1、2012-2013学年江苏淮阴中学高二下期学业水平测试模拟（三）生物卷（带解析） 选择题 在啤酒生产过程中，常常加入木瓜蛋白酶，其作用是 A将氨基酸合成蛋白质 B将蛋白质水解成氨基酸 C把多肽水解成氨基酸 D把葡萄糖转化为氨基酸 答案： B 试题分析：在啤酒生产过程中，常常加入木瓜蛋白酶，其作用是将啤酒中的蛋白质沉淀分解， B正确。 考点：本题考查现代生物技术的相关知识，意在考查考生识记的能力。 人在发烧时，食欲较差，其机理是 ( ) A胃不能及时排空 B摄入的食物未被消化 C消化酶活性受影响 D完全抑制了消化酶的分泌 答案： C 试题分析：消化酶活性需要适宜的温度和 PH，人在发烧时，食欲较
2、差，其机理是消化酶活性受影响， C正确。 考点：本题考查酶的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点能力。 下列关于神经传导和相关结构与功能的表述正确的是 ( ) A在神经元之间传递兴奋时，突触小体能够实现电信号 化学信号 电信号转变 B突触传递可能是上一个神经元对下一个神经元的抑制作用 C感受器是指感觉神经元的末梢，效应器是指运动神经元的末梢 D感受器的基本功能是感受刺激，形成感觉 答案： B 试题分析：在神经元之间传递兴奋时，突触小体能够实现电信号 化学信号，A错；突触传递可能是上一个神经元对下一个神经元的抑制作用，也可以是上一个神经元对下一个神经元的促进作用， B正确；感受器是指感觉神经元
3、的末梢以及附属结构，效应器是指运动神经元的末梢以及肌肉或腺体， C错；感受器的基本功能是感受刺激，并进行传递， D错。 考点：本题考查神经传导和相关结构与功能的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 叙述正确的是 （ ） A脂肪可 被苏丹 IV染液染成橘黄色 B用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂 A和 B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且要现配现用 C鉴定可溶性还原糖时颜色变化：蓝色 -棕色 -砖红色 D脂肪的鉴定实验中需用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴 答案： CD 试题分析： 脂肪可被苏丹 IV染液染成红色或被苏丹 III染液染成橘黄色， A错；用于鉴定蛋
4、白质的双缩脲试剂 A和 B液，要先加双缩脲试剂 A液，摇匀后加双缩脲试剂B液， B错；鉴定可溶性还原糖时颜色变化：蓝色 -棕色（新制氢氧化铜和氧化亚铜的混合色） -砖红色， C正确；脂肪的鉴定实验中需用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴， D正确。 考点：本题考查物质鉴定的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点的能力。 已知夫妇双方均为白化病携带者（ Aa），他们希望生育两个健康的孩子，正常情况下，此愿望得以实现的概率是 A 1/16 B 3/16 C 1/4 D 9/16 答案： D 试题分析：已知夫妇双方均为白化病携带者（ Aa），他们希望生育一个健康的孩子的概率是 3/4，那么生育两个健
5、康的孩子，正常情况下，此愿望得以实现的概率是 3/43/4=9/16， D正确。 考点：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列情况下尿液会相对增加的是 剧烈运动时 天气转冷时 患糖尿病时 静脉注射高浓度葡萄糖溶液时 摄取过多过咸的食物时 A B C D 答案： C 试题分析：人体水分排出的途径有尿液、汗液、粪便和呼吸，当其中的某一途径加强，那么其他途径必然减弱，反之依然，所以下列情况下尿液变化情况是 剧烈运动时，出汗较多，尿液变少， 天气转冷时，出汗较少，尿液变多， 患糖尿病时， 三多一少中就有尿液变多，尿液变多， 静脉注射高浓度葡萄
6、糖溶液，提高了血浆渗透压，机体生理调节，尿液变少， 摄取过多过咸的食物时，提高了血浆渗透压，机体生理调节，尿液变少，只有 符合题目要求，原题无备选答案：。 考点：本题考查生命系统的结构层次的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 疯牛病病毒、 HIV、幽门螺杆菌、酵母菌、人体细胞中共有的结构 (或成分 )是 ( ) A细胞膜、细胞质、细胞核 B细胞膜、细胞质、 DNA C蛋白质和核酸 D蛋白质 答案： D 试题分析：疯牛病病毒只有蛋白质、 HIV含有蛋白质和 RNA、幽门螺杆菌是原核生物、酵母菌和人体细胞都是真核生物，所以共有的结构 (或成分 )是蛋白质，D正确
7、。 考点：本题考查生物类型的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 2004年春季，东南亚及其他国家爆发了大规模的禽流感，与前两年欧洲地区的疯牛病和口蹄疫一样，引起世界性的肉类食品进出口贸易恐慌。下列关于禽流感的免疫学的看法，错误的是 （ ） A抗体只能作用于细胞外的抗原，而不能作用于细胞内的抗原 B体液免疫对病原体通过血 液循环的散播起抵制作用 C人体可通过效应 B细胞和效应 T细胞产生抗体抵抗病原体 D效应 T细胞能激活靶细胞中的溶酶体和释放淋巴因子 答案： C 试题分析：抗体只能作用于细胞外的抗原，而不能作用于细胞内的抗原， A正确；体液免疫对病原体通过血
8、液循环的散播起抵制作用， B正确；人体可通过效应 B细胞产生抗体抵抗病原体，效应 T细胞不产生抗体， C错；效应 T细胞能激活靶细胞中的溶酶体和释放淋巴因子， D正确。 考点：本题考查免疫的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 某研究小组从蛙的精巢中提取了一些细胞，测定细胞中染色体数目 (无突变发生 )，将这些细胞分为三组，每组细胞数目如下图。结果分析不正确的是 ( )。 A甲组细胞为次级精母细胞 ,核 DNA数目为 2N B乙组细胞中有一部分可能正进行 DNA复制 C乙组细胞中可能有同源染色体联会行为 D孟德尔两大遗传定律不可能发生在丙组细胞中 答案： A
9、试题分析：分析图像，甲组细胞的染色体含有 N 条，细胞可能是为次级精母细胞 ,也可能是精子细胞， A错；乙组细胞中的染色体有 2N，可能有同源染色体联会行为 ，有一部分可能正 进行 DNA复制， B、 C正确；丙组细胞中的染色体有 4N，该细胞处于有丝分裂后期，所以孟德尔两大遗传定律不可能发生在丙组细胞中， D正确。 考点：本题考查细胞增殖的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 玉米籽粒黄色对白色显性，现用白色玉米为母本，去雄后授以黄色玉米花粉，若母本植株所结籽粒中出现白色籽粒，原因可能有 父本是杂合子 其他花粉干扰 染色体加倍 卵细胞未受精 A B C D
10、答案： A 试题分析：玉米籽粒黄色（ A）对白色显性（ a），现用白色玉米为母本 (aa)，去雄后授以黄色玉米花粉 (Aa、 AA)，若母本植株所结籽粒中出现白色籽粒，原因可能有 父本是杂合子 其他花粉干扰， A正确。 考点：本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 将某植物的叶肉细胞放在含低浓度 NaHCO3的培养液中，并用石蜡油覆盖液面。先照光一段时间，然后在相同光照强度下不同时间测定叶肉细胞的光合作用强度。下列示意图中能正确反映测定时间与光合作用强度关系的是 ( ) 答案： C 试题分析：将某植物的叶肉细胞放在 含低浓度 NaHCO
11、3的培养液中，并用石蜡油覆盖液面，阻止空气中的二氧化碳进入水中，在相同光照强度下，随着时间的推移，水中二氧化碳逐渐减少，所测定叶肉细胞的光合作用强度，也逐渐下降，因此 C符合题目要求。 考点：本题考查影响光合作用的因素的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 (多选 ) 能够使用哺乳动物成熟的红细胞作为实验材料的是 A进行细胞培养 B分离纯化血红蛋白 C分离各种细胞器 D研究细胞无氧呼吸途径 答案： BD 试题分析：因为红细胞无细胞核，不能进行分裂，所以不能用哺乳动物成熟的红细胞作为实验材料来进行细胞培养， A错；因为红细胞无细胞核，以及细胞器，所以能用哺乳动物
12、成熟的红细胞作为实验材料来进行分离纯化血红蛋白，B 正确；但不能用哺乳动物成熟的红细胞作为实验材料来进行分离各种细胞器，C 错；能用哺乳动物成熟的红细胞作为实验材料来进行研究细胞无氧呼吸途径，D正确。 考点：本题考查红细胞的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 蚕豆根尖细胞在含 3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周 期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是（ ） A每条染色体中都只有一条单体被标记 B每条染色体的两条单体都被标记 C半数的染色体中只有一条单体被标记 D每条染色体的两条单体都不被标记 答案：
13、A 试题分析：蚕豆根尖细胞在含 3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，根据 DNA的半保留复制原则，分裂产生的细胞中的染色体中的 DNA的两条链中只有一条含有放射性，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，公用着丝点的两条染色单体的两个 DNA分子中， 只有一个 DNA的一条链被标记，也就是每条染色体中都只有一条单体被标记， A正确。 考点：本题考查同位素标记法与细胞有丝分裂相结合的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 图 A表示植株水平放置一段时间后根和茎的生长情况，图 B为生长素浓度对根或茎生长的影响，请结合两图分析根部和茎部生长素浓度
14、的情况，以下对应关系正确的是（ ） A根部：甲 -b、乙 -c茎部：丙 -a、丁 -b B根部：甲 -a、乙 -c茎部：丙 -c、丁 -b C根部：甲 -b、乙 -c茎部：丙 -c、丁 -b D根部：甲 -b、乙 -a茎部：丙 -a、丁 -b 答案： A 试题分析：图 A表示植株水平放置一段时间后根和茎的生长情况，在重力的作用下，甲 =丙大于乙 =丁，同时，茎与根对生长素的敏感性不同，根大于茎，所以根部和茎部生长素浓度的情况对应关系是根部：甲 -b、乙 -c 茎部：丙 -a、丁 -b 考点：本题考查植物生命活动调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列对
15、肝脏功能的叙述，正确的是 ( )。 A肝脏对糖类的代谢有调节作用 B肝脏是蛋白质代谢中负责转氨和脱氨的器官 C胆固醇是在肝脏中产生的，肝脏有调节血中胆固醇含量的作用 D胆汁不是由肝脏分泌的，它是由胆囊分泌的 E.胚胎时期，肝脏可以产生红细胞 F.肝脏有解毒作用 G.肝脏参与营养物质的代谢，但却不能贮存营养物质 H.红细胞死后，遗留的铁也贮存在肝脏中 答案： ABCEFH 试题分析：肝脏具有的功能： 糖代谢：饮食中的淀粉和糖类消化后变成葡萄糖经肠道吸收，肝脏将它合成肝糖原贮存起来；当机体需要时，肝细胞又能把肝糖原分解为葡萄糖供机体利用， A正确。 蛋白质代谢：氨基酸代谢如脱氨基反应、尿素合成及氨
16、的处理均在肝脏内进 行， B正确，同时也是合成蛋白质的场所，所以 G错。 肝细胞制造、分泌的胆汁，经胆管输送到胆囊，胆囊浓缩后排放入小肠，帮助脂肪的消化和吸收， D错。 解毒作用：人体代谢过程中所产生的一些有害废物及外来的毒物、毒素、药物的代谢和分解产物，均在肝脏解毒， F正确。 脂肪代谢：脂肪的合成和释放、脂肪酸分解、酮体生成与氧化、胆固醇与磷脂的合成、脂蛋白合成和运输等均在肝脏内进行， C 正确。 肝脏是人体造血，胚胎时期，肝脏可以产生红细胞， E 正确。 红细胞死后，遗留的铁也贮存在肝脏中，便于下次造血利用， H正器。 考点：本题考查肝脏 的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握
17、知识间的内在联系的能力。 在太古代的地层中发现了大量的叠层石，说明 ( )。 A在太古代已经进化出了真核生物 B在太古代已经进化出了光合自养型的生物 C在太古代已经进化出了大量的无脊椎动物 D在太古代已经进化出了大量的三叶虫之类的无脊椎动物 答案： B 试题分析：太古代是最古的地质时代。一般指距今 46亿年前地球形成到 25亿年前原核生物（包括细菌和蓝藻）普遍出现这段地质时期， B正确。 考点：本题考查生物代谢类型的相关知识，意在考查考生对所学知识的识记能力。 （ 5分）图为人体的部分细胞分化示意图。请据图回答： (1)图中细胞分化程度最低的是 （填字母）细胞，全能性最高的是 （填字母）细胞，
18、骨髓移植实质上是将图甲中的 （填字母）细胞移植到患者体内。 (2)图中的皮肤细胞、肝细胞、白细胞内具有 （答 “相同 ”或 “不同 ”）的遗传物质DNA,各自结构和功能不同的原因是 。 答案： (1)a a c (2)相同 基因选择性表达（遗传信息的执行情况不同） 试题分析：（ 1）图中全能性最高的是 a细胞， a为受精卵；细胞分化程度最低的也是 a细胞；骨髓移植实质上是将图中的造血干细胞（ c）移植到患者体内。（ 2）图中的皮肤细胞、肝细胞、白细胞结构和功能不同的原因是基因的选择性表达，也就是细胞分化的结果，细胞分化后的细胞内具有相同的遗传物质 DNA。 考点：本题考查细胞分化的相关知识，意
19、在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下图是人体局部内环境示意图。有关叙述不正确的是 ( ) A结构 和结构 处的细胞所处的具体内环境有相同也有不同 B人体摄入的营养物质太少，会使 c液减少 C b回流受阻 ，能引起组织水肿 D图中二氧化碳浓度最高的部位是 答案： B 试题分析：根据对人体局部内环境示意图的分析，结构 （毛细血管）和结构 （毛细淋巴管）处的细胞所处的具体内环境有相同（组织液）也有不同（ 是血浆， 是淋巴）， A 正确；人体摄入的营养物质太少，会使血浆蛋白减少，使 c液增加， B错； b（淋巴）回流受阻，从组织液中吸收的水分变少，能引起组织水肿， C正确；二
20、氧化碳是组织细胞产生的，所以图中二氧化碳浓度最高的部位是 （组织细胞）， D正确。 考点：本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系，这样的实验叫 A对照实验 B对比实验 C模拟实验 D演示实验 答案： B 试题分析：对比实验 ,指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。对比实验不设对照组，均为实验组（或互为实验组和对照组），是对照实验的一种特殊形式，即相当于 “相互对照实验 ”， B正确。 考 点
21、：本题考查对照实验和对比实验的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 右图表示葡萄糖跨膜运输的过程，据图分析正确的是 ( ) A该膜中的载体蛋白也能运输氨基酸 B该膜可能是红细胞膜 C该方式发生在被转运物质从高浓度到低浓度运输时 D与该过程有关的细胞器是线粒体和核糖体 答案： BC 试题分析：根据图表示葡萄糖跨膜运输的过程可以知道，图表示的是葡萄糖跨膜运输的动态过程，该膜中的载体蛋白不能运输氨基酸， A错；同时图示过程并未标出消耗能量，只有葡萄糖进入红细胞属于此种类型，而且是被转运物质从高浓度到低浓度运输，所以该膜可能是红细胞膜， B、 C正确，与细胞器是线粒体
22、无关，与核糖体有关， D错。 考点：本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列关于抗虫转基因植物的叙述错误的有（ ） A将 Bt毒蛋白基因转移到植物体内表达出的 Bt毒蛋白，在肠道中水解为有毒多肽，与肠上皮细胞受体结合，使细胞膜穿孔，可导致哺乳动物死亡 B将蛋白酶抑制基因转移到植物体内表达的蛋白酶 抑制剂，可以阻断或降低害虫消化道蛋白酶的活性，影响其消化功能 C将淀粉酶抑制剂基因转移到植物体内表达淀粉酶抑制剂，可以抑制消化道淀粉酶活性，阻断害虫的能量来源 D将植物凝集素基因转移到植物体内表达出的糖蛋白，可与害虫肠道黏膜上的某种物质结合，影
23、响其对营养物质的吸收和利用 答案： A 试题分析：将 Bt毒蛋白基因转移到植物体内表达出的 Bt毒蛋白，在肠道中水解为有毒多肽，与肠上皮细胞受体结合，使细胞膜穿孔，可导致昆虫死亡， A错；将蛋白酶抑制基因转移到植物体内表达的蛋白酶抑制剂，可以阻断或降低害虫消化道蛋白 酶的活性，影响其消化功能，不能消化吸收营养物质，从而影响害虫的生命活动， B正确；将淀粉酶抑制剂基因转移到植物体内表达淀粉酶抑制剂，可以抑制消化道淀粉酶活性，阻断害虫的能量来源， C正确；将植物凝集素基因转移到植物体内表达出的糖蛋白，可与害虫肠道黏膜上的某种物质结合，影响其对营养物质的吸收和利用， D正确。 考点：本题考查基因工程
24、的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 植物体内的多糖包括淀粉和纤维素，它们水解后的单体分别是 A葡萄糖、葡萄糖 B葡萄糖、果糖 C果糖、葡萄糖 D果糖、果糖 答案： A 试题分析：植物体内的多糖包括淀粉和纤维素，它们水解后的单体都是葡萄糖，A正确。 考点：本题考查物质的相关知识，意在考查考生识记的能力。 今年年初以来，云南、贵州、四川、广西和重庆西南五省市持续严重干旱。在全国人民的共同努力下，目前许多地区旱情已经得到了缓解，从群落演替类型分析，请问遭受旱灾的土地恢复至原状的过程属于（ ） A原生演替 B次生演替 C先进行原生演替，再进行次生演替 D原生演替和
25、次生演替同时进行 答案： B 试题分析：今年年初以来，云南、贵州、四川、广西和重庆西南五省市持续严重干旱，但是还保留植物的外植体，所以属于次生演替。 考点：本题考查群落演替的相关知识，意在考查考生对所学知识的要点识记的能力。 果蝇有 104对基因，每个基因的突变率是 10-5，对于一个等数量的种群（ 108）来说，出现的突变数是 210410-5108=2107个。这一数据说明了 A突变都是有害的 B突变为生物进化产生了原材料 C每个基因的突变频率很高 D突变的有害有利不是绝对的 答案： B 试题分析：果蝇有 104对基因，每个基因的突变率是 10-5，对于一个等数量的种群（ 108）来说，出
26、现的突变数是 210410-5108=2107个，这个数量还是很大的，所以这一数据说明了突变为生物进化产生了原材料。 考点：本题考查基因突变的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点的能力。 人的 i、 IA、 IB基因可以控制血型。在一般情况下，基因型 ii为 O 型血， IAIA或 IAi为 A型血， IBIB或 IBi为 B型血， IAIB为 AB型血。以下有关叙述错误的是 A双亲之一为 AB型血时，不能生出 O 型血的孩子 B子女之一为 A型血时，双亲至少有一方是 A型血 C子女之一为 B型血时，双亲之一有可能为 A型血 D双亲之一为 O 型血时，不能生出 AB型血的孩子 答案： B 试
27、题分析：人的 i、 IA、 IB基因可以控制血型。在一般情况下，基因型 ii为 O 型血， IAIA或 IAi为 A型血， IBIB或 IBi为 B型血， IAIB为 AB型血。双亲之一为 AB型 (基因型为 IAIB)血时，不能生出 O 型血的孩子， A正确；子女之一为 A型血时，双亲的血型可以是 AB型血 (基因型为 IAIB)和 O 型血（基因型为 ii）， B错；子女之一为 B型血（基因型为 IBIB或 IBi）时， 双亲是 IBIB和 IAi（ A型血），得到子女 B型血（基因型为 IBi），所以双亲之一有可能为 A型血， C正确；双亲之一为 O 型血（基因型为 ii）时，不能生出
28、AB型血的孩子， D正确。 考点：本题考查复等位基因的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列实验中需要使用显微镜的是 （ ） A可溶性还原糖的鉴定实验 B淀粉的鉴定实验 C蛋白质的鉴定实验 D脂肪的鉴定实验 答案： D 试题分析：可溶性还原糖的鉴定实验结果是出现砖红色沉淀，在试管中肉眼可观察；淀粉的鉴定实验结果是出现蓝色，在试管中肉眼可观察；蛋白质的鉴定实验结果是出现紫色，在试管中肉眼可观察， A、 B、 C不符合题意；脂肪的鉴定实验结果是出现橘黄色脂肪颗粒，需要使用显微镜观察， D正确。 考点：本题考查物质鉴定的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点的能
29、力。 与无氧呼吸相比，有氧呼吸 A生成少量 ATP B只在细胞质基质中进行 C产物有水生成 D对有机物的氧化分解不彻底 答案： C 试题分析：有氧呼吸与无氧呼吸，第一阶段 都是在细胞质基质中进行， B错；都有 ATP生成， C错；对有机物的氧化分解不彻底是无氧呼吸过程中出现的，D错；产物有水是有氧呼吸的第三阶段生成的， C正确。 考点：本题考查有氧呼吸与无氧呼吸的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下面有关生物实验的叙述中错误的一组是（ ） 将糖尿病病人的尿液加入斐林试剂，混匀后呈现砖红色沉淀 ； 用显微镜观察根尖细胞有丝分裂时，看到的分生区细胞在右下方，为
30、使观察目标移至视野中央，应该将装片向右下方移动； 用高倍镜观察线粒体可用健那绿染色，使线粒 体呈现灰绿色； 观察细胞质壁分离时，浸润在 0.3g/mL蔗糖溶液中的紫色洋葱表皮细胞液泡颜色变深了 A B C D 答案： D 试题分析： 将糖尿病病人的尿液加入斐林试剂，混匀后在水浴加热后呈现砖红色沉淀，错； 用显微镜观察根尖细胞有丝分裂时，看到的分生区细胞在右下方，为使观察目标移至视野中央，应该将装片向右下方移动，或者装片的移动方向与像的移动方向相反，正确； 用高倍镜观察线粒体可用健那绿染色，使线粒体呈现绿色 ,错； 观察细胞质壁分离时，浸润在 0.3g/mL蔗糖溶液中的紫色洋葱表皮细胞液泡颜色变
31、深了，正确。 考点：本题考查生命系统的结构层次的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 在鉴定可溶性糖的实验中，加入斐林试剂时，必须要（ ） A.先加斐林试剂甲液，后加乙液 B.先加斐林试剂乙液，后加甲液 C.将斐林试剂的甲液和乙液混合均匀后立即加入 D.以上 A、 B、 C三项操作方法都正确 答案： C 试题分析：在鉴定可溶性糖的实验中，加入斐林试剂时，必须要现配现用，也就是将斐林试剂的甲液和乙液混合均匀后立即加入， C正确。 考点：本题考查鉴定 可溶性糖的相关知识，意在考查考生识记的能力。 我国于 1999年 9月加入了人类基因组计划，所测基因序列占全部序列
32、的 （ ） A 10% B 5% C 3% D 1% 答案： D 试题分析：我国于 1999年 9月加入了人类基因组计划，所测基因序列占全部序列的 1%， D正确。 考点：本题考查人类基因组计划的相关知识，意在考查对所学知识的识记能力。 下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述中，错误的是 A生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果 B细胞分化发生在生物体的整个生命过程中 C细胞分裂是细胞分化的基础 D细胞分化过程使细胞中的遗传物质逐渐减少 答案： D 试题分析：生物体的生长发育是细胞分裂增加细胞数量和细胞分化增加细胞种类的结果， A正确；细胞分化具有持久性发生在生物体的整个生命过程中， B正确；细
33、胞分裂是细胞分化的基础， C正确；细胞分化过程使细胞中的遗传物质不发生变化， D错。 考点：本题考查细胞分裂和细胞分化的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列不属于植物体内蛋白质功能的是 ( ) A构成细胞膜的主要成分 B催化细胞内化学反应的酶 C供给细胞代谢的主要能源物质 D根细胞吸收矿质元素的载体 答案： C 试题分析：细胞膜的主要成分是蛋白质和磷脂， A正确；催化细胞内化学反应的酶绝大部分是蛋白质， B正确；供给细胞代谢的主要能源物质是葡萄糖， C错；根细胞吸收矿质元素的载体是蛋白质， D正确。 考点：本题考查蛋白质的相关知识，意在考查考生理解所学知
34、识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是 A神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能 B甲状腺激素可以促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性 C血液中较高浓度的 CO2可以刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快 D垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽 答案： D 试题分析：神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能，比如促甲状腺激素激素释放激素影响垂体释放促甲状腺激素激素， A正确；甲状腺激素可以促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性， B正确；血液中较高浓度的 CO2可以刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快， C正确；下丘脑
35、是联系神经调节和体液调节的枢纽， D错误。 考点：本题考查神经调节 和激素调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下图是由 3个圆构成的类别关系图，其中 为大圆， 和 分别为大圆之内的小圆。下列符合这种类别关系的是（ ） A 脱氧核糖核酸、 核糖核酸、 核酸 B 为淀粉、 为糖原、 为纤维素 C 固醇、 胆固醇、 维生素 D D 原核生物、 细菌、 酵母菌 答案： C 试题分析： 脱氧核糖核酸、 核糖核酸、 核酸， A错； 为淀粉和 为糖原、 为纤维素没有包含关系， B错； 胆固醇、 维生素 D都属于 固醇，C正确； 原核生物、 细菌、 酵母菌不属于细菌，
36、 D错。 考点：本题考查概念图的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列过程发生在人体内环境中的是 A促甲状腺激素的合成 B葡萄糖的氧化分解 C食物中蛋白质的消化吸收 D乳酸与血浆中 NaHCO3反应 答案： D 试题分析：促甲状腺激素在细胞内合成，不是在人体内环境中发生， A错；葡萄糖的氧化分解在细胞内合成，不是在人体内环境中发生， B错；食物中蛋白质的消化吸收在消化道内完成的，不是在人体内环境中发生， C错；乳酸与血浆（ 内环境）中 NaHCO3反应， D正确。 考点：本题考查内环境的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
37、 海豹皮下含量丰富的储能物质是 A脂肪 B葡萄糖 C淀粉 D糖原 答案： A 试题分析：海豹是水生哺乳动物，皮下含量丰富的储能物质脂肪来保温，所以A正确。 考点：本题考查脂肪的知识，意在考查考生对所学知识的识记能力。 综合题 如图表示生物体内四种有机物的组成，依据主要功能分析回答： （ 1）物质 D的基本元素组成是 。 （ 2）小麦种子细胞中，物质 E是指 。在细胞核内，只由 G和 H构成的结构是 。 （ 3）物质 C多样性的决定因素为 ；现有 C若干个，在合成含有三条链的 G过程中，共产生水为 6.010-21g，则 C的数目为 个（每空 2分）。 （ 4）相同质量的 E和 F彻底氧化分解，
38、耗氧量较多的是 （此空 2分） 答案：（ 1） C、 H、 O、 N、 P （ 2）淀粉 染色体 （ 3）侧链 R基的不同 203（每空 2分） （ 4） F（每空 2分） 试题分析：根据题意可知，能源物质 E是多糖，基本单位是 A葡萄糖；储能物质 F是脂肪，基本单位是脂肪酸和甘油；结构物质 G是蛋白质，基本单位 C是氨基酸；遗传物质 H是核酸，基本 单位是核苷酸。（ 1）物质 D的基本元素组成是 C、 H、 O、 N、 P。（ 2）小麦种子细胞中，物质 E 是指淀粉。在细胞核内，只由 G和 H构成的结构是染色体。（ 3）物质 C多样性的决定因素为侧链 R基的不同；现有 C若干个，在合成含有三
39、条链的 G过程中，共产生水为 6.010-21g，那么， (6.010-21g/18g/ml)6.021023大约是 200个水，则 C的数目为 200+3=203个。（ 4）相同质量的 E（糖）氧碳比例大于 F（脂肪）氧碳比例，所以彻底氧化分解，耗氧量较多的是 F。 考点：本题考查生命系统的结构层次的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下图表示突触的亚显微结构模式图，请据图回答下列问题： (1)突触是由 突触前膜、 和 这三部分构成的。 (2)引起 兴奋或抑制的是 ，它存在于 中，只能由 突触前膜释放。 (3)神经细胞间兴奋的传递方向是 的。 答案：（ 1
40、） 突触间隙 突触后膜 （ 2）神经递质 突触小泡 （ 3）单向 试题分析：图中 是神经元的 轴突， 是突触小泡， 是突触前膜， 是线粒体， 是突触间隙 是突触后膜。 (1)突触是由 突触前膜、 突触间隙和 突触后膜这三部分构成的。 (2)引起 兴奋或抑制的是神经递质，它存在于 突触小泡，只能由 突触前膜释放。 (3)因为只有突触后膜上有神经递质的受体，所以神经细胞间兴奋的传递方向是单向的。 考点：本题考查神经兴奋传递的相关知识，意在考查考生对知识的识记能力。 (6分 )一般洗衣粉不易清除衣物上的奶渍，但是含有蛋白酶的生物活性洗衣粉则可以。该生物活性洗衣粉中的蛋白酶成分是否是蛋白质 ，一研究性
41、学习小组用以下所给的条件进行了探究。如果你是小组中的一员，请完成下列实验： 实验材料： 0.1g mL 的 NaOH溶液、 0.01 g mL 的 CuSO4溶液、生物活性洗衣粉溶液、普通洗衣粉溶液、试管、滴管。 实验原理： 。 实验步骤： (1)取两只试管并分别编号为 1、 2，然后向 1、 2号试管中分别加 ； (2)先向两只试管中分别加入 ，并摇均匀，再向两只试管中分别加人 ，并摇均匀； (3)观察两试管中溶液的颜色变化。 可能的现象与结论： ，说明生物活性洗衣粉中的蛋白酶成分是蛋白质； ，说明生物活性 洗衣粉中的蛋白酶成分不是蛋白质。 答案：（ 1）蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应 （
42、2） 2毫升生物活性洗衣粉溶液和 2毫升普通洗衣粉溶液 （ 3） 1ml0.1g/ml的 NaOH溶液 3-4滴 0.01g/ml的 CuSO4溶液 （ 4） 1 号试管出现紫色 2 号试管未出现；（备注：具体写出哪个试管出现紫色，依据第（ 2）问的回答） 两只试管都没有出现紫色 试题分析：实验原理：蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应。 (1)根据实验的对照性原则，取两只试管并分别编号为 1、 2，然后向 1、 2号试管中分别加 2毫升生物活性洗衣粉溶液和 2 毫升普通洗衣粉溶液； (2) 双缩脲试剂试剂的使用方法，先向两只试管中分别加入 1ml0.1g/ml的 NaOH溶液，并摇均匀，再向两只试
43、管中分别加人 3-4滴 0.01g/ml的 CuSO4溶液，并摇均匀； (3)可能的现象与结论有两种（有与无）： 1号试管出现紫色 2号试管未出现，说明生物活性洗衣粉中的蛋白酶成分是蛋白质； 两只试管都没有出现紫色，说明生物活性洗衣粉中的蛋白酶成分不是蛋白质。 考点：本题考查蛋白质鉴定的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 图 1是高等动物细胞亚显微结构示 意图，图 2的 5个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图，请据图回答以下问题： (1)图 1中不符合孟德尔遗传定律的物质存在于 _ .中 ,属干生物膜系统的结构是 _ (填标号） (3)图 1若是蓝藻细胞，除
44、应有细胞壁外 ,在细胞核中应没有核膜、染色质及 _。图一若是成熟叶表皮细胞 ,其结构与上图 1相比 ,不具有_结构，但应有 _ (4)若图 1所示细胞为癌细胞，往往容易扩散转移 ,这主要是由于细胞膜上的_减少所致；若图 1是囊胚细胞 ,该细胞可能会发生类似于图 2中_的活动；图 2中所示生物一生中体细胞可能出现例染色体数有_条。 (4)图 2中 D细胞的子细胞名称是 _； ,具有同源染色体的细胞是 _ (填字母）。 答案：（ 1） 线粒体 （ 2） 核仁 中心体 细胞壁和中央大液泡 （ 3）糖蛋白 A、 C 8、 4、 2 （ 4）精细胞或积体 A、 B、 C、 F 试题分析： (1) 孟德尔
45、遗传定律适用于有性生殖，基因在细胞核中，图 1中不符合孟德尔遗传定律的物质存在于 线粒体中 ,属干生物膜系统（细胞膜、细胞器膜、细胞核膜）的结构是 。 (3)图 1若是蓝藻（原核细胞）细胞，除应有细胞壁外 ,在细胞核中应没有核膜、染色质及 核仁。图一若是成熟叶表皮细胞，高等植物，其结构与上图 1相比 ,不具有 中心体结构，但应有细胞壁和中央大液泡。 (4)若图 1所示细胞为癌细胞，细胞膜上的糖蛋白减少，往往容易扩散转移 ,若图 1是囊胚细胞 ,进行有丝分裂，该细胞可能会发生类似于图2中 A、 C的活动；图 2中所示生物一生中体细胞可能出现例染色体数有 8（有丝分裂 后期）、 4（有丝分裂中期）、 2（减数第一次分裂结束、生殖细胞）条。(4)图 2中 D细胞（细胞质均等分裂、不存在同源染色体）的子细胞名称是精细胞或积体 ,具有同源染色体的细胞是 A、 B、 C、 F。 考点：本题考查细胞增殖的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
