2012-2013学年江苏淮阴中学高二下期学业水平测试模拟(三)生物卷(带解析).doc
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1、2012-2013学年江苏淮阴中学高二下期学业水平测试模拟(三)生物卷(带解析) 选择题 在啤酒生产过程中,常常加入木瓜蛋白酶,其作用是 A将氨基酸合成蛋白质 B将蛋白质水解成氨基酸 C把多肽水解成氨基酸 D把葡萄糖转化为氨基酸 答案: B 试题分析:在啤酒生产过程中,常常加入木瓜蛋白酶,其作用是将啤酒中的蛋白质沉淀分解, B正确。 考点:本题考查现代生物技术的相关知识,意在考查考生识记的能力。 人在发烧时,食欲较差,其机理是 ( ) A胃不能及时排空 B摄入的食物未被消化 C消化酶活性受影响 D完全抑制了消化酶的分泌 答案: C 试题分析:消化酶活性需要适宜的温度和 PH,人在发烧时,食欲较
2、差,其机理是消化酶活性受影响, C正确。 考点:本题考查酶的相关知识,意在考查考生理解所学知识要点能力。 下列关于神经传导和相关结构与功能的表述正确的是 ( ) A在神经元之间传递兴奋时,突触小体能够实现电信号 化学信号 电信号转变 B突触传递可能是上一个神经元对下一个神经元的抑制作用 C感受器是指感觉神经元的末梢,效应器是指运动神经元的末梢 D感受器的基本功能是感受刺激,形成感觉 答案: B 试题分析:在神经元之间传递兴奋时,突触小体能够实现电信号 化学信号,A错;突触传递可能是上一个神经元对下一个神经元的抑制作用,也可以是上一个神经元对下一个神经元的促进作用, B正确;感受器是指感觉神经元
3、的末梢以及附属结构,效应器是指运动神经元的末梢以及肌肉或腺体, C错;感受器的基本功能是感受刺激,并进行传递, D错。 考点:本题考查神经传导和相关结构与功能的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 叙述正确的是 ( ) A脂肪可 被苏丹 IV染液染成橘黄色 B用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂 A和 B液要混合均匀后,再加入含样品的试管中,且要现配现用 C鉴定可溶性还原糖时颜色变化:蓝色 -棕色 -砖红色 D脂肪的鉴定实验中需用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴 答案: CD 试题分析: 脂肪可被苏丹 IV染液染成红色或被苏丹 III染液染成橘黄色, A错;用于鉴定蛋
4、白质的双缩脲试剂 A和 B液,要先加双缩脲试剂 A液,摇匀后加双缩脲试剂B液, B错;鉴定可溶性还原糖时颜色变化:蓝色 -棕色(新制氢氧化铜和氧化亚铜的混合色) -砖红色, C正确;脂肪的鉴定实验中需用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴, D正确。 考点:本题考查物质鉴定的相关知识,意在考查考生理解所学知识要点的能力。 已知夫妇双方均为白化病携带者( Aa),他们希望生育两个健康的孩子,正常情况下,此愿望得以实现的概率是 A 1/16 B 3/16 C 1/4 D 9/16 答案: D 试题分析:已知夫妇双方均为白化病携带者( Aa),他们希望生育一个健康的孩子的概率是 3/4,那么生育两个健
5、康的孩子,正常情况下,此愿望得以实现的概率是 3/43/4=9/16, D正确。 考点:本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 下列情况下尿液会相对增加的是 剧烈运动时 天气转冷时 患糖尿病时 静脉注射高浓度葡萄糖溶液时 摄取过多过咸的食物时 A B C D 答案: C 试题分析:人体水分排出的途径有尿液、汗液、粪便和呼吸,当其中的某一途径加强,那么其他途径必然减弱,反之依然,所以下列情况下尿液变化情况是 剧烈运动时,出汗较多,尿液变少, 天气转冷时,出汗较少,尿液变多, 患糖尿病时, 三多一少中就有尿液变多,尿液变多, 静脉注射高浓度葡萄
6、糖溶液,提高了血浆渗透压,机体生理调节,尿液变少, 摄取过多过咸的食物时,提高了血浆渗透压,机体生理调节,尿液变少,只有 符合题目要求,原题无备选答案:。 考点:本题考查生命系统的结构层次的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 疯牛病病毒、 HIV、幽门螺杆菌、酵母菌、人体细胞中共有的结构 (或成分 )是 ( ) A细胞膜、细胞质、细胞核 B细胞膜、细胞质、 DNA C蛋白质和核酸 D蛋白质 答案: D 试题分析:疯牛病病毒只有蛋白质、 HIV含有蛋白质和 RNA、幽门螺杆菌是原核生物、酵母菌和人体细胞都是真核生物,所以共有的结构 (或成分 )是蛋白质,D正确
7、。 考点:本题考查生物类型的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 2004年春季,东南亚及其他国家爆发了大规模的禽流感,与前两年欧洲地区的疯牛病和口蹄疫一样,引起世界性的肉类食品进出口贸易恐慌。下列关于禽流感的免疫学的看法,错误的是 ( ) A抗体只能作用于细胞外的抗原,而不能作用于细胞内的抗原 B体液免疫对病原体通过血 液循环的散播起抵制作用 C人体可通过效应 B细胞和效应 T细胞产生抗体抵抗病原体 D效应 T细胞能激活靶细胞中的溶酶体和释放淋巴因子 答案: C 试题分析:抗体只能作用于细胞外的抗原,而不能作用于细胞内的抗原, A正确;体液免疫对病原体通过血
8、液循环的散播起抵制作用, B正确;人体可通过效应 B细胞产生抗体抵抗病原体,效应 T细胞不产生抗体, C错;效应 T细胞能激活靶细胞中的溶酶体和释放淋巴因子, D正确。 考点:本题考查免疫的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 某研究小组从蛙的精巢中提取了一些细胞,测定细胞中染色体数目 (无突变发生 ),将这些细胞分为三组,每组细胞数目如下图。结果分析不正确的是 ( )。 A甲组细胞为次级精母细胞 ,核 DNA数目为 2N B乙组细胞中有一部分可能正进行 DNA复制 C乙组细胞中可能有同源染色体联会行为 D孟德尔两大遗传定律不可能发生在丙组细胞中 答案: A
9、试题分析:分析图像,甲组细胞的染色体含有 N 条,细胞可能是为次级精母细胞 ,也可能是精子细胞, A错;乙组细胞中的染色体有 2N,可能有同源染色体联会行为 ,有一部分可能正 进行 DNA复制, B、 C正确;丙组细胞中的染色体有 4N,该细胞处于有丝分裂后期,所以孟德尔两大遗传定律不可能发生在丙组细胞中, D正确。 考点:本题考查细胞增殖的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 玉米籽粒黄色对白色显性,现用白色玉米为母本,去雄后授以黄色玉米花粉,若母本植株所结籽粒中出现白色籽粒,原因可能有 父本是杂合子 其他花粉干扰 染色体加倍 卵细胞未受精 A B C D
10、答案: A 试题分析:玉米籽粒黄色( A)对白色显性( a),现用白色玉米为母本 (aa),去雄后授以黄色玉米花粉 (Aa、 AA),若母本植株所结籽粒中出现白色籽粒,原因可能有 父本是杂合子 其他花粉干扰, A正确。 考点:本题考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 将某植物的叶肉细胞放在含低浓度 NaHCO3的培养液中,并用石蜡油覆盖液面。先照光一段时间,然后在相同光照强度下不同时间测定叶肉细胞的光合作用强度。下列示意图中能正确反映测定时间与光合作用强度关系的是 ( ) 答案: C 试题分析:将某植物的叶肉细胞放在 含低浓度 NaHCO
11、3的培养液中,并用石蜡油覆盖液面,阻止空气中的二氧化碳进入水中,在相同光照强度下,随着时间的推移,水中二氧化碳逐渐减少,所测定叶肉细胞的光合作用强度,也逐渐下降,因此 C符合题目要求。 考点:本题考查影响光合作用的因素的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 (多选 ) 能够使用哺乳动物成熟的红细胞作为实验材料的是 A进行细胞培养 B分离纯化血红蛋白 C分离各种细胞器 D研究细胞无氧呼吸途径 答案: BD 试题分析:因为红细胞无细胞核,不能进行分裂,所以不能用哺乳动物成熟的红细胞作为实验材料来进行细胞培养, A错;因为红细胞无细胞核,以及细胞器,所以能用哺乳动物
12、成熟的红细胞作为实验材料来进行分离纯化血红蛋白,B 正确;但不能用哺乳动物成熟的红细胞作为实验材料来进行分离各种细胞器,C 错;能用哺乳动物成熟的红细胞作为实验材料来进行研究细胞无氧呼吸途径,D正确。 考点:本题考查红细胞的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 蚕豆根尖细胞在含 3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周 期,然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期,其染色体的放射性标记分布情况是( ) A每条染色体中都只有一条单体被标记 B每条染色体的两条单体都被标记 C半数的染色体中只有一条单体被标记 D每条染色体的两条单体都不被标记 答案:
13、A 试题分析:蚕豆根尖细胞在含 3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期,根据 DNA的半保留复制原则,分裂产生的细胞中的染色体中的 DNA的两条链中只有一条含有放射性,然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期,公用着丝点的两条染色单体的两个 DNA分子中, 只有一个 DNA的一条链被标记,也就是每条染色体中都只有一条单体被标记, A正确。 考点:本题考查同位素标记法与细胞有丝分裂相结合的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 图 A表示植株水平放置一段时间后根和茎的生长情况,图 B为生长素浓度对根或茎生长的影响,请结合两图分析根部和茎部生长素浓度
14、的情况,以下对应关系正确的是( ) A根部:甲 -b、乙 -c茎部:丙 -a、丁 -b B根部:甲 -a、乙 -c茎部:丙 -c、丁 -b C根部:甲 -b、乙 -c茎部:丙 -c、丁 -b D根部:甲 -b、乙 -a茎部:丙 -a、丁 -b 答案: A 试题分析:图 A表示植株水平放置一段时间后根和茎的生长情况,在重力的作用下,甲 =丙大于乙 =丁,同时,茎与根对生长素的敏感性不同,根大于茎,所以根部和茎部生长素浓度的情况对应关系是根部:甲 -b、乙 -c 茎部:丙 -a、丁 -b 考点:本题考查植物生命活动调节的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 下列对
15、肝脏功能的叙述,正确的是 ( )。 A肝脏对糖类的代谢有调节作用 B肝脏是蛋白质代谢中负责转氨和脱氨的器官 C胆固醇是在肝脏中产生的,肝脏有调节血中胆固醇含量的作用 D胆汁不是由肝脏分泌的,它是由胆囊分泌的 E.胚胎时期,肝脏可以产生红细胞 F.肝脏有解毒作用 G.肝脏参与营养物质的代谢,但却不能贮存营养物质 H.红细胞死后,遗留的铁也贮存在肝脏中 答案: ABCEFH 试题分析:肝脏具有的功能: 糖代谢:饮食中的淀粉和糖类消化后变成葡萄糖经肠道吸收,肝脏将它合成肝糖原贮存起来;当机体需要时,肝细胞又能把肝糖原分解为葡萄糖供机体利用, A正确。 蛋白质代谢:氨基酸代谢如脱氨基反应、尿素合成及氨
16、的处理均在肝脏内进 行, B正确,同时也是合成蛋白质的场所,所以 G错。 肝细胞制造、分泌的胆汁,经胆管输送到胆囊,胆囊浓缩后排放入小肠,帮助脂肪的消化和吸收, D错。 解毒作用:人体代谢过程中所产生的一些有害废物及外来的毒物、毒素、药物的代谢和分解产物,均在肝脏解毒, F正确。 脂肪代谢:脂肪的合成和释放、脂肪酸分解、酮体生成与氧化、胆固醇与磷脂的合成、脂蛋白合成和运输等均在肝脏内进行, C 正确。 肝脏是人体造血,胚胎时期,肝脏可以产生红细胞, E 正确。 红细胞死后,遗留的铁也贮存在肝脏中,便于下次造血利用, H正器。 考点:本题考查肝脏 的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握
17、知识间的内在联系的能力。 在太古代的地层中发现了大量的叠层石,说明 ( )。 A在太古代已经进化出了真核生物 B在太古代已经进化出了光合自养型的生物 C在太古代已经进化出了大量的无脊椎动物 D在太古代已经进化出了大量的三叶虫之类的无脊椎动物 答案: B 试题分析:太古代是最古的地质时代。一般指距今 46亿年前地球形成到 25亿年前原核生物(包括细菌和蓝藻)普遍出现这段地质时期, B正确。 考点:本题考查生物代谢类型的相关知识,意在考查考生对所学知识的识记能力。 ( 5分)图为人体的部分细胞分化示意图。请据图回答: (1)图中细胞分化程度最低的是 (填字母)细胞,全能性最高的是 (填字母)细胞,
18、骨髓移植实质上是将图甲中的 (填字母)细胞移植到患者体内。 (2)图中的皮肤细胞、肝细胞、白细胞内具有 (答 “相同 ”或 “不同 ”)的遗传物质DNA,各自结构和功能不同的原因是 。 答案: (1)a a c (2)相同 基因选择性表达(遗传信息的执行情况不同) 试题分析:( 1)图中全能性最高的是 a细胞, a为受精卵;细胞分化程度最低的也是 a细胞;骨髓移植实质上是将图中的造血干细胞( c)移植到患者体内。( 2)图中的皮肤细胞、肝细胞、白细胞结构和功能不同的原因是基因的选择性表达,也就是细胞分化的结果,细胞分化后的细胞内具有相同的遗传物质 DNA。 考点:本题考查细胞分化的相关知识,意
19、在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 下图是人体局部内环境示意图。有关叙述不正确的是 ( ) A结构 和结构 处的细胞所处的具体内环境有相同也有不同 B人体摄入的营养物质太少,会使 c液减少 C b回流受阻 ,能引起组织水肿 D图中二氧化碳浓度最高的部位是 答案: B 试题分析:根据对人体局部内环境示意图的分析,结构 (毛细血管)和结构 (毛细淋巴管)处的细胞所处的具体内环境有相同(组织液)也有不同( 是血浆, 是淋巴), A 正确;人体摄入的营养物质太少,会使血浆蛋白减少,使 c液增加, B错; b(淋巴)回流受阻,从组织液中吸收的水分变少,能引起组织水肿, C正确;二
20、氧化碳是组织细胞产生的,所以图中二氧化碳浓度最高的部位是 (组织细胞), D正确。 考点:本题考查内环境稳态的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 设置两个或两个以上的实验组,通过对结果的比较分析,来探究某种因素与实验对象的关系,这样的实验叫 A对照实验 B对比实验 C模拟实验 D演示实验 答案: B 试题分析:对比实验 ,指设置两个或两个以上的实验组,通过对比结果的比较分析,来探究各种因素与实验对象的关系,这样的实验称为对比实验。对比实验不设对照组,均为实验组(或互为实验组和对照组),是对照实验的一种特殊形式,即相当于 “相互对照实验 ”, B正确。 考 点
21、:本题考查对照实验和对比实验的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 右图表示葡萄糖跨膜运输的过程,据图分析正确的是 ( ) A该膜中的载体蛋白也能运输氨基酸 B该膜可能是红细胞膜 C该方式发生在被转运物质从高浓度到低浓度运输时 D与该过程有关的细胞器是线粒体和核糖体 答案: BC 试题分析:根据图表示葡萄糖跨膜运输的过程可以知道,图表示的是葡萄糖跨膜运输的动态过程,该膜中的载体蛋白不能运输氨基酸, A错;同时图示过程并未标出消耗能量,只有葡萄糖进入红细胞属于此种类型,而且是被转运物质从高浓度到低浓度运输,所以该膜可能是红细胞膜, B、 C正确,与细胞器是线粒体
22、无关,与核糖体有关, D错。 考点:本题考查物质跨膜运输的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 下列关于抗虫转基因植物的叙述错误的有( ) A将 Bt毒蛋白基因转移到植物体内表达出的 Bt毒蛋白,在肠道中水解为有毒多肽,与肠上皮细胞受体结合,使细胞膜穿孔,可导致哺乳动物死亡 B将蛋白酶抑制基因转移到植物体内表达的蛋白酶 抑制剂,可以阻断或降低害虫消化道蛋白酶的活性,影响其消化功能 C将淀粉酶抑制剂基因转移到植物体内表达淀粉酶抑制剂,可以抑制消化道淀粉酶活性,阻断害虫的能量来源 D将植物凝集素基因转移到植物体内表达出的糖蛋白,可与害虫肠道黏膜上的某种物质结合,影
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