博大精深但有一定的封闭性 C概括了世间所有自然规律 D内容丰富、探索世界本源 答案: B 试题分析:本题考查学生阅读材料,理解分析的能力。由材料中 “儒家
17、学说已穷尽世界一切真理 ”强调了理学博大精深;又由材料中 “中国之外的 夷务 就不在中国人关心的范围之内 ”说明理学又存在一定的封闭性,因此 B的表述符合题意,故为正确答案:。 考点:中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 理学的评价 法国的启蒙思想家伏尔泰在论孔子中写道: “没有任何立法者比孔夫子曾对世界宣布了更有用的真理。 ”在伏尔泰和一大批思想家的推动下, “己所不欲,勿施于人 ”被写入法兰西共和国宪法。这从本质上说明 A法国启蒙思想家和孔子思想一脉相承 B中国传统儒家思想对法国大革命产生了根本性影响 C法国大革命时期中法之间文化交流频繁 D启蒙思想家借用孔子宣传资产阶级思想 答案: D
18、试题分析:本题考查学生知识迁移与运用的能力,解答本题可采用排除法,回顾已学知识可知签名思想是资产阶级的思想,而孔子的思想是封建思想,二者存在着本质上的区别,另外在 18世纪的中国坚持闭关锁国政策,中法之间不存在频繁的文化交流,由此分析可以排除 ABC,故正确答案:为 D。 考点:中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 孔子思想;西方人文精神的发展 启蒙运动 伏尔泰思想主张 大学教材评论某人思想时说:此等论调,由今日观之,固甚普通甚肤浅,然在二百六七十年前,真极大胆之创论也,故顾炎武见之而叹,谓 “三代之 治可复 ”。尔后此梁启超谭嗣同辈倡民权共和之说,则将其书节抄,印数万本,秘密散
19、布,于晚清思想之骤变,极有力焉。对上述材料理解最正确的是 A顾炎武主张恢复三代制度 B顾炎武与梁启超谭嗣同都主张民权共和思想 C王阳明思想主观激进 D黄宗羲为晚清思想巨变奠定基础 答案: D 试题分析:本题主要考查准确解读材料获取信息的能力,材料中的引文说明某人的思想主张对晚清的 “民主共和 ”思想起到理论的先导作用,即否定君主统治的合理性,依据已学知识可知黄宗羲反对君主专制的思想为近代反专制主义的思想家们提供了有力的思想武器,因此 D符合题意, A B C三人无此主张。故选 D。 考点:中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想 三大进步思想家思想主张 一位先秦思想家这样评论两位政治人物
20、:齐桓公致力联系诸侯,设法合作维系传统封建秩序,是个执守正道的国君。晋文公虽协助周王定乱,却僭越礼制,想仿行天子的 礼仪,是个诈谋的国君。这位思想家秉承的理念是 A克己复礼 B兼爱非攻 C无为而治 D以法治国 答案: A 试题分析:本题考查知识的迁移能力,材料以齐桓公、晋文公的相关史实为例,阐述了维护封建秩序就是正道的国君,而僭越礼制则是诈谋的国君,体现了这位先秦思想家主张遵从周礼,因此 A符合题意。故正确答案:为 A。 考点:中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 孔子思想主张 西周时期的城市建置等级比较明显,天子的都城规模必须大于诸侯的国都规模。战国时期,齐都临淄成为当时规模最
21、大和最为繁华的商业都会,齐国国君在此设立稷下学宫,吸纳各学派人才,学术氛围浓厚、思想自由。材料反映的最主要信息是 A传统的礼乐制度遭到破坏 B城市的经济文化功能逐渐增大 C百家争鸣促进了经济发展 D个体商人及私人讲学已经出现 答案: A 试题分析:本题考查获取和解读材料信息的能力,材料主要反映了西周时期城市规模,说明了等级森严,战国时期临淄城成为当时最大的城市事实上意味着西周以来的分封制逐渐瓦解、 等级秩序遭到破坏,维护宗法分封制的工具礼乐制度遭破坏,因此 A符合题意。故选 A。 考点:古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 战国礼乐制度的崩溃 “孔子象征着什么 一种文化,一种精神,一种观念,
22、还是一种财富 ”在中国,如果有人用这样一个问题去问市民,那么,他得到的回答可能会千差万别,因为,无论从哪个角度来说,答案:都可能成立。下列表述属于孔子思想精华内容的是 以德治民,反对苛政 己所不欲,勿施于人 有教无类 维护周礼,尊卑贵贱有序 A B C D 答案: A 试题分析:本题考查对基础知识的理解及迁移能力,解题时紧扣 “孔子思想精华内容 ”即对后世有深远影响的积极的思想内容。回顾已学知识可知 体现了孔子“仁 ”“德 ”思想, 认为自己做不到的事情不能强加于别人,体现了孔子的处事原则, 体现了孔子的教育思想,认为部分贫富贵贱,每个人都有受教育的资格,因此均符合题意,而 体现了孔子提倡维护
23、等级的思想,即克己复礼的思想,属于糟粕,排除。故选 A。 考点:中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 孔子思想主张 荀子的政治思想是在人性恶的认识基础上建立的。他认为:人生而有各 种欲望,性好利,因此人性恶;所以要改造人性,通过自我改造和社会改造,人皆可以为尧舜;社会改造在于强化礼与法。这说明当时 A荀子在儒家思想基础上开创了法家学派 B当时出现了思想学说相互融合的现象 C儒法并用逐渐成为统治者的治国思想 D儒家学派与法家学派之间结成了利益同盟 答案: B 试题分析:本题考查阅读理解获取信息的能力,回顾已学知识可知荀子是战国时期儒家代表,其思想在强调礼的同时,也肯定了法的重要性,
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