1、场景歌,第 二 课时,学习目标,1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。（难点）,文中写了哪些场景？（核心问题）,自由读课文，想一想：文中写了哪些场景？,文中描写的场景有海滩、山村、公园、校园。,一只海鸥,一条帆船,一片沙滩,一艘军舰,一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。,“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。这一小节描写的是一幅海滩风景图。,一只（ ） 一片（ ） 一艘（ ） 一条（ ）,这是课后题哦！,小鸟,树叶,轮船,小鱼,仿照第一小节说一说。,一方鱼塘,一座花园,一块稻田,一行垂柳,一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一
2、座花园。,一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。,请说一说，前两节描写了哪些景物？（串珠问题1）,海鸥、沙滩、军舰、帆船、鱼塘、稻田、垂柳、花园。,概念：数量词是数词和量词的合称。数词是指表示数字的词，如:一、二量词是表示人或事物数量单位的词，如：只、片 作用：明了清晰，具有很好的说服性。 判断：借助含有数字和数量单位的词来判断。,认识数量词,从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。（串珠问题2）,小溪、石桥、翠竹、飞鸟、队旗、铜号、红领巾、欢笑。,飞鸟,一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。,石桥,翠竹,小溪,一道小溪，一孔石桥。 一
3、丛翠竹，一群飞鸟。,“孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指有孔的物品；“道”指某些长形的东西；“丛”指聚集生长在一起的草木。,一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”，一片欢笑。,借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。所以说一队“红领巾”。“红领巾”指的是少先队员。,说一说文中有哪些数量词？（串珠问题3）,一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”，一片欢笑。,课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？（串珠问题4）,前三个小节是描写的静态的景色，最后一小节是描写的活动场
4、景。,说一说，看谁说得多。,一（ ）鱼塘 一（ ）稻田 一（ ）石桥 一（ ）翠竹一（ ）海鸥 一（ ）帆船,这是课后第2题哦！,方,孔,丛,块,只,条,海滩风景 海鸥 海滩 军舰 帆船,田园风光 鱼塘 稻田 垂柳 花园,公园景色 小溪 石桥 翠竹 飞鸟,场 景 歌,活动场面 队旗 铜号 红领巾 欢笑,本文是数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。,数字歌 一头牛，两匹马， 三只小羊找妈妈。 四只鸡，五只鸭， 六只小鸟叫喳喳。,七条鱼，八只虾， 九条小虫慢慢爬。 十个数字真有趣， 小朋友们笑哈哈。,数量词儿歌
5、 一只鸭子两头牛， 三只小龟水里游。 四条大鱼五只虾， 六个娃娃乐哈哈。 七只公鸡八条狗， 九头小鹿地上走， 十只猴子在挠头。,一片二片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入芦花总不见。（咏雪清郑板桥） 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。（山村怀古宋邵康节）,课堂小结,这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让我们在感受美丽景色、感受美好生活的同时，感知了不同事物数量词的表达方式。,一、连字成词，再读一读。 稻 帆 军 海 翠舰 田 船 绿 滩,二、比一比，谁填得多。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）,一条,一把,一片,一群,鱼,河,龙,尺子,小刀,伞,叶子,欢笑,沙滩,羊,飞鸟,红领巾,
