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2019二年级语文下册课文412《寓言二则》揠苗助长教学设计新人教版.docx

1、1揠苗助长本课由亡羊补牢和揠苗助长两则寓言组成。课文分别勾勒出两个人物形象:一个懂得做错了事要及时纠正;一个做事急于求成,违背常理,结果把事情弄得更糟。这两则寓言都是家喻户晓的作品,语言简洁明快,内容生动有趣,而且非常具有现实意义。【知识与能力目标】1.借助拼音会认 10 个生字,学写 6 个生字;2 能正确读写并运用查字典、联系上下文等方法理解“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告”等词语的意思;3.借助拼音会认 4 个生字,学写 2 个生字。能正确读写并运用查字典、联系上下文等方法理解“巴望、揠苗助长、焦急、筋疲力尽”等词语的意思。【过程与方法目标】能正确、流利、有感情地朗读

2、课文,抓住重点词句理解课文内容。【情感态度价值观目标】了解故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的深刻道理。【教学重点】理解词语的意思,了解寓言的主要内容并能用自己的话讲述寓言故事。【教学难点】体会寓言故事蕴含的深刻道理。多媒体课件。 教材分析 教学目标 教学重难点 课前准备 教学过程2第一课时:揠苗助长一、猜谜导入,揭示课题 1热身游戏:看图猜成语。守株待兔、刻舟求剑、画蛇添足 、掩耳盗铃2这些成语都有什么共同特点?寓言故事有什么特点吗?(也就是我们平常所说的小故事里藏着大道理。)3今天我们学习第 9 课寓言两则中的第一则故事揠苗助长(板书,读题)二、品读感悟 1学生自由读课文,要求: (1)读

3、准生字词,读通读顺句子,难读的地方多读几遍;(2)不懂的地方做上记号。 2多种方式认读词语,正音。 3分段朗读课文,结合文章思考“揠苗助长”的意思。 生:揠苗助长是把禾苗一棵一棵往高里拔意思?(评:你真会读书,才读了 1 遍就在文中找到它的意思了,真能干,把掌声送给他。) 师总结:揠拔 助帮助 谁能给寓言换个题目?。 4质疑:小朋友们,这位农夫为什么要把禾苗一棵一棵往高里拔呢?(起因)(生:他很急)你从哪里知道他很急呢?(第一自然段) (1)、默读课文第一自然段,用笔划出着急的词语,师巡视。(2)交流反馈:(根据学生的回答,随机出示句子并指导)A他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。

4、师:从这句话中,你知道他急在哪里?(板书:巴望禾苗快长)师:“巴望”能换个词吗?(希望、盼望),谁再来读读这句话?指名读,范读。(评价语预设:你读出了农夫急切的心情。我感到你急切的心情。我看到了你巴望的眼神。你读出了天天去看,可见农夫心里很急呀!) 师引:其实还有一句话,可以看出农夫是看着眼里,急在心里。B可他总觉得禾苗一点儿也没有长,心里十分焦急。 师评:你都走到农夫的心里去了 禾苗一点也没有长吗?(长高了)你怎么知道? 小结:禾苗是长高了,由于长的慢,农夫没有感觉到。 师:什么叫“焦急”?谁也来读读这句话,(你读出了急,但还不够焦急。) (如果3读得好,评:真是个急性子的农夫!) 谁再来读

5、?(这才叫焦急呀!) 小结:我们读书就要这样读。读着读着好像看到了书中的人的样儿,这就叫读进书里去了。我们朗读这一段时,就要边读边想像他着急的样儿。我们一起来完整的读读这段话。农夫的样子都被我们看到了!下面看老师写“十分焦急”的“焦”,看下面的四点像什么?象形记忆法。师:咱们祖国的汉字多么形象,能让我们产生许多联想呢。在书上描红写一个“焦”字。注意写好这四点。 说一个人“急”还有好多成语呢。老师向大家介绍几个(词卡揭示:迫不及待、急于求成、急不可待、操之过急) 一起读一读。 5师:是啊,农夫太焦急啦,他得想个办法帮它们长啊,于是他想啊想啊,终于想出了办法!请一位同学读一读第二自然段。 师:他想

6、出的好办法是(板书:拔高禾苗)弄得(筋疲力尽)理解:筋疲力尽:一点力气也没有了。 6师:是呀,虽然很累,可看着被自己拔高的禾苗,他是什么心情? 请一位同学读一下第三自然段!(兴致勃勃) 他认为他的办法很好,还非常得意呢。瞧这农夫又累又得意的样子。一起来读读这段话。 师:我来读旁白:回到家里,他兴致勃勃地说,生接 7你看农夫得意洋洋的样子,结果怎样呢?(板书:禾苗枯死了)一起来读读最后一段。 农夫花了那么大的力气?为什么禾苗都枯死了呢?(根离开了土不能吸收水分和养分就会枯死的)讲禾苗成长的规律。(春种、秋收) 指导朗读,读出禾苗枯死的失望心理。三、理解寓意 1说话训练:现在我就是这个农夫,你们就

7、是被我一棵一棵拔高了的禾苗,小禾苗们,你们想说什么?(疼死我啦,快把我放下吧)(笨老头,你拔我,你会后悔的)(让我慢慢地长吧) 2如果你是这个农夫的家人,你们会对他说什么?引导说:想让他们快点长高,应该怎样做?(浇水、施肥、除草、还要慢慢地等几个月的时间才能收获,)师总结:是呀,禾苗的生长需要阳光、水分和养料,在土壤中慢慢长大,这是禾苗生长的规律。他急于求成、操之过急,所以坏了事儿。这个寓言告诉我们办其它事情也一样,都急不得。(板书 做4任何事情都要按照规律办事 不能急于求成)。这就是揠苗助长告诉我们的道理。 3种田人是个怎样的人?(愚蠢)你想对他说点什么? 4请结合实际谈一谈生活中你做过或见

8、过的揠苗助长的现象。 比如(有的病人,想病快点好,一下子吃了很多药,反而病更重)你能说出哪些?像父母希望孩子聪明,就拼命的给学生买营养品,可学生不但没有聪明,反而越来越肥胖,小小年纪就得了肥胖症等,有些人想马上苗条就绝食,吃减肥药,结果病倒了。)我们以后做事可千万不能急于求成。 四、本课小结同学们,从远古时代起,许多国家,许多民族中就有了寓言,像我国的古代寓言,古希腊的伊索寓言,这些优秀的作品充满了智慧的故事和话语。有兴趣的,课后可以多找一些来读。 五、课后作业1.把故事讲给家人听 2.读读狐假虎威,画蛇添足、龟兔赛跑等故事 六、板书设计揠 苗 助 长 (起 因) (经 过) (结 果) 巴望禾苗快长 拔高禾苗 禾苗枯死 做 事 要 遵 循 规 律,不 能 急 于 求 成略。 教学反思

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