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2019二年级语文上册课文618《古诗二首》敕勒歌课件新人教版.ppt

1、,我想起了,辽阔旷野,茫茫草原,不知激起多少人美好的向往和想象,那空旷的土地、洁白的浮云、嘹亮的牧歌,处处充满浓郁的魅力。,敕勒歌,北朝民歌,导入新课,一曲天堂唱尽了游牧民族对家乡的热爱,令人心潮澎湃。同样在古代也流传着一首明朗豪爽的草原民歌,它更是写尽了北国草原壮丽富饶的风光,唱出了敕勒人对养育他们的大草原,对游牧生活的无限热爱之情。直到今天它的旋律依旧 让人为之陶醉。今天我们共同来学习敕勒歌。,作品简介,敕勒歌是一首北朝民歌,选自宋代郭茂倩编写的乐府诗集-杂歌谣辞。这首诗内容歌唱草原的辽阔 和牛羊的繁盛,写出了西北大草原的特殊景色。,背景资料,敕勒族,古代少数民族,今维吾尔族的主要族源,南

2、北朝时期居住在朔州(今山西省北部与内蒙古自治区南部)一带)。这个民族在北方辽阔的草原上,过着逐水草而居的游牧生活,住随时可以搬动的“穹庐”(今俗称“蒙古包”)。,你能告诉我吗?,生字:穹( )庐( ) 见( ) 通假字:“见”通“现”,显现,出现。 重点实词: 敕勒川:地名。川,平川,平原。穹庐:用毡子做的圆顶帐蓬,现称蒙古包。苍苍:深青色。天苍苍,天蓝蓝的。 笼盖四野:笼盖,笼罩。四野,草原的四面八方。,qing,l,xin,整体感悟:,诵读诗歌并思考: 1. 诗中写了哪些内容? (位置、景色、生活) 2. 划分层次。第一层:写地理位置。第二层:写草原的天空的壮阔、苍茫。第三层:描绘壮阔无比

3、、生机勃勃的草原全景。 再读诗歌,体会情感,读出重音。,说说你的看法,敕勒歌是一首民歌,描绘了 ,抒写了 。诗歌在写景上有什么特点?,北国草原壮丽富饶的风光,敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情,动态与静态相结合,中心思想,在一望无际的大草原上,满眼青绿,无边无际的延伸开去,只有那同样辽阔的天宇,如同蒙古包一般从四面低垂下来,罩住浩瀚的草原。在苍苍茫茫的天地之间,风吹拂着丰茂的草原。时而在这里,时而在那里,露出遍地散布的牛群和羊群。寥寥几句就十分生动地勾勒出草原独特的壮丽景象,反映了敕勒人民的生活,表现了他们对生活,对家乡的热爱。,诗中运用比喻的句子是哪一句?有什么作用?作用:以此来形容极目远望、天 野相接、无比壮阔的景象。 赏析“风吹草低见牛羊”。可从语言、艺术手法、表现内容等方面选取角度作分析。形象生动地写出了这里水草丰茂、牛羊肥壮的景象。,合作探究,笔下生辉:,家 乡 美,收获交流:,描绘景物动、静结合。 抓住景物特征描绘景物。 具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的风格,境界开阔,音调雄壮,语言明白如话,具有极强的概括力。,动 脑 动 手,1. 将小组仿写的小诗经装饰加工后张贴在黑板报上。2. 用自己喜欢的歌曲编唱仿写小诗。3. 预习静默草原。,驶向胜利的彼岸,再见,谢谢合作,

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