1、1第 4 节 能源与可持续发展观一、新课教学 1、21 世纪的能源趋势 教师：由于世界人口的急剧增加和经济的不断发展，能源的消耗持续增长。特别是近三四十年来，能耗量增长速度明显加快。 学生看完后，老师利用多媒体显示一些有关近年来能源消耗的图片，让学生更形象地了解这方面的知识。叫学生讨论交流，21 世纪的能源趋势是怎样的？ 根据上一节课学过的能量转移和转化的方向性，我们知道目前作为人类主要能源的化石能源，并求是取之求尽、用之求竭。化石能源、核能等是不可再生的能源，我们现在开采得越多，留给子孙后代的就越少。人类自 1973 年以来，共向地球索取了 5000 亿桶(约合800 亿吨)石油，剩下的石油
2、按现有生产水平计算，还可保证开采 44 年。天然气也只能持续开采 56 年，一些国家的煤炭资源已采掘殆尽。为了人类的未来，我们必须要节约能源。因此同学们以后不仅自己节约能源，看到浪费能源的行为也应该勇敢地站出来制止。 2、能源消耗对环境的影响 教师：人类在耗用各种能源时，特别是目前石油、煤炭占了能源的绝大部分，而且年消耗量在不断增长，不可避免地会对环境造成影响。现在我们来看下影像，了解一下它对环境有哪些影响呢？ 学生通过各种媒体，可能对能源消耗对环境的影响有一些初步的认识。然后让学生讨论、举出能源消耗还会对环境造成哪些影响，使学生认识到过量使用能源会对环境造成严重的破坏。 3、未来的理想能源 化石能源的大量使用，不仅留给子孙后代的越来越少，而且造成严重的环境问题。根据学过的有关能源的知识，以及课本上提出的条件，在老师的指导下，让学生说一说哪些是未来的理想能源，并说明其道理，同时在课堂上展开讨论。 二、课堂练习 动手动脑学物理 1、你认为风能、太阳能、核能以及你所想到的可能的能源，哪些有可能成为今后的理想能源？ 2、在你生活的地区是否适宜开发可再生能源？为什么？ 2三、小结 四、布置作业 1、集有关资料和数据，就燃烧化石燃料和大气污染、温室效应的关系，写一篇 1000 字以内的小论文、 2、你周围使用能源中的不安全因素及其对环境的影响，提出几种可行的改进措施。
