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2019二年级语文下册识字2传统节日教案新人教版.doc

1、1传统节日教案教学目标: 1.会认“传、统”等 15 个生字, 会写“贴、街”等 9 个生字。2.正确、流利地朗读课文, 背诵课文。 3.引导学生了解中国传统文化, 懂得要传承优秀的中华传统文化, 激发对中华传统文化的兴趣。教学重点: 1.识记生字词, 背诵课文。 2.掌握中国的传统节日及相关习俗。教学难点:感受传统节日中蕴含的文化底蕴, 懂得要传承优秀的中华传统文化, 激发对中华传统文化的兴趣。教学时间:1 课时。教学过程:一、导入新课1.播放儿歌:新年好。2.同学们, 你们从歌声中听到了什么?能知道它是什么节日时唱的吗?(学生自由讨论)这个节日都是中国的传统节日, 中国的传统节日还有哪些?

2、哪位同学来说一说?3.出示课题。(板书课题, 齐读课题) 4.学习“传统”二字的读音。(“传”:三拼音节, 翘舌音;统:后鼻音。)二、读认生字1.听范读, 画出生字词, 读准字音、注意字形, 画出不理解的词语。2.自读课文 3 遍, 画出课文中的传统节日, 小组交流你的感受。出示自读要求:第一遍:看清音节, 读准字音。第二遍:边读边想词语的意思, 在不明白的词语旁边打上问号。第三遍:把难读的词语多读几遍。3.出示会认的词语, 检查自读情况。共分两组, 自读, 轮读。2传 统 贴 宵 巷 祭 舟 艾 堂 乞 巧 郎 饼 赏 菊注音读, 读准声调。4.小组学习, 利用归类识字法给汉字归类。(1)舟

3、 乞(独体字)(2)传 统 贴 巧 郎 饼(左右结构)(3)宵 巷 祭 艾 堂 赏 菊(上下结构)注意“熟字加笔画”、“形近字对比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“减笔画”等识字方法的运用。(3)接读课文。5.检查小组学习情况。课件出示生字、词语。开火车读。传统 贴窗花 小巷 祭扫 龙舟 艾香 满堂 乞巧 牛郎 月饼 赏菊 菊花三、认识中国的传统节日 1.指名学生读课文, 要求其他学生边听边画出文中出现的传统节日的名称。2.文中一共介绍了几个传统节日?分别是什么?(七个:春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳) 3.这几个传统节日中你最喜欢哪一个节日?为什么呢?(学生自由回答)4

4、.你知道这些传统节日的具体时间吗?(出示课件:做一做)春节(正月初一) 元宵节(正月十五)清明节(四月五日) 端午节(五月初五)七夕(七月初七) 中秋节(八月十五) 重阳节(九月初九)重点提示:这些节日里面除了清明节, 其他节日的时间都是在农历的日期, 大家记住了吗?四、学习传统节日中的风俗习惯及中国的传统文化1.课件出示:春节到, 人欢笑, 贴窗花, 放鞭炮。画出句子中春节的活动。(贴窗花 放鞭炮) 春节里还会有哪些活动?(守岁、贴对联、拜年)2.课件出示:元宵节, 看花灯, 大街小巷人如潮。3元宵节的风俗有:吃汤圆、看花灯、猜灯谜。“人如潮”是什么意思?(展示图片, 结合图片理解词语意思。

5、)3.课件出示:清明节, 雨纷纷, 先人墓前去祭扫。 讲述清明节的习俗, 及“先人墓前去祭扫”所表示的含义。 补充古诗清明来理解这一句内容。 4.课件出示:过端午, 赛龙舟, 粽子艾香满堂飘。请同学讲述端午节的来历, 是为了纪念屈原的。 “粽子艾香满堂飘”, 从这句话你看出了什么?(端午要吃粽子、插艾草) 总结:端午的习俗有赛龙舟、吃咸鸭蛋、粽子, 插艾草、喝雄黄酒 5.课件出示:七月七, 来乞巧, 牛郎织女会鹊桥。 讲述七夕的来历 以及七夕节为什么又叫乞巧节。理解“会鹊桥”的意思。 拓展:牛郎星和织女星的知识。 6.课件出示:过中秋, 吃月饼, 十五圆月当空照。 中秋节的风俗:吃月饼、赏月。

6、 为什么中秋节的时候我们要回爷爷奶奶、外公外婆家?(合家团圆)拓展:中秋节的时候月亮为什么是圆的? 7.课件出示:重阳节, 要敬老, 踏秋赏菊去登高。 为什么叫作“重阳”节? 重阳节习俗有哪些?(踏秋、赏菊、登高) “要敬老”这句话该怎么理解? 8.课件出示:转眼又是新春到, 全家团圆真热闹。春节是全家团圆的节日, 今天学习的这么多传统节日还有哪一个节日也是全家团圆的节日?(中秋节)五、学写生字1.课件出示“贴、街、舟、艾、敬、转、团、热、闹”等 9 个生字。引导学生运用学过的方法自主认字, 说说哪些字是自己已经认识的, 是从什么渠道或通过什么方法认识的。2.引导学生边观察边书空, 注意笔顺。

7、3.指导书写。4(1)观察字的结构, 说说书写注意点, 以及每一笔在田字格中的位置。(2)教师范写, 引导学生再次边观察边书空, 注意笔顺。重点讲解:街:“行”字中间加两个“土”, 注意不要写成四横一竖, 下面的“土”最后一笔改为提。 舟:最后三笔的顺序是点、横、点。转:“车”字做部首时, 最后两笔的顺序是竖、提;“专”字的笔顺是横、横、竖折折、点。(3)学生在田字格里仿写, 教师提醒写字姿势。4.巩固生字:抄写今天学的 9 个生字。六、拓展延伸1.今天我们学习了这么多的传统节日, 我们接下来开展节日故事分享会, 有没有哪位同学能给我们讲讲你是怎样过节的?(任选一个节日来讲)2.中国有 56 个民族, 每个民族都有自己的传统节日, 课后同学去搜集资料, 看看每个民族自己的传统节日都有哪些特色吧。七、巩固练习打开“基础训练-传统节日”, 一起来闯关吧!

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