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九年级物理全册第十二章第五节全球变暖与水资源危机教案(新版)沪科版.doc

1、1第五节 全球变暖与水资源危机1、教学目标1.认识水与人类的关系,了解常见的水污染源及水污染现状,认识水污染与缺水是当今世界最严重的社会问题。 2.认识合理利用和保护水资源的重要性,有节约用水的意识;有保护环境、防治污染的紧迫感。 3.树立可持续发展的意识,树立正确的科学观。有振兴中华,将科学服务人类的使命感与责任感。 2、教学重点1.帮助学生养成节约用水的习惯。 2.增强学生对防治污染、保护环境的意识。 3.鼓励学生投身到合理利用和保护水资源的科学活动之中。三、教学过程课前情景导入课前安排学生从多种渠道获取有关信息,从电影,电视录像、报刊、杂志、网络等各个方面获取信息。 教师用多种方式展示学

2、生从多个方面获取的信息,并安排学生相互讨论、交流 教师播放有关水资源危机的 VCD 光盘。 问:大量的事实说明了什么? 教师总结:缺水已经是一个世界性的普遍现象,据统计,全世界有 100 多个国家存在不同程度的缺水问题,其中有 28 个国家被列为缺水国或严重缺水国。在非洲有一半以上的人口缺乏获得安全用水的渠道。 我国的水资源匮乏问题也很严重,西北、东北、华北等北方城市已经被迫每日定量、定时供水。中国的饮用水源污染严重,大部分地下水都受到不同程度的污染. 问:缺水成为世界性的普遍问题,那么日常生活中我们怎样节水呢? 问:造成水严重缺乏的主要原因是什么呢? 教师播放有关水污染的 VCD 光盘. 问

3、:面对严峻的缺水、污染问题,我们应该怎么办? 教师总结:珍惜每一滴水,采取节水技术,防治水污染,植树造林,合理利用和保护水资源。学生讨论、交流 学生观看、讨论 讲授新课一、 水资源危机 造成水资源严重缺乏的主要原因之一是水污染。 水污染的罪魁祸首是生活污水、工业废水、工业固体废物、生活垃圾等。 二、 珍惜每一滴水 珍惜每一滴水,采取节水技术、防治水污染、植树造林,合理利用和保护水资源。有限的淡水资源 自然界中水的资源极其丰富,据估计全世界水体总贮藏量约为 13.6 亿立方千米,其中,海洋咸水约占 97.2%;陆地淡水占 2.8%,约 0.4 亿立方千米。除了冰山和冰川外,可利用的淡水量还不到淡

4、水总量的 1%。天然水一般可分为降水、地面水和地下水三类。降水包括雨水、冰雹和雪等。降水一部分流入江河、湖泊和海洋,形成地面水;另一部分渗入土壤和2岩层,形成地下水。地下水在地球中分布很广泛,几乎占地球表面 3/4,它充满了所有地表凹陷处。 我国年均水资源总量约为 2.8 万亿立方米,居世界第六位;人均占有地表水资源量约为2700 立方米,居世界第 88 位,仅为世界人均占有量的 1/4;我国有一亿公顷耕地平均每公顷占有地表水资源约为 26325 立方米,只相当于世界平均水平的 1/2。 水污染和环境保护 水是生命的源泉。水,似乎是无处不在。然而,饮用水的短缺正威胁着人类的生存! 虽然地球 7

5、1%的表面被水覆盖,但地球上的水大约有 97%是海水,2%是冰川和冰山;除此之外,空气和地壳中含有水,动、植物体内含有水,人体质量中 70%是水。真正可供饮用的淡水不足地球上总水量的 1%。 中国是缺乏淡水资源的国家之一,每年淡水总量约 26000亿吨,居世界第六位。由于人口众多,每人平均占有淡水量只有世界人均占水量的四分之一,居世界 100 多个国家之后。 随着世界人口剧增和工农业生产物迅速发展,用水量猛增,全球水危机日益严重。 据联合国统计,目前全世界已有 100 多个国家和地区生活用奇缺,危及 20 亿人口的生存。水是人类生存和经济、社会发展的主要资源;海水虽然不能直接饮用,但海洋是雨雪

6、的源泉,淡水的发源地。节水和保护水资源、保护海洋、保护环境刻不容缓! 人口的增长及现代工业的发展,使自然界的水受到明显污染。全世界每年向海洋倾倒大约20 亿吨放射性废料、化学毒品、污水、废渣、化肥以及生活垃圾,给海洋带来深重的实验,其中有毒物质杀死 鱼、海鸟和海洋植物,营养物质导致海藻大量繁殖(如赤潮)而窒息其他海洋生物,海洋生物已经濒临灭绝的边缘。 我国人口众多,是污水排放量较多的国家之一,近年呈上升趋势。水污染与大气污染、噪声污染一样成为当代世界最严重的社会问题。主要水污染大致可分如下几类: 种类污染物危害有毒物质酚、汞、铅、砷、碱、酸、盐类、氰化物、氟化物、有机农药、化肥、饲料、合成洗涤

7、剂等危害生物、恶化水质、危害农业、使人慢性中毒(有的会致癌)污水生活污水,食品、造纸等工业污水消耗水中的氧,使水变黑发臭石油石油及其残渣在水面形成油膜,使水缺氧,危害水生物及海鸟类热污染热电厂及工业冷却水使水温变化,破坏生态环境放射性物质核爆炸粉尘、核反应堆废物影响鱼类生长、使生物食物链恶化面临日趋严重的全球问题(人口问题、温室效应、厄尔尼诺现象、臭氧层被破坏、土地荒漠化、酸雨现象、森林的破坏、物种的消失、垃圾泛滥),1972 年 6 月联合国在瑞典首都斯德国哥尔摩召开了第一次人类环境会议,共同探讨人类面临的环境问题,通过了合国人类环境会议宣言,简称人类环境宣言。 问:水的净化有几种方法?水净

8、化后水质有什么变化? 组织学生讨论和交流图表。 问我们学生应该为防止水污染作出哪些贡献? 教师总结学生实验 4、 课堂练习,巩固提高 完成 PPT 上面的练习题5、 板书设计第 5 节 全球变暖与水资源危机一、水资源危机现状1、全球水资源危机2、我国水资源危机二、水资源短缺主要原因及其主要表现31、主要原因:水的污染等。2、污染来源:生活污水、生活垃圾、工业废水及海上溢油污染事件频发等。3、表现:水资源生态平衡严重破坏,生活、生产用水严重缺缺,某些水生物大量死亡或灭绝, 某些有害生物的爆发性繁殖,如:赤潮等。三、水资源危机的应对措施采取多种措施,合理利用与保护水资源:如采取节水技术,防治水污染,植树造林等6、 课后反思本节课对于知识的掌握要求不高,但是培养学生的环保意识是一个很好的题材,一定要利用这个机会教育学生,使学生认识到环保的重要性,提高学生的环保意识。七、课后练习

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