1、2012-2013学年江苏淮安涟水县第一中学高二下学期期末考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 下列关于 ATP生理功能的叙述中，正确的是： A ATP是细胞中普遍使用的能量载体，其中含有大量的能量 B ATP是细胞内放能反应和吸能反应的纽带 C能产生 ATP的结构只有线粒体和叶绿体 D ATP是生物体内唯一的贮藏能量的物质 答案： B 试题分析： ATP是细胞中普遍使用的能量载体，但其中所含能量不多； ATP的水解和合成伴随中的能量的吸收和释放，所以 ATP是细胞内放能反应和吸能反应的纽带；能产生 ATP的结构除了线粒体和叶绿体，还有细胞质基质； ATP中贮藏有能量，是生命活动所需能量的直接
2、来源，除此之外，细胞中的贮藏物质还有糖原和脂肪等。故选 B 考点：本题考查 ATP的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于中等难度题。 如图为细胞膜的液态流动镶嵌模型示意图，有关叙述不正确的是 ( ) A具有 的一侧为细胞膜的外侧 B 与细胞表面的识别有关 C 是构成细胞膜的基本支架 D细胞膜的选择透过性与 的种类和数量有关 答案： D 试题分析：图中 是糖蛋白，只分布在细胞膜的外侧，所以具有 的一侧为细胞膜的外侧，糖蛋白与细胞表面的识别有关； 是磷脂双分子层，是构成细胞膜的基本支架； 是蛋白质，与细胞膜的选择透过性有关。故选 D 考点：本题考查细胞膜的结构和功能。
3、点评：本题意在考查考生的识图能力和识记能力，属于容易题。 下图为以 mRNA 为模板翻译形成多肽链的过程。对此过程的正确理解是（ ） A核糖体移动的方向从右向左 B三个核糖体共同完成一条多肽链的翻译 C图中表示 3条多肽链正在合成，其氨基酸顺序可能不同 D此图能说明翻 译形成多肽链是以多聚核糖体的形式进行 答案： D 试题分析：根据肽链的长度可知核糖体移动的方向从左向右；三个核糖体翻译形成三条多肽链，而不是一条多肽链；图中表示 3条多肽链正在合成，其氨基酸顺序相同，因为模板相同；此图能说明翻译形成多肽链是以多聚核糖体的形式进行，这样可以加速翻译过程。故选 D 考点：本题考查翻译过程的相关知识。
4、 点评：本题意在考查考生的识图能力和理解判断能力，属于中等难度题。 下列有关微生物与细胞工程的叙述，不正确的 （ ） A肺炎双球菌中抗四环素的基因位于拟核 DNA上 B微生物酶活性的调节是一种快速、精细的调节方式 C诱导动物细胞融合的方法常用灭活的病毒作为诱导剂 D利用动物细胞培养技术可以快速检测有毒物质的毒性 答案： A 试题分析：抗四环素基因属于标记基因，位于质粒上，而质粒位于肺炎双球菌的细胞质中。故选 A 考点：本题考查微生物与基因工程、细胞工程的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 有关酶和 ATP的正确叙述是 A蛋白质合成过程需要酶和 ATP参与 B酶具有高效性
5、、专一性、稳定性的特性 C温度不会影响 ATP与 ADP 相互转化的速率 D产生 ATP的细胞不一定能产生酶 答案： A 试题分析：蛋白质合成过程需要酶和 ATP参与；酶具有高效性、专一性、作用条件温和的特性； ATP与 ADP 相互转化需要酶的参与，而酶的活性受温度的影响，所以温度会影响 ATP与 ADP 相互转化的速率；酶是由活细胞产生的，所以能产生 ATP的细胞一定能产生酶。故选 A 考点：本题考查酶和 ATP的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和判断能力，属于容易题。 如下图是验证酶的催化特性的几组对比实验， 1 5号试管内装有等量的H2O2 溶液。 1 4号试管的控制温度与
6、投入物品如图所示，下列相关叙述不正确的是 （ ） A若要证明酶的活性受酸碱度的影响，要再增设 5号试管， 5号试管内应加入1克用酸液或碱液浸泡过的鲜猪肝，温度为 37 B若 1 4号试管都是为了验证酶的某项特性而设置的对照，则 4号设置得不科学 C若投入物品后立即用带有余烬的火柴去试探 1 4号试管口，则只有 1号试管口火柴迅速复燃 D如 A项设置的 5号试管与 2号试管做对比实验，可得出的实验结论是：过酸或过碱会影响酶的活性 答案： C 试题分析：若要证明酶的活性受酸碱度的影响，要再增设 5号试管， 5号试管内应加入 1克用酸液或碱液浸泡过的鲜猪肝，温度为 37 ，与 2号试管形成对照实验，
7、可证明过酸或过碱会影响酶的活性；实验设计要遵循单一变量原则，若 1 4 号试管都是为了验证酶的某项特性而设置的对照，则 4 号设置得不科学，应将温度改为 37 ； MnO2是无机催化剂，催化作用相对于酶来说效率低，释放氧气少，不会迅速复燃。故选 C 考点：本题考查酶的高效性和影响酶活性的因素等。 点评：从基础实验中提取实验思路和方法，体会如何通过实验的分析，控制好相关的变量（自变量、无关变量、因变量）和遵循单一变量、对照原则。 下列有关微生物的叙述中正确的是 A病毒的致病性是由衣壳决定的 B微生物的繁殖方式都是二分裂 C诱变育种可以达到人工控制微生物代谢的目的 D微生物的次级代谢产物是其自身生
8、长繁殖所必需的 答案： C 试题分析：病毒的致病性是由遗传物质（核酸）决定的；微生物的繁殖方式不都是二分裂，如病毒不能进行分裂、酵母菌主要进行出芽生殖等；诱变育种可以达到人工控制微生物代谢的目的；微生物的次级代谢产物是微生物生长到一定阶段产生的 ,不是微生物生长繁殖所必需的物质。故选 C 考点：本题考查微生物的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题。 为研究促甲状腺激素 (TSH)分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和垂体，然后把这些结构按照下图中信息所示进行培养于相应的培养基中，培养后测定培养基内 TSH的浓度，结果如下： 那么，下列说法
9、正确的是（ ） A通过比较 AC 两个瓶，可以认为下丘脑不能分泌 TSH，但垂体可以 B通过比较 AD两个瓶，可以认为甲状腺激素能抑制垂体分泌 TSH C通过比较 ABCE四个瓶，可以认为下丘脑能促进垂体分泌 STH D设置 A瓶只不过是想证明培养基本身能不能产生 TSH 答案： D 试题分析：通过比较 BC 两个瓶，可以认为下丘脑不能分泌 TSH，但垂体可以；通过比较 CD两个瓶，可以认为甲状腺激素能抑制垂体分泌 TSH；通过比较 CE两个瓶，可以认为下丘脑能促进垂体分泌 STH；设置 A瓶的目的是想证明培养基本身能不能产生 TSH。故选 D 考点：本题考查激素的探究实验。 点评：本题意在考
10、查考生的实验分析能力和信息转化能力，属于中等难度题。 与现代生物进化理论不相符的描述是 A基因突变、染色体变异和基因重组都是随机的、不定向的 B种群间由于地 理上的障碍不能发生基因交流的现象叫生殖隔离 C新物种的形成意味着生物能够以新的方式利用环境条件 D表现型与环境相适应的个体有更多的机会产生后代而改变种群的基因频率 答案： B 试题分析：变异（基因突变、染色体变异和基因重组）是不定向的；种群间由于地理上的障碍不能发生基因交流的现象叫地理隔离；新物种的形成意味着生物能够以新的方式利用环境条件；在自然选择的过程中，表现型与环境相适应的个体能保留下来，因此这些个体有更多的机会产生后代而改变种群的
11、基因频率。故选 B 考点：本题考查生物进化的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 血糖的平衡对于保证人体各种组织和器官的能量供应，保持人体的健康，有着非常重要的意义。请据下图判断，以下说法错误的是 注：图中（ +）表示促进，（ -）表示抑制。 A图中 是胰岛 B细胞， 是胰岛 A细胞， 是肾上腺 B 所分泌的物质 和 所分泌的物质 在功能上有着相互协同的关系 C血糖平衡的调节方式是神经 体液调节 D 所分泌的物质 若增加，则将抑制 分泌物质 答案： D 试题分析：血糖调节过程中，能够降低血糖浓度的激素只有胰岛素一种，但能升高血糖 浓度的激素有胰高血糖素和肾上腺素，两者表现
12、为协调作用，所以图中 是胰岛 B细胞， 是胰岛素； 是胰岛 A细胞， 是胰高血糖素； 是肾上腺， 是肾上腺素。由图可知， 所分泌的物质 若增加，将促进 分泌物质 。血糖平衡是神经 体液共同调节的结果。故选 D 考点：本题考查血糖调节的相关知识。 点评：本题结合血糖调节过程图，考查血糖调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和识图能力，属于容易题。 根据细胞膜的流体镶嵌模型： A蛋白质与磷脂形成一有规则的重复结构 B膜是一刚性结构 C磷脂形成一双分子层，其极性头部对顶着 D蛋白质可在磷脂双分层中进行侧向移动 答案： D 试题分析：蛋白质在磷脂双分子层中的分布是不均匀，不对称的；细胞膜具有一定的流动
13、性，不是刚性的；磷脂形成双分子层，其极性头部在两侧，而疏水性尾部对顶着；蛋白质可在磷脂双分层中进行侧向移动。故选 D 考点：本题考查细胞膜流体镶嵌模型的内容。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 下列哪一组器官均为中胚层衍生物 A脑下垂体前叶，脊髓，小肠，肺 B脊索，腹直肌，红血细胞，睾丸 C耳咽管，甲状腺，消化道内壁 黏膜，胰脏 D胆囊，直肠末端，肝脏，消化道表面浆膜 答案： B 试题分析：内胚层形成消化腺和消化道、呼吸道的内表皮，外胚层形成神经、感官和外表皮等体表结构，其余为中胚层形成。原条深面的细胞则逐渐迁移到内外胚层之间，形成松散的间充质。原条两侧的间充质细胞继续向侧方扩展
14、，形成胚内中胚层，它在胚盘边缘与胚外中胚层续连。从原结向头侧迁移的间充质细胞，形成一条单独的细胞索，称脊索。故选 B 考点：本题考查胚胎发育的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和判断能力，属于容易题。 已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是 25 、 30 ，如图所示曲线表示该植物在 30 时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度调节到 25的条件下 (原光照强度和 CO2浓度不变 )，从理论上讲，图中相应点的移动分别是 ( ) A a点上移， b点左移， m值增大 B a点不移， b点左移， m值不变 C a点上移， b点右移， m值下降 D a点下移， b点不移， m值上升
15、 答案： A 试题分析：图中 a、 b、 m三点分别表示细胞呼吸强度、光补偿点和在光饱和点时的光合作用强度。据题意，由于光合作用和细胞呼吸酶的最适温度不同，当温度 30 降到 25 时，细胞呼吸强度降低， a点上移；光合作用强度增大， m值增大； b点表示光合作用强度 =细胞呼吸强度，在 25 时细胞呼吸作用强度降低，在除光照强度外其他条件不变的情况下要使其仍然于细胞呼吸强度相等，需降低光照强度以使光合作用强度减弱，即 b点左移。故选 A 考点：本题考查光合作用和呼吸作用的曲线。 点评：本题以坐标曲线图为载体，考查影响光合作用和细胞呼吸的因素，属于考纲中的分析判断层次 。 下列高科技成果中，根
16、据基因重组原理进行的是 我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻 我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉 我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒 科学工作者将猪的胰岛素转变成人的胰岛素 将人的 -抗胰蛋白酶基因导入到羊的 DNA分子中 A B C D 答案： A 试题分析：杂交育种的原理是基因重组，故 正确；基因工程的原理是基因重组，故 正确；太空椒是诱变育种的成果，原理是基因突变，故 错；将猪的胰岛素转变成人的胰岛素原理是把已经分泌出来的猪胰岛素 ,用特定的酶剪去和人不同的氨基酸 ,再用特定的酶连接上人胰岛素该有的氨基酸，故 错；将人的-抗胰蛋白酶基因导入到羊的
17、 DNA分子中是基因工程技术，原理是基因重组，故 正确。 考点：本题考查基因重组的应用。 点评：本题意在考查考生的理解能力和判断能力，属于中等难度题。 下列有关生物学实验原理和技术操作的叙述中，正确的是 A研 究人类遗传病的遗传方式，一定要调查患者家系的情况 B在探究影响酶活性的因素时，温度、酸碱度、使用试剂的量等都是自变量 C西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的代替材料 D换高倍镜后因视野较暗，应调节粗准焦螺旋 答案： A 试题分析：研究人类遗传病的遗传方式时，在患者的家系中进行调查，绘制系谱图，再根据系谱图判断遗传方式；在探究影响酶活性的因素时，温度、酸碱度等都可以作为自变量
18、，而使用试剂的量属于无关变量；西瓜汁中虽然含有丰富的葡萄糖和果糖，但西瓜果肉有颜色，会干扰实验结果，所以西瓜不 可用作还原糖鉴定的代替材料；换高倍镜后因视野较暗，应调节细准焦螺旋。故选 A 考点：本题考查生物学实验原理和技术操作。 点评：本题意在考查考生的识记能力和实验探究能力，属于中等难度题。 交叉互换发生的时期及对象是 （ ） 减数第一次分裂 减数第二次分裂 姐妹染色单体之间 非同源染色体之间 四分体中的非姐妹染色单体之间 A B C D 答案： C 试题分析：在减数第一次分裂前期（四分体时期），联会的同源染色体上，非姐妹染色单体之间可能进行交叉互换。故选 C 考点：本题考查减数分裂过程。
19、 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 不同生物含有的核酸种类不同，下列各种生物中关于碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述正确的是（ ） A B C D T2噬 菌体烟草叶 肉细胞 烟草花 叶病毒 豌豆根 毛细胞 碱基 5种 5种 4种 8种 核苷酸 5种 8种 8种 8种 五碳糖 1种 2种 2种 2种 答案： B 试题分析： T2噬菌体是 DNA病毒，只含有 DNA一种核酸，所以含有 4种（脱氧）核苷酸、 1种五碳糖（脱氧核糖）；烟草叶肉细胞和豌豆根毛细胞都同时含有 DNA和 RNA两种核酸，所以含有 8种核苷酸（四种脱氧核苷酸 +四种核糖核苷酸）、 2种五碳糖（脱氧核糖和核糖）；烟草
20、花叶病毒是 RNA病毒，只含有 RNA一种核酸，所以含有 4种（核糖）核苷酸、 1种五碳糖（核糖）。故选 B 考点：本题考查核酸的相关知识。 点评：对于此类试题，考查要学会归纳总结规律进行答题。细胞类生物含有两种核酸，所以含有 8种核苷酸、 2种五碳糖；病毒只含有一种核酸，所以含有 4种核苷酸、 1种五碳糖。 我国早已绝迹的野生植物有（ ） A银杉 B水杉 C崖柏 D珙桐 答案： C 试题分析：崖柏是已经绝迹百年的树种；银杉、珙桐等野生动植物的分布区域明显缩小，种群数量骤减，处于濒临灭绝的状态；水杉普遍存在于自然界中。故选 C 考点：本题考查野生植物的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能
21、力，属于容易题。 为研究甲地植物 a能否移植到乙地培养，雅礼中学生物研究性学习小组设计质壁分离法测定了植物 a细胞液浓度，实验结果如下表： 浓度（ mol/L） 0 15 0 2 0 25 0 3 质壁分离 不分离 刚分离 显著 显著 为保证植物 a移植后能正常生存，你认为乙地土壤溶液的浓度（ mol/L）应为 （ ） A 0 2 B 0 2 C 0 2 D 0 2 答案： D 试题分析：当细胞液浓度小于周围土壤溶液浓度时，细胞会失水发生质壁分离，植物将不能正常生存。只有植物细胞液的浓度大于周围土壤溶液的浓度时，植物才能吸水，这样才能保证植物 a移植后能正常生存。故选 D 考点：本题考查渗透原
22、理及应用。 点评：本题设计巧妙，以图表为载体，意在考查考生的信息转化能力和理解应用能力，属于中等难度题。 已知某物种的一条染色体上依次排列着 A、 B、 C、 D、 E五个基因，下面列出的若干种变化中，不属于染色体结构变化的是 A B C D 答案： D 试题分析：已知某物种的一条染色体上依次排列着 A、 B、 C、 D、 E 五个基因。A选项缺少 D、 E两个基因； B选项多了 F基因； C选项缺少 D基因，多了 F基因； A、 B、 C 选项都是染色体变异； D 选项的 b、 c、 d、 e 基因是 B、 C、 D、E基因的等位基因，未发生染色体结构变化。故选 D 考点：本题考查染色体结构
23、变异。 点评：本题意在考查考生的识图能力和理解能力，属于基础题。 下面有关生物实验的叙述中错误的有（ ） 西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，是还原糖鉴定实验的理想材料 用显微镜观察根尖细胞有 丝分裂时，看到的分生区细胞在右下方，为使观察目标移至视野中央，应该将装片向右下方移动 将肝脏研磨液煮沸冷却后，加入过氧化氢溶液中立即出现大量气泡 观察洋葱很尖细胞有丝分裂时，可用高倍镜看到细胞从分裂前期到中期的变化 观察细胞质壁分离时，浸润在 0.3g/ml蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞液泡颜色变深 实验材料的数量、温度和时间都可能是实验的变量 各种实验都必须设置空白对照实验，确保单一变量 A B C D 答案：
24、 A 试题分析：西瓜汁中虽然含有丰富的葡萄糖和果糖，但西瓜果肉有颜色，会干扰实验结果，所以西瓜不是还原糖鉴定实验的理想材料，故 错；显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像，若物体偏在右下方，要将其移至视野的中央，还应向右下方移动装片，故 正确；肝脏研磨液中含有过氧化氢酶，经过煮沸后，酶失活，不能分解过氧化氢水解，故 错；观察洋葱很尖细胞有丝分裂时，经过解离步骤，细胞已经死亡，因此不能观察到细胞的连续分裂过程，故 错；浸润在 0.3g/ml蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞液泡失水发生质壁分离，所以液泡的颜色变深，故 正确；实 验材料的数量、温度和时间都可能是实验的变量，故 正确；实验设计应该遵循对照原则
25、，但不一定是空白对照，故 错。故选 A 考点：本题考查生物实验的相关内容。 点评：本题意在考查考生的识记能力和实验分析能力，属于中等难度题。 动物细胞有丝分裂过程中，可以复制的结构是 A着丝点和核仁 B染色体和中心体 C染色单体和中心体 D染色体和赤道板 答案： B 试题分析：复制发生在间期，间期进行染色体的复制，同时动物细胞的中心体也进行复制加倍。故选 B 考点：本题考查有丝分裂过程。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 下列说法正确的是 A把绿叶的一半遮光，置于光下一段时间，证明了绿叶在光下产生淀粉需要CO2 B通过追踪检测 14C标记的 CO2，探明了有机物中的碳通过呼吸作用
26、转化的途径 C利用 18O 分别标记 H20和 CO2，发现只有供给 H218O 的小球藻释放 18O2，证实了光合作用中产生的氧气来自于水 D细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 答案： CD 试题分析：把绿叶的一半遮光，置于光下一段时间，证明了绿叶在光下产生淀粉需要光照；通过追踪检测 14C标记的 CO2，探明了有机物中的碳在光合作用中转化的途径；利用 18O 分别标记 H20和 CO2，发现只有供给 H218O 的小球藻释放18O2，证实了光合作用中产生的氧气来自于水；细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。故选 CD 考点：本题考查生物实验结论。 点评：本题意在考查考
27、生的实验分析能力，属于容易题。 甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由非同源染色体上的两对基因共同控制，只有当同时存在两个显性基因（ A和 B）时，花中的紫色素才能合成，下列说法中正确的是 A白花甜豌豆杂交，后代不可能出现紫花甜豌豆 B紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花的比例一定不是 3:1 C AaBb的紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花甜豌豆之比为 9:7 D若杂交后代性状分离比为 3:5，则亲本基因型只能是 AaBb和 aaBb 答案： C 试题分析：根据题意可知，白花豌豆的基因型为 A_bb、 aaB_、 aabb， A_bb和aaB_杂交后代可能会出现紫花豌豆；紫花甜豌豆自交，后代中紫花和
28、白花的比例可能是 3:1，如 AaBB自交后代紫花和白花的比例为 3:1； AaBb的紫花甜豌豆自交，后代中紫花（ A_B_）和白花甜豌豆（ A_bb、 aaB_、 aabb）之 比为9/16:7/16=9:7；若杂交后代性状分离比为 3:5，则亲本基因型可能是 AaBb和aaBb，也可能是 AaBb和 Aabb。故选 C 考点：本题考查基因自由组合定律的应用。 点评：本题意在考查考生的理解应用能力，属于中等难度题。 植物根对矿质元素的吸收和根的呼吸作用有关，下列哪种条件更有利于根对矿质元素的吸收 A疏松土壤 B板结土壤 C水淹的土壤 D缺氧的土壤 答案： A 试题分析：植物根对矿质元素的吸收
29、过程是一个主动运输过程，需要能量和载体蛋白。植物生长过程中的松土，可以提高土壤中氧气的含量，有 利于根细胞的有氧呼吸作用，从而为生根吸收矿质离子提供更多的能量。故选 A 考点：本题考查细胞呼吸原理的应用。 点评：本题意在考查考生的理解能力和运用所学知识生物学现象的能力，属于容易题。 综合题 某一实验小组的同学，欲通过制备固定化酵母细胞进行葡萄糖溶液发酵实验，实验材料及用具齐全。 （ 1）制备固定化酵母细胞常用法。 （ 2）制备固定化酵母细胞的过程为： 使干酵母与混合并搅拌，使酵母菌活化； 将无水 CaCl2溶解在蒸馏水中，配成 CaCl2溶液； 用酒精灯加热配制海藻酸钠溶液； 海藻酸钠溶液冷却
30、至常温再加入已活化的酵母细胞，充分搅拌并混合均匀； 用注射器将的混合物缓慢滴入氯化钙溶液中。 （ 3）该实验小组用如图所示的装置来进行葡萄糖发酵。 a 是固定化酵母， b 是反应柱。 从上端漏斗中加入反应液的浓度不能过高的原因是：。 要想得到较多的酒精，加入反应液后的操作是活塞 1 和活塞 2。 为使该实验中所用到的固定化酵母细胞可以反复利用，实验过程一定要在条件下进行。 装置中的长导管起的作用是。 答案： ( l )包埋法 ( 2 ）蒸馏水 海藻酸钠和酵母细胞 ( 3 ) 葡萄糖溶液的浓度过高会使酵母细胞因失水过多而死亡。 关闭 关闭 无菌 释放 CO2防止空气中的杂菌进入反应柱 试题分析：
31、制备固定化酵母细胞常用包埋法。制备固定化酵母细胞时，首先要将酵母细胞活化，即将干酵母与蒸馏水混合并搅拌，使之活化；然后配置 CaCl2溶液和海藻酸钠溶液；再将酵母细胞加入海藻酸钠溶液；最后用注射器将海藻酸钠和酵母细胞的混合物缓慢滴入氯化钙溶液中。 利用固定化酵母细胞进行葡萄糖溶液发酵时，反应柱内的 a 为固定化酵母细胞，因此反应液浓度不能过高，这样可以防止酵母菌细胞过度失水死亡。酵母菌发酵需要无氧条件，因此，加入反应液后，要想得到较多的酒精，需将活塞 1和 2都关闭。为使该实验中所用到的固定化酵母细胞可以反复利用，实验过程一定要在无菌条件下进行。装置中的长导管用于释放 CO2，并能防止空气中杂
32、菌进入反应柱。 考点：本题考查固定化酵母细胞的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力、识图能力和理解能力，属于容易题。 下表是组成地壳和组成细胞的部分元素含量 (%)。请据表回答下列问题： O Si C N H 地壳 48.60 26.30 0.087 0.03 0.76 细胞 65.0 极少 18.0 3.0 10.0 (1)组成细胞的化学元素在地壳中都普遍存在，没有一种化学元素是细胞特有的，这一事实说明_。 (2)由表中数据可知，同一元素在细胞和地壳中含量相差甚远，这一事实说明 _。 (3)由上表中数据可知，组成细胞的化学元素中， C、 H、 O 含量最多，请据下表分析，其原因是：
33、化合物 水 无机盐 蛋白质 脂质 糖类和核酸 质量分数 (%) 85 90 1 1.5 7 10 1 2 1 1.5 _。 _。 答案： (1)生物界与非生物界具有统一性 (2)生物界与非生物界具有差异性(3) 构成细胞的化合物中含量最多的是 H2O，占 85% 90% 构成细胞的有机物都含有 C、 H、 O 三种元素 试题分析：通过分析第一个表可以看出，生物界与非生物界在化学元素组成上既有种类的相似，又有含量的差异，充分说明生物界与非生物界既具有统一性，又具有差异性。分析第二个表可以看出，水在化合物 中的含量最多，占 85%90%，而且有机物中都有 C、 H、 O 三种元素，所以组成细胞的化
34、学元素中 C、H、 O 含量最多。 考点：本题考查元素和化合物的相关知识。 点评：本题结合表中数据，考查考生的理解能力和信息转化能力，属于容易题。 法囊藻是一种海生绿藻，下图所示为经化学测定所得的法囊藻细胞及周围海水中各种离子的浓度。图中灰色部分表示法囊藻细胞液中离子的浓度，白色部分表示海水中各种离子的浓度。请据图分析并回答下列问题： (1)法囊藻细胞液中的成分与海水的成分很不相同，如 K+和 Cl-在细胞内含量高，而 Ca2+和 Mg2+在细胞内含量较低。这一事实表明细胞对矿质元素离子的吸收具有 。 (2)法囊藻细胞吸收 K+和 Cl-的方式是 ，判断依据是 。 这种吸收方式的实现，必须依赖
35、的生理活动是 。 (3)法囊藻细胞吸收的各种离子数量与海水中相应离子的数量不成正比例，这与法囊藻细胞膜上的 有关。 答案： (1)选择性 (2)主动运输 逆浓度梯度由海水向细胞中运输 细胞呼吸（有氧呼吸） (3) 运载各种离子的载体数量（只答到载体给 1分，只答载体的种类不得分。） 试题分析： (1)法囊藻细胞液中 K+和 Cl-在细胞内含量高，而 Ca2+和 Mg2+在细胞内含量较低，说明细胞对矿质元素离子的吸收具有选择性。 (2) 法囊藻细胞液吸收 K+和 Cl-是从低浓度到高浓度，属于主动运输，需要能量和细胞膜上的载体蛋白，其中能量由细胞呼吸提供。 (3) 法囊藻细胞吸收的各种离子的方式
36、是主动运输，需要载体蛋白。所以法囊藻细胞吸收的各种离子的数量与海水中相应离子的数量不成正比例与法囊藻细胞膜上运载各种离子的载体数量有关。 考点：本题考查物质的跨膜运输。 点评：本题以法囊藻为素材，结合柱形图考查物质的跨膜运输，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题 。 材料 1： 1642年，比利时科学家海尔蒙特进行了一项著名的柳树实验。他在一个花盆里栽种了一棵 2.3kg的柳树。栽种前，花盆里的泥土经过高温烘烤干燥后称重为 90.8kg。以后的 5年中，海尔蒙特除了只给柳树浇水外，没有在花盆里添加任何物质，每年秋天柳树的落叶也没有称重和计算。 5年后，他将柳树和泥土分开称重，发现柳树的
37、重量变成了 76.7kg，泥土烘干后的重量为90.7kg，比原来只减少 0.1kg。于是他得出结论：柳树获得的 74.4kg物质只是来源于水。 材料 2：科学家将一盆绿色植物放在不同波长的光下照射，然后测 量该植物对不同光质的吸光率，结果如下： 光质 红 橙 黄 绿 青 蓝 紫 波长（ nm） 吸光率（ %） 700 650 600 550 500 450 400 55 10 2 1 5 85 40 （ 1） 根据你所学的生物学知识，判断海尔蒙特的结论是否确切？为什么？ 。 （ 2）花盆内的泥土减少了 0.1kg，其原因是 。 （ 3）请用上表数据在左下方格纸内绘出植物叶片光吸收变化曲线，并分
38、析得出的结论 。 （ 4）二氧化碳浓度对植物光合作用强度影响的规律如上右图。当外界二氧化碳浓度处于 A时，植物叶片光合作用所固定的 CO2量与 相等；为提高封闭大棚内作物产量，棚内人工释放 CO2应控制在 （填图中字母）浓度为宜。 答案：（ 1）不确切。植物吸收的水分主要用于蒸腾作用，只有少量的水分参与光合作用；柳树重量的增加主要来自于光合作用合成的有机物（柳树重量的增加主要来自空气中的二氧化碳） （ 2）柳树生长过程从土壤中吸收了矿质元素 （ 3）见图。 绿色植物叶片主要吸收蓝光和红光，对绿光吸收最少。 （ 4）呼吸作用吸收的 CO2量 C 试题分析： （ 1）植物吸收的水分主要用于蒸腾作用
39、，只有少量的水分参与光合作用；柳树重量的增加主要来自于光合作用合成的有机物（柳树重量的增加主要来自空气中的二氧化碳），因此海尔蒙特的结论不确切。 （ 2）柳树生长过程从土壤中吸收了矿质元素，所以花盆内的泥土减少了 0.1kg。 （ 3）根据表中数据采用描点法画出曲线图。根据植物叶片光吸收变化曲线可知：绿色植物叶片主要吸收蓝光和红光，对绿光吸收最少。 （ 4）分析曲线图可知，当外界二氧化碳浓度处于 A时，植物叶片光合作用所固定的 CO2量与呼吸作用吸收的 CO2量相等；为提高封闭大棚内作物产 量，棚内人工释放 CO2应控制在 C点浓度为宜。 考点：本题考查光合作用的探究历程和影响光合作用的因素。
40、 点评：本题意在考查考生的分析能力、绘图能力和分析曲线图的能力，属于容易题。 下图是某核苷酸与核苷酸长链的示意图，据图回答问题： （ 1）已知图 1的分子结构式左上角的含氮碱基为腺嘌呤（ A）。请观察后回答下列问题： 图 1所示的核苷酸的名称是 。 该核苷酸是构成哪一种核酸的原料 。 （ 2）图 2为一条核苷酸长链的片段，据图回答： 图中所示 1、 2、 3的名称分别是 、 、 。 4、 5的名称分别是 、 。 此结构中与另一种核酸相比较，其特有的碱基中文名称是 。 通常由 条图示的核苷酸长链构成一个 分子，真核细胞中分布在 、 和 。 答案： 腺嘌呤核糖核苷酸 RNA 磷酸 脱氧核糖 胞嘧啶
41、 胞嘧啶脱氧核苷酸 一条脱氧核苷酸链 胸腺嘧啶（ T） 2 DNA 细胞核 线粒体 叶绿体 试题分析： 图 1所示核苷酸中的五碳糖是核糖，因此名称为腺嘌呤核糖核苷酸，它是组成 RNA的基本单位之一。 图 2中具有碱基胸腺嘧啶（ T），是 DNA特有的碱基，因此图 2表示的是DNA一条链的片段。其中 1是磷酸、 2是脱氧核糖、 3是 胞嘧啶、 4是胞嘧啶脱氧核苷酸、 5是一条脱氧核苷酸链。 DNA一般是由 2条链组成的双螺旋结构，在真核细胞中主要分布在细胞核中，此外在线粒体和叶绿体中也含有少量 DNA。 考点：本题考查核酸的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识图能力和识记能力，属于容易题。 下
42、面是有关普通洗衣粉和加酶洗衣粉对洗涤物效果是否相同的探究实验，请据表回答： 脸盆编号 洗涤物 (等量 ) 洗涤 温度 洗衣粉 (等量 ) 水 量 洗净褪色所需时间 l 油污布 37 加酶 2 L 4 min 2 油污布 37 普通 2 L 7 min 3 油污布 5 加酶 2 L 9 min 4 油污布 5 普通 2 L 8 min 该实验可证明： （ 1）能说明加酶洗衣粉效果好的组合方式是 。 （ 2）能说明酶活性受温度影响的实验是 。 （ 3）加酶洗衣粉目前常用的酶制剂有 。 （ 4）使用加酶洗衣粉时必须注意以下几点： 能使蛋白质水解，因此，蛋白质纤维类（羊毛、蚕丝等）织物就不能用加酶洗衣
43、粉洗涤； 使用加酶洗衣粉时。必须注意洗涤用水的 ；碱性蛋白酶在 3550 时活性最强，在低温下或者 70 以上就会失效； 加酶洗衣粉不宜长期存放，存放时间过长会导致 。 答案：（ 1） l与 2 （ 2） 1与 3 （ 3）蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、纤维素酶 （ 4）碱性蛋白酶 温度 酶失活（或活性下降） 试题分析： (1)只有通过比较，才能说明活性高低，所以需将加酶洗衣粉与普通洗衣粉进行对照，同时油污褪色时间不能由其他变量干扰，这样的组合只能为 1与 2或 3与 4，结合题干是加酶洗衣粉效果好，所以只能为 l与 2的组合。 (2)由题意知自变量是温度，所以应为 1与 3组合。 (3) 加酶洗衣
44、粉目前常用的酶制剂有蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、纤维素酶。 (4)根据酶的专一性原理，碱性蛋白酶能使蛋白质水解，因此，蛋白质纤维类（羊毛、蚕丝等）织物就不能用加酶洗衣粉洗涤；酶的活性易受温度、 PH等条件的影响，因此使用加酶洗衣粉时，必须注意洗涤用水的温度。加酶洗衣粉不宜长期存放，存放时间过长会导致酶活性降低，甚至失活。 考点：本题考查加酶洗衣粉及相关探究实验。 点评：本题意在考查考生的识记能力、实验分析能力和理解能力，属于容易题。 下面是某 DNA分子的部分平面结构示意图，据图回答 （ 1）该 DNA分子完全水解后得到的化学物质是磷酸、脱氧核糖、 。 （ 2） “4”的称 为 。 （ 3）复制该
45、 DNA分子片断需要 个胞嘧啶脱氧核苷酸本图中 代表遗传信息。 答案：（ 1） 3含氮碱基（ 2）腺嘌呤脱氧核苷酸（ 3） 3 脱氧核苷酸 /碱基对的排列顺序 试题分析：图中 1是磷酸、 2是脱氧核糖、 3是碱基， 1、 2和 3共同构成的 4为腺嘌呤脱氧核苷酸。 DNA是以脱氧核苷酸为基本单位形成的，一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子碱基组成，所以 DNA分子完全水解后得到的化学物质是磷酸、脱氧核糖和碱基。该 DNA片段含有 3个胞嘧啶，因此复制该 DNA时也需要 3个胞嘧啶脱氧核苷酸。图中脱氧核苷酸（碱基对的排列顺序）代表遗传信息。 考点：本题考查 DNA的结构。 点评：
46、本题意在考查考生的识记能力和识图能力，属于容易题。 新兴生物工程能使免疫学在应用方面更上一层楼，为人类带来福音。一方面新兴生物工程可以为免疫活性物质及疫苗的制备开辟新途径，解决免疫治疗及免疫预防方面的难题；另一方面，新兴生物工程还可以为解决器官移植所面临的供体不足和免疫排斥两大难题提供可能。 （ 1）利用 技术发展起来的杂交瘤技术，为制备单克隆抗体开辟了新途径，与传统方法获取的同类产品相比，它的显著优点是 ； （ 2）干扰素及部分疫苗都可以通过 技术制造的工程菌来大规模生产，如国内应用较普遍的重组 CHO 乙肝疫苗； （ 3）对大面积烧伤病人，借助 技术可获取大量自身健康皮肤用于移植。 （ 4
47、）通过向供体动物基因组中导入某种调节因子，以抑制 的表达，或设法将之去除，再结合 技术，可培育出无免疫排斥的转基因猪器官； （ 5） 的分离和培养成功也为解决上述难题开辟了新途径，因其具有 性，可在体外诱导分化产生各种人造组织器官。 答案：（ 1）细胞融合 特异性强、灵敏度高、并可大量制备（产量高）（ 2）转基因（基因工程）（ 3）动物 细胞培养（ 4）抗原决定基因 克隆（ 5）胚胎干细胞 全能性 试题分析： （ 1）动物细胞融合技术最重要的用途是制备单克隆抗体。单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高、并可大量制备（产量高）等优点。 （ 2）工程菌是利用基因工程技术形成的。 （ 3）采用动物细胞培养技术能得到大量自身健康皮肤，可用于自体皮肤移植。 （ 4）向供体动物基因组中导入某种调节因子可以抑制抗原决定基因的表达，或设法将之去除，再结合克隆技术，可培育出无免疫排斥的转基因猪器官，这样可以解决供体器官不足和免疫排斥反应的问题。 （ 5）胚胎干细胞具有全能性性， 可在体外诱导分化产生各种人造组织器官，其分离和培养成功也为解决上述难题开辟了新途径
