[外语类试卷]专业英语四级（完形填空）模拟试卷99及答案与解析.doc

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1、专业英语四级（完形填空）模拟试卷 99及答案与解析 一、 PART III CLOZE (15 MIN) Directions: There are 20 blanks in the following passage. Decide which of the choices given below would best complete the passage if inserted in the corresponding blanks. 0 Who hasnt wanted to master not just two languages but 10? Take Giuseppe Me

2、zzofanti, a 19th-century priest who was said to be(1)_ in as many as 50 languages. Native speakers came from all over the world to test his(2)_, and many left astonished. In Babel No More, Michael Erard investigates the legend of Mezzofanti and(3)_ linguistic geniuses.(4)_on Erard asks what it means

3、 to really know a language. Claire Kramsch tells him the question(5)_ not be “How many languages do you know?“ but rather “In how many languages do you live?“ Understanding the(6)_ cultural difference of a language requires extensive and(7)_ contact with its speakers, and for that reason Kramsch (8)

4、_ that anyone could ever live in more than four or five languages. Fair enough,(9)_ what about the astonishing feats of memory and calculation that people display when they(10)_ up a new language, or eight? Erard points out that, for no good reason, this question has been(11)_ by science. After all,

5、 we study extraordinary(12)_ in mathematics and music; why not linguistic geniuses? Erard(13)_down Mezzofantis papers, speaks to many language experts and even learns that some bilingual people experience mental illness in one(14)_ but not another. Most interestingly, he (15)_ a group of modem lingu

6、istic geniuses. Memory, motivation and practice are all important; they say, but(16)_is a practical strategy.(17)_ who claimed to speak 11 languages did not much care about(18)_ like a native. Unlike Mezzofanti, their goal was not to(19)_ but to do see the world, read the local paper and not get(20)

7、_. 1 (1) （ A） fluid （ B） fluent （ C） smooth （ D） flowing 2 (2) （ A） strength （ B） reactions （ C） abilities （ D） knowledge 3 (3) （ A） another （ B） one another （ C） the other （ D） other 4 (4) （ A） Early （ B） Later （ C） Further （ D） Shortly 5 (5) （ A） will （ B） might （ C） should （ D） must 6 (6) （ A） pr

8、ominent （ B） major （ C） subtle （ D） basic 7 (7) （ A） direct （ B） continuous （ C） active （ D） exclusive 8 (8) （ A） denies （ B） counters （ C） doubts （ D） debates 9 (9) （ A） but （ B） because （ C） and （ D） or 10 (10) （ A） give （ B） pick （ C） make （ D） set 11 (11) （ A） answered （ B） tackled （ C） neglecte

9、d （ D） rejected 12 (12) （ A） phenomena （ B） contributions （ C） successes （ D） talents 13 (13) （ A） puts （ B） takes （ C） tracks （ D） turns 14 (14) （ A） culture （ B） language （ C） aspect （ D） country 15 (15) （ A） surveys （ B） leads （ C） tests （ D） recruits 16 (16) （ A） neither （ B） either （ C） as （ D）

10、 so 17 (17) （ A） Ones （ B） They （ C） Those （ D） All 18 (18) （ A） thinking （ B） living （ C） expressing （ D） sounding 19 (19) （ A） imagine （ B） imitate （ C） dazzle （ D） leam 20 (20) （ A） lost （ B） frustrated （ C） fired （ D） hurt 20 Human males living with their moms may not expect to have much luck ho

11、oking up this Valentines Day.(1)_ among the northern Muriqui monkeys, males that spend the most time around their mothers seem to get a(n)(2)_ boost when mating time rolls around. The findings, published in the Proceedings of the National Academy of Sciences USA, suggest that females in some species

12、(3)_ have evolved to play a critical role in their sons reproductive (4)_. Karen Strier, the papers lead author and a professor at the University of Wisconsin-Madison, says the paper “(5)_“ the so-called grandmother hypothesis, a concept(6)_ human females evolved to live past their(7)_ reproductive

13、years to spend more time(8)_ offspring. The research team observed and(9)_ genetic data from a group of 67 wild monkeys living in a protected reserve in Brazils Atlantic Forest: infants, mothers and possible fathers. They found that six out of the thirteen(10)_ males they studied spent more time aro

14、und their mothers (11)_ would be expected by chance. These same six monkeys, on(12)_, reproduced the greatest number of offspring. The investigators are still trying to(13)_ out why. “Its not until we see moms intervening and helping their sons out,“ Strier says. “Maybe (14)_ sitting near their moms

15、, they get to see when females are(15)_ active, or maybe they just get more familiar with other(16)_.“ The findings can(17)_ with future conservation efforts for the critically(18)_ animals. Strier says, “the(19)_ thing we would want to do is(20)_ a male out of the group where it was born.“ 21 (1) （

16、 A） But （ B） When （ C） If （ D） And 22 (2) （ A） strengthened （ B） excessive （ C） added （ D） increased 23 (3) （ A） can （ B） should （ C） must （ D） may 24 (4) （ A） health （ B） capability （ C） success （ D） desire 25 (5) （ A） proves （ B） extends （ C） tests （ D） rejects 26 (6) （ A） in which （ B） in that （

17、C） on which （ D） what 27 (7) （ A） early （ B） late （ C） prime （ D） entire 28 (8) （ A） raising （ B） rearing （ C） producing （ D） helping 29 (9) （ A） collected （ B） grouped （ C） assembled （ D） stored 30 (10) （ A） infant （ B） adolescent （ C） adult （ D） old 31 (11) （ A） as （ B） than （ C） which （ D） that 3

18、2 (12) （ A） average （ B） occasion （ C） purpose （ D） balance 33 (13) （ A） put （ B） take （ C） figure （ D） draw 34 (14) （ A） in （ B） by （ C） / （ D） on 35 (15) （ A） sexually （ B） emotionally （ C） physically （ D） mentally 36 (16) （ A） monkeys （ B） females （ C） males （ D） animals 37 (17) （ A） interfere （

19、B） vary （ C） deal （ D） help 38 (18) （ A） threatened （ B） diseased （ C） important （ D） injured 39 (19) （ A） only （ B） first （ C） next （ D） last 40 (20) （ A） taken （ B） taking （ C） take （ D） to take 专业英语四级（完形填空）模拟试卷 99答案与解析 一、 PART III CLOZE (15 MIN) Directions: There are 20 blanks in the following pa

20、ssage. Decide which of the choices given below would best complete the passage if inserted in the corresponding blanks. 【知识模块】 完形 1 【正确答案】 B 【试题解析】 本句要表达 Giuseppe可以讲 50多种语言之意， fluent指 “(言语等 )流利的 ”，符合语境。 fluid“流体的 ”； smooth“光滑的；圆滑的 ”； flowing“(液体 )流动的 ”。 【知识模块】 完形 2 【正确答案】 C 【试题解析】 根据上文 was said to(据

21、说 )，可知 此处应为母语者测试他这种 “能力 ”，故用 abilities。 strength“长处 ”； reaction“反应 ”； knowledge“知识 ”。 【知识模块】 完形 3 【正确答案】 D 【试题解析】 此处指 Michael调查了 Mezzofanti和其他语言天才， other意为 “其他的 ”，故正确。而 theother是特指，此处并未具体指明； another“再一，又一 ”后一般接可数名词单数形式。 【知识模块】 完形 4 【正确答案】 A 【试题解析】 early代入空格， early on“起初 ”符合逻辑，故选 A。 later on“稍后 ”； fu

22、rther指程度上更进一步， shortly指 “立刻，马上 ”，与 on都不构成固定搭配。 【知识模块】 完形 5 【正确答案】 C 【试题解析】 根据后文的 but rather可知，这里指这个问题 “本不应该是 ” ，故 should正确。 will指 “计划、将要 ”； might“可能 ”； must“必须 ”。 【知识模块】 完形 6 【正确答案】 C 【试题解析】 本句说到理解文化差异需要与说这一语言的人接触了解，故语言的文化差异 是 subtle“微妙的 ”。 prominent“突出的 ”； major“主要的 ”： basic“基本的 ”。 【知识模块】 完形 7 【正确答

23、案】 B 【试题解析】 此处需要填入与 extensive“广泛的 ”并列的形容词，修饰 contact“联系 ”。广泛的联系说明联系已进行，故排除 direct“直接的 ”、 active“积极的 ”和exclusive“排外的 ”，选择 continuous“连续的 ”，说明要理解理解文化差异，需要与本地人广泛而连续的接触。 【知识模块】 完形 8 【正确答案】 C 【试题解析】 此处 that reason指代上文所说的理解文化差异，需要与本地人广泛和连续的接触而空格后从句的内容为 “任何人能在超过四五种语言的环境中生活 ”，由此可知 kramsch对此是怀疑的 (doubts)。 de

24、nies“否定 ”； counters“反对 ”：debates“争论 ”。 【知识模块】 完形 9 【正确答案】 A 【试题解析】 此处需要填入逻辑连词，空格前的 fairenough总结了上文 kramsch的看法 (人们没法生活在多门语言中 )是有道理的，空格后提到人们在学习新的语言时表现出了的惊人记忆力和计算本领。上下文之间是转折关系，故填入 but。 【知识模块】 完形 10 【正确答案】 B 【试题解析】 pick up意为 “学会 (技能、语言 )”，与空格后的 language搭配，故正确。 give up“放弃 ”； make up“弥补；虚构；化妆 ”； set up“设立

25、；安装 ”。 【知识模块】 完形 11 【正确答案】 C 【试题解析】 空格前的 for no good reason“无缘无故地 ”以及后文 wby not linguistic geniuses表明关于语言的研究没有进行，故这个问题被科学界neglected“忽视 ”了。 answered“回答 ”和 tackled“解决 ”都与 why not矛盾；rejected“抵制 ”。 【知识模块】 完形 12 【正确答案】 D 【试题解析】 根据后文的 linguistic geniuses，选择与 geniuses“天才 ”同义的talents“天才 ”。 phenomena“现象 ”； c

26、ontributions“贡献 ”； successes“成功 ”。 【知识模块】 完形 13 【正确答案】 C 【试题解析】 put down“放下，写下 ”； take down“拿下，记下 ”； track down“找到 ”； turn down“拒绝 ”。符合语义的是 tracks，指 Erard“找出 ”研究 Mezzofanti的论文。 【知识模块】 完形 14 【正确答案】 B 【试题解析】 bilingual people表明此处应填入 language，指双语者在学习 一种“语言 ”时会有心理障碍，在学习另一种语言时却不会。 culture“文化 ”； aspect“方面

27、”； country“国家 ”。 【知识模块】 完形 15 【正确答案】 A 【试题解析】 上文提到没有对语言天才进行研究，因此，此处应该表达与研究(study)相关的含义。下文是语言天才的回答 (they say)，故此处填入 sur-veys“调查 ”与之呼应。 leads“领导 ”， tests“测试 ”， recruits“招生 ”。 【知识模块】 完形 16 【正确答案】 D 【试题解析】 空 格后为主谓倒装，符合此用法的只有 neither和 so。后一句说。那些讲 11种语言的人的目标是实践 (to do)，所以此处要说明实践策略与记忆、动机和练习同样重要，故填入 so。 【知识

28、模块】 完形 17 【正确答案】 C 【试题解析】 空格后是定语从句 who claimed to ，故此处填入代词 Those，表示 “那些宣称能讲 11门语言的人 ”。 【知识模块】 完形 18 【正确答案】 D 【试题解析】 根据空格前的 speak，选择相对应 sounding“听起来 ”。 【知识 模块】 完形 19 【正确答案】 C 【试题解析】 空格后的 but to do表明此处需填入与 do“实践 ”相反的词，且与开头提到的 Mezzofanti能讲 50多门语言形成对比。 dazzle有 “炫耀 ”之意，符合要求。 imagine“想象 ”； imitate“模仿 ”； l

29、earn“学会 ”。 【知识模块】 完形 20 【正确答案】 A 【试题解析】 not get 与上文的 see the world“看世界 ”和 read the local paper“读当地报纸 ”并列都表示能讲多种语言的人 学语言是为了用于实践。 get lost表示“迷路 ”，符合语义逻辑。 【知识模块】 完形 【知识模块】 完形 21 【正确答案】 A 【试题解析】 文章开头提到和母亲一起生活的男人可能很难找到红粉佳人共度情人节。本句说对于经常待在母亲身边的 Muriqui公猴来说，在交配季节会有优势(boost)。空格前后是对比转折的关系，故填入 But。 【知识模块】 完形 2

30、2 【正确答案】 C 【试题解析】 本句要表达经常待在母亲身边的公猴更有优势之意，需要填入修饰boost的形容词。 此处应与不经常待在母亲身边的公猴进行比较因此 added“更多的 ”最合适。 strengthened“加强的 ”： excessive“过量的 ”； increased“增加的 ”。 【知识模块】 完形 23 【正确答案】 D 【试题解析】 上文提到 seem to“似乎 ”，因此这里应是雌性 “可能 ”已经进化出一种能力故填入 may表推测。 can表推测时一般用于否定句中： must havedone“肯定做了某事 ”； should have done“本该做某事 (但没

31、有做成 )”。 【知识模块】 完形 24 【正确答案】 C 【试题解析】 句意为：雌性对雄性后代的繁殖 发挥着关键作用。从逻辑上说，能对后代产生影响的不会是繁殖 capability“能力 ”、 desire“欲望 ”或 health“健康 ”，合乎逻辑的是 success“成功 ”。 【知识模块】 完形 25 【正确答案】 B 【试题解析】 根据后文提到的 “人类女性进化到在生育期结束后继续存活，以花时间在后代上 ”可知这个假说与研究成果一致，因此 extends正确，指论文 “拓展 ”了所谓的祖母假说。同时可排除 rejects“否决 ”；而 proves“论证 ”和 tests“检验 ”

32、都与空格后的 so-call(所谓的 )矛盾。 【知识模块】 完形 26 【正确答案】 A 【试题解析】 空格后是修饰 concept的从句，其主干为： human females evolved，其结构完整，因此可能是同位语从句或定语从句。同位语从句只可填入 that，选项中没有；而如果是定语从句， concept在从句中可能是某个介词的宾语，指 “在这个概念中 ”，因此需用介词 in故 in which为答案。 【知识模块】 完形 27 【正确答案】 C 【试题解析】 此处需要填入修饰 reproductive years(生育期 )的词。生育期有很多年，而此处要表达女性在生育期之后花时间

33、在后代上，即她们寿命延长了，由此可排除 early。而 late和 entire用在此处都可表达活过了整个生育期，可同时排除。 prime指 “主要的 ”，可形容最佳的一段时期，合乎逻辑。 【知识模块】 完形 28 【正确答案】 D 【试题解析】 上文的研究成果说雌性对雄性后代的繁殖发挥着关键作用，因此这里不会是 “抚养 ”后代。可同时排除 raising和 rearing；也不是 “生产 ”(producing)后代；最可能的是 “帮助 ”(helping)后代。 【知识模块】 完形 29 【正确答案】 A 【试题解析】 此处需填入与 observed(观察 )并列的谓语动词，宾语是 dat

34、a，故填入 collect“收集 ”。 group“分组 ”； assembled指 “组装 ”； stored“储存 ”。 【知识模块】 完形 30 【正确答案】 C 【试题解析】 这个研究是针对公猴找配偶的多少进行的，因此研究的是 “成年的 ”雄性，故 adult正确。 infant“婴 儿期的 ”： adolescent“青少年期的 ”。 【知识模块】 完形 31 【正确答案】 B 【试题解析】 空格前的 more表明此处用 than引导比较状语从句。 【知识模块】 完形 32 【正确答案】 A 【试题解析】 此处要表达的意思是：更多时间与母亲待在一起的 6只公猴，也是繁殖后代最多的 6

35、只。 onaverage意为 “平均来看 ”，符合句意。 on occasion“有时 ”； on purpose“故意 ”； on balance“总而言之 ”，一般指对既定事实的总结。 【知识模块 】 完形 33 【正确答案】 C 【试题解析】 figure out“弄清楚，搞明白；计算出 ”，表示调查人员仍在努力 “找出 ”原因。 put out“扑灭 ”； take out“取出 ”； draw out“拖长；提取存款 ”。 【知识模块】 完形 34 【正确答案】 B 【试题解析】 此处指公猴 “通过 ”与母亲接近，更懂得雌性。 by表方式，可表示“通过 ”，如 earn onesli

36、ving by selling insurance(靠卖保险为生 )，符合空格的用法需求。 【知识模块】 完形 35 【正确答案】 A 【试题解析】 第一段提及与母亲经常在一起的公猴在交配季 (mating time)更能得到异性的青睐，与 mating相呼应的是 sexually，表示它们知道母猴什么时候处于“性 ”活跃期。 emotionally“感情上 ”； physically“生理上 ”； mentally“心理上 ”。 【知识模块】 完形 36 【正确答案】 B 【试题解析】 此处分析常与母亲待在一起的公猴更能得到异性青睐的第二个原因。公猴是 male，母亲是 female，因此空

37、格应填入 females，表示它们对其他 “女性 ”更熟悉。 【知识模块】 完形 37 【正确答案】 D 【试题解析】 help with sth “有助于做某事 ”，这里指这些发现有助于以后的保护工作。 interfere with“妨碍，干扰 ”； vary“变化 ”； deal with“处理 ”。 【知识模块】 完形 38 【正确答案】 A 【试题解析】 空格前提到 conservation“保护 ”，结合本文说繁殖后代的话题，可知这里应指极度濒危的动物，故填入 threatened“受到威胁的 ”。 diseased“患病的 ”； important“重要的 ”； injured“受伤的 ”。 【知识模块】 完形 39 【正确答案】 D 【试题解析】 后文提到将雄性物种带离于它所出生的群体之外，即将它们带离母亲身边。根据研究结果，这对后代繁殖不利，因此应该是要避免的行为。故空格处要填入 last，表示最后要做的事，也就是要避免的事。 【知识模块】 完形 40 【正确答案】 C 【试题解析】 此处要填入的部分作句子的表语， is前面出现了实义动词 do，故空格处使用省略 to的动词不定式， take正确。 【知识模块】 完形