2019春七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合复习课件新人教版.ppt

1、老骥伏枥，_。 烈士暮年，壮心不已。,采菊东篱下，_。 山气日夕佳，飞鸟相与还。,朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 _，飞入寻常百姓家。,千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 _，多少楼台烟雨中。,-曹操：龟虽寿,-陶渊明：饮酒（五）,-刘禹锡：乌衣巷,-杜牧：江南春,南朝四百八十寺,旧时王谢堂前燕,悠然见南山,志在千里,第四单元,政权分立与民族交融,自主温故 夯实基础,第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融,【自主温故 夯实基础】,第一篇：三国，波澜起伏的故事 第二篇：西晋，浮光掠影的迷梦 第三篇：江南，细风斜柳的烟雨 第四篇：交融，天野苍茫的生机 第五篇：兰亭，俯仰一世的文明,第一篇

2、：三国，波澜起伏的故事,课标：知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。,220,曹丕,洛阳,建业,三国鼎立,1、官渡之战的时间？交战双方？影响？ 2、赤壁之战的时间？交战双方？影响？两场战役的特点？ 3、,229,4、吴国造船业发达，哪一年谁曾率船队到达夷洲，加强了台湾与内地的联系？,历史诊所东汉末年，军阀混战，袁绍“挟天子以令诸侯”取得政治优势，并在官渡之战取得胜利，200年，赤壁之战，曹操被孙刘联军击败，奠定了三国鼎立的基础。220年曹操建魏，221年，刘备称帝建蜀；222年孙权称帝建吴，三国鼎立之势形成。 错误改正：,袁绍曹操； 200年208年； 曹操曹丕； 222年229年。,第二篇：西晋

3、，浮光掠影的迷梦,课标：知道西晋十六国的更替，初步了解北方游牧民族的内迁。,1、西晋建立的时间、建立者和都城？西晋统一的时间？ 2、导致西晋衰落的事件是？西晋灭亡后的十六国政权是？ 3、内迁的五个少数民族分别迁入的地方？,第三篇：江南，细风斜柳的烟雨,课标：知道东晋南朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。,1、东晋建立的时间？建立者？都城？灭亡的时间？ 2、东晋灭亡之后，南方政权相继出现了哪四个朝代？都城？ 3、东晋南朝时江南地区经济开发的原因？影响？启示？,材料一 江南地广，或火耕水褥、民食鱼稻，以渔猎山伐为业。饮食还给，不忧冻饿，亦亡(无)千金之家。 汉书 材料二 江南之为国盛矣。

4、地广野丰，民勤本业，一岁或稔(丰收)，则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。 宋书,（1）两则材料记载的江南经济状况发生了什么变化？（2）根据材料二找出发生这一变化的原因？此外还有哪些原因？,引进先进的技术和人才；要合理利用自然资源 要保持社会安定,（3）江南地区经济开发的影响？ （4）请你为当地政府发展经济提几条合理建议。,材料一 江南地广，或火耕水褥、民食鱼稻，以渔猎山伐为业。饮食还给，不忧冻饿，亦亡(无)千金之家。 汉书 材料二 江南之为国盛矣。地广野丰，民勤本业，一岁或稔(丰收)，则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。 宋书,第四篇：交融，天野苍茫的生机,课标：通过北魏孝文帝改革，初步理解

5、民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。,4,1、东晋局面相对稳定是在什么战役后？2、北魏孝文帝改革的背景？内容？作用？3、北方地区民族的交往、交流、交融对中华民族发展的意义？,材料一 魏晋时期，北方的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族开始内迁到黄河流域。各民族纷纷建立政权。为躲避战乱，大批北方民众渡江南下，形成了南迁浪潮。材料二 东晋南朝时，兴修了许多水利工程，稻田里开始使用绿肥，牛耕和粪肥也得到推广，江南地区的经济迅速发展起来。材料三 太和十八年（公元494年）十二月，革衣服之制。十九年下诏“不得以北俗语言于朝廷，若有违者”九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳十二月，引见群臣班赐冠服（按官位不同赐

6、给汉官服装） 材料四 北魏时期，出现了“胡人汉服”和“汉人胡食”的现象。,（1）材料一中“大批北方民众纷纷渡江南下”与材料二中“江南地区的经济迅速发展起来”存在怎样的关系？材料二中“江南地区的经济迅速发展起来”对我国经济格局产生了什么影响？,材料一和材料二是因果关系，因为人口南迁促进了江南地区的开发。对我国经济产生了深远影响，为经济重心逐渐南移奠定了基础。,（2）材料三反映的是哪一历史事件？从材料三中归纳这一事件的内容。,北魏孝文帝改革。改穿汉服、改说汉语、迁都洛阳。,（3）材料四说明了什么问题？材料三、四之间有什么联系？,材料四说明北方出现了民族融合。 顺应民族融合的趋势，北魏孝文帝实行了改

7、革，促进了民族融合。,（4） 材料四中的现象在我们现实生活中有很多例子，请你举出两个这样的例子。,汉族人吃新疆羊肉串；汉族人吃涮羊肉；汉族人跳少数民族舞蹈；少数民族说汉话；少数民族穿汉族服装；少数民族过春节；满族人的旗袍等等。,第五篇：兰亭，俯仰一世的文明,课标：知道祖冲之的数学成就，初步认识书法艺术；了解北方农业技术的成就和农历。,祖冲之,贾思勰,第一次把圆周率精确到小数点后7位，比外国早了近一千年。 大明历,齐民要术我国现存最早最完整的农书,王羲之,顾恺之,东晋,兰 亭集 序,女史箴图洛神赋图,山西大同：云冈石窟河南洛阳：龙门石窟,锺繇、胡昭,锺繇创楷书书法,5,合作温故 知新探索,第四单

8、元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融,【合作温故 知新探索】,阶段特征里看孕育统一因素,改革潮中看促进民族交融的方式,探究一,探究二,北方,南方,魏 蜀 吴,西晋,十六国,北魏,宋齐梁陈,东汉,隋朝,你能迅速说出魏晋南北朝时期的”政权更替”吗？,东魏,西魏,北齐,北周,短暂的 统一,统一,统一,东晋,政权分立,第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融,政权分立中包含着统一趋势,1、曹魏统一北方； 2、280年西晋灭吴，统一全国； 3、4世纪后期，前秦统一黄河流域； 4、439年，北魏统一黄河流域。,你知道这一时期北方的四次统一吗？,第四单元 三国两晋南北朝时期,北方出现民族交融,

9、经济习俗方面,江南地区经济开发,北魏孝文帝改革,北方战乱，中原人南迁,民族交融,江南地区得到开发,魏晋南北朝时期的阶段特征,政治： 民族关系： 经济： 文化：,政权分立,江南地区得到开发,民族交融,承上启下,西、北少数民族内迁往中原,中原汉族南迁往江南,民 族 迁 移,少数民族开始农耕生活 少数民族妇女身着汉族服装 汉族妇女制作蒸馍与烙饼,胡床,各族人民密切交往,汉族服饰俑和鲜卑服饰俑,北魏孝文帝改革,民族交融日常化 民族交融形象化 民族交融认同化 民族交融长期化 民族交融仪式化 民族交融制度化,促进民族交融,说汉语：,穿汉服：,改汉姓：,通汉婚：,习汉礼：,用汉制：,作用：,改革潮中看交融,

10、综上所述你认为 民族交融的途径有哪些？,民族迁移 民族交往 少数民族统治者的改革,民族交融是一个漫长的历程，中华民族的历史是由各民族共同创造的。今天我们在学习昨天历史的同时，也在书写着将来的历史。,习近平总书记的党的十九大报告中指出：人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。学完本节课，你能从这段历史得到怎样的启迪，给今天的国家发展带来哪些启示呢？,国家统一,经济繁荣,民族团结,文化昌盛,政治清明,检测巩固,1、（福建龙岩）奠定三国鼎立局面基础的是（ ） A长平之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战 2、（湖北襄樊）“三顾茅庐”的故事发生在襄樊隆中，下列与故事相关的历史人物是（ ） A袁

11、绍 B诸葛亮 C孙权 D曹操 3、（山东德州）东汉末年，割据一方的曹操没能做到 A官渡之战击败袁绍 B基本上统一北方 C指挥赤壁之战 D废汉献帝建立魏国 4、（湖南耒阳）祖国大陆与台湾友好交往是从下列哪个时代开始的？（ ）A.春秋 B.战国 C.汉朝 D.三国 5、从东汉末年到西晋初年，北方少数民族陆续内迁的主要有 A鲜卑、匈奴、大月氏、羌、氐 B匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 C乌孙、鲜卑、匈奴、羯、羌 D匈奴、大月氏、乌孙、鲜卑、氐,C,B,D,D,B,6、 三国两晋南北朝时期，出现了长期的分裂局面，但在分裂中孕育着统一的 因素，这一时期统一过北方地区的政权有（ ） 曹魏 西晋 前秦 北魏 A B

12、 C D,D,7、2014年11月22日，四川康定县再次发生了6.3级地震。请问，在三国时期这一带地区主要属于下列那一政权管辖 A.魏 B.蜀 C.吴 D.西晋 8阅读下列材料： 材料一 江南地广人稀不忧冻饿，亦无千金之家。 汉书 材料二 江南之为国盛矣地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。 宋书 请回答： （1）材料二记载的江南经济状况与材料一相比，出现了什么变化？ （2）这种变化的原因有哪些？,江南经济得到开发，经济发展,南方自然条件优越；南方社会安定； 南北方人民的辛勤劳动；统治者的重视 北人南迁带去充足的劳动力和先进的生产技术；,B,9、材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。崤函帝圣，河洛王里，因兹大举，光宅中原”。 引自魏书材料二：孝文帝曰：“今欲断北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可卒草，三十以下见在朝廷之人，语言不听仍旧。若有故为，当加降黜，各宜深戒”。 引自资治通鉴请回答：（1）材料中的“平城”是今天哪个城市？“魏主”是谁？他决定将都城迁到哪里？（2）结合所学知识，你认为迁都的根本原因是什么？（3）说明材料二“北语”、“正音”各指什么？ （4）材料反映的措施起了什么作用？,山西大同；孝文帝；洛阳,学习和接受汉族先进的文化,鲜卑语；汉语,促进了民族融合,