2018_2019学年九年级物理全册第十六章电路设计的解题技巧讲义（新版）新人教版.doc

1、电路设计的解题技巧漫画释义知识互联网思路导航电路设计的解题技巧1. 先排布用电器连接关系和位置1)单一用电器2)两个用电器要判断串联还是并联的关系, 方法如下：a)串联：要求同时工作、同时不工作; 而且一个不工作, 另一个也不能工作. b)并联：两个用电器可以独立工作, 互不影响. 3)三个或者三个以上的用电器a)判断串联还是并联的关系, 方法见上. b)判断用电器在支路上还是干路上：若此用电器不工作其他用电器都不能工作的话, 这个用电器在干路上; 若此用电器不工作的时候 , 其他用电器仍可以工作的 , 这个用电器在支路上. 2. 再排布开关的位置和连接关系1)判断支路开关还是干路开关a) 若

2、开关断开, 干路、支路所有用电器都不工作了, 说明是干路开关. b) 若开关可以单独控制其中某一个用电器, 对其他用电器没有影响, 说明是支路开关. 2)判断多个开关之间是串联还是并联a) 开关串联：多条件同时满足(一个条件就是一个开关), 也叫“一票否决制”. b) 开关并联：只要满足任何一个条件, 也叫“一票通过制”. 3)单刀多掷开关、双刀双掷开关例题精讲【例 1】 下列文具中, 通常情况下属于绝缘体的是( )A铅笔芯 B塑料笔杆 C金属小刀 D不锈钢尺【答案】 B【例 2】 下列物体通常情况下都属于绝缘体的一组是( )A汽油和盐水 B塑料和陶瓷 C人体和大地 D黄铜和石墨【答案】 B【

3、例 3】 定向移动形成电流. 物理学中规定 定向移动的方向为电流的方向. 【答案】 电荷; 正电荷【例 4】 判断: 1. 闭合的电路中有电流, 就一定有正电荷发生定向移动( )2. 只有正电荷定向移动才能形成电流( )3. 金属导体中的电流是自由电子定向移动形成的( )4. 金属导体中的电流方向与自由电子定向移动方向相反( )5. 如果正负电荷同时做定向移动, 则不会形成电流( )【答案】 模块一 电荷与电流的形成【解析】金属导电靠带负电的自由电子; 溶液导电靠正、负离子. 【例 5】 电源是将 能转化成 能的装置; 用电器是将 能转化成 能的装置. 【答案】 其他形式 电; 电 其他形式例

4、题精讲【例 6】 如图甲为一实物电路连接图, 如图乙是某同学所画出其对应的电路图, 正确的是( )【答案】 C【例 7】 只改动一根导线, 让两盏灯并联发光.【答案】模块二 电路识别L2L1SL1 L2SL1L2 SL1L2SSL1+-L2A B C D图甲 图乙例题精讲【例 8】 某品牌的微型电脑吸尘器有两个开关, 开关 S1控制照明灯 L 和电动机 M, 开关 S2只控制电动机 M. 如图所示电路中, 符合要求的是( )A B DCLS1S2MLMS1S2LMS1S2 LMS1S2【答案】 B【例 9】 图甲所示为一台电压力锅, 它结合了高压锅和电饭锅的优点, 省时省电、安全性高. 当电压

5、力锅内部气压过大或温度过高时, 发热器都会停止工作 . 图乙中 S1为过压保护开关, S 2为过热保护开关, 压强过大时开关 S1自动断开, 温度过高时开关 S2自动断开. 图乙表示 S1、S 2和锅内发热器的连接情况, 其中符合上述工作要求的是( )发热器S1S2220V发热器S1 S2220V发热器S1220VS2S1220VS2发热器A B C D甲 乙【答案】 A【例 10】如图所示, 有带风叶的小电动机一只, 电热丝 R 一段, 开关两只 , 插头一只, 导线若干. 利用这些器材可以连成一个有冷热两档风的电吹风电路. 要求：只闭合 S1时吹冷风, 只闭合 S2时既无风又不发热, 同时

6、闭合 S1、S 2时吹热风. (1)请你在虚线框内画出电路图; (2)请你按要求将图中的元件连接起来. 【答案】模块三 电路设计【例 11】 (第 21 届全国应用物理知识竞赛初赛)为了节省电能, 居民楼的楼道灯通常由两个开关共同控制. 一个是利用光敏器件制成的“光控开关 ”, 它的作用是光线暗时自动闭合, 光线亮时自动断开; 一个是利用声敏器件制成的“声控开关”, 它的作用是有声音时自动闭合电路, 两分钟后, 若再无声音则自动断开. (1)请将图甲中的器材连成符合上述楼道灯要求的电路. (2)小明受楼道灯电路的启发, 在爷爷的卧室里也安装了这样一个“聪明”的电路. 晚上只要拍拍手, 灯就亮了

7、 , 过一会自动熄灭, 给爷爷带来了方便. 不过遇到晚上有雷雨, 就麻烦了 , 雷声使灯不断被点亮, 影响爷爷休息. 还有爷爷睡觉前需要这盏灯一直被点亮. 现在再给你两个开关 S1、S 2, 在图乙中完成对这个“聪明”电路的改装. 并分别说明在灯自动工作、晚上打雷需取消自动功能和需要灯一直被点亮时开关 S1、S 2的断开与闭合情况. 电源声控开关 光控开关电源声控开关 光控开关甲 乙【答案】 (1)见左图. (2)见右图. 需灯自动工作时, 断开 S l , 闭合 S2 .晚上打雷时断开 S 2需要灯一直被点亮时闭合 S1和 S2.【例 12】 在学习了电路知识以后, 教师要求学生练习安装楼梯

8、照明灯, 即用两个单刀双掷开关 S1和 S2同时控制同一盏灯, 其中任意 一个开关都可以使灯亮或灭. 请判断如图所示的四个电路中, 不符合上述要求的是(图中均用电池符号表示照明电路电源)( )【答案】 D【例 13】 请分析一下单刀多掷开关拨到不同档位时用电器的工作情况【答案】 1 图：0 档位不工作; 1 档位时 27 号电阻串联工作; 2 档位时 1 和 8 号电阻串联工作. 2 图：1 档位时东西方向红灯亮、南北方向绿灯亮; 2 档位时东西南北方向均黄灯亮; 3 档位时东西方向绿灯亮、南北方向红灯亮. 【例 14】 “五一”长假即将来临, 小红和爸爸妈妈商量外出旅游的事 . 为此, 他们

9、设计了一架简易的游戏机, 如图所示, 电路由三个单独单刀双掷开关、一个电池组、一个灯泡和若干导线组成, 三人各自操纵自己的开关, 以表示自己愿意去旅游还是留守家中 . 考虑到小红还属于未成年人在所有方案中, 只要出现小红单独一人出外旅游或留守家中的方案时, 灯泡将不发光, 表明该方案无效, 除此以外的一切旅游方案均有效 (即灯泡会发光). 为了满足该条件, 游戏机线路设计图应该是下图的( )【答案】 D模块四 电流强度例题精讲【例 15】 如图所示的四个电路中, 电流表连接正确的是( )A B C D【答案】 B【例 16】 某同学在连接电流表的过程中, 出现下列现象并及时加以处理, 其中处理

10、错误的是( )A表针静止不动, 表明电流表与被测电路并联; 拆除全部导线、重新连接B表针向右微转, 没有超过表盘上的一个小格; 换用能够测量较小的量程C表针向右猛偏, 超过表盘上的最大电流; 换用能够测量较大的量程D表针向左反转, 表明电流表两个接线柱接反; 立即对调连接两接线柱的导线头【答案】 A【例 17】 如图所示的电路中, 闭合开关时, 下列说法正确的是( )A两灯泡串联B电流表测的是总电流C电流表测的是 L1的电流D电流表测的是 L2的电流【答案】 C【例 18】 如图所示的电路中, 已知 S 闭合后, 通过两灯 L1、L 2的电流分别为 0.6A 和 0.4A, 则下列说法中正确的

11、是( )AA 1的示数为 0.6A, A2的示数为 0.4ABA 1的示数为 0.6A, A2的示数为 1ACA 1的示数为 1A, A2的示数为 0.4ADA 1、A 2示数都是 1A【答案】 C【例 19】 如图所示, a 接电源正极 , b 接电源负极, 通过电阻的电流 I1=2.5A, 通过电阻SL1L2A2A1的电流 I2=2A, 通过电阻 电流 I3=3A, 试问, 电流表 A1和 A2的读数各为多大?【答案】 A1:5A A2:4.5A【例 20】 如图是小李同学研究并联电路电流特点的电路图当开关 S 闭合时, 电流表 A1无示数, 电流表 A2有正常示数; 如把两灯互换, 闭合

12、开关 S 后两电流表均有正常示数则该电路中存在的故障是( )AL 1开路 BL 1短路 CL 2开路 DL 2短路【答案】 A【例 21】 如图所示电路中, 电源电压保持不变当闭合开关 S 后, 两灯均能发光, 过了一会儿, L1灯熄灭 , 但 L2仍在发光, 经检查 L1灯丝被烧断了对前后二种不同情况下电路中电流表示数的判断正确的是( )AA 1表示数减小, A 2表示数不变BA 1、A 2表示数均不变CA 1表示数减小, A 2表示数增大DA 1、A 2表示数均增大【答案】 A例题精讲【例 22】 实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源、阻值已知的定值电阻各一个, 电阻箱(电路图符号

13、)一个, 已调零的电流表两块 , 开关两个, 导线模块五 设计型探究实验及数据处理L2L1SA2A1若干. 请选用上述实验器材, 设计一个实验证明“两个电阻 R1与 R2并联时, 干路电流I 与支路电流 I2的关系为： I= I2+ b(b 为常量)”. 请你画出实验电路图, 写出实验步骤, 画出实验数据记录表. 【答案】 (由于学生都上过电学预科, 知道电阻箱的基本特点)电路图实验步骤：(1)按电路图将已调好的各电路元件连入电路. (2)闭合开关, 调节电阻箱 R2的阻值, 用电流表 A1测量通过干路的电流 I, 用电流表A2测量通过电阻箱的电流 I2,并记录 I 和 I2. (3)仿照步骤(2), 分别改变 5 次电阻箱 R2的阻值, 用电流表 A1测量通过干路的电流 I, 用电流表 A2测量通过电阻箱的电流 I2, 并分别将测量数据记录在实验数据记录表中. (4)分析实验数据, 得出结论. 实验数据记录表 I2/AA1R1A2R2S