1、 1 -第五单元 6、7 的组成教学目标；1、掌握 7 以内数的顺序和大小，进一步体会序数的含义，学会数的分与合。学习数的组成。2、通过认数、数数培养学习数学的兴趣，接受关系集体、讲卫生等方面的教育重难点；数的分与合教学过程一、学前准备复习数的组成。5 4 4 3 4 2 3 2 3 2 二、探求新知1、教材第 41 页涂一涂，填一填，仔细观察第一行有几个圆圈？（6 个）涂了几个？（5 个）这 6 个圆圈就分成了几和几？（5 和 1）老师引导学生说出；5 和 1 组成 6，同时填 6 的组成。 6 5 1 2、我们在接着往下涂，边涂边说。- 2 -3、交流学习，重点指导。 6 6 4 2 3
2、 3 4、看到 6 6 你想到了什么( 6 6 ) 5 1 4 2 1 5 2 4 5、学习 7 的组成。先让学生拿出 7 个小棒，把他们分成两堆，看看有几种分法，边分边说组成，然后集体交流。板书； 7 7 7 6 1 5 2 4 3提问；看到每一组你还能想到什么？同桌说说，然后对应地在下边板书出来。7 7 7 6 1 5 2 4 31 6 2 5 3 4 6、读、记这两个数的组成。自由读，同桌读，对口令读。三、练一练1、教材第 41 页“做一做”第 1 题。根据 6 和 7 的组成完成此题，学生独立填写，老师巡视，并集体订正。- 3 -2、教材第 41 页“做一做”第 2 题.老师讲解第 1 幅图，图中有 5 个圆圈，5 和 2 组成 7，再画 2 个圆圈就是 7 个圆圈。学生独立完成后面 3 幅图，老师巡视，并集体订正。3、练习九的第 4 题。根据 6 和 7 的组成完成此题，学生独立填写，老师巡视，并集体订正。四、作业本
