1、风娃娃,第二课时,导入新课,看图说故事,导入新课,助 使 劲 哗秧 啦 表 示摆 翻 栽 责,l,hu,sh,bio,zh,jn,sh,bi,fn,zi,yng,z,认读生字,帮助 使劲 哗啦啦 拉着 表示 摇摆 翻跟头 栽树,感知内容,思考：风娃娃为什么会想帮人们做事？,风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”,品读赏析,风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不
2、住地点头。风娃娃高兴极了。,思考：风娃娃是怎样“吹”的？为什么这样吹？,品读赏析,风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。,思考：风娃娃又来到什么地方？做了什么？结果怎样？,品读赏析,句式：风娃娃来到_,看到_。于是，他_。结果，_。,示例：风娃娃来到河边，看到纤夫们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却行驶得很慢。于是，他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气。结果，船飞快地跑了起来。,品读赏析,风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要
3、有力气就行。,思考：风娃娃做了两件好事以后，心里怎样想的？你认为他这样想对吗？,品读赏析,他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。,思考：风娃娃来到什么地方？做了什么？结果怎样？,品读赏析,句式：风娃娃来到_,看到_。于是，他_。结果，_。,示例：风娃娃来到广场上。看到几个孩子正在放风筝。于是，他赶紧过去用力吹。结果，风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。,品读赏析,风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树人们都生气了，纷纷责怪他。,思考：风娃娃是怎样“吹”的？结果怎样？,品读赏析,风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？,思考：风娃娃听到人们责怪他，心里是怎么想的呢？他知道人们为什么责怪他吗？,品读赏析,风娃娃，我知道人们为什么责怪你。,小朋友，你知道吗？,课堂总结,再读课文，想一想课文写了什么？,这篇课文描写了风娃娃既乖巧可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向我们介绍了风为人们带来的好处和坏处。,拓展延伸,学完课文，你明白了什么道理？,让我们感受到光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用。,
