（同步精品课堂）2018_2019学年高中历史第01课夏、商、西周的政治制度课件（提升版）新人教版必修1.pptx

1、第1课 夏、商、西周的政治制度,第一单元 古代中国的政治制度,第1课 夏、商、西周的政治制度【重难点精讲】,一、分封制的作用： 加强周天子对地方的统治，有利于稳定当时的政治秩序；有利于周朝开 发边远地区，扩大统治区域；.但后来出现了诸侯争霸战争，周天子的权威逐渐削弱，分 封制逐渐瓦解，后被郡县制所取代。（春秋战国时期） 二、宗法制的作用： (1)保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。 (2)是西周政治的建制原则和指导思想。 (3)成为规范社会、整齐生活习俗的指导思想。 【拓展：宗法关系有利于凝聚宗族，强化王权，把“国”和“家”密切结合在一起，形成 了等级森严的宗族

2、网，宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团 内部的稳定和团结。】,第1课 夏、商、西周的政治制度【重难点精讲】,三、分封制和宗法制的关系及对西周统治的作用 关系：宗法制和分封制互为表里，相辅相成。宗法制维系了分封制，分封制是宗法制在政 治上的表现。宗法制是分封制的内核和纽带。 作用：分封制和宗法制互为表里，既防止贵族之间因为权力的继承问题发生纷争，又保证 了贵族在政治上的垄断和特权地位，维护贵族统治集团内部的稳定与团结。既强化中央控 制能力，又促进地方之间的联系。 易错警示：西周的“封建”与古代的“封建主义”制度 西周的“封建”是指周王对王族、功臣及古代帝王的后代进行分封，

3、即“封邦建国”、 “封建亲戚”。古代“封建主义”制度是一种社会形态，即原始社会奴隶社会封建主 义社会资本主义社会社会主义社会。,第1课 夏、商、西周的政治制度【重难点精讲】,第1课 夏、商、西周的政治制度【重难点精讲】,【素质拓展】 1、史料研习（1） 史料主题：夏商政治制度的特点 史料 在考古中发现了大量的新石器时代的大规模祭祀活动的遗址；夏商周的王被称为“天子”；据殷墟出土的大量的甲骨文卜辞，表明当时的商朝统治者几乎是每日必卜、每事必卜。许多重要的军国大事都要由神意来决定商朝天子既是人，又是联接天人意志的神据史料记载，“巫”是早期国家中最重要的职官之一。史证 史料反映出“王”借天上的“神权

4、”来强化人间“王权”的意图，体现了王权与神权的结合。,第1课 夏、商、西周的政治制度【重难点精讲】,2、史料研习（2） 史料主题：比较分封制和郡县制 材料一 (中国政制)达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。 因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。 王家范中国历史通论 材料二 寓封建(注：即分封)之意于郡县之中，而天下治矣。封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上今之君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之有司之官无肯为其民兴一日之利者，民乌得而不穷，国乌得而不羁？ 顾炎武顾

5、亭林诗文集,第1课 夏、商、西周的政治制度【重难点精讲】,史料应用 (1)材料一中西周和秦朝的主要制度是什么？有什么主要差别？ (2)材料二中“其专在下”“其专在上”各指什么？材料中顾炎武提出了怎样的主张？,第1课 夏、商、西周的政治制度【重难点精讲】,答案： (1)西周：分封制、宗法制；秦朝：专制主义中央集权制。西周以血缘关系为纽带形成国家 政治机构，最高执政集团尚未实现权力的高度集中；秦形成了中央垂直管理地方的制度， 君主集权的官僚政治取代贵族政治。 (2)地方权势过大；君主专制。提出“寓封建之意于郡县之中”的分权思想。,第1课 夏、商、西周的政治制度【重难点精讲】,2、解题技巧指导 审题干、析选项，选择题常用解法 选择题是历史高考的两大题型之一，而且分值占有相当大的比例。选择题得分的高低，对 学生的成绩影响很大，它的重要性是不言而喻的。 历史选择题的基本特点：一是考查的知识点覆盖面广。选择题题量大、题型多，可以从不 同的角度选取不同的知识点进行命题，特别是组合型选择题保证了较广的知识覆盖面。二 是对学科素养的考查全面到位，既可以考查知识与能力，也可以考查过程与方法，还可以 考查情感、态度与价值观。三是答案的唯一性，保证了评分的准确性和高考的公正性。,第1课 夏、商、西周的政治制度【重难点精讲】,技巧体验：,