[考研类试卷]考研教育学专业基础综合(教育研究方法)模拟试卷29及答案与解析.doc
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1、考研教育学专业基础综合(教育研究方法)模拟试卷 29 及答案与解析一、单项选择题下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。1 博士生小张根据自己所学的学科问题史将自己的博士论文选题定为“学科问题的系谱学研究” 。这一选题属于(A)社会变革与发展对教育研究提出的问题(B)学科理论深化、拓展或转型中产生的问题(C)研究者个人在教育实践领域中观察与思考产生的问题(D)来源于对前人和他国教育信息的分析与解读2 中学教师将自己的教育硕士论文题目定为“省校园安全问题的调查研究” ,导师否定了他的题目。这一选题违背了(A)问题有研究价值(B)问题提出有科学理论依据和事实依据(C)问题表达必须具
2、体明确(D)问题研究要有可行性3 某硕士生将选题定为“ 高考改革研究 ”,导师否定了他的题目。这一选题违背了(A)问题有研究价值(B)问题提出有科学理论依据和事实依据(C)问题表达必须具体明确(D)问题研究要有可行性4 下列选项中不属于选题创新性方面的要求的是(A)课题所涉及的问题是前人未触及或探讨不深入的(B)课题的研究视角不同于前人(C)课题在研究方法上有所创新(D)课题要有科学的理论依据5 下列表述中不属于研究假设的作用是(A)帮助研究者明确研究目的,限定研究范围(B)是研究者设计具体方案的依据(C)有利于对变量进行有效的控制(D)研究只能验证假设,不能推翻假设6 下列选项中不是自变量的
3、是(A)实验变量(B)刺激变量(C)输入变量(D)结果变量7 下列选项中不是因变量的是(A)效果变量(B)实验结果(C)输出变量(D)实验变量8 下列选项中不是无关变量的是(A)干扰变量(B)控制变量(C)无关因素(D)刺激变量9 下列对研究假设的要求陈述错误的是(A)简单明了(B)疑问句(C)言简意赅(D)明确具体10 下列关于总体的界定表述错误的是(A)总体的界定是抽样设计的基础(B)总体的界定取决于研究者的研究目的(C)总体的界定取决于研究者的研究方法(D)总体的界定要兼顾研究的外部效度和可行性11 下列表述中不是影响样本容量的因素的是(A)研究目的(B)抽样方法(C)研究对象总体的同质
4、性(D)内部效度12 有研究者想通过描述统计来调查分析“考研与家庭经济状况的关系” 。该研究的满意样本应该(A)不少于 100 人(B)至少 30 人(C)至少 50 人(D)至少 15 人13 有研究者调查“ 考研学生学习动机 ”的问题,在图书馆的自习室中按照座位的号码,任意抽出 50 位同学。这种抽样的方法是(A)简单随机抽样(B)系统抽样(C)分层抽样(D)整群抽样14 在调查“考研学生学习动机” 的问题时,研究者从各学院辅导员手中获取全校报考研究生的学生名单(总体)1 000 人,拟从中抽取 100 人。研究者将学生都编号,计算出抽样间距。用简单随机抽样的方法抽到了 8 号,然后就选取
5、 18 号、28 号、38 号998 号,这 100 个学生成为样本。这种抽样的方法是(A)简单随机抽样(B)系统抽样(C)分层抽样(D)整群抽样15 在调查“综合性大学的考研学生的学习动机” 的问题中,研究者从各学院辅导员手中获取全校报考研究生的学生名单(总体)1 000 人,拟从中抽取 100 人。研究者按照生源地的区域把生源分为本省、外省生源,然后按照这一学校的本省外省生源5:5 的比例,抽取本省、外省学生各 50 人。这种抽样的方法是(A)简单随机抽样(B)系统抽样(C)分层抽样(D)整群抽样16 在“小学生阅读能力 ”的研究中,研究者从所在城市的全部小学中抽取 1 000 名小学生作
6、为样本,研究者从全市的小学中随机抽取了 30 个班级。这一抽样的方法是(A)简单随机抽样(B)系统抽样(C)分层抽样(D)整群抽样17 在全省小学生阅读能力的研究(4 年级小学生)中,研究者抽取了教育水平好、中、差的 3 个县域,然后在每个区域按照城乡抽取 4 所学校,并从 4 所学校中随机抽取20 位 4 年级小学生。这种抽样的方法是(A)分段抽样(B)系统抽样(C)分层抽样(D)整群抽样18 教育研究方案的制定不包括(A)选择研究对象(B)确定研究方法(C)制订研究计划(D)撰写文献综述19 某研究者在某省档案馆查阅到了日本在中国东北的殖民教育的档案资料。这些资料属于(A)一次文献(B)二
7、次文献(C)三次文献(D)四次文献20 为研究全民教育发展状况,小张查阅了历年的全民教育全球监测报告。全民教育全球监测报告属于(A)一次文献(B)二次文献(C)三次文献(D)四次文献21 为研究中华民国时期大学教授的生活状况,某研究者以“吴宓、鲁迅等人的书信、日记”为研究载体进行研究。这些书信、日记属于(A)一次文献(B)二次文献(C)三次文献(D)四次文献22 为研究改革开放近 40 年来我国教育研究的情况,某研究者以新华文摘转载的教育类论文和篇目辑览的论文为研究对象。这些资料属于(A)一次文献(B)二次文献(C)三次文献(D)四次文献23 某教师指导研究生的过程中,要求研究生阅读近 30
8、年来这一领域的研究文献。这位研究生阅读这些文献后撰写了一篇文献综述并发表。这篇文献综述对后续的研究者而言是(A)一次文献(B)二次文献(C)三次文献(D)四次文献二、简答题24 简述整群随机抽样与分层随机抽样的区别。25 课题论证的基本内容。考研教育学专业基础综合(教育研究方法)模拟试卷 29 答案与解析一、单项选择题下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。1 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查的是选题的主要来源。选题的主要来源有:来源于社会变革与发展对教育研究提出的问题;来源于学科理论的深化、拓展或转型中产生的问题;研究者个人在教育实践中观察与思考产生的问题。因此,本题的
9、答案为 B。【知识模块】 教育研究方法2 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查的是选题的基本要求。选题的基本要求有:问题有研究价值,问题提出有科学理论依据和事实依据,问题表达必须具体明确,问题研究要具有可行性。本研究选题具有一定的研究价值,也具有一定的事实依据,表述也较为清楚。但作为攻读教育硕士学位的中学教师,选题关注“省校园安全问题研究”,不符合其自身的主客观条件。因此,本题的答案为 D。【知识模块】 教育研究方法3 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查的是选题的基本要求。选题的基本要求有:问题有研究价值;问题提出有科学理论依据和事实依据;问题表达必须具体明确;问题研究要具有可行性。高考
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