江西省吉安县第三中学高中生物第一章人体的内环境与稳态2.3神经调节与体液调节的关系（第1课时）课件新人教版必修3.pptx

1、第二章第三节 神经调节与体液调节的关系,1、简述神经调节和体液调节的特点(重点)。 2、描述体温调节及水盐调节（重难点）。 3、说出神经调节与体液调节的协调关系（重点）。,【学习目标】,导,心跳快，血压升,精神紧张 握拳，尖叫,神经 调节,肾上腺素增加,体液 调节,1.在游乐园坐过山车，不少人感到心怦怦直跳，并狂呼乱叫。如果检测血液，会发现肾上腺素也明显升高,在这个例子中，哪些与神经调节有关？哪些与激素调节有关？,导,1、体液调节的概念,其他物质 CO2、H+等,体液传送 (血液循环),调节 靶细胞 生命活动,专门的 内分泌 腺细胞,许多 细胞,产生,激素 种类多,人和高等动物体内，神经调节和

2、体液调节都是机体调节生命活动,思,2、神经调节和体液调节的比较,反射弧,迅速,体液运输,较缓慢,较广泛,比较长,准确、比较局限,短暂,(1)区别,思,(2)联系 不少内分泌腺本身直接或间接地受_的调节。 内分泌腺所分泌的_可以影响_的发育和功能。,中枢神经系统,激素,神经系统,动物的生命活动是在神经调节和体液调节的共同作用下完成的，但以神经调节为主,思,议,1、 阅读课本P32体温恒定的调节机制图填空并结合实际总结体温恒定意义？ 2、高烧不退的病人可以加盖棉被吗？ 3、阅读课本P32水盐平衡的调节相关内容填空： 4、某同学上学时，为减少上厕所的次数而很少喝水，你认为这种做法好吗？为什么？,1、

3、体温恒定的调节机制及意义,（1）人体体温调节机制,展、评,体温恒定,当人处在寒冷环境中时，_兴奋,冷觉感受器,传入神经,_体温调节 中枢的分析综合,下丘脑,神经和激素调节,皮肤血管_，血流_，散热_,肾上腺素_，代谢_，立毛肌_，骨骼肌_，产热_,收缩,减少,减少,增加,加快,收缩,战栗,增加,当人处在炎热环境中时，_兴奋,温觉感受器,传入神经,皮肤血管_，血流_，汗液分泌_，散热_,肝脏、骨骼肌等产热_,舒张,增加,增加,增加,减少,散热增加：汗腺分泌增 加，毛细血管舒张； 产热减少：肌肉、肝脏 等的产热减少。,正常体温 （动态平衡）,体温低于 正常体温,下丘脑 感受到变化,通过神经-体液调

4、节 发出信息,散热减少 产热增加,散热增加 产热减少,体温降低,体温升高,体温高于 正常体温,散热减少：汗腺分泌减 少，毛细血管收缩； 产热增加：肌肉、肝脏 等的产热增加。,展、评,1）.能量来源：,机体产热量=散热量,2）.体温调节机制：,有机物的氧化分解（呼吸作用）,3）.体温调节中枢：,下丘脑,4）.温度感受器：,分布于皮肤、黏膜、内脏器官,温觉感受器,冷觉感受器,散热中枢,产热中枢,总结：,展、评,（2）人的体温恒定及其意义,体温的恒定,是维持机体内环境相对稳定的状态,是机体进行正常生命活动的必要条件。,高烧不退的病人不应加盖棉被，因为高烧不退，体温调节功能暂时丧失，反而影响了热量的散

5、失。,展、评,2.高烧不退的病人可以加盖棉被吗？,原因:,人体调节体温的能力是有限的,长时间处于寒冷环境,产生的热量不足以补偿散失的热量,引起体温降低.,(冻疮:皮肤血管持久性收缩引起),长时间处于高温环境,产热多而散热困难,引起体温升高.,(中暑),人体在冷热环境中的功能障碍,水盐调节 调节中枢：位于_。 调节途径 神经调节途径：下丘脑渗透压感受器_产生_，主动饮水。 体液调节途径：下丘脑渗透压感受器垂体释放 _,下丘脑,大脑皮层,渴觉,抗利尿激素,肾小管、集合管,尿量,3阅读课本P32水盐平衡的调节相关内容填空：,作用于 _ 重吸收水导致_减少。,饮水过多或盐丢失过多又是如何调节的？,4、

6、某同学上学时，为减少上厕所的次数而很少喝水，你认为这种做法好吗？为什么？,这种做法不好。因为人体内随时都在形成尿，同时也会由皮肤和肺排出一定量的水，如果喝水很少，就有可能使体内水的平衡遭到破坏；尿量过少还会使代谢废物不能随尿排出而引起中毒，损害人体的健康。,总结： 下丘脑在机体稳态调节中的作用包括以下四个方面： 感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水盐平衡。 传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传至大脑皮层，使之产生渴觉。 分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的促激素。 调节：体温调节中枢、血糖平衡调节中枢、水盐平衡调节中枢。,1. 与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是（ ） 调节速度快 调节速度慢 作用的范围广泛 作用的部位准确 作用的时间短 作用的时间比较长 A. B. C. D.,D,检,2.将小白鼠和青蛙从25的室温下移至4的环境中,两者的耗氧量发生的变化是( )A.均增加 B.青蛙增加,小白鼠减少C.均减少 D.青蛙减少,小白鼠增加,D,3下列有关人体水分调节的叙述中正确的是（ ） A大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 B渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少 C抗利尿激素分泌减少，则尿量增加 D细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少,C, 网 络 构 建 ,