广西南宁市第二中学2018_2019学年高二生物上学期期末考试试题（扫描版）.doc

1、1广西南宁市第二中学 2018-2019 学年高二生物上学期期末考试试题（扫描版）234567891011高二年级秋季学期 期终考试-生物 答案一.选择题（每题只有一个合理的答案，每题 1.5 分，共 60 分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10C A C A D B C D A A11 12 13 14 15 16 17 18 19 20D C C C B D B A B C21 22 23 24 25 26 27 28 29 30B D B C B A D C A C31 32 33 34 35 36 37 38 39 40D D C B A D B D B A7. 解析：深红 AA

2、BB，红 AABb，AaBB，中红 AAbb，aaBB，AaBb，淡红 Aabb，aaBb，白 aabbA 与 B:F1 自交所得 F2 的花色植株数量比为深红红中红淡红白14641，且 F2 总的组合数为 16，所以 F1 为双杂合子（AaBb） ，表现型为中红，由此可推知两种纯色中红花植株的基因型为 AAbb 和 aaBB；C:若 F1 测交，后代基因型及比例为AaBbAabbaaBbaabb1111，所以后代表现型及比例为中红淡红白花121，只有 3 种。D:深红 AABB，与基因型为 AAbb 或 aaBB 的中红色个体杂交获得的后代全是红色个体,比例最大8. 图中染色体 X 上少了一

3、段片段 A，而另一条常染色体多了一个片段 A，属于染色体结构的变异，图中没有基因突变，A 错误。该细胞中含有两个染色体组，12 条染色单体，12 个 DNA，B 错误。该细胞是动物细胞，每条染色体的着丝点上连着由中心粒发出的星射线，C 错误。根据图中细胞的基因型可以推知该细胞分裂完成可以产生 aBX、aBX A、AbY、bY 四种基因型的配子，D 正确。9. 伴 X 遗传，只有杂合显雌与雄隐杂交，才能得到雌显：雌隐：雄显：雄隐=1:1:1:1 的子代，A正确；雄性植株细胞内如果有 2 个阔叶基因，则可能为 X 染色体复制后但着丝点未分开的状态，此时细胞内仅有一个 X，B 错；用第 1 组子代的

4、阔叶雌株 1/2XAXA 1/2XAXa与窄叶雄株 XaY 杂交，后代窄叶植株占 1/4，C 错误；第 2 组的子代阔叶雌株 XAXa与阔叶雄株 XAY 杂交,后代的基因型及其比例为 XAXAX AXaX AYX aY1111，所以窄叶植株占 1/4，D 错。11. 曲线 ab 段噬菌斑数量不变，说明此阶段噬菌体还没有繁殖到让细菌裂解的程度，而不代表没有侵染细菌，A 错误。曲线 ab 段细菌细胞中正旺盛地进行着病毒的 DNA 的复制和有关蛋白质的合成，而不是细菌自身的 DNA 复制和蛋白质的合成，B 错误。由 b 到 c 对应时间内噬菌体繁殖了123 到 4 代，C 错误。限制 d-e 段噬菌

5、斑数量增加的因素最可能是细菌已经绝大部分被裂解，所以增加较慢，D 正确。14. A. 3 个复等位基因控制该种鹦鹉羽色的基因组合共 9 种，其中雌性 3 种，雄性 6 种，A 错误；B. 复等位基因的出现体现了基因突变的不定向性，B 错误；C. 绿色雄性鹦鹉（Z R3Z ）和黄色雌性鹦鹉（Z R2W）杂交，子代出现绿色雌性（Z R3W）、红色雌性（Z R1W）、绿色雄性（Z R3Z ）、红色雄性（Z R1Z ），根据子代有红色雌性（Z R1W），说明绿色雄性鹦鹉为 ZR3ZR1，绿色 R3对红色 R1是显性；据此可知子代红色雄性为 ZR1ZR2，说明红色 R1对黄色 R2是显性，3 个复等位基

6、因的显隐性关系为R3R 1R 2，C 正确；D. 红羽雄性（Z R1ZR1或 ZR1ZR2）和黄羽雌性（Z R2W）杂交，如果 ZR1ZR1和 ZR2W杂交，后代全是红色（Z R1ZR2、Z R1W），无法根据羽色判断其子代的性别，D 错误。15. 分析表中数据可知，基因 A 发生的是一个碱基被另一个碱基替换，属于碱基对的替换；基因 B发生的是 3 个碱基变成 1 个碱基，属于碱基对的缺失，A 错误；由 F2果蝇中圆眼:棒眼=450:30=15:1，可知基因 AB 分别位于两对同源染色体上，遵循自由组合定律，且只有隐性纯合子才能表现为棒眼，故只有一个基因发生突变对性状无影响，B 正确；从表中无

7、法判断这种蛋白质是否是酶的结构改变导致的，还是控制眼形的结构蛋白质直接改变导致的，C 错误；F 2圆眼果蝇中纯合子所占的比例为 3/15=1/5，D 错30. 由图可知两类激素对离体茎芽伸长生长都表现为促进，没有表现抑制效应，故没有体现出两重性，A 错误；分析图中的 B 可知，与空白对照组相比，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是 9，GA3 单独处理对茎芽伸长生长的促进作用是 2.5，因此两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是 GA3 单独处理的 3.6 倍，B 错误；分析图中的 B 可知，与空白对照组相比，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是 6，IAA 单独处理对茎芽伸长

8、生长的促进作用是 0.1，因此两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是 IAA 单独处理的 60 倍，C 正确；分析该图可知，与空白对照相比，GA3 和 IAA 的离体茎芽的生长较快，说明二者均能促进生长，B 组实验中两种激素共同处理时对茎芽伸长生长的促进作用更为显著，说明 GA3 和 IAA 在茎芽伸长生长的作用上存在协同关系，D 错误。31. 前三年前比值大于 1，且根据题干信息已知乙种群数量在七年内一直在增加，说明说明前三年甲种群的数量增加比乙快，即出生率大于死亡率，B 错误；第七年比值为 0，而乙种群数量不为0，说明甲种群数量为 0，因此说明甲种群的数量先增加后减少，不是 S 型增长

9、曲线，A 错误；捕食关系不会导致一种生物灭绝，C 错误；甲乙应该是竞争关系，在竞争中，甲被淘汰了，竞争强度由弱到强再到弱，D 正确。13二.非选择题（共 40 分）41.（6 分，每空 1 分）（1）丙酮酸；(线粒体)内膜 （2）X；Y2X （3）14；C3解析：（2）无光处理 1 小时叶片由 M 变为（M-X），则该植物的呼吸速率可表示为 X（mg/cm2h），Y 是经过了 2 小时呼吸及 1 小时总光合后净增加的质量，所以 Y=单位时间总光合1-单位时间呼吸2，因此单位时间总光合为 Y2X（3）维持 12 小时光照，再 12 小时黑暗，24h 后植物叶片增重=单位时间总光合12-单位时间呼

10、吸24=（Y2X）12-24X=Y；光照减弱，卡尔文循环，即暗反应过程中只有 C3 含量增加42. （6 分，每空 2 分）（1）b （2）8400（3）双链 mRNA 不能翻译（不能与核糖体结合）形成酶 b，而细胞能正常合成酶 a解析：（2）B 基因含 2 千个碱基对，其中一条单链 ACTG1234，则该单链中 G+C 所占比例为 6/10，根据配对碱基在 DNA 分子和两条单链中所占比例相等，该基因中 G+C 所占比例也为 6/10，G 在该基因中占 3/10，该基因共含有 200023/10=1200，根据 DNA 的半保留复制，该基因连续复制 3 次，共得到 8 个基因，可看做 1 个

11、亲代基因和 7 个新合成的基因，至少需要12007=8400 个游离的 G43.（10 分，除特殊说明外，每空 2 分）（1） AABB（1 分）；aabb（1 分） （2）Ab，窄叶绿茎，3 （3）AaBb 解析：（1）根据 F2中宽叶紫茎：宽叶绿茎：窄叶紫茎：窄叶绿茎=7：1：3：1，其中 7：1：3：1是 9:3:3:1 的变式 （2）由于 F2中 A-bb 中减少了 2 份，若不具备受精能力的精子是 ab，则 F2代不会出现窄叶绿茎（aabb）的个体，故可推知 Ab 的精子不具备受精能力，则 F2 的宽叶绿茎基因型则为 Aabb。若要验证这一结论，可以选择 F1 为父本与表现型为窄叶绿

12、茎的植株杂交，理论上 F1产生的雄配子种类和比例为 AB：Ab:aB：ab=1:1:1:1，若 Ab 的精子不具有受精能力，则实际 F1 产生的雄配子种类和比例为 AB：aB：ab=1:1:1，窄叶绿茎的植株产生的雌配子为 ab，故 F1 为父本与表现型为窄叶绿茎的植株杂交的子代为宽叶紫茎：窄叶紫茎：窄叶绿茎=1：1：1，所以若结果为宽叶紫茎：窄叶紫茎：窄叶绿茎=1：1：1，则 Ab 的精子不具有受精能力的结论成立。 （3）某宽叶紫茎植株 M（A -B-）与基因型为 aaBB 的植株杂交，由于 Ab 的精子不具有受精能力，所以若正反交结果在表现型的比例上不同，则说明 M 能产生 Ab 的配子，故 M 的基因型为 AaBb1444.（6 分，每空 1 分）（1）甲状腺 （2）下丘脑；垂体；减少 （3）记忆 （4）神经-体液-免疫调节网络45.（12 分，除特殊说明外，每空 2 分）（1）杂菌污染（1 分） （2）70%（1 分） （3）蛋白酶 （4）逐层加盐，随着层数的加高增加盐量，接近瓶口表面的盐要铺厚一些； 溶于水（5）酒和香辛料； 60