常州市新北区新桥实验小学.ppt
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1、以“七彩行动”为载体, 打造诗意德育特色,常州市新北区新桥实验小学,研究背景:,诗意德育是作为一种弥补理性德育不足的模式提出来。所谓诗意德育就是以使德育焕发诗意魅力为出发点,以提升学生道德境界为价值取向,充分尊重学生的主体地位,将“诗教”与学校德育融成一体,让学生在诗意文化的熏陶下,学会用诗意的眼光审视生活,从而自健其德的主体化、生活化、审美化教育活动。简言之即德育的主体化、德育的生活化、德育的审美化。目前研究诗意教育的专家有冯铁山、王崧舟,一线教师中有叶才生、贺迎兵以及杭州小学语文的一群人。,2007年至今,我校依托主课题让学生诗意地栖居在校园里研究,基于“儿童诗”教学,逐渐形成“诗意儿童文
2、化特色”,我校把“诗意德育活动”作为一个研究的方向,进行了实践探索。在研究过程中我们发现,当前的德育,内容丰富,活动多样,但是活动与活动之间相互割裂,呈现散点状;德育活动忽视了学生的年龄特点和成长需求,因而针对性、层次性不够。这样就导致育人价值不高,德育成效不明显。,怎样实现诗意德育的主体化、生活化、审美化?怎样体现小学阶段诗意德育的儿童性?我校提出“以七彩行动为载体,打造学校诗意德育特色” 。,“金色行动”:爱国主义教育、传统文化教育、理想教育;,“红色行动”:关爱教育,感恩教育;,“橙色行动”:安全教育;,“绿色行动”:生命教育(含环境教育、心理健康教育);,“蓝色行动”:读书活动、外出实
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