（浙江选考）2020版高考生物一轮复习第25讲免疫系统和免疫调节教师备用题库（含解析）.docx

1、1免疫系统和免疫调节1.下列关于艾滋病的叙述,错误的是( )A.艾滋病的病原体是 HIVB.艾滋病病毒可通过血液传播C.艾滋病患者晚期免疫功能增强D.艾滋病病毒主要攻击辅助性 T细胞答案 C 艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒,简称 HIV,A正确;艾滋病可以通过血液、性接触和母婴传播,B 正确;艾滋病患者晚期因大量的辅助性 T淋巴细胞被 HIV破坏,导致免疫功能严重削弱,C 错误,D 正确。2.下列关于免疫的叙述,正确的是( )A.巨噬细胞能特异性识别进入体内的抗原B.当相同的抗原再次进入机体后会产生更多的抗体C.皮肤破损出现局部炎症反应属于人体对抗病原体的第一道防线D.效应细胞毒性 T细胞识

2、别被病原体感染的体细胞并消灭病原体答案 B 巨噬细胞不能特异性识别抗原,A 错误;相同的抗原再次进入机体,记忆 B细胞会迅速增殖分化为浆细胞,进而产生更多的抗体,B 正确;皮肤破损出现局部炎症反应属于人体对抗病原体的第二道防线,C 错误;效应细胞毒性 T细胞识别被病原体感染的体细胞并使其裂解,释放的病原体还需要依靠体液免疫来清除,D 错误。3.(2017浙江 11月选考,21,2 分)人体皮肤破损会引起局部炎症反应。下列叙述正确的是( )A.受损部位毛细血管收缩,皮肤变红B.组织液离子浓度降低,引起局部肿胀C.某些细胞释放一种多肽类物质刺激神经系统,产生痛觉D.巨噬细胞分化成大量的单核细胞,吞

3、噬病原体的能力增强答案 C 受损部位毛细血管舒张,皮肤变红,A 错误;组织液离子浓度升高,引起局部肿胀,B错误;某些细胞释放一种多肽类物质刺激神经系统,产生痛觉,C 正确;单核细胞分化成巨噬细胞,吞噬病原体的能力增强,D 错误。4.下列与病原体有关的叙述,正确的是( )A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同2C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子,与人的细胞癌变无关D.人感染 HIV后的症状与体内该病毒浓度和 T细胞数量有关答案 D 本题主要考查免疫调节和细胞癌变等知识。抗体不能进入宿主细胞,因此不能消灭寄生在细胞中的结核杆菌,A 项错误;抗体与

4、病毒结合后可形成沉淀,进而被吞噬细胞吞噬消化,溶菌酶能使细胞破裂、内容物逸出,导致细菌溶解,故溶菌酶杀菌与抗体抵抗病毒的机制不同,B 项错误;Rous 肉瘤病毒可诱发人的细胞发生癌变,为病毒致癌因子,C 项错误;HIV最初侵入人体时,免疫系统可以摧毁大多数病毒,HIV 浓度增加,T 细胞数量减少,免疫系统被破坏,各种感染机会增加,D 项正确。5.(2016海南单科,16,2 分)下列有关免疫的叙述,正确的是( )A.免疫系统相对独立,既不受神经调节也不受体液调节B.吞噬细胞可吞噬病原体,也可加工处理病原体使抗原暴露C.类风湿性关节炎和获得性免疫缺陷综合征均为自身免疫病D.免疫系统能消灭入侵的病

5、原体,不能清除体内的异常细胞答案 B 神经调节、体液调节、免疫调节相互影响,A 项错误;吞噬细胞在第二道防线中可吞噬病原体,也可在免疫过程中加工处理病原体使抗原暴露,B 项正确;类风湿性关节炎为自身免疫病,获得性免疫缺陷综合征属于免疫缺陷病,C 错误;免疫系统的防卫功能能消灭入侵的病原体,监控和清除功能可以清除体内的异常细胞,D 项错误。6.鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880 年,巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射,意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌,并扩大鸡的注射范围,结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现,存活鸡均接受过第一次注射。下列分析正确的是( )A.第一次注射时,所用的鸡霍乱病

6、原菌相当于抗体B.第一次注射后,鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗性变异C.第二次注射后,存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应D.第二次注射后,死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应答案 C 久置的鸡霍乱病原菌致病力下降,可作为抗原,A 错误;第一次注射鸡霍乱病原菌时,使鸡产生特异性的抗体及记忆细胞,而不是产生抗性变异,B 错误;第二次注射后,记忆细胞会迅速地增殖与分化,产生更多的抗体,C 正确;第二次注射后死亡鸡也产生了特异性免疫反应,只是产生的抗体太少,不足以清除体内的霍乱病原菌,D 错误。7.关于免疫细胞的叙述,错误的是( )A.淋巴细胞包括 B细胞、T 细胞和巨噬细胞3B.血液和淋巴液中都含有

7、T细胞和 B细胞C.巨噬细胞和 B细胞都属于免疫细胞D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体答案 A 本题主要考查各类免疫细胞。巨噬细胞不属于淋巴细胞;在骨髓中发育成熟的 B细胞和在胸腺中发育成熟的 T细胞,普遍分布于血液和淋巴液中;免疫细胞包括巨噬细胞、B细胞、辅助性 T细胞、浆细胞、效应细胞毒性 T细胞以及记忆细胞等;抗体属于分泌蛋白,浆细胞通过胞吐作用分泌抗体。8.有关人体免疫的叙述,正确的是( )A.机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态B.病原微生物侵袭,可引起机体产生特异性免疫C.特异性免疫过程中,只有 T细胞产生记忆细胞D.如果神经中枢受损,机体的特异性免疫功能完全丧失答案 B 本题主要考查人

8、体免疫的相关知识。机体主要依赖神经体液免疫调节网络维持内环境稳态,A 错误;病原微生物感染人体后,可引起机体产生特异性免疫,B 正确;在特异性免疫过程中,T 细胞和 B细胞受到抗原刺激后均可增殖分化产生相应的记忆细胞,C 错误;机体的特异性免疫功能主要是由免疫系统中的免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质完成的,中枢神经系统受损,不会引起机体的特异性免疫功能完全丧失,D 错误。9.下列关于免疫调节的叙述,错误的是( )A.神经调节和体液调节都与机体免疫有关B.浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞C.HIV主要攻击辅助性 T细胞导致免疫功能严重缺陷D.大规模饲养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力答

9、案 B 本题主要考查免疫调节的相关知识。神经调节和体液调节都能影响 B细胞、T 细胞的活动,都与机体免疫有关,故 A对;记忆细胞是 B细胞受到刺激后增殖分化形成的,浆细胞不再增殖分化,故 B错;HIV 主要攻击辅助性 T细胞,使人体免疫功能几乎全部丧失,故 C对;合理使用动物激素可提高家畜免疫细胞的活性,从而提高免疫力,故 D对。10.回答下列问题:(1)大多数病毒进入人体内经过 细胞的摄取和处理,在其表面形成 ,并将抗原呈递给辅助性 T细胞,刺激辅助性 T细胞分泌 。 (2)人体接种甲型 H1N1流感疫苗后,一段时间内当甲型 H1N1流感病毒侵染机体时,不易患病,其4主要原因是 。 (3)一

10、种病毒含有 (填“1 种”或“2 种”)核酸。 答案 (1)巨噬(其他合理答案也给分) 抗原MHC 复合体 白细胞介素-2 (2)当记忆细胞受到甲型 H1N1流感病毒刺激后,迅速增殖分化,形成大量的效应 B细胞,分泌抗体,清除病毒 (3)1 种解析 本题主要考查特异性免疫的基本知识。(1)进入人体的病毒,多数需经巨噬细胞的摄取、处理,在其表面形成抗原MHC 复合体,并呈递给辅助性 T细胞,受到刺激的辅助性 T细胞产生白细胞介素-2。(2)机体在疫苗(可作为抗原)刺激下,通过特异性免疫反应,产生记忆细胞,当相同抗原再次侵入机体时,可发生二次免疫反应,有效清除抗原,使人不易患病。(3)病毒所含的物

11、质主要为核酸和蛋白质,其中的核酸是 DNA或 RNA。11.2014年埃博拉病在非洲蔓延,我国派出医疗队首次在境外组建医院,帮助非洲防控埃博拉疫情。(1)研究表明,埃博拉病毒侵入机体后,通过靶向感染、破坏吞噬细胞等,使其不能暴露该病毒的 ,以致感染信息不能呈递给 ,从而无法正常激活细胞免疫和体液免疫应答过程,导致机体对该病毒的 免疫功能下降。因此,病毒在体内快速增殖、致病。 (2)对志愿者接种埃博拉试验疫苗后,机体免疫系统能产生相应抗体,还能产生的免疫细胞有 。 (3)用埃博拉病毒的某种蛋白免疫小鼠,通过 技术获得杂交瘤细胞,用于生产单克隆抗体治疗该病。 答案 (1)特有抗原或抗原MHC 复合

12、体 T 细胞 特异性 (2)记忆细胞、效应细胞毒性 T细胞 (3)细胞融合或细胞杂交解析 本题主要考查了体液免疫和细胞免疫的机理及过程,以及单克隆抗体的产生过程等知识。(1)吞噬细胞处理埃博拉病毒,可暴露埃博拉病毒的特有抗原或抗原MHC 复合体,而埃博拉病毒侵入机体后,通过靶向感染、破坏吞噬细胞等,使埃博拉病毒特有抗原或抗原MHC复合体不能暴露,导致感染信息不能呈递给 T细胞,从而无法正常激活细胞免疫和体液免疫应答,导致机体对埃博拉病毒的特异性免疫功能下降。(2)给志愿者接种埃博拉试验疫苗,疫苗可作为抗原刺激体内 B淋巴细胞增殖分化产生浆细胞和记忆 B细胞,浆细胞产生相应抗体。同时,接受抗原刺激的 T细胞通过分化,形成效应细胞毒性 T细胞和记忆 T细胞,效应细胞毒5性 T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触,使这些细胞裂解死亡。(3)用免疫过的 B淋巴细胞与骨髓瘤细胞通过细胞融合或细胞杂交技术得到杂交瘤细胞,可用于生产单克隆抗体。