1、1日月水火1.认识本课8个生字，会写其中的4个，重点写好“横折钩”和 “捺”两种笔划。2.认识象形文字的形象美，喜欢学习汉字。3.喜欢在生活中学习汉字。认识本课8个生字，会写其中的4个，重点写好“横折钩”和 “捺”两种笔划。一.导入新课同学们请看这幅书法作品，你认识这个大字吗？它是什么字？你是怎么认识的？它像什么？课件演示汉字“马”的演化过程。明确：这是象形文字。这种字的形状和实物非常的相似。今天我们就来学习几个由象形文字演化而来的汉字。二.认读生字1.出示太阳和象形字“日”，引导学生观察表达：太阳像什么？说一说其中的相似之处。形状圆圆。出示汉字“日”。了解汉字“日”就是用由象形字“日”演化而
2、来的。由象形文字演变成了方块汉字。2.出示月亮和象形字“月”，引导学生观察表达：这是个什么形状的月亮？可以使用比喻句，来说说。说一说其中的相似之处。出示汉字“月”。了解汉字“月”就是用由象形字“月”演化而来的。3.出示河流和象形字“水”，引导学生观察表达，讲解：古时候，水就是河流的意思，后来也指水流和一切的水。说一说其中的相似之处。出示汉字“水”。了解汉字“水”就是用由象形字“水”演化而来的。4.出示火和象形字“火”，引导学生观察表达，说一说其中的相似之处。上面的“点”和 2“撇”表示火焰，下面的人表示木柴，出示汉字“火”。了解汉字“火”就是用由象形字“火”演化而来的。明白二者的形似。5.出示
3、山和象形字“山”，引导学生观察表达，说一说其中的相似之处。出示金文和甲骨文中的“山”字，说一说其中的异同。出示汉字“山”。了解汉字“山”就是用由象形字“山”演化而来的。6.出示石头和象形字“石”，引导学生观察表达，说一说其中的相似之处。出示汉字“石”。了解汉字“石”就是用由象形字“日”演化而来的。7.出示田野和象形字“田”，引导学生观察田野的形状，表达象形字“田”和田地的相似之处。出示汉字“田”。了解汉字“田”就是用由象形字“田”演化而来的。8.出示田野和象形字“禾”，引导学生观察禾苗的形状，表达象形字“禾”和禾苗的相似之处。可以指出哪里是禾苗的果实哪里是禾苗的果实。出示汉字“田”。了解汉字“
4、禾”就是用由象形字“禾”演化而来的。9.出示汉字的象形文字，学生根据观察认读。出示图片，把象形文字与图片内容连线。三.认读汉字1.再次认读象形文字“日月水火山石田禾”。出示对应的汉字。学生认读。开火车读。2.给汉字组词。开火车组词。四.学写汉字1.认读四个汉字。2.课件展示笔顺。依次讲解笔顺写法。重点写好“横折钩、捺、点”几个笔画。3.教师范书，要求学生写的方正美观。学生临写。五.拓展延伸1.课本观察汉字与图片，说一说这些汉字的特点。文字跟事物非常相似。感觉汉字像画画。2.了解象形字。象形文字是华夏民族智慧的结晶，是老祖宗们从原始的描摹事物的记录方式的一种传承，是世界上最早的文字，也是最形象，演变至今保存最完好的一种汉字字体。3.根据象形字的特点猜一猜汉字的意思。出示课后题图片，进行连线。3第一个汉字是什么？兔。说一说你猜对的原因，你是根据什么猜中的？六.布置作业写一写今天学过的四个汉字。找一找还有哪些字也是象形文字！日月水火日 山月 石 象形文字水 田火 禾
