1、12、3、4 的乘法口诀练习课 题 2、3、4 的乘法口诀练习课 时 第 8 课时教 学内 容 教科书第 56、57 页教 学目 标1、使学生熟记 2、3、4 的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。2、进一步明确乘法口诀的含义和来源，沟通与加法的联系。教学重点 能正确运用 2、3、4 的乘法口诀进行计算。教学难点 能正确运用 2、3、4 的乘法口诀进行计算。教 法 引导探究法 学 法 交流讨论 小组合作教学准备 练习卡 小黑板教学过程师生双边活动 二次备课一、复习1、开火车，对口令 2、背一背二三（ ） 五五（ ） 四五（ ） 二四（ ）三三（ ） 二二（ ） 三四（ ） 三五（ ）二五（
2、） 四四（ ） 一一（ ） 一四（ ）3、填一填53= 5=10 5=25 2=10 4=20 15= 5=15 5=20 =25 5=304、算一算1）两个因数都是 5，它们的积是多少？2）摆一个需要根小棒，摆这样的 3 个要多少呢？5、想一想。如果 表示 5，那 么 表示（ ） ，二、列式计算a 2 乘 3 得几？ 2b 3 个 4 是多少？ c 5 个 3 的积是多少？d 两个因数都是 4，积是多少？ e 一个因数是 4，另一个因数是 3，积是多少？三、巩固练习。1、55 页“做一做”同桌互相对口令。2、练习十一第 1 题。出示题目，仔细观察图，并说明图意。独立完成。集体订正时让学生说说理由。3、练习十一 2。小动物过河。仔细观察图，明确：每只动物只有踩在与它自己身上算成得数相同的石头才能过河。独立完成。集体订正。4、第 3 题。数字开花。独立完成。集体订正。四、全课小结。五、布置作业。书 56 页练习十一 2、3、4、7 题板书设计教学反思3
