1、1蚂蚁和蝈蝈 内容 20、蚂蚁和蝈蝈 第二课时教学内容：精读课文教学目的：1、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的话。教学重点：指导学生用“有的有的”口头造句， “又又”说话。教学难点：理解重点词句，了解课文内容。教学过程：一、导入1、 揭题：今天，我们将继续学习19、 蚂蚁和蝈蝈 ，齐读课题。2、 让我们再次走进课文，去看看蚂蚁和蝈蝈的故事吧！欣赏课文动画。二、学习第一自然段1、 谁来说说故事一开始是发生在哪个季节的？你是从哪看出来的？（夏天）2、读好：夏天真热。3、夏天这么热，一群蚂蚁在干什么？（搬粮食）读好：他们有的背、有的拉，个个满头大汗。 （1） 学生自
2、由朗读，可配上动作。 （2） 指名学生演一演。 （3） 你想不想用自己的话来说说蚂蚁还会怎样搬粮食呢？（4） 小蚂蚁背着这么重的粮食感觉怎样？（热，累）把这些感觉读出来。5、你想对这些小蚂蚁说些什么？（爱劳动、勤劳2等）板书：勤劳 三、学习第二自然段1、小蚂蚁搬粮食多么辛苦啊！蝈蝈看到了，怎么样呢？（嘲笑蚂蚁是傻瓜）2、 想一想，蝈蝈还会怎么说？谁能来表演一下这个时候的蝈蝈？3、 用嘲笑的语气来朗读句子。几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。4、 那么蝈蝈在干什么呢？（他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。 ）5、 什么叫“自由自在”？播放动画片段：小鸟在蓝天自由地飞翔。指名说图意，
3、感受自由自在的意思。你什么时候也感到自由自在？6、 读好：他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。蝈蝈不肯劳动，只知道享受，我们要把它那种自以为是、悠闲自得的样子通过朗读表现出来。可以配上动作读一读。7、 蚂蚁和蝈蝈在夏天的表现是多么不同呀！女生读第一节，男生读第二节。 四、学习第二自然段1、炎热的夏天很快就过去了，寒冷的冬天来到了，你们听：（播放西北风的声音） ，你觉得怎么样？出示句子：冬天到了，西北风呼呼地刮起来。把你的感受通过朗读表现出来吧！2、冬天真冷啊！许多小动物都躲到洞里准备过冬了。让我们一起去看看吧！3、出示蚂蚁过冬的画面，看看小蚂蚁是怎样过冬的？ （1） 读好：蚂
4、蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。 （2） 说话训练：他们有的（ ） ，有的（ ） ，个个（ ） 。 （3） 你感觉蚂蚁过得怎样？板书：幸福 34、出示蝈蝈过冬的画面，我们再去看看蝈蝈是怎样过冬的？ （1） 读好：蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。 （2） 说话训练：他们有的（ ） ，有的（ ） ，个个（ ） 。 （4） 此时，蝈蝈们会说些什么呢？四、课堂小结 1、课文学完了，为什么蚂蚁这么开心，蝈蝈的结局却那么悲惨？蚂蚁到底傻不傻？你想对蝈蝈和蚂蚁说些什么？五、句式训练：1、我想对蚂蚁说 （ ） 。我想对蝈蝈说（ ） 。2、 总结：只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。完成板书：勤劳幸福3、 点击音乐厅，听歌曲劳动最光荣 ，跟着唱一唱。 、课外拓展 假如蝈蝈还没有死，第二年夏天，一只老蝈蝈把大家召集在一起，讨论今年夏天该怎样做？小组讨论，再分角色表演出来。 板书设计： 蚂蚁和蝈蝈 蚂蚁 蝈蝈 满头大汗 自由自在有备无患 又冷又饿幸福教学反思：4
