天津市部分区2018_2019学年高二生物上学期期末考试试题.doc

1、- 1 -抗体红细胞 甲 乙 丙（+） （+）（-）（-）甲状腺激素a b天津市部分区 20182019 学年度第一学期期末考试高二生物一、选择题（共 40 分，每小题 2 分。每小题只有一个答案）1下列关于反射弧的叙述，正确的是A反射弧由感受器、传入神经、传出神经、效应器组成B反射弧中的效应器仅由肌肉或腺体组成C人体内神经冲动在反射弧中可双向传导D刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应2下列关于内环境稳态的叙述中正确的是A内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件B内环境稳态的实质是渗透压、温度和 pH 保持恒定不变C内环境稳态的调节机制是神经体液调节D夏季长时间吹空调

2、，容易引起“空调病” ，这和内环境稳态失调无关3如图是人体组织局部切片示意图，其中表示体液，表示细胞，所在的位置分别是毛细血管、毛细淋巴管的切面。下列有关说法正确的是 A性激素、血红蛋白、尿素可以在处找到B细胞所处的内环境是血管中的血液C长期饮用弱碱性水，会使的 pH 明显升高D营养不良会造成蛋白质过少而引起组织水肿4下图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图，下列叙述正确的是A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B此调节不存在反馈调节机制C乙结构可以产生促甲状腺激素释放激素D甲状腺激素运到全身，其靶器官为甲和乙5下列关于神经调节与体液调节，错误的是A神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，且以神经调节为

3、主 B体液调节缓慢，作用范围比较广泛，作用时间持久C内分泌腺分泌的激素能影响神经系统的发育和功能D神经调节迅速、准确，作用时间持久，作用范围局限6右图所示的机体免疫过程属于非特异性免疫 特异性免疫第二道防线 第三道防线得 分评卷人- 2 -度密群种A BC D7下图中能够弯向光源生长的是 Aa Bb Cc Dd8关于其他植物激素说法错误的是 A植物生长发育是多种激素相互作用的结果B在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动都受到植物激素的调节C乙烯合成部位是成熟的果实D细胞分裂素的合成部位主要在根尖9下图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述正确的是A甲为出生率，乙为迁出率B丙为性别比例，主要通

4、过影响出生率来间接影响种群密度C调查跳蝻的种群密度常采用标志重捕法D丁为年龄组成，包括增长型和衰退型两种类型10关于“J”型增长曲线的叙述错误的是A “J”型增长曲线是理想条件下得到的数学模型B自然界中多数生物为“J”型增长C “J”型增长的种群，没有 K 值D “J”型增长模型中 的含义为：该种群数量是一年前种群数量的倍数11如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养（或饲养）两种生物的实验结果，下列相关叙述错误的是- 3 -A豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图乙所示B自然界中一般不会出现图丙所示的结果C甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系D图丙为种间竞争，当一方被淘汰后不再有种间

5、竞争关系12下列有关群落的叙述，错误的是A群落的物种组成是区分不同群落的重要特征B演替是生物群落的特征之一C群落有垂直结构没有水平结构D同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落13某山区实施退耕还林之后，群落经过数十年的演替发展为树林。下列说法错误的是A该过程中生态系统的稳定性会逐渐提高B该演替为次生演替 C演替中后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的灭亡D该过程中，群落的物种数目会增加14如图是有关生态系统的概念图，分别是A食物链和食物网、生态系统的种类、生态系统的结构B生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网C生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定

6、性D生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网15关于能量流动的叙述，错误的是A相邻营养级之间的传递效率一般在 10%-20%之间- 4 -B分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量C能量是单向流动，逐级递减的D研究能量流动，可以提高能量传递效率16关于生态系统的碳循环，下列说法正确的是A碳循环具有全球性B分解者不参与碳循环C碳只能通过动植物的呼吸作用返还到无机环境D碳在循环中只有二氧化碳一种形式17以下现象属于生态系统的行为信息的是A鸟类的鸣叫 B求 偶 时 ， 雄 鸟 进 行 复 杂 的 “求 偶 炫 耀 ”C荧火虫发光 D狗在外出时的频频撒尿18对生态系统稳定性的叙述错误的是A

7、温带针阔叶混交林比热带雨林的抵抗力稳定性低B不同的生态系统，抵抗力稳定性和恢复力稳定性不同C同等强度干扰下，草原生态系统比森林生态系统恢复的速度慢D一般抵抗力稳定性强，则恢复力稳定性弱19人口增长对环境有着重要影响，环境的变化也会影响人口的增长。关于甲、乙两图的叙述，正确的是A甲图说明人口最大数量可能超过环境容纳量B控制人口增长的主要手段是控制死亡率C出现乙图的原因和人口增长无关D乙图说明人口增长不存在负反馈调节20下列关于生物多样性的叙述，正确的是A混合树种的天然林比单一树种的人工林更容易被病虫害毁灭 B各种中药材的药用功能体现了生物多样性的潜在价值C生态系统多样性是物种多样性的保证D保护生

8、物多样性的最有效措施是易地保护天津市部分区 20182019 学年度第一学期期末考试- 5 -高二生物题 号 一 二 总 分得 分选择题答题表二、综合分析题（共 60分）（一）回答有关兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间传递的问题：（6 分）人手指意外触到蜡烛火焰，引起屈肘反射。其反射弧示意图如图。21 （3 分）图中神经元 a 产生的兴奋在传入神经纤维上以_的形式进行传导。图中 N 点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电位表现为_，兴奋传导方向与膜外电流方向_（一致/相反）22 （1 分）若 M 点受刺激产生兴奋，则在神经元 b 上_（“有”或“无” ）膜电位的变化。23 （2 分）当神经冲动传到

9、神经末梢时，引起突触前膜释放_，与神经元 b 细胞膜上_结合，使神经元 b 兴奋，最终导致屈肌收缩。（二）回答有关血糖调节的相关问题：（6 分）下表是给一正常成年人和一肥胖症成年人一次性口服足量葡萄糖溶液后，血液中胰岛素含量的变化情况。据表回答下列问题： 口服葡萄糖溶液后的时间（min） 0 30 60 90 120正常成年人胰岛素浓度（U/mL） 6.7 39.8 36.9 22.0 7.1肥胖症成年人胰岛素浓度（U/mL） 19.6 80.1 67.2 60.3 52.324 （2 分）表中数据说明口服葡萄糖溶液后肥胖症成年人的胰岛素含量_（填“高于”或“低于” ）正常人的胰岛素含量，可能

10、的原因是肥胖症人的组织细胞膜上的胰岛素受题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案得 分评卷人- 6 -体_。25 （4 分）胰岛素的生理功能是促进组织细胞对葡萄糖加速_、利用、储存，当血糖浓度上升时，下丘脑中的感受器接受刺激产生兴奋，最终作用于_细胞，使其分泌胰岛素，此过程属于_调节；分泌的胰岛素通过_运输到靶细胞。（三）根据资料回答有关免疫的相关知识（6 分）2018 年 10 月 1 日诺贝尔医学和生理学奖授予癌症免疫疗法，基于相关成果研制的肿瘤免疫治疗代表性药物 PD-1 抑制剂 K 药、O 药刚刚进入中国，被

11、称为广大癌症晚期患者的“神药” 。PD-1 抑制剂，包括 PD-1 抗体和 PD-L1 抗体。其主要的作用机制是能阻断 T 细胞的 PD-1和肿瘤细胞的 PD-L1 之间的相互结合，因为这两个蛋白的相互结合，会帮助恶性肿瘤逃脱免疫系统 T 细胞的追杀，PD-1 抑制剂，通过阻断这种“欺骗的伪装” ，促进病人自身的免疫系统杀伤肿瘤。26 （4 分）PD-1/PD-L1 在免疫学上被称为_，PD-1/PD-L1 抗体的化学本质是_。27 （1 分）相关临床研究表明，PD-L1 的表达与 PD-1 抑制剂的疗效相关，随着 PD-L1 表达升高，PD-1 抑制剂的疗效将会_（增加/减弱/不变）28 （

12、1 分）正常免疫中，T 细胞会分化形成效应 T 细胞，效应 T 细胞的作用是与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞_。（四）回答有关生长素类似物促进插条生根的相关问题（8 分）-萘乙酸（NAA）是生长素类似物，在农业生产上应用广泛，其生理作用与浓度密切相关。下面是探究 -萘乙酸（NAA）促进扦插枝条生根的最适浓度范围的实验方案，请进行适当地补充和完善。29 （2 分）实验原理：-萘乙酸与生长素一样，对植物生长的调节作用具有_性。实验过程与方法：取 材 ： 取 山 茶 花 植 株 生 长 良 好 的 半 木 质 枝 条 ， 剪 成 5 7 cm 的 小 段 ， 每 段 插 条 芽 数 相 同

13、 。实验：将插条分别用具有一定浓度梯度的 -萘乙酸溶液处理（如图 1）812 h 后，再将处理过的插条下端浸在清水中，置于适宜温度条件下培养，观察并记录实验数据。建模：根据实验数据，建立数学模型（如图 2） 。30 （6 分）结果分析与评价：（4 分）分析图 2，可得出促进生根的最适浓度在_mg.L -1之间，大约在- 7 -t0 t1 t2 t3 t4CA B_mg.L-1之后，开始抑制枝条生根。（1 分）处理时长、温度等要保持一致，其原因是_。（ 1 分 ） 为 了 提 高 所 建 数 学 模 型 的 科 学 性 ， 请 改 正 图 1 所 示 的 实 验 方 案 中 的 明 显 不 足_

14、。（五）回答种群相关问题（8 分）如图 C 表示某种鱼迁入一个生态系统后，其种群增长速率随时间变化的曲线，请分析并回答下列问题： 31 （2 分）图 A、B 中能反映该鱼种群数量的变化的是_。32 （2 分）若种群增长曲线为 B，则其 K 值出现在 C 图中_时间（t 0/t1/t2/t3/t4） 。33 （2 分）在 t1时该种群的年龄组成可能为_。 （多选）A幼年个体多 B幼年个体少 C老年个体多 D老年个体少34 （1 分）C 图中 t0 -t4时间段内，种群数量趋势为_（增大/减小/先增大后减小）35 （1 分）影响 t1和 t3增长速率变化的因素_（相同/不同） 。（六）回答生态系统

15、的结构相关问题（8 分）草原是绿色生态环境的重要组成部分，某草原生态系统的食物网如图所示。36 （1 分）由_与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。37 （2 分）表示初级消费者的是_，鹰所处的营养级最高可以是第_营养级38 （2 分）生态系统的_就是沿着食物链和食物网进行的。 （多选）- 8 -A物质循环 B能量流动 C信息传递 D演替39 （3 分）如图是生态系统成分的关系图，下列对 a、b、c 所代表的成分说法错误的是_（多选）Ab 中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型生物Ba 中全是异养型真核生物Cc 只包括腐生细菌和真菌Da 是该生态系统的主要成分，一旦遭到破坏，

16、会影响整个生态系统的稳定（七）回答相关能量流动的问题（10 分）如 图 是 某 人 工 鱼 塘 生 态 系 统 能 量 流 动 过 程 中 部 分 环 节 涉 及 的 能 量 值单 位 为 103kJ/(m2y)。请据图回答下列问题：40 （1） （4 分）植食性动物同化的能量，一部分在植食性动物的呼吸作用中以_散失，一部分用于植食性动物的_（2） （2 分）图示生态系统中流入生物群落的总能量来源于_。41 （2 分）图示中 A 是_。42 （1） （1 分）假设能量全部来自生产者，按照理论上最高的传递效率，肉食性动物的同化量增加 100kJ，则需要生产者同化量增加_kJ。（2） （1 分）图

17、示中肉食性动物同化的总能量是_10 3kJ/（m 2y） 。（八）回答生态系统中物质循环的相关问题（8 分）共享单车对解决交通拥堵、减少温室气体排放具有重要意义。如图表示碳循局部示意图，分析回答下列问题： 43 （4 分）图中字母_表示生产者，_表示分解者44 （2 分）温室效应产生的主要原因是大气中二氧化碳含量迅速上升，解决温室效应问题，可采取的措施包括开发清洁能源、_。45 （1 分）写出此图中的食物链_。46 （1 分）能量作为动力，使物质在_之间循环往复。- 9 -天津市部分区 20182019 学年度第一学期期末考试高二生物参考答案一、选择题（共 40 分）1 2 3 4 5 6 7

18、 8 9 10D A D A D D B C B B11 12 13 14 15 16 17 18 19 20A C C B D A B C A C二、综合分析题（共 60 分）（一）回答有关兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间传递的问题：（6 分）21 （3 分）局部电流（或电信号、神经冲动） 内正外负 相反22 （1 分）有 23 （2 分）神经递质 （特异性）受体（二）回答有关血糖调节的相关问题：（6 分）24 （2 分）高于 缺少或受损25 （4 分）摄取 胰岛 B 神经 体液（三）根据资料回答有关免疫的相关知识（6 分）26 （4 分） 抗原 蛋白质27 （1 分）增加28 （1 分

19、）裂解死亡（四）回答有关生长素类似物促进插条生根的相关问题（8 分）29 （2 分）两重性30 （6 分）（4 分）300-500 650（1 分）无关变量相同且适宜（对照实验要遵循单一变量原则） （答出一点即可给全分）（1 分）增加每组插条数目（或重复多次实验） ，求平均值 （答出一点即可给全分）（五）回答种群相关问题（8 分）31 （2 分）B 32 （2 分）t 4 33 （2 分） AD （选对一个给一分，错选没分）34 （1 分）增大35 （1 分）不同（六）回答生态系统的结构相关问题（8 分）36 （1 分）生物群落- 10 -37 （2 分）兔、鼠 四38 （2 分）AB（选对一个给一分，错选没分）39 （3 分）BCD（选对一个给一分，错选没分）（七）回答相关能量流动的问题（10 分）40 （1） （4 分）热能 生长、发育、繁殖等生命活动（2） （2 分）生产者固定的太阳能和输入的有机物中的化学能。 （答对一点给一分，错答没分）41 （2 分）呼吸作用 42 （1） （1 分）2500 （2） （1 分）7.5（八）回答生态系统中物质循环的相关问题（8 分）43 （4 分） E C44 （2 分）减少化石燃料燃烧、大力植树造林等（答出一点即可）45 （1 分） EF D B46 （1 分）生物群落和无机环境