二年级语文上册课文5语文园地六教案新人教版.doc

1、1语文园地六【教学要求】1.学用字词句，认真读词语，认识多音字，会给句子加标点。2.通过诵读，体会名言佳句，帮助小学生积累经典诗文。3阅读鲁班造锯 ，学习鲁班善于观察，认真思考的精神。【教学重点】 1.认识多音字，会给句子加标点。2.积累名言佳句，词语。 【教学难点】 读鲁班造锯的故事，学习鲁班善于观察，认真思考的精神。【教学课时】2 课时第一课时课时目标学用字词句，认真读词语，认识多音字，会给句子加标点。教具准备教学课件 教学过程 一、揭题导入今天我们学习“语文园地六”的内容。（板书：语文园地六）二、学用结合板块一：识字加油站（课件出示 1）轿车 救护车 摩托车 消防车 渔船 货船 客船 科

2、学考察船 1.读一读，借助拼音，读读这些词语，认识一下这些车和船。 （板书：车和船）注意以下字的读音：（课件出示 2）轿 救 摩 托 防 渔 货 科 考2.想一想：这些车和船都是做什么用的？（课件出示 3）2救护车：可以快速为急症病人进行抢救并快速送往医院。消防车：又称为救火车，指主要用来执行火灾应对任务的特殊车辆。科学考察船：用于调查研究海洋水文、地质、气象、生物等特殊任务的船舶。板块二：字词句运用：1.读一读，看谁读得准。（课件出示 4）盛开 床铺 种子 好人 分别盛放 铺路 耕种 好客 水分重新 高兴 口号 干净 难忘重量 兴起 号叫 干活 灾难提示：根据词语的意思来辨别多音字的读音。

3、（板书：多音字） （1）读一读：自己自由读一读。（2）想一想：每组词语中，多音字分别读什么。 （3）说一说：先小组内讨论，再选小组代表上台说一说词语意思。（4）选小组代表上台读一读词语。2.给下面的句子加上标点，再读一读。 （课件出示 5）一阵秋风吹过 树叶像蝴蝶一样飘落下来我们去公园玩 公园里花真多呀这棵树的叶子真奇怪 是什么树呢（1）读一读。读一读这三个句子，注意句子的语气有什么不同。（2）说一说：你发现了什么？第一句是陈述的语气，句末是句号；第二句是感叹的语气，句末是感叹号；第三句是疑问的语气，句末是问号。 （板书：句号 感叹号 问号）（3）加一加：给下列句子加上标点符号。 （课件出示

4、5）一阵风吹过，树叶像蝴蝶一样飘落下来。我们去公园玩，公园里的花真多呀！这棵树的叶子真奇怪，是什么树呢？课堂小结我们这节课我们认识了几种车和船，认识了几组多音字组成的词语，学会了根据句子语气加标点的方法，同学们都表现的很棒，希望下节课继续努力。3课外作业新设计1.你还认识哪些车和船？2.标点符号除了“。？！” ，你还认识哪些标点符号？3.读读背背本课出现的词语。答案：1.我还认识的车有：自行车、电动车、三轮车、警车、货船、公交车我还认识的船有：轮船、帆船、军舰等。 2.标点符号还有：, 、 ；“” 等。3.略。【板书设计】语文园地六车和船 多音字 句号 感叹号 问号第二课时课时目标 学会积累好

5、词好句，诵读名句，阅读短文，感悟道理。教具准备 多媒体课件教学过程 一、导入揭题今天我们继续学习“语文园地六”的有关内容。（板书：语文园地六）二、读一读，记一记板块三：我的发现（课件出示 6）巴 把 爸 吧 包 饱 抱 炮方 放 防 房 青 清 晴 情马 妈 蚂 吗（1）读一读：自己自由读一读。（2）想一想：每组字中，你发现了什么？ （3）说一说：先小组内讨论，说一说。 （课件出示 7）4我发现横线前面的字和后面的字的读音非常接近。横线前面的字是后面字的声旁，后面的字都是形声字。 （板书：形声字）板块四：日积月累（一）诵读名言佳句。 （课件出示 8）有志者事竟成。志当存高远。有志不在年高。 1

6、.拼拼读读（1）自己借助拼音把句子读通顺。重点指导读准前鼻音“存” ，后鼻韵母“竟、成” ，读准翘舌音“志” 。（2）同桌之间相互读，你读我听，我读你听。2.读读想想（1）再读词语，想一想这些句子都是想告诉我们什么？告诉我们从小要立志，做个有志向的人。 （板书：有从小立志）（2）你能说出这些句子的意思吗？（课件出示 9）第一句“有志者事竟成。”只要有决心，有毅力，事情终究会成功。第二句“志当存高远。”是指人应当怀抱高远的志向。第三句“有志不在年高”指年轻人只要有志向，成就不可限量，不在年纪大。也指只要有志向，岁数大了，也可以干出一番事业。引导学生从字面理解句子的意思，只要能说出大致意思即可。

7、3.读出韵味（课件出示 10）这首诗可以按照这个节奏读：有志者/事竟成。志当/存高远。 有志/不在/年高。4.熟读成诵。在理解和会读的基础上，反复朗读，熟读成诵。三、我爱阅读板块五：我爱阅读1.读通短文鲁班造锯 （见教材 P88） （板书：鲁班造锯）注意注音的字，读准确；再把短文读通顺。2.思考问题（课件出示 11）5（1）这篇短文主要写了谁的故事？鲁班发明锯的故事。（2）鲁班是如何发明锯的？用自己的话说一说。鲁班上山的时候，被一些带齿的草拉破了手，由此受到启发，发明了锯。 （3）这个故事告诉我们什么道理？要注意观察，要多动脑筋，善于发现和发明创造。3.再读短文。（1）同位可以两人合作读。（2

8、）重点读好：“匠、杂、宫殿、需、齿、划” 。（3）还可以两人或小组表演读。四、课堂小结时间过的真快啊，又到下课时间了。我们这节课学会了认识了形声字，积累了很多的好句子，学会了读和演故事。今后的学习我们要注意积累更多的好词佳句、好故事。板书设计：语文园地六形声字 从小立志 鲁班造锯 课外作业新设计1.课下搜集关于从小立志的谚语。2.你还知道哪些形声字族群？3.课下搜集一些关于鲁班的故事。答案：1.关于从小立志：少年易学老难成，一寸光阴不可轻 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟 少壮不努力，老大徒伤悲。 2.“也字族”：地 他 她 池 驰 3.鲁班山东人，现在被人们尊称

9、为建筑业的鼻祖， 这远远不够，鲁班不光在建筑业，而在航天业，他发明的飞鸢是人类征服太空的第一人；在军事科学，鲁班发明的云梯（重武器）、钩钜（人们现在还在使用）及其它攻城的武器，是一位伟大的军事科学家；在机械方面，鲁班很早就被称为机械圣人；此外，还有很多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是中国当之无愧的科技发明之父。【教学反思】61.本练习的“学与用”不但认识了许多描写车和船的词语，还认识了多音字，认识了标点符号，会根据语气加标点。 “我的发现”还认识了形声字， “日积月累”懂得从小立志的道理。2.本课积累了一些词语、警句、名人故事，学生做到了读通、读出韵味，读

10、出道理。同课异构创新教案我的发现 学习形声字教学设计【教学设想】通过“包” “青” “方” “巴” “马”五个基本字，学习形声字。了解汉字的构字特点。认识有这三个基本字所引出的多个形声字。【教学过程】一、复习：开火车识字的方法复习学习过的 5 个生字。 “包” “青” “方” “巴” “马” 。 二、新授：1.与声旁读音相似的形声字的教学：（1）出示“青”字。给它加上“氵”字旁，变成“清”字。教师让学生明白，为什么“清”字用“氵”字旁，因为“清”字与水有关。请学生给“青”字加偏旁成新字：“晴” 、“情” 、 “蜻” “精” 、 “睛” 。让学生说说如何记住这些字。（2）出示“方”字，请学生给它

11、加偏旁成新字：“放、防、房”并分别组词。让学生自由地用自己喜欢的方法记熟这些字。（3）出示“巴”字，请学生给它加偏旁成新字：“吧、把、爸” ，并分别组词。让学生自由地用自己喜欢的方法记熟这些字。（4）出示“包”字，请学生给它加偏旁成新字：“饱、抱、炮”并分别组词。让学生自由地用自己喜欢的方法记熟这些字。（5）出示“马”字，请学生给它加偏旁成新字：“吗、妈、蚂”并分别组词。让学生自由地用自己喜欢的方法记熟这些字。2.以“晴”为例，认识形声字的形旁和声旁。基本字“青”为声旁， “晴” 、的读音都和“青”相似， “日”是形旁，表示意义，说明“晴”与“太阳”有关。7同样的方法说一说“情” 、 “蜻”

12、“精” 、 “睛”的形旁和声旁分别是什么。3.玩“偏旁识字游戏”巩固新认识的字。4.学生在四人小组里进行拼字比赛，看谁的速度快，胜出者参加班级决赛。三、巩固练习：同桌玩汉字“扑克”游戏。教学资料备课资料1.车和船的分类。（1）车辆类型是指车辆的一种型式，它以车辆的普通特征、使用目的和功能等区别。如轿车/载货 汽车/客车/挂车/非完整车辆和摩托车等都是单独的类型。（2）因分类方式的不同，同一条船舶可有不同的称呼。多数船舶是按船舶的用途分类称呼的。按用途的不同，可分为：客货船；普通货船；集装箱船、滚装船、载驳船；散粮船、煤船、兼用船；兼用船（矿石/油船、矿石/散货船/油船）特种货船（运木船、冷藏船

13、、汽车运输船等） ；油船、液化气体船、液体化学品船等。2.表现从小立志的名言有哪些？男子千年志，吾生未有涯（宋文天祥）鱼跳龙门往上游 卒子过河，意在吃帅远大的希望造就伟大的人物（英国）胸有凌云志，无高不可攀 与其当一辈子乌鸦，莫如当一次鹰（欧洲） 不要志气高大，倒要俯就卑微的人。不要自以为聪明（圣经） 沧海可填山可移，男儿志气当如斯（宋刘过） 虽长不满七尺，而心雄万丈（唐李白）丈夫志不大，何以佐乾坤（唐邵谒）雄心志四海，万里望风尘（晋傅玄） 3.鲁班简介（1）简介鲁班：大约生于周敬王十三年(公元前 507 年)，卒于周贞定王二十五年(公元前 444 年)。姬姓，公输氏，名班，人称公输盘、公输般、班输，尊称公输子。又称鲁班或者鲁般，惯8称“鲁班” 。 是我国古代的一位出色的发明家，两千多年以来，他的名字和有关他的故事，一直在广大人民群众中流传。我国的土木工匠们都尊称他为祖师。（2）主要成就发明了木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械，古木建筑。（3）影响中国古代的建筑技术，正史很少记载，多是历代匠师以口授和钞本形式薪火相传。由匠师自己编著的专书甚少。宋初木工喻皓曾作木经 ，但早已失传，只有少量片断保存在沈括的梦溪笔谈里。惟独明代的鲁班经是流传至今的一部民间木工工行业的专用书，现有几种版本，具有重要的史料价值。