1、导入新课,同学们，你们喜欢猜字谜吗？谁能来说个字谜让大家猜一猜？,猜的部分叫“谜面”， 你们猜出来的答案叫“谜底” 。,0,大雨下在横山上。（打一字）,谜底：雪,猜一猜,0,谜语小诀窍：,猜谜语，动脑筋， 会观察，抓特征， 跳出谜面想一想， 谜底就在话里藏。,0,猜字谜,字,（生字） （字典）,0,1.通过诵读谜语诗，认识“相、遇”等12个字，认识又字旁、两点水2个偏旁，会写“红、时”等7个字。 2.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。 3.通过字谜学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律，能激发学生创编字谜的欲望，喜欢学习汉字的兴趣。,学习目标,0,整体感知,听范读，画出生字
2、词，注意字形，画出不理解的词语。,0,理解交流,（一）左边绿，右边红，左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。,0,理解交流,左边绿，右边红，左右相遇起凉风。,左右结构：,（ ）和（ ）相遇起凉风？,0,理解交流,绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。,想一想，（ ）绿的喜欢及时雨？,想一想，（ ）红的最怕水来攻？,0,代表美好的心情，一份美好的愿望。,喜欢：愉快，高兴，喜爱。,害怕,怕,竖心旁,拍,拍手,0,理解交流,（一）左边绿，右边红，左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。,谜底：秋,理解交流,（二） “言”来互相尊重， “心”至令人感动， “日”出万里无云， “水”到纯净透
3、明。,想一想，谜底是什么？,0,理解交流,（二） “言”来互相尊重，,“心”至令人感动，,“日”出万里无云，,“水”到纯净透明。,（请）,（ ）,情,（ ）,晴,（ ）,清,万里无云,0,理解交流,（二） “言”来互相尊重，,“心”至令人感动，,“日”出万里无云，,“水”到纯净透明。,（请）,（ ）,情,（ ）,晴,（ ）,清,0,理解交流,（二） “言”来互相尊重， “心”至令人感动， “日”出万里无云， “水”到纯净透明。,谜底：青,0,朗读指导,（二） “言”来 互相尊重， “心”至 令人感动， “日”出 万里无云， “水”到 纯净透明。,/,/,/,/,你能按照老师划分的节奏读一读这首字谜吗？,书写生字,口要写扁,左(左边)(左右) 右(右手)(右面) 红(红色)(红彤彤),0,书写生字,注意撇的写法,时(时间)(及时) 动(运动)(动力) 万(万年)(万一),万的笔顺是：横、横折钩、撇。,0,拓展练习,一、字谜游戏。一加一，猜一个字。今加一点，猜一个字。格外大方，猜一个字。山上还有山，猜一个字。 二、自创字谜，同桌互相交流。,0,拓展练习,一、字谜游戏。一加一，猜一个字。今加一点，猜一个字。格外大方，猜一个字。山上还有山，猜一个字。 二、自创字谜，同桌互相交流。,0,
