1、1社会生产力发展出现剩余农产品导致社会分工产生商品生产和交换 集市城市第一节城市发展与城市化教学过程：导入新课：观看城市风光图片，学生讨论，什么是城市？点拨：1.人口高度集中2.建筑物高大密集3.工商业集中而发达4.居民以非农业人口为主5.是区域的政治经济文化中心承转：那么城市是如何产生的？又是如何发展的？一、城市的起源与发展世界最早的城市诞生在美索不达米亚平原、尼罗河谷地、印度河谷地、黄河和长江中下游地区、中美等地。阅读图 212，思考回答，为什么在这些地区兴起？城市兴起必须具备哪些条件？点拨：这些地区自然条件优越（气候、地形、土壤、水源） ，有利于生产力发展。阅读课本，填写城市发展的三个阶
2、段例题：时间 特点18 世纪产业革命以前城市数量少，规模较小，功能较单一，多以政治职能为主，城市和乡村相对独立产业革命后城市数量增加，规模扩大，功能扩展。城市成为区域经济的中心，城乡差距逐渐扩大第二次世界大战以后 城市发展迅速，出现特大城市和大城市带及专业化城市2承转：那城市是如何发展壮大的呢？阅读课本图 2-1-1，20 世纪 50 年代以来，北京用地规模发生了哪些变化？二、城市化及其特点1城市化定义：指人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程。2城市化表现：城市人口增加；城市人口在总人口中的比重上升；城市用地规模扩大。城市化的主要原因：经济发展不平衡3衡量一个国家或地区城市化水
3、平的标准城市人口占总人口的比重。4世界城市化的进程5.城市化的特点（1）城市化进程大大加快城市化是工业革命的产物，世界范围的城市化进程也是从工业革命以后开始的。城市化水平随时间的变化曲线稍被拉平的“S”形曲线(图 2-1-4)讨论：请同学们读取图 2-1-4 每个阶段的城市化水平的起止数值，观察曲线的倾斜程度，明确城市化进程中各阶段的特点。点拨：初级阶段的城市化水平低于 25一 30；加速阶段的城市化水平是从 2530增长到 6070，增长迅速，此阶段容易出现环境恶化等城市问题；后期阶段城市化水平高于 70，城市人口比重增长趋缓甚至停滞。3（2）大城市数量迅速增加，大城市带出现世界六大城市带：
4、日本太平洋沿岸城市带、中国长江三角洲城市带、欧洲西部城市带、英国南部城市带、美国加拿大五大湖地区城市带、美国东北部大西洋沿岸城市带。（3）发达国家与发展中国家城市化差异加大国家类型 城市化起步 城市化速度 城市化水平 特点发达国家 早 慢 高 出现逆城市化现象发展中国家 晚 快 低 城市发展不合理过渡：阅读材料回答材料一：世界约有 90%的人口集中分布在 20%的土地上，而且之中集中随着城市化的过程将有增无减。城市越来越大，人口越来越多，各种建筑、公路、机场、游乐场、工厂，往往占用了最肥沃的土地材料二：城市污染、交通拥挤图片。结合材料，思考城市化对环境产生了哪些影响？三、城市化对地理环境的影响
5、1占用大量土地，是耕地面积减少2.地下水等资源不合理利用，导致许多生态问题3.环境污染严重4.交通拥挤、住房紧张，就业困难，社会秩序混乱来源 危害大气圈城市工业排放各种气体改变着太阳辐射强度，城市气温、降水等要素也发生变化，出现城市“热岛”现象；密集的建筑群影响了日照、风速和风向。人们的健康水圈 城市工业废水、生活污水、城市地面径流人体健康和动植物的繁殖生物圈 生物栖息地被城市的“钢筋水泥”所改变 生物的多样性减少岩石圈城市的道路系统和生产、生活活动设施使降水、径流、蒸发、渗漏产生再分配使水质、水量和地下水运动发生变化。4其他城市工业生产排放出大量废渣，特别是含有有害物质的废渣对城市土地质量产生不良影响课后活动：调查我市城市化过程中出现的问题，结合本节课内容，提出解决方案。撰写科学小论文。
