1、1口语交际有趣的动物备课教师 授课教师 年 级 二年级课 题 口语交际有趣的动物 课 时 一课时 教学时间教学目标1.联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。2.能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。重难点1能清楚地介绍一种动物有趣的地方。2吐字清楚，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。3引导学生做到互相交流，学会认真倾听和大胆交流。板 书 设 计 有趣的动物名字、样子、特点、习性前置研究1. 准备自己喜欢的动物头饰。2. 思考：为什么喜欢这种动物？它有趣在什么地方，试着和爸爸妈妈或者同学交流一下。集备思路 个性设计2导入设计图片激趣，导入课题1. 放映动物
2、图片，鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴像好像降落伞。动物真有趣，说说你喜欢它们吗？为什么？2.今天我们就把自己认为有趣的动物介绍给大家听。（板书：有趣的动物）导学环节一、范例引导，明确交际要求1.你喜欢那种小动物？它有趣在哪里？ 放映动物图片。 2.本次口语交际的内容：从动物“有趣”的角度来介绍，可以是：特殊的外形、特殊的习性、独特的功能等。3.口语交际要求：(1)说话者吐字要清楚。(2)听讲者不明白的地方要有礼貌地提问。4.打开思路，准备动物“有趣”素材二、示范介绍，礼貌提问或补充。（课件出示 3 录音介绍）3集备思路 个性设计导学环节1.你们猜这是那种小动物？（萤火虫）你是怎么
3、猜出来的？2.教师出示补充材料： 3.自己练说：如果让你接受萤火虫，你打算介绍它的哪些特点。4.展示交流：萤火虫自我介绍：三、人人参与，自主评价1.小组合作介绍。（1） （课件出示图 1、2）引导学生说鸭子的外形、叫声、动作。引导学生说鸭子的本领和习性。（2）结合两幅图，学生试着连成一段话。2.小组推荐介绍。四、总结全文，延伸拓展小朋友们表演得真棒，表扬一下自己。其他的小朋友还没有看过我们的表演，我们回去表演给其他的小朋友看，好吗？听音乐退场 4拓展设计1.介绍有趣的小动物，要抓住小动物的（ ） 、 （ ） 、 （ ）和（ ）说说。2.你认为萤火虫最有趣的地方是（ ） 。 3.本次说话的要求是：（ ） 、 （ ） 。佳作展示：萤火虫自我介绍：大家好！我是萤火虫。我长着一对长触角，尖尖的小脑袋，小黑珍珠般的眼睛嵌在脑袋两边。我会发光，发光的地方在屁股那儿呢。我有六条长腿，末端长着锋利的“小刀”其实是六个小钩。这小钩可是我的宝贝呢：可以“倒立”！不过，我可不喜欢这样。它还可以充当武器，来刺伤对方。有了这些“小刀” ，我是吃嘛嘛香，因为它等同于我的牙齿。上面有一些小“手” ，当我变成攀爬者时，这些小“手”就会张开带我去想去的地方。课后反思5
