1、1.6统计活动 结婚年龄的变化,我们一起来经历一个完整的统计活动,根据实际问题 一、确定调查对象 二、收集数据 三、整理数据 四、分析数据 五、作出推断,开学致辞,天降大任于斯人也，必先卸其QQ，封其微博，删其微信，去其贴吧，收其电脑，夺其手机，摔其ipad，断其wifi，剪其网线，使其百无聊赖，然后静坐、喝茶、思过、锻炼、读书、弹琴、练字、明智、开悟、精进，而后必成大器也。,说说你的感受，给出一个研究课题，我们来进行一次统计活动。,统 计 活 动,使用手机对学习的影响,一、确定调查对象,关于“使用手机对学习的影响”，把这个问题再具体化。,一、确定调查对象,1、全班同学每日使用手机的时间； 2
2、、使用手机对学习的影响程度。,二、收集数据,思考：调查对象确定好之后， 我们怎样收集数据？ 我们具体收集哪些数据？ 怎样才能得到比较真实的数据？,二、收集数据,制表、无记名,二、收集数据,制表、无记名,请大家提供数据,三、整理数据,电子表格整理数据,四、分析数据,我们可以从哪些角度对数据进行分析？,四、分析数据,我们可以从哪些角度对数据进行分析？针对两个问题，怎样具体分析？ 1、统计图表 2、数据的数字特征,下面我们来完成,1、问题1的频率分布表 2、问题1的频率分布直方图 3、问题1的平均数 4、问题2的百分比计算,五、作出推断,通过上面的数据分析，你能得到哪些结论？ 我们的结论是不是具有普遍性？哪些环节可以作进一步的改进？,小 结,你能对本节所学进行系统的小结吗？,作业：,4人一组完成一次统计活动，并完成书中第65页的调查报告。,课 堂 寄 语,故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 生于忧患，死于安乐（ 孟子）,
