1、1语文园地二【课 型】单元整理课【教学目标】1.学习、积累、拓展带量词的词语，学会正确使用数量词。2.复习巩固大小写字母，能正确认读并能将大小写字母一一对应。3.通过独体字“日” “寸”加上部件组成新字的学习，巩固已学生字。4.展示从其他学科中学到的汉字，激发学生自主识字的兴趣。5.借助拼音正确朗读古诗，大致读懂诗歌内容，感受春光之美。6.和大人一起读阳光 ，感受阳光的价值。【教学重难点】1.复习巩固大小写字母，能正确认读并能将大小写字母一一对应。2.展示从其他学科中学到的汉字，激发学生自主识字的兴趣。【教学过程】一、识字加油站（一）课本插图导入同学们老师这里有一幅图片，看到图片我想到一个词：
2、一片草地。你能不能用上像老师这样的词，把你看到的内容说给大家听一听呢？（二）指名分享，教师板书关键词1.学生认读并正音自由读、同桌互读、指名读2.PPT 展示“识字加油站”中的词语自由读、当小老师领读、男女比赛读（三）补充拓展1.你还能说这样的词语吗？指名说带有量词的词语，师板书。2.学生齐读，积累数量词。小结：我们一定要记住，说不同的事物要用不同的量词，这样表达才更加准确。2、字词句运用（一）找一找，连一连在语文园地一中，我们学习了 26 个字母的大写，现在我们先一起看着 PPT 把它们读一遍，看看谁不但会读，2而且会背、能认。第一关：我来读（屏幕出示）闯关要求：正确认读 26 个小写汉语拼
3、音字母（重点指导认读“v” ） 。第二关：我会背自由背诵 26 个汉语拼音字母。同桌互相检查背诵，指名检查背诵。第三关：大写字母认一认（投影出示 26 个汉语拼音字母：大写和小写）自己对照小写字母，认读大写字母（重点指导“V” ）师领读、生自由读、同桌互读、男女比赛读第四关：大小写字母找朋友出示大小写字母打乱顺序，能连线。（二）读一读，想一想1.自己读一读两把扇子中出现的生字。开火车检查读并正音。2.说说自己的发现；进而明白带“日字旁”的生字大多与太阳和时间有关，另外一组是形声字， “寸”为声旁表读音。3.你还能说出带有“日字旁”和“寸”的字吗？表扬积累多的学生，鼓励平时多读书，多积累。三、展示台1.生借助拼音自由读。2.齐读、男女生赛读。3.说说自己在其他课本上还认识了哪些生字，师板书，生积累。四、日积月累1.自由读，借助拼音读正确。2.借助插图，想一想读准古诗的停顿，并想象古诗描写的画面，思考古诗大意。3.师简要讲解诗意，让学生通过古诗简练的语言和插图感受春天的美好。4.背诵积累古诗五、和大人一起读1.师范读阳光 。2.生自由读阳光 。3.师生接龙读阳光4.通过多种形式的朗读，感受阳光的美好和价值。3【板书设计】语文园地二数量词 一口井 一块石碑音序“日”与时间或者太阳有关 带“寸”的形声字
