ImageVerifierCode 换一换
格式:PPTX , 页数:40 ,大小:3.95MB ,
资源ID:1106673      下载积分:5000 积分
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
如需开发票,请勿充值!快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝扫码支付 微信扫码支付   
注意:如需开发票,请勿充值!
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【http://www.mydoc123.com/d-1106673.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(广西2020版高考数学一轮复习第九章解析几何9.6双曲线课件文.pptx)为本站会员(registerpick115)主动上传,麦多课文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知麦多课文库(发送邮件至master@mydoc123.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

广西2020版高考数学一轮复习第九章解析几何9.6双曲线课件文.pptx

1、9.6 双曲线,-2-,知识梳理,双基自测,2,3,1,1.双曲线的定义 平面内与两个定点F1,F2的 等于常数(小于|F1F2|)的点的轨迹叫做双曲线.这两个定点叫做 ,两焦点间的距离叫做 . 注:若点M满足|MF1|-|MF2|=2a,|F1F2|=2c,其中a,c为常数,且a0,c0. (1)当 时,点M的轨迹是双曲线; (2)当 时,点M的轨迹是两条射线; (3)当 时,点M的轨迹不存在.,距离的差的绝对值,双曲线的焦点,双曲线的焦距,ac,a=c,ac,-3-,知识梳理,双基自测,2,3,1,2.双曲线的标准方程和几何性质,-4-,知识梳理,双基自测,2,3,1,(-a,0),(a,

2、0),(0,-a),(0,a),-5-,知识梳理,双基自测,2,3,1,实轴,2a,虚轴,2b,a,b,-6-,知识梳理,双基自测,2,3,1,3.常用结论 (1)渐近线的斜率与离心率的关系(2)若P为双曲线上一点,F为其对应的焦点,则|PF|c-a. (3)区分双曲线中a,b,c的关系与椭圆中a,b,c的关系,在椭圆中,a2=b2+c2,而在双曲线中,c2=a2+b2.,2,-7-,知识梳理,双基自测,3,4,1,5,答案,-8-,知识梳理,双基自测,2,3,4,1,5,答案,解析,-9-,知识梳理,双基自测,2,3,4,1,5,答案,解析,-10-,知识梳理,双基自测,2,3,4,1,5,

3、答案,解析,-11-,知识梳理,双基自测,2,3,4,1,5,答案,解析,-12-,考点1,考点2,考点3,例1(1)已知圆C1:(x+3)2+y2=1和圆C2:(x-3)2+y2=9,动圆M同时与圆C1及圆C2相外切,则动圆圆心M的轨迹方程为 . (2)已知F1,F2为双曲线C:x2-y2=2的左、右焦点,点P在C上,|PF1|=2|PF2|,则cos F1PF2= .,(3)已知F是双曲线C:x2-y2=1的右焦点,P是C的左支上一点,点A(0, ),则APF周长的最小值为 . 思考如何灵活运用双曲线的定义求方程或者解焦点三角形?,-13-,考点1,考点2,考点3,解析: (1)如图所示,

4、设动圆M与圆C1及圆C2分别外切于A和B. 根据两圆外切的条件,得|MC1|-|AC1|=|MA|,|MC2|-|BC2|=|MB|. 因为|MA|=|MB|, 所以|MC1|-|AC1|=|MC2|-|BC2|, 即|MC2|-|MC1|=|BC2|-|AC1|=2, 所以点M到两定点C1,C2的距离的差是常数且小于|C1C2|. 根据双曲线的定义,得动点M的轨迹为双曲线 的左支(点M与C2的距离大,与C1的距离小), 其中a=1,c=3,则b2=8.,-14-,考点1,考点2,考点3,APF周长为|PA|+|PF|+|AF|=|PA|+|PF|+2,由双曲线的定义可得|PF|-|PF|=2

5、a=2,即有|PA|+|PF|=|PA|+|PF|+2,当P在左支上运动到A,P,F共线时,|PA|+|PF|取得最小值|AF|=2,则有APF周长的最小值为2+2+2=6.,-15-,考点1,考点2,考点3,解题心得双曲线定义的应用主要有两个方面:一是判定平面内动点与两定点的轨迹是否为双曲线,进而根据要求可求出曲线方程;二是在“焦点三角形”中,常利用正弦定理、余弦定理,经常结合|PF1|-|PF2|=2a,运用平方的方法,建立与|PF1|PF2|的联系.,-16-,考点1,考点2,考点3,对点训练1(1)已知F1,F2分别为双曲线C:x2-y2=1的左、右焦点,点P在双曲线C上,且F1PF2

6、=60,则|PF1|PF2|等于( ) A.2 B.4 C.6 D.8,-17-,考点1,考点2,考点3,解析: (1)由题意知a=1,b=1,c=2, 故|F1F2|=22. 在PF1F2中,由余弦定理得 |PF1|2+|PF2|2-2|PF1|PF2|cos 60 =|F1F2|2=8, 即|PF1|2+|PF2|2-|PF1|PF2|=8, 由双曲线定义得|PF1|-|PF2|=2a=2,两边平方得 |PF1|2+|PF2|2-2|PF1|PF2|=4, -,得|PF1|PF2|=4.,-18-,考点1,考点2,考点3,-19-,考点1,考点2,考点3,考向一 已知离心率求渐近线方程,思

7、考双曲线的离心率与渐近线的方程有怎样的关系?,答案,解析,-20-,考点1,考点2,考点3,思考求双曲线的离心率需要建立谁与谁的关系?,答案,解析,-21-,考点1,考点2,考点3,考向三 由离心率或渐近线方程确定双曲线方程,思考求双曲线方程的一般思路是怎样的?,答案,解析,-22-,考点1,考点2,考点3,考向四 利用渐近线与已知直线位置关系求离心率范围思考如何求双曲线离心率的取值范围?,答案,解析,-23-,考点1,考点2,考点3,2.求双曲线方程的一般思路是利用方程的思想,把已知条件转化成等式,通过解方程求出a,b的值,从而求出双曲线的方程. 3.涉及过原点的直线与双曲线的交点,求离心率

8、的范围问题,要充分利用渐近线这个媒介,并且要对双曲线与直线的交点情况进行分析,最后利用三角或不等式解决问题.,-24-,考点1,考点2,考点3,D,C,-25-,考点1,考点2,考点3,-26-,考点1,考点2,考点3,-27-,考点1,考点2,考点3,思考直线与双曲线的位置关系的判断的常见方法有哪些?,-28-,考点1,考点2,考点3,-29-,考点1,考点2,考点3,-30-,考点1,考点2,考点3,解题心得直线与双曲线的位置关系的判断和直线与椭圆的位置关系的判断方法类似,但是联立直线方程与双曲线方程消元后,注意二次项系数是否为0.对于中点弦问题常用“点差法”.,-31-,考点1,考点2,

9、考点3,-32-,考点1,考点2,考点3,(2)由已知,F2(2,0). 设A(x1,y1),B(x2,y2),直线l:y=k(x-2).,-33-,考点1,考点2,考点3,1.双曲线中的参数a,b,c三者之间的关系为a2+b2=c2.,-34-,考点1,考点2,考点3,1.双曲线的标准方程的两种形式的区分要结合x2,y2前系数的正负. 2.关于双曲线离心率的取值范围问题,不要忘记双曲线离心率的取值范围是e1.,4.若利用弦长公式计算,在设直线斜率时要注意说明斜率不存在的情况. 5.当直线与双曲线交于一点时,不一定相切,例如:当直线与双曲线的渐近线平行时,直线与双曲线相交于一点,但不是相切;反

10、之,当直线与双曲线相切时,直线与双曲线仅有一个交点.,-35-,-36-,-37-,典例2直线l:y=kx+1与双曲线C:2x2-y2=1的右支交于不同的两点A,B. (1)求实数k的取值范围; (2)是否存在实数k,使得以线段AB为直径的圆经过双曲线C的右焦点F?若存在,求出k的值;若不存在,说明理由.,解:(1)将直线l的方程y=kx+1代入双曲线C的方程2x2-y2=1, 整理得(k2-2)x2+2kx+2=0. 依题意,直线l与双曲线C的右支交于不同两点,-38-,(2)设A,B两点的坐标分别为(x1,y1),(x2,y2),假设存在实数k,使得以线段AB为直径的圆经过双曲线C的右焦点F(c,0),则由FAFB,得(x1-c)(x2-c)+y1y2=0.即(x1-c)(x2-c)+(kx1+1)(kx2+1)=0.,-39-,反思提升1.以双曲线为背景,探究是否存在符合条件的直线,题目难度不大,思路也很清晰,但结论却不一定正确.错误原因是忽视对直线与双曲线是否相交的判断,从而导致错误,因为所求的直线是基于假设存在的情况下所得的. 2.关于这种探索性问题.若存在,可用点差法求出AB的斜率,进而求方程;也可以设斜率k,利用待定系数法求方程. 3.求得的方程是否符合要求,一定要注意检验.,

copyright@ 2008-2019 麦多课文库(www.mydoc123.com)网站版权所有
备案/许可证编号:苏ICP备17064731号-1