1、小学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷 24 及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 生成性目标取向追求的是( )。（A）普遍主义（B）唯科学主义（C）实践理性（D）解放理性（E）存在主义2 柏克赫斯特创立的学制是( )。（A）个别教学制（B）班级授课制（C）分组教学制（D）道尔顿制（E）特朗普制3 主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是( )。（A）复式教育（B）分组教学（C）设计教学（D）道尔顿制（E）个别教学4 根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为( )。（A）理论课和实践课（B）讲授课和练习课（C）
2、新授课和巩固课（D）单一课和综合课（E）自习课和辅导课5 爱国主义情感和集体主义情感属于( )的道德情感。（A）直觉的（B）想象的（C）伦理的（D）行为的（E）理性的6 “教育者应先受教育 ”说明转化后进生的 ( )。（A）扬长原则（B）对事不对人原则（C）潜移默化原则（D）可接受性原则（E）启发性原则7 优秀班主任首先应立足于增强( )。（A）教学意识（B）育人意识（C）成就意识（D）创新意识（E）角色意识8 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式是( )。（A）常规管理（B）平行管理（C）民主管理（D）目标管理（E）过程管理9 课外、校外教育的实施范围是( )
3、。（A）在课程计划之中（B）在学科课程标准之中（C）在学校之外（D）在课程计划和学科课程标准之外（E）其它10 在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )。（A）学生在教育活动中是被动的客体（B）教师在教育活动中是被动的客体（C）要充分发挥教师在教育活动中的主导作用（D）教师在教育活动中是不能起到主导作用（E）学生在教育活动中起主体作用11 科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的( )。（A）规范作用（B）动力作用（C）引导作用（D）爆发作用（E）提升作用12 美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：给我一打健康的婴儿，一个
4、由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干倾向爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。这是( )。（A）遗传决定论的观点（B）环境决定论的观点（C）家庭决定论的观点（D）儿童决定论的观点（E）教育决定论13 专门培养教师的师范教育最早出现在( )。（A）原始社会（B）奴隶社会（C）封建社会（D）资本主义社会（E）社会主义社会14 制定我国教育目的的理论基础是( )。（A）个体本位论（B）社会本位论（C）资本主义制度（D）社会主义制度（E）马克思关于人的全面发展学说二
5、、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。15 学校教育是社会发展到一定阶段的产物，是社会这个大系统中一个相对独立的子系统，它包括( ) 三个基本要素。（A）受教育者（B）教育者（C）教育影响（D）教育环境（E）教育设施16 西欧中世纪的学校主要是教会学校，它分为( )三个层次。（A）僧院学校（B）大主教学校（C）教区学校（D）教士学校（E）骑士学校17 人的身心发展包括( )两个方面。（A）生理的发展（B）心理的发展（C）感知的发展（D）记忆的发展（E）思维的发展18 下列选项中属于优等生特点的是( )。（A）理想远大，品质优良
6、（B）聪明好学，成绩优秀（C）容易产生优越感（D）容易滋长自满情绪（E）表现欲不强19 教育科学研究的意义在于( )。（A）促进教师专业成长和发展的有效途径（B）深化教育改革、提高教育质量的重要前提（C）全面提高教育质量的可靠保证（D）繁荣教育科学、构建具有中国特色的教育科学理论体系的实践基础（E）教育科学研究推动教育发展的唯一发展源泉20 教育科学研究的基本原则包括( )。（A）客观性原则（B）系统性原则（C）教育性原则（D）理论与实践相结合原则（E）科学性原则21 素质教育倡导的师生关系是( )。（A）民主（B）平等（C）和谐（D）从属（E）上下级22 教师除担任一般角色外，在新课程中所担
7、任的角色有( )。（A）学生学习的促进者（B）教育教学的研究者（C）课程资源的建设者（D）课程资源的开发者（E）教学课程的决定者23 学生在学校的学习具有特殊性，具体表现在( )。（A）学生以学习为主要任务（B）学生在教师指导下学习（C）学生所参加的是一种规范化学习（D）学生是具有独特的发展性的个体（E）学生是学习具有目的性的个体24 制约学校课程的三大因素为( )。（A）学校（B）儿童（C）知识（D）社会（E）环境25 下列学者对课程理论的产生与发展作出巨大贡献的是( )。（A）斯宾塞（B）博比特（C）泰勒（D）施瓦布（E）罗杰斯26 社会改造课程理论的主要代表人物是( )。（A）布莱梅尔德
8、（B）弗莱雷（C）卢梭（D）罗杰斯（E）杜威27 我国课程设计主要涉及( )三个层次。（A）课程计划（B）学科课程标准（C）教材（D）教案（E）课程目标28 古罗马昆体良在论演说家的教育中，提出了( )的学习过程理论。（A）“模仿”（B） “理论”（C） “练习”（D）“培训”（E）“知识”29 下列人物中，在掌握知识和发展智力问题上持有实质教育论这一观点的是( )。（A）斯宾塞（B）赫尔巴特（C）卢梭（D）罗杰斯（E）杜威30 在教学过程中，教师贯彻启发性原则的基本要求是( )。（A）调动学生学习的主动性（B）启发学生独立思考，形成思维能力（C）鼓励学生将知识创造性地用于实际（D）直观要与讲
9、解相结合（E）重视运用语言直观31 以语言传递信息为主的教学方法包括( )。（A）讲授法（B）谈话法（C）讨论法（D）读书指导法（E）演示法32 与中学德育、大学德育相比，我国小学德育具有明显的特点，体现在( )。（A）基础性（B）生活性（C）开放性（D）活动性（E）灵活性33 德育过程由( ) 等要素构成。（A）教育者（B）受教育者（C）德育内容（D）德育方法（E）德育课程34 实现德育的途径和方法多种多样，其中实现德育的基本途径是( )。（A）思想品德课（B）其他学科教学（C）社会实践（D）少先队活动（E）社会劳动35 情感陶冶法主要是以( )来感染和熏陶学生。（A）教师自身的美（B）环境
10、美（C）情景美（D）艺术美（E）心灵美36 下列能体现尊重与严格要求相结合原则的是( )。（A）不姑息迁就学生（B）爱护、尊重和信赖学生（C）讲明道理，疏导思想（D）因势利导，循循善诱（E）坚持正面教育37 课外活动的特点有( )。（A）组织上的自愿性（B）内容上的广泛性（C）形式上的多样性（D）活动上的自主性（E）组织上的严格性38 课外活动的组织形式和方法是多样的，按活动的人数和规模可分为( )。（A）群众性活动（B）小组活动（C）个人活动（D）体育活动（E）社会活动39 班主任在班级管理中的地位和作用体现在( )。（A）班主任是班级教师集体的组织者和灵魂（B）班主任是学生集体的组织者、领
11、导者和教育者（C）班主任是保证各种影响协调一致的协调员（D）班主任是联系班级与班级、班级与学校之间的纽带（E）提高学习效率，实现教学目标40 班集体对学生的作用主要表现在( )。（A）形成学生的集体意识（B）培养学生的社会交往与适应能力（C）培养学生的自我教育能力（D）严格的规章制度与严明的组织纪律（E）培养学生的自我教育能力三、判断题请判断下列各题是否正确。41 教育在人的身心发展中起着主导作用。（A）正确（B）错误42 学校文化是在学校的发展中逐渐积累而自然形成的文化。（A）正确（B）错误43 国外有人统计调查了某家族的八代 136 名成员，发现其中 50 名都是音乐家，这是遗传决定的。（
12、A）正确（B）错误44 教师的根本任务是传授人类文化。（A）正确（B）错误45 没有惩罚的教育是不完整的教育。（A）正确（B）错误四、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。46 20 世纪 60 年代，法国教育家_提出了终身教育的理论。47 在教育教学的要求、教育内容的选择上，不能搞“一刀切” ，这说明人的身心发展具有_特点。48 _是国家对把受教育者培养成为什么样人的总要求，它规定各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。49 教师是_，这是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征。50 1989 年 11 月 20 日，联合国大会通过_，其核心精神是维护少年儿童的社会权利主体
13、地位。51 _是构成教学活动的基本要素。52 从小学三年级到高中毕业，开设_，这是我国课程结构改革的一个重大创新。53 _是各门学科中最主要的、最常用的技能。54 19 世纪初，德国教育学家_第一个试图按照心理活动的规律来分析教学过程。55 苏联教育家马卡连柯指出：“要尽量多地要求每一个人，也要尽量可能地尊重一个人。”这体现了小学德育_的原则。56 赫尔巴特曾经指出_是学生品德形成的根本方法。57 _是学生在课外进行单独活动的形式。58 我国于 1862 年在北京的_ 首先采用班级授课制这一教学组织形式，_全国普遍采用班级授课制。59 _是开展班级活动的骨干力量，是班集体的核心，是班主任开展工
14、作的有力助手。60 _亦称“ 教师行动研究 ”，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。五、简答题请简要回答下列问题。61 简述基础教育课程改革的具体目标。62 课程计划对小学教师的要求有哪些?63 什么是德育的途径? 我国小学德育的途径有哪些?64 简要说明班主任在确立班级奋斗目标的基本要求。六、论述题请依据题意，回答下列问题。65 试述全面发展教育的构成及其关系。66 试述一种新兴的教育研究方法。小学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷 24 答案与解析一、单选题以下每道试
15、题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 【正确答案】 C【试题解析】 课程和教学目标取向基本包括普遍性目标取向、行为目标取向、生成性目标取向和表现性目标取向四种。生成性目标取向可以追溯到杜威提出的命题“教育即生长”，它在本质上是对实践理性的追求。2 【正确答案】 D【试题解析】 道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的一种新的教学组织形式。3 【正确答案】 D【试题解析】 道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的一种新的教学组织形式。运用这种方法，教师不再讲授，只为学生指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师回报学习情况和接受考查。道尔顿制的优点是有利于调动学生
16、学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。缺点是不利于系统知识的掌握，对教学设施和条件要求较高。4 【正确答案】 D【试题解析】 根据一堂课完成教学任务的多寡，可以把课划分为单一课和综合课两大类。单一课是指在一节课内只完成一种主要任务的课。单一课又分为新授课、复习课、练习课、实验课、检查课等。综合课又称混合课，是指在一节课内同时完成两种以上教学任务的课。常要求在一堂课完成复习旧知识、讲授新课、巩固新知识等多项教学任务。5 【正确答案】 C【试题解析】 道德情感从表现形式上看，主要包括三种：直觉的道德情感、想象的道德情感、伦理的道德情感。伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中
17、介的情感体验。所以，爱国主义情感和集体主义情感就属于伦理的道德情感。6 【正确答案】 C【试题解析】 潜移默化原则也称渗透性原则。就是旨在通过间接的、隐蔽的形式，将教育内容以受教育者喜闻乐见的形式，寓于各种教学活动和文娱活动、社会实践活动中，使教育对象在耳濡目染、潜移默化中受到教育。7 【正确答案】 B【试题解析】 班主任首要职责是向学生进行思想政治教育和道德教育，因此班主任首先要有育人意识。8 【正确答案】 C【试题解析】 班级管理的模式常见有常规管理、平行管理、民主管理、目标管理等。民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。平行管理是指班主任
18、既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。9 【正确答案】 D【试题解析】 一课程计划和课程标准不涉及课外活动、校外活动(非学校组织教学类)。10 【正确答案】 C【试题解析】 师生关系是辩证的关系，在教学中既要重视和发挥教师的主导作用，也要重视和发挥学生的主观能动性。11 【正确答案】 B【试题解析】 科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的动力作用。教育事业是一项传统性很强的事业。历史证明，教育的某一形态一旦形成，往往几十年、几百年一脉相承，而科学却是活跃的、革命性的。进入现代社会以后，科学已成为第一生产力，成为整个社会
19、发展的强大动力。科学的发展对教育提出了新的要求和挑战，冲击着教育的习惯领域，导致教育中新与旧、先进与落后之间的矛盾斗争，最终促成教育的革新与发展。12 【正确答案】 B【试题解析】 这种观点认为人的发展是后天的环境决定的，是环境决定论，代表人物是美国的华生。13 【正确答案】 D【试题解析】 资本主义社会由于生产力发展的需要，出现了专门培养教师的师范教育。14 【正确答案】 E【试题解析】 我国确立教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。15 【正确答案】 A,B,C【试题解
20、析】 学校教育是社会这个大系统中一个相对独立的子系统，它包括三个基本要素，即教育者、受教育者和教育影响。16 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 此题考查对中世纪西欧教育的掌握。17 【正确答案】 A,B【试题解析】 人的身心发展包括两个方面：一是生理的发展，包括身高体重的增加、骨骼构造的变化、神经组织的变化等；二是心理的发展，包括认知和意向两方面的发展。18 【正确答案】 A,B,C,D 【试题解析】 此题综合考查优等生的特点，既包括优点也涵盖不足。19 【正确答案】 A,B,C,D 【试题解析】 教育科学研究具有重要的意义，主要是：促进教师专业成长和发展的有效途径，深化教育改革、提高教育
21、质量的重要前提，全面提高教育质量的可靠保证，繁荣教育科学、构建具有中国特色的教育科学理论体系的实践基础。20 【正确答案】 A,B,C,D 【试题解析】 此题考查教育科学研究的基本原则。教育科学研究应遵循的基本原则是：客观性原则、系统性原则、教育性原则、理论与实践相结合原则。21 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 素质教育倡导建立民主、和谐、平等的师生关系，要求明确教师的主导作用和学生的主动作用。22 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 在新课程中，教师除一般的角色外，还担任了一些新的角色：学生学习的促进者、教育教学的研究者、课程资源的建设者和开发者。23 【正确答案】 A,B,C【
22、试题解析】 本题考查学生在学校学习特殊性的表现，它包括：学生以学习为主要任务、学生在教师指导下学习、学生所参加的是一种规范化的学习。24 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。25 【正确答案】 B,C【试题解析】 美国学者博比特对系统课程理论的诞生和发展作出了杰出的贡献，拉尔夫泰勒对课程理论的发展起过重大的推动作用。26 【正确答案】 A,B【试题解析】 社会改造课程理论，主张把课程的重点放在现实社会问题、社会改造和社会活动计划以及学生关心的社会问题上，代表人物有美国学者布莱梅尔德和巴西学者弗莱雷。27 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 在我国，
23、课程设计主要涉及课程计划、学科课程标准和教材三个层次。28 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 古罗马昆体良在论演说家的教育中，提出了“理论、练习、模仿”的学习过程理论。29 【正确答案】 A,B【试题解析】 此题考查实质教育论的代表人物。德国教育家赫尔巴特和英国教育家斯宾塞是实质教育论的主要代表。30 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 贯彻启发性原则的基本要求：第一，调动学生学习的主动性。第二，启发学生独立思考，形成思维能力。第三，鼓励学生将知识创造性地用于实际。31 【正确答案】 A,B,C,D 【试题解析】 以语言传递信息为主的教学方法主要有：讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法。3
24、2 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 此题考查我国小学德育独有的特点，与中学和大学德育相比，小学德育的特点主要：基础性、生活性、开放性、活动性。33 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。34 【正确答案】 A,B【试题解析】 此题考查实现德育的基本途径。思想品德课与其他学科的教学是实现德育的基本途径。35 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 情感陶冶法主要是用教师自身的美、环境美、情景美和艺术美来感染和熏陶学生。36 【正确答案】 A,B【试题解析】 贯彻尊重与严格要求相结合原则的基本要求是：爱护、尊重和
25、信赖学生；对学生提出要求要合理；督促学生认真切实执行。其中 A 项是督促学生认真执行这一要点里的内容，考查对细节知识的掌握。37 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 此题考查课外活动的特点。38 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 此题考查的是课外活动形式的分类。课外活动按活动的人数和规模可分为群众性活动、小组活动和个人活动三类。39 【正确答案】 A,B,C,D 【试题解析】 班主任是班级教师集体的组织者和灵魂；班主任是学生集体的组织者、领导者和教育者；班主任是保让各种影响协调一致的协调员；班主任是联系班级与班级、班级与学校之间的纽带。40 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 班集
26、体的作用在于形成学生良好的集体意识、培养学生的社会交往与适应能力、培养学生的自我教育能力。三、判断题请判断下列各题是否正确。41 【正确答案】 A【试题解析】 教育包括家庭教育、社会教育和学校教育。其中，学校教育以系统化的形成作用于学生对人的身心发展起主导作用。42 【正确答案】 B【试题解析】 学校文化是一种有意安排或特意引导而形成的文化，它对生活和工作于其中的人，尤其对学生个性和品德的陶冶具有巨大的作用。校风的影响更为明显。校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。校风一旦形成往往代代相传，具有不易消散的特点，良好的校风对师生能起到潜移默化的影响。43 【正确
27、答案】 B【试题解析】 遗传素质是人的发展的生物前提，为人的发展提供了可能性。但决定不了人的身心发展的现实性。44 【正确答案】 B【试题解析】 教师的根本任务是教书育人。根本任务包括培养学生良好品德为目标，激发学生创新精神，促进学生的全面发展。45 【正确答案】 A【试题解析】 惩罚是通过对学生的不健康思想和行为进行否定的评价以引起学生内疚、悔恨的体验，进而纠正学生不良行为的方法。合理的惩罚能引起学生的痛苦体验和认真反思；有助于学生及时终止和纠正自己的不良品德和行为。四、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。46 【正确答案】 保罗朗格郎47 【正确答案】 阶段性48 【正确答案
28、】 教育目的49 【正确答案】 学生学习的促进者50 【正确答案】 儿童权利公约51 【正确答案】 课程52 【正确答案】 综合实践活动课程53 【正确答案】 基本技能54 【正确答案】 赫尔巴特55 【正确答案】 尊重与严格要求相结合56 【正确答案】 行为训练57 【正确答案】 个人活动58 【正确答案】 京师同文馆 20 世纪初59 【正确答案】 班级积极分子60 【正确答案】 教育行动研究五、简答题请简要回答下列问题。61 【正确答案】 (1)改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。(2)改变课程
29、结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。(3)改变课程内容 “难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。(4)改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。(5)改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发
30、展、教师提高和改进教学实践的功能。(6)改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。62 【正确答案】 第一，认真学习和熟悉课程计划，了解小学教学和其他活动的全面安排和要求。第二，了解自己任教学科开设的年级、顺序、教学时数，了解自己任教学科在整个课程计划中的地位与作用。第三，了解自己任教学科与其他学科之间的联系与衔接。 第四，综观学校教学、教育全局，明确自己的任务与要求，有目的、有计划地组织自己的教学、教育工作。63 【正确答案】 德育的途径是指德育实施的渠道或形式。我国小学德育的途径有：(1)思想品德课与其他学科教学；(2)课外活动与校外
31、活动；(3)劳动和社会实践活动；(4)少先队活动；(5)班主任工作。64 【正确答案】 班集体的奋斗目标是班集体前进的导向和动力。确定班级奋斗目标的基本要求有：(1)要将近期目标、中期目标和远期目标结合起来；(2)要把“明天的快乐”和思想道德教育结合起来；(3) 要注意发挥学生的积极性，与学生共同商量来确定班集体的发展目标；(4)班集体的奋斗目标要符合学生的年龄特征和班级实际情况。六、论述题请依据题意，回答下列问题。65 【正确答案】 全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成，各育既具有相对独立性，又相互联系、相互渗透，依存于一个有机整体之中。(1)五育的相对独立性五育的相对独
32、立性表现在各育都有自己特定的内涵、任务、内容和方法。(2)五育之间的联系德育、智育、体育、美育和劳动技术教育的联系表现在：它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用，智育在全面发展教育中起着前提和支持作用，体育在全面发展教育中起着基础作用，美育在全面发展教育中起着动力作用，劳动技术教育可以综合德育、智育、体育和美育的作用。66 【正确答案】 教育行动研究是一种新兴的教育科学研究方法。(1)教育行动研究的含义教育行动研究，亦称教师行动研究，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目
33、的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。(2)教育行动研究的类型教育行动研究根据时间性，可以分为前摄性行动研究和应答性行动研究。根据行动研究的组织形式，教育行动研究可分为：独立型研究、小组合作型行动研究和组织合作型行动研究。(3)教育行动研究的实施教育行动研究的实施步骤：确定研究课题； 拟定研究计划； 实施行动研究；进行总结评价。(4)教育行动研究的优点与局限优点：教育行动研究简便易行，参与性强，并紧紧围绕着学校的实际问题进行分析、研究和行动，使教育实践与科学研究处于动态结合与反馈中。局限：不太适用于大规模、大范围的研究；实际研究中不可能严密控制条件，其结果的准确性、可靠性不够。(三种新兴的教育科学研究方法任选一种即可)
