1、,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第2节 生物与环境的相互影响,导入新课,一、环境对生物的影响,生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。,生态因素,非生物因素,阳光,空气,水分,温度,土壤,湿度,生物因素,讲授新课,活动：,探究温度和湿度对霉菌生活的影响,现象： 1、雨季里保存不当的食物，表面上很快会生出绵白色的霉菌，不久又会变成绿色、黄色、黑色 2、将面包放在低温条件下，可以保存较长时间；久置空气中的烤面包片，也难以生出霉菌。,提出问题：霉菌的生活受哪些非生物因素的影响？,作出假设：霉菌的生活受水分、温度等非生物因素的影响,讲授新课,实验方案,材料与实验器具：,实
2、验过程：,发霉,不发霉,讲授新课,一、环境对生物的影响,生态因素,非生物因素,阳光,空气,水分,温度,土壤,湿度,生物因素,种内关系：,种间关系：,互助、斗争,互惠互利、捕食,讲授新课,种内互助,种内斗争,种间互惠互利,种间捕食,讲授新课,二、生物对环境形成了多种多样的适应,拟态,保护色,保护色,1、拟态和保护色（与栖息环境极为接近的体色或体形）：躲避捕食者的追击。,讲授新课,2、警戒色：这些生物对捕食者构成了威胁或伤害，其艳丽夺目的体色成为捕食者终身难忘的预警信号。,讲授新课,3、生物适应环境的方式多种多样,鸟类有适于飞翔的翅膀,长臂猿的长臂适于在森林中灵活地攀援跳跃,企鹅、北极熊皮下厚厚的
3、脂肪与极地生活相适应,讲授新课,三、生物影响环境,讨论：蚯蚓对它生活的环境有哪些影响？,讲授新课,小组讨论：生物对环境造成不利影响的实例。,蝗虫啃食庄稼,人类工业生产排放废气,讲授新课,活动,测量不同植被环境的空气温度和湿度,问题：不同植被的蒸腾作用对周围环境的影响有无差异呢？,现象：植物的蒸腾失水能够影响周围环境的空气温度和湿度,实验：,材料器具：干湿计一套、手表一块,方法步骤：,讲授新课,结论：植被对环境都有降低温度和增大湿度的作用。,生物对环境的影响是多方面的：,1、有利的一面：,2、有害的一面：,讲授新课,一、环境对生物的影响,生态因素,非生物因素,阳光,空气,水分,温度,土壤,湿度,
4、生物因素,种内关系：,种间关系：,互助、斗争,互惠互利、捕食,课堂小结,二、生物对环境的适应,1、拟态和保护色,2、警戒色,3、其它,三、生物对环境的影响,1、有利的方面,2、有害的方面,、生态因素包括和。、非生物因素包括、 、 、等多种因素，你能说出生活中生物受非生物因素影响的例子吗？生物因素是指，它包括和的相互影响，你能举出一些例子吗？、在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几个卵，你能说出其中的道理吗？这是不是生物对环境的适应？,随堂训练,在特定温度下空气中实际含水量与最大含水量的百分比叫_。 6绿色植物对环境都有_和_的作用，这与绿色植物的_有密切关系，说明植物_影响环境。,随堂训练,
